祝各位通過考試第頁寧南2023年中學教師招聘考試真題及答案解析1：美國心理學家布魯納認為學習的實質在于（）。

單項選擇題

A、構造一種完形

B、主動地形成認知結構

C、形成刺激與反應間的聯(lián)結

D、對環(huán)境條件的認知

2：課程論與心理學的聯(lián)系，最早可以追溯到（）。

單項選擇題

A、柏拉圖

B、畢達哥拉斯

C、蘇格拉底

D、亞里士多德

3：以個人好惡．愛好愛好為聯(lián)系紐帶．具有猛烈情感顏色的群體是()

單項選擇題

A、聯(lián)合群體

B、松散群體

C、正式群體

D、非正式群體

4：充分利用同學頭腦中生動而鮮亮的形象來關懷記憶，這是用法了（）。

單項選擇題

A、組織策略

B、復述策略

C、元認識策略

D、精細加工策略

5：以評價對象群體中的平均狀況為基準，然后把評價對象與基準進行比較，這種評價叫（）

單項選擇題

A、確定評價

B、個體內差異評價

C、相對評價

D、自身評價

6：課堂教學結構設計的重點環(huán)節(jié)是（）

單項選擇題

A、組織教學

B、檢查學習

C、學習新教材

D、鞏固新教材

7：茅盾《半夜》中描寫的是哪個城市的生活畫卷?（）

單項選擇題

A、無錫

B、杭州

C、上海

D、南京

8：表現(xiàn)為“富貴不能淫，貧賤不能移，威猛不能屈”的階段是（）。

單項選擇題

A、依從

B、認同

C、內化

D、堅決

9：在兒童進展過程中起主導作用的是（）。．

單項選擇題

A、遺傳素養(yǎng)

B、家庭環(huán)境

C、學校訓練

D、社會人文地理條件

10：在道德修養(yǎng)方法上，提出“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從”主見的是（）

單項選擇題

A、孟子

B、孔子

C、墨子

D、茍子

11：短時記憶的容量為以下多少組塊?（）

單項選擇題

A、4±2

B、5±2

C、6±2

D、7±2

12：全部的行為轉變都是由于學習引起的。（）

推斷題

對

錯

13：依據課程的表現(xiàn)形式，課程可分為（）。

單項選擇題

A、基礎型課程、拓展型課程和商量型課程

B、綜合課程和單一課程

C、國家課程、地方課程和學校課程

D、顯性課程和隱性課程

14：聯(lián)合群體的成員已有共同目的的活動，但活動還（）。

單項選擇題

A、只具有個人的意義

B、只具有小集團意義

C、具有依靠愛好的作用

D、沒有政治意義

15：布盧姆的把握學習理論認為，通常要求成功地完成以下多少百分比的教學評價項目，才能進入新單元的學習?（）

單項選擇題

A、50%～60%

B、60%～70%

C、70%～80%

D、80%～90%

16：智力技能的特點是（）。

單項選擇題

A、物質性、外顯性、簡縮性

B、觀念性、內潛性、簡縮性

C、物質性、外顯性、開放性

D、觀念性、內潛性、開放勝

17：政治經濟制度決定著訓練的()

單項選擇題

A、制度

B、結構

C、任務

18：遷移的實質是（）。

單項選擇題

A、新舊閱歷的整合過程

B、新舊學問的同化

C、新舊學問的順應

D、新舊閱歷重組

19：銳意創(chuàng)新的基本道德要求是（）

多項選擇題

A、轉變訓練觀念，培育創(chuàng)新精神

B、關懷老師集體，聽從領導支配

C、努力豐富自己的制造力

D、主動商量和探究前沿科學

E、博采兼納相關學問

20：教學效果是評價選用教學方法好壞的唯一標準。（）

推斷題

對

錯

21：下列不屬于傳統(tǒng)師德對教學之德的要求的是（）

單項選擇題

A、因材施教

B、啟發(fā)誘導

C、以身作則

D、按部就班

22：對同學進行德育的格外途徑是（）。

單項選擇題

A、各科教學

B、團隊活動

C、課外活動

D、班主任工作

23：心理健康訓練的對象應以非正常同學為主，對于正常同學沒必要進行心理健康訓練。（）

推斷題

對

錯

24：班級管理的主要對象是（）。

單項選擇題

A、班級公共財產

B、班級信息

C、同學

D、班級資料

25：（）是教學改革的重要內容和促進教學改革的前提。

單項選擇題

A、轉變教學內容

B、轉變教學方法

C、轉變教學觀念

D、轉變教學形式

26：從根本上說，良好的師生關系首先取決于（）

單項選擇題

A、學校

B、家長

C、同學

D、老師

27：教學過程最基本的功能是（）

單項選擇題

A、傳授學問

B、形成技能

C、培育智能

D、進展共性

28：（）是老師職業(yè)道德的基礎，也是老師勞動主動性和制造性的源泉。

單項選擇題

A、熱愛訓練事業(yè)

