如何引導中學生正確進行異性交往中學階段是青少年由不成熟向成熟轉化的重要階段，是青春期生理、心理發(fā)展的關鍵時期，也是學生開始真正認識異性并開始進行異性交往的起始階段。在這期間，他們會自然而然出現(xiàn)愛慕、眷戀異性的求異心理的差異。如果他們的求異心理得不到滿足，就會導致心理發(fā)育的障礙，甚至會出現(xiàn)各種異常的心理與行為。因此，作為教師，不僅應該明白中學生異性間交往的必要，而且應該引導他們正確的進行異性交往。一、學生正常進行異性交往的必要性有一位心理學家曾經說過：“遏止青春期男女孩的交往是殘忍的?！笔堑?，從心理、生理、社會、個人發(fā)展等各方面來看，青少年正常的異性交往是必要的，而且對其健康成長是有益處的。1、青春期生理變化引起異性交往的必要我們曾經也年少，也曾經有一種潛在的對自身生理吸引力的擔憂，因此，我們認為，男女生約會行為的一個潛在目的，往往是為了確定自己的身份，并試圖承擔成人的社會角色。作為教育工作者，我們更應當理解青少年異性交往的合理性，既不必壓抑青少年異性交往的欲望，又要幫助他們去學會理智地控制自己。況且，在這一階段適度地異性交往，將使他們學習到異性交往的知識，為今后更進一步的、終身的異性交往奠定基礎。2、緩解心理壓力導致異性交往的必要當今的中學生，已經承受著太大的心理壓力，從早到晚緊張的學習，接連不斷的各種考試，學業(yè)課程難度的增大，前途的不可確定……這些心理壓力給他們造成了一系列的焦慮沖突。正常的異性交往，有利于緩解青少年的焦慮感，使其心境得以調整。實際上，青少年心理焦慮的一部分，還是源于生理的原因。奧蘇貝爾認為，青少年情緒的不穩(wěn)定主要是由性驅動和文化規(guī)范的矛盾所導致的，開通異性交往的正常渠道，能為這種驅動力提供一個正常的釋放場所，使其將性的能量用于建設性的、與學校任務相關的活動中，從而有效地緩減青少年情緒的不穩(wěn)定因素。同時，使青少年以學習、工作、奮斗目標等為導向的穩(wěn)定因素得以加強。3、角色的變化導致異性交往的必要孩子們一旦進入中學、就意味著已不是兒童，而是青少年了。中學生們往往用“大人”的行為、價值作為參照，希望自己自主地決定自己的事情，過度地限制他們，容易使他們產生不被認可的矛盾心理，而有意跟你對抗。倘若我們將他們視為“成人”，在加強引導的前提下，給他們以更大的自由，他們便會產生被尊重的自豪感，從而激發(fā)起他們作為“大人”的責任感，從某種角度來看，這反倒有益于問題的解決，對中學生完整人格的形成也具有積極的影響。4、個性的發(fā)展導致異性交往的必要在生活實踐中，交往范圍廣泛、既有同性知己、又有異性朋友的人，比那些少有朋友、或只有同性朋友的人的個性發(fā)展更完善，情感體驗更豐富，自制力更強，心理健康水平更高，更容易形成積極樂觀、開朗豁達的性格。這主要是因為性別不同，個性的差異較大，因此不同的個性可以相互滲透，相互補充。保加利亞的一位心理學家不是說過嗎，“男人真正的力量是帶一點女性溫柔色彩的剛毅?！逼鋵?，女性真正的美也來源于添加堅強和自主的溫柔。二、正確引導學生進行異性間的交往我們已經知道，正常的異性交往對青少年的健康成長是有益處的。但是，作為教育工作者，我們要引導孩子們把握好其間的“度”，防止“過”和“不及”。1、培養(yǎng)健康交往意識，交往時做到落落大方我們要教育孩子端正態(tài)度，培養(yǎng)其健康的交往意識，淡化對對方性別的意識，交往時做到落落大方。我們要提倡男女同學間的廣泛接觸，友好相處。不管是男同學還是女同學，不要先把性別作為是否可以接觸的前提。