種瓜幼兒園教案在教學(xué)工開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)前，就難以避開(kāi)地要預(yù)備教案，編寫(xiě)教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。我們?cè)撛趺慈?xiě)教案呢？作者我細(xì)心為大家整理了種瓜幼兒園教案【優(yōu)秀4篇】，盼望能夠?qū)Π閭H們的寫(xiě)作有一點(diǎn)關(guān)心。

種瓜幼兒園教案篇一

教學(xué)目標(biāo)

1、認(rèn)真觀看每一幅畫(huà)面，理解圖畫(huà)內(nèi)容，引導(dǎo)孩子用對(duì)比的方法敘述小牛和小猴種瓜的不同態(tài)度。

2、進(jìn)展孩子的敘述力量和辨別是非的力量，懂得做事要仔細(xì)，不要馬虎貪玩的道理。

3，認(rèn)讀生字瓜，并能進(jìn)行組詞和造句。

教學(xué)預(yù)備：

1，掛圖4幅，猴子，小牛圖片各一張。

2，幼兒用書(shū)及生字本人手一本c

3，帶有瓜字的西瓜圖片

4，詞語(yǔ)：辛辛苦苦，馬虎，勤勞，又大又圓，貪玩

教學(xué)重點(diǎn)：

學(xué)會(huì)觀看圖畫(huà)講故事，把握瓜字的基本筆順和組詞

教學(xué)難點(diǎn)：

能大膽想象，并作較完整，流暢的敘述。

種瓜幼兒園教案篇二

設(shè)計(jì)背景

很多小伴侶都吃過(guò)西瓜，卻不知西瓜是怎么得來(lái)的，現(xiàn)在我就他們一起體會(huì)種瓜的過(guò)程。

活動(dòng)目標(biāo)

1、理解兒歌內(nèi)容，能有感情地朗讀兒歌。

2、讓幼兒了解種西瓜的整個(gè)過(guò)程，同時(shí)感受收西瓜時(shí)的心情。

3、使幼兒把握一些種瓜基本常識(shí)。

4、能大膽、清晰地表達(dá)自己的見(jiàn)解，體驗(yàn)勝利的歡樂(lè)。

重點(diǎn)難點(diǎn)

1、讓幼兒通過(guò)兒歌，體會(huì)人們勞動(dòng)的艱辛。

2、通過(guò)學(xué)習(xí)生字“歡”，“喜”，讓幼兒體會(huì)獲得勞動(dòng)果實(shí)時(shí)的喜悅心情。

活動(dòng)預(yù)備

1、教學(xué)掛圖一幅。

2、字卡“歡”“喜“。

3、西瓜苗，西瓜，灑水壺。

活動(dòng)過(guò)程

小伴侶知道西瓜是怎么得來(lái)的嗎？春天來(lái)了，農(nóng)夫伯伯開(kāi)頭工作了。我們小伴侶想不想學(xué)種西瓜呀？（想）想的話一起和林老師去種西瓜好不好？

活動(dòng)過(guò)程：

一、出示掛圖，引導(dǎo)幼兒認(rèn)真觀看畫(huà)面，了解畫(huà)面的內(nèi)容。

二、老師提問(wèn)：

1、我在哪里呀？（籬笆下）

2、種了一棵什么呢？（一棵瓜）

老師出示一棵西瓜苗，叫一個(gè)小伴侶示范種西瓜的動(dòng)作。

3、種了西瓜之后，我們是不是就坐在那里等西瓜長(zhǎng)出來(lái)呀？（拿出灑水壺）

啟發(fā)幼兒回答：不是，要施肥，澆水，每天來(lái)看它，它才能發(fā)芽，開(kāi)花。

4、經(jīng)過(guò)我們的辛苦勞動(dòng)，最終結(jié)出了一個(gè)？（西瓜）

三、老師捧著個(gè)大西瓜，引導(dǎo)幼兒用興奮的語(yǔ)氣來(lái)朗讀：“大西瓜呀大西瓜，

歡高興喜抱回家。

小結(jié)：留意自己的表情，動(dòng)作，語(yǔ)言要豐富，邊演邊朗讀，以引起幼兒學(xué)習(xí)朗讀兒歌的愛(ài)好。

活動(dòng)延長(zhǎng)：小伴侶，現(xiàn)在你們都知道西瓜是怎么得來(lái)的，你們回到家里后，和爸爸媽媽一起種西瓜，然后幫它施肥，澆水，到時(shí)候看誰(shuí)的西瓜長(zhǎng)得最大。

教學(xué)反思

整個(gè)過(guò)程小伴侶氣氛都比較活躍，他們都能樂(lè)觀參加，親身體驗(yàn)種西瓜的整個(gè)過(guò)程，老師也只是起到一種指導(dǎo)的作用。小伴侶們都很興奮，知道西瓜是藤打的，不是樹(shù)結(jié)的，得來(lái)不簡(jiǎn)單。當(dāng)然，在課堂這么短的時(shí)間幼兒體會(huì)不出勞動(dòng)的艱辛，我以后會(huì)常常帶他們到郊外，多長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)！