B、關愛同學

C、為人師表

D、教書育人

29：初級中學老師資格是由市級(地區(qū)級)訓練行政部門認定的。（）

推斷題

對

錯

30：恐怖癥是對特定的無實在危害的事物與場景的（）。

單項選擇題

A、嚴峻懼怕

B、緣由不明地懼怕

C、非理性懼怕

D、長期性地懼怕

31：觀看同學在課堂上的表現(xiàn)，以了解同學的留意穩(wěn)定性、心情狀態(tài)和共性特征所接受的商量方法是（）。

單項選擇題

A、測驗法

B、觀看法

C、試驗法

D、調查法

32：依據需要的起源可將其劃分為與社會性需要。（）

單項選擇題

A、生理性需要

B、生物性需要

C、心理上需要

D、情感上需要

33：在漢字“生活中的日常用品”中，成軸對稱的有（）

單項選擇題

A、2個

B、3個

C、4個

D、5個

34：學校的基本功能是（）

單項選擇題

A、為社會政治、經濟制度服務

B、能實現(xiàn)人口的把握

C、為繁華文化服務

D、培育社會所需的合格人才

35：學習評定在常見的老師心理因素所導致的誤差有（）

多項選擇題

A、寬大效應

B、光環(huán)效應

C、集中趨勢

D、規(guī)律誤差

E、對比效應

36：下列選項中，關于課程的說法不正確的一項是（）。

單項選擇題

A、“課程”一詞含有學習的范圍和進程的意思

B、課程與教材、學科的涵義相同

C、課程隨社會的進展而演化，反映確定社會的政治、經濟要求

D、狹義的課程概念是指某一門學科，如數(shù)學課程，歷史課程

37：下列選項中哪一項不屬于素養(yǎng)訓練的三大基本任務?（）

單項選擇題

A、進展身體素養(yǎng)

B、培育心理素養(yǎng)

C、形成社會素養(yǎng)

D、提高政治覺悟

38：班杜拉認為，行為的結果因素就是通常所說的強化，并把強化分為（）

多項選擇題

A、效果強化

B、挺直強化

C、間接強化

D、替代性強化

E、自我強化

39：訓練心理學是心理學與訓練學的交叉學科，它是一般心理學原理在訓練中的運用。（）

推斷題

對

錯

40：受訓練者是德育的對象，在德育過程中起主導作用。（）

推斷題

對

錯

41：下列屬于布魯姆教學目標分類中動作技能目標的是（）。

單項選擇題

A、綜合

B、分析

C、價值觀念

D、知覺

42：王老師在歷史課上講到民族英雄岳飛時，從歷史事實動身，高度贊揚了岳飛的愛國主義精神，使同學們受到了深深的感染。王老師的教學主要體現(xiàn)了哪一教學原則?（）

單項選擇題

A、科學性和思想性相統(tǒng)一原則

B、直觀性原則

C、啟發(fā)性原則

D、因材施教原則

43：“性善論”和“性惡論”所反映的觀點都是（）。

單項選擇題

A、訓練萬能論

B、環(huán)境決定論

C、多因素作用論

D、遺傳決定論

44：在柯爾伯格的道德認知進展理論中，第三階段的道德思維方式（）。

單項選擇題

A、以懲處和服從為定向

B、以相對的歡快主義為定向

C、以人際和諧或好孩子為定向

D、經遵從權威與維護社會秩序為定向

45：影響個體從眾的因素主要有（）。

多項選擇題

A、群體個數(shù)