學生時代的男女同學之間，應建立親如兄弟姐妹那樣的友誼關系，一個班就是一個大家庭。男女同學單獨相處時，一定要光明磊落，理智處事，善于把握自己的感情。蘇聯(lián)著名教育家馬卡邊柯指出：青年男女應當保持真誠的關系。同時，男女同學之間還應防止恣情放肆，只能在同性同學中說的話不能在異性同學面前說，更不能對異性同學說一些難聽的粗話、臟話，特別要倡導男同學充分尊重女同學，照顧女同學，女同學也要自尊自重、自愛自強，大方但不放縱。2、引導學生廣泛交往，交往時把握好深淺度廣泛接觸，利于我們認識、了解更多的異性，對異性有一個基本的總體把握，并學會辨別異性。引導學生避免異性的個別接觸，異性交往的程度也宜淺不宜深。教師可以通過多組織集體活動，例如郊游、競賽、組織學習小組、科技小組，開展研究性活動、排練集體文娛節(jié)目如集體跳舞、大合唱等，給孩子提供集體交往的機會，使一些性格內向、不善交際的同學避免獨自面對異性的羞澀和窘迫，也使一些喜歡交際的同學得到滿足，這樣，每個孩子都能溶入了濃濃的集體氣氛中。在集體中的異性交往，每個人所面對的是一群異性同學，他們各有所長，使孩子們在吸收眾人優(yōu)點的同時，開闊眼界和心胸。3、引導學生有禮有節(jié)，交往時要端莊穩(wěn)重在與異性的交往中，要引導學生有禮有節(jié)，舉止要端莊穩(wěn)重，言談文雅高潔。一位家長就曾自豪的對別人講，他的“野”孩子遇到了一位好老師，一進初中時，老師就告訴孩子們男女生間什么樣的交往才是正確的、值得提倡的，他教孩子們有禮有節(jié)地進行異性交往，特別告訴孩子們在與異性交往時要端莊穩(wěn)重?，F(xiàn)在，他的孩子在學校組織的一些集體活動中，已經學會了謙讓，尊重女生，在和女生交往過程中也有了一定的控制能力，已經具備了一定的紳士風度，受到周圍同學的歡迎。4、引導學生把握好分寸，避免“早戀”的發(fā)生在與異性同學交往的過程中，要引導學生不可過于親密，把握好交往的分寸。在交往中，即使少男少女對特定的異性對象產生好感、愛慕，也是十分純潔的，告訴他們這是正常的，只是現(xiàn)在還為時尚早，還沒有能力來履行以后才能履行的責任。因此，對中學生異性交往過密的行為表現(xiàn)，我們在理解、寬容的基礎上，還要多做調查研究，積極加以疏導，決不采取回避、不聞不問、聽之任之的態(tài)度，更不能不分青紅皂白地扣上“早戀”的帽子而加以處罰，傷害學生的自尊。作為教師，我們還要加強學生青春期的教育，消除學生對異性的神秘感，增強學生的自我控制能力，提高學生的性道德水平，使他們正確認識與異性同學的關系，把握與異性同學交往的分寸，掌握與異性同學交往的禮儀，從而讓他們嚴肅地對待戀愛、婚姻及性等問題。三、積極與家長取得聯(lián)系，提升家庭教育的水平和素質對學生的教育，家庭占有很重要的成分。尤其是家長對子女異性交往的一些偏見與成見，在很大程度上影響著學生的異性交往心理行為。據調查，90%以上的青少年有了苦惱后不是向父母訴說的。那些順利、平穩(wěn)度過青春期的孩子，大多具有良好的家庭環(huán)境氛圍。因此，貫徹一致的教育思想，對學生心理的健康發(fā)展非常的重要。作為教育工作者，我們要通過家訪、家校聯(lián)系冊、等方式，與家長互通思想與觀念，提升家庭教育的水平和素質，切實做好學生的異性交往教育。青春期的孩子們渴望理解，渴望交流，也渴望師長真誠的幫助。對中學生異性交往的教育，正如蘇霍姆林斯基說的那樣，“是教育工作最細膩的一面，它要求老師要有真知灼見，把教育工作技巧和教育藝術結合起來?！蔽覀冋_地看待和引導中學生進行正常的異性交往，將促使他們更健康的成長。