種瓜幼兒園教案篇三

活動(dòng)目標(biāo)：

1、對(duì)種植活動(dòng)感愛(ài)好，愿意參與種植活動(dòng)。

2、遷移種草莓的閱歷，連續(xù)學(xué)習(xí)栽種過(guò)程。

3、關(guān)注植物的生長(zhǎng)，情愿連續(xù)觀看與記錄植物生長(zhǎng)變化。

活動(dòng)預(yù)備：

1、瓜秧若干種（菜瓜秧、甜瓜秧、香瓜秧等）。

2、整理好地塊

3、小鏟、水壺等。

4、設(shè)計(jì)記錄表，甜瓜、香瓜等圖片。

活動(dòng)過(guò)程：

1、引導(dǎo)幼兒觀看并熟悉常見(jiàn)瓜

老師出示瓜的圖片，“你們熟悉它們嗎？它們是什么瓜？你吃過(guò)嗎？”

幼兒自由爭(zhēng)論自己吃瓜的感受，相互溝通瓜的味道。（引導(dǎo)幼兒用語(yǔ)言表達(dá)：香香的、脆脆的、甜甜的等）

2、幼兒共同回憶栽種草莓的閱歷，觀看并初步嘗試種瓜活動(dòng)。

“你們?cè)赃^(guò)草莓嗎？是怎樣栽的？”

“瓜秧怎樣栽呢？”老師示范重點(diǎn)：

（1）強(qiáng)調(diào)瓜秧特別嬌嫩，要輕拿輕放。

（2）栽瓜過(guò)程：先用鏟將土挖一個(gè)坑，然后將瓜秧輕輕地放進(jìn)去，再在四四周圍上細(xì)碎的土。

“瓜秧栽到土里還要做什么？”老師組織幼兒開(kāi)展?jié)菜顒?dòng)。

活動(dòng)延長(zhǎng)：

引導(dǎo)幼兒進(jìn)行日常觀看、照料與記錄活動(dòng)。

老師利用早晨入園、中午漫步?????等時(shí)間引導(dǎo)幼兒進(jìn)行連續(xù)的觀看與照料、記錄瓜秧的生長(zhǎng)變化過(guò)程。

種瓜幼兒園教案篇四

活動(dòng)內(nèi)容及進(jìn)程

活動(dòng)目標(biāo)：

1．感受歌曲中活潑愉悅的心情，學(xué)習(xí)按歌詞內(nèi)容創(chuàng)編動(dòng)作。

2．體驗(yàn)與同伴一起表演的歡樂(lè)

活動(dòng)預(yù)備：

光盤；節(jié)奏卡XXO|XXO|；與歌詞相對(duì)應(yīng)的圖譜。

活動(dòng)過(guò)程：

一、活動(dòng)導(dǎo)入

T：今日老師給你們帶來(lái)了一首《種瓜》的歌曲，請(qǐng)大家來(lái)觀賞這首好聽(tīng)的歌曲！

二、觀賞歌曲，熟識(shí)歌詞

1．了解歌詞內(nèi)容。

老師范唱歌曲第一遍提問(wèn)：這首歌里面種的是什么瓜？

再次觀賞其次遍歌曲（放慢一些節(jié)奏，可清唱）

T：你最喜愛(ài)哪一句歌詞？（依據(jù)幼兒的回答出示相應(yīng)的圖譜）

2．熟識(shí)記憶歌詞。

老師范唱歌曲第三遍，幼兒依據(jù)歌詞內(nèi)容創(chuàng)編表演動(dòng)作，便于幼兒理解并記憶歌詞。

彈奏歌曲旋律，要求幼兒在琴聲的伴奏下有節(jié)奏的念歌詞兩遍。

3．學(xué)唱新歌

1．老師彈唱歌曲，幼兒嘗試著跟唱（要求能連貫地跟唱）

2．重點(diǎn)示范休止停頓處

出示節(jié)奏卡XXO|XXO|，找出有休止符的歌詞。

重點(diǎn)練習(xí)“抱呀，抱呀”這句，留意唱出休止符。（拍手+拍膝）

3．幼兒邊唱邊做在位子上表演動(dòng)作數(shù)遍。

三、學(xué)習(xí)歌表演。

1．老師扮演“瓜”，全體幼兒扮演“小伴侶”進(jìn)行歌表演。

2．幼兒分成兩組，分別扮演“小伴侶”和“瓜”進(jìn)行個(gè)表演；其次次互換表演。

四、創(chuàng)編歌曲。

1．老師示范轉(zhuǎn)變的詞：發(fā)了芽，開(kāi)了花，結(jié)了個(gè)長(zhǎng)絲瓜。長(zhǎng)絲瓜呀長(zhǎng)絲瓜，摘呀，摘呀，摘呀摘回家。

2．請(qǐng)幼兒相互爭(zhēng)論，嘗試改編歌詞。

3．請(qǐng)幼兒演唱轉(zhuǎn)變的歌詞。

4．選擇幾位幼兒改編單位歌詞，全體幼兒完整演唱歌曲。

活動(dòng)反思

與建議

幼兒園《綱要》中提出“在藝術(shù)活動(dòng)中面對(duì)全體幼兒，要針對(duì)他