B、群體分散力和群體吸引力

C、成員在群體中的地位

D、人的心理特點

E、群體的性別比例

46：教學技術是指（）

單項選擇題

A、在教學中為完成教學任務，師生之間借以相互傳遞信息或影響的工具、設備、媒體及其科學運用

B、教學過程中用以運載信息、傳遞閱歷的物質手段和工具

C、師生相互傳遞信息的工具、媒體或設備

D、同學通過與計算機系統(tǒng)相連的終端設備，與汁算機系統(tǒng)一系列的教學程序相互作用，從計算機系統(tǒng)中的這些教學程序中獲得學問與技能

47：為了達成教學目的、完成教學任務，而在對教學活動清晰認識的基礎上對教學活動進行調整和把握的一系列執(zhí)行過程是（）

單項選擇題

A、教學策略

B、教學設計

C、教學思想

D、教學模式

48：一個人依據自己的總體目標，對時間做出總體支配，并通過階段性的進度表來落實。對每天的活動，都要列出一張活動挨次表來。這是屬于（）。

單項選擇題

A、資源管理策略

B、復述策略

C、組織策略

D、精加工策略

49：教學技能在不同進展階段的表現(xiàn)形式有（）。

多項選擇題

A、教學才智

B、教學反思

C、教學藝術

D、教學技藝

E、教學技巧

50：中國接受班級組織形式最早的雛形始于1862年清政府開辦的京師高校堂。（）

推斷題

對

錯

51：由于對某種具體道德情境的挺直感知而快速發(fā)生的情感體驗是（）

單項選擇題

A、想像的道德情感

B、情境的道德情感

C、直覺的道德情感

D、理性的道德情感

52：遷移的形式訓練說的心理學基礎是（）

單項選擇題

A、官能心理學

B、人本主義

C、行為主義

D、認知心理學

53：同學管理區(qū)分于其他管理的一個顯著特點是簡潔性。（）

推斷題

對

錯

54：班級常規(guī)管理建立的檢查監(jiān)督系統(tǒng)，包括以下檢查監(jiān)督方式（）

多項選擇題

A、自檢

B、互檢

C、班主任抽檢

D、班干部和班集體檢查

55：去過幾次小伴侶的家，就能畫出具體的路途圖來，認知進展到哪一階段的兒童能做到這種程度?（）

單項選擇題

A、感知運動階段

B、前運算階段

C、具體運算階段

D、形式運算階段

56：老師的角色認知處于老師職業(yè)角色形成的第幾階段（）

單項選擇題

A、第一階段

B、其次階段

C、第三階段

D、第四階段

57：一個人面對同一問題，能想出多種不同類型的答案，這表明他的思維有（）。

單項選擇題

A、流暢性

B、變通性

C、指向性

D、獨創(chuàng)性

58：德育過程中的活動和交往的主要特點不包括（）。

單項選擇題

A、沖突性

B、引導性

C、組織性

D、目的性

59：在編制課程表時，應支配在下午的課程包括（）

單項選擇題

A、語文

B、體育

C、數(shù)學

D、外語

60：實施德育的最基本的途徑是（）

單項選擇題

A、政治課與其他學科教學

B、課外校外活動

C、勞動

D、共青團活動

1：答案B

解析布魯納認為，學習的本質是主動的形成認知結構。

2：答案D

解析

3：答案D

解析

4：答案B

解析在識記中，給人以猛烈心情反應的或形象生動鮮亮的人或事，簡潔無意識記。在學習中，要盡量地運用這些條件，如培育同學對某門學科的愛好，來加強任意識記。利用無意識記的方法是復述策略中的一種。故選B。

5：答案C

解析

6：答案C

解析

7：答案C

解析《半夜》是一部規(guī)模宏大的對中國第一大都市上海做全方位描寫的文學作品。故選C。

8：答案C

解析【解析】在內化階段，個體的行為具有高度的自覺性和主動性，并具有堅決性。

9：答案C

解析

10：答案B

解析

11：答案D

解析略。

12：答案錯誤

解析因藥物、疲乏、疾病等因素也可引起行為轉變。

13：答案D

解析課程按其形態(tài)載體的表現(xiàn)形式可分為顯性課程和隱性課程。

14：答案A

解析雖然與松散群體相比，聯(lián)合群體的成員已有共同目的的活動，但活動還只具有個人的意義。

15：答案D

解析略。

16：答案B

解析

17：答案A

解析

18：答案A

解析新舊閱歷的整合過程是遷移的實質。

19：答案A,C,D,E

解析

20：答案錯誤

解析

21：答案C

解析以身作則不屬于對老師教學方面的要求。

22：答案D

解析

23：答案錯誤

解析心理健康訓練的對象應以正常同學為主。

24：答案C

解析班級管理主要是對同學的管理。

25：答案C

解析轉變教學觀念是促進教學改革的重要前提，同時還能革新教學內容，故選C。

26：答案D

解析老師是良好師生關系進展的首要因素。

27：答案A

解析

28：答案A

解析愛好是最好的老師，對訓練事業(yè)的熱愛，是老師職業(yè)道德的基礎，也是老師勞動主動性和制造性的源泉。

29：答案錯誤

解析

30：答案C

解析恐怖癥與一般恐怖反應的最大區(qū)分在于其非理性。

31：答案B

解析

32：答案B

解析

33：答案B

解析依據軸對稱的定義，在漢字“生活中的日常用品”中，成軸對稱的字有“中、日、品”3個。故選B項。

34：答案D

解析學校的基本功能是為社會培育所需要的合格人才

35：答案A,B,C,D,E

解析

36：答案B

解析

37：答案D

解析

38：答案B,D,E

解析班杜拉把強化分為挺直強化、替代性強化和自我強化。

39：答案錯誤

解析訓練心理是心理學與訓練學的交叉學科，它是應用心理學原理在訓練中的運用。

40：答案錯誤

解析×訓練者是德育過程的組織者和領導者，在德育過程中起主導作用。

41：答案D

解析

42：答案A

解析科學性與思想性相統(tǒng)一的原則是指老師在傳授學問與技能過程中，結合內在因素，對同學進行政治、思想訓練和道德品質訓練。

43：答案D

解析二者都過分強調了遺傳在人的進展中的作用。

44：答案C

解析

45：答案A,B,C,D,E

解析群體的特點與個體的特點對個體從眾都有影響。

46：答案A

解析

47：答案A

解