生產車間工作流程一、目的1）更好的使生產車間員工及新員工了解工作，熟悉工作內容。2）確保產品符合規(guī)定要求的同時能準時完成各項工程。3）規(guī)范生產車間工作及人員配置。二、適用范圍適用于本公司生產車間三、定義1）加工流程：生產車間接到生產任務后，從領料加工到加工完成入庫的一個加工過程。2）檢驗流程：生產車間接到供應到貨報驗單（外協(xié)件/外購件）后，從領料試驗到試驗完成入庫的一個檢驗過程。四、流程明細1、加工流程①生產計劃接到供應部門下達的業(yè)務訂單及研發(fā)聯(lián)系單，根據訂單要求、生產能力、設備狀況下達的生產加工任務單及加工圖紙到各個班組。訂單中特殊產品安排外協(xié)加工。②班組接到生產加工任務單后結合圖紙到半成品/產成品領料并簽字確認。③各班組長根據生產能力、設備狀況、物料狀況安排生產加工，操作工根據作業(yè)指導書、圖紙、進行加工，加工首檢需檢驗檢查各個后進行批量加工。（加工記錄、試驗記錄，首檢各個確認記錄）④批量加工過程檢驗巡檢，加工完成操作工自檢。（巡檢記錄、自檢記錄）⑤加工完成檢驗進行終檢，終檢合格憑生產加工單移交半成品/產成品并簽字確認。（終檢記錄、試驗記錄）⑥生產過程檢驗首檢、巡檢、終檢、操作工自檢出現(xiàn)的不合格品先隔離，等待檢驗處理（報廢、待定、翻修）2、外協(xié)件/外購件檢驗流程①檢驗班組接到供應部開具的到貨報驗單后（外協(xié)件/外購件），檢驗組組長根據到貨數(shù)量、檢驗能力、設備狀況下達檢驗加工單。②檢驗人員依據加工單、作業(yè)指導書、進行產品檢驗。（檢驗記錄）③檢驗合格后憑生產加工單移交半成品/產成品并簽字確認。④檢驗、試驗過程中出現(xiàn)的不合格品先進行標記，再隔離放置；然后進行不合格品的臺賬登記，最后出不合格品質量報告給外協(xié)外購的廠家，把不合格品退還給廠家。生產車間工作職責按照綜合計劃部下達的生產作業(yè)計劃，將生產任務分解到班組，并監(jiān)督其按計劃實施，隨時掌握生產進度，保質、保量、按時、安全地完成各項生產計劃、新產品試制計劃；對綜合計劃部下達的生產計劃應做好合理安排，做好生產前的各項準備工作，組織原材料、配件、半成品、成品、輔助材料等資源，并協(xié)調設備、場地等，保證生產任務的完成。負責車間區(qū)域內的6S現(xiàn)場管理工作，保證各班組的“6S”管理符合要求，創(chuàng)建生產環(huán)境清潔、設備完好、物流有序、文明安全的生產車間和人人有事做，事事有人管的氛圍；負責車間各班組的設備管理，教育職工愛護生產設備、設施，不私自動用其他崗位的設備、設施，確保操作人員按操作規(guī)程操作、保養(yǎng)、保管、封存、啟封等，保持設備、設施的完好率；貫徹執(zhí)行公司的成本控制目標，加強對原材料使用的控制（嚴格執(zhí)行物流配套部物料發(fā)放制度、負責生產車間物料進出的監(jiān)督與管理）；對各車間用水、電、氣的使用情況進行監(jiān)控，杜絕浪費。確保在提高質量、保證質量的前提下不斷降低生產成本；嚴格按照產品的技術文件、工藝文件組織生產，做好過程質量控制工作，不合格品不投產、不轉下工序，確保產品質量。

負責本車間出勤、工時、原材料、輔助材料的統(tǒng)計、核算，對提勞動生產效率負責；嚴格按公司安全、消防管理制度組織生產，采取一切有效措施杜絕重大事故、減少一般性事故的發(fā)生，確保員工和企業(yè)財