讀魏書生《好學(xué)生好學(xué)法》有感讀魏書生《好學(xué)生好學(xué)法》有感第頁共頁第頁共頁竭誠為您供給優(yōu)良的服務(wù)，優(yōu)良的文檔，感謝閱讀 /雙擊去除讀魏書生《勤學(xué)生勤學(xué)法》有感讀魏書生《勤學(xué)生勤學(xué)法》有感（教師：宋奇）經(jīng)過一學(xué)期的教育實(shí)踐，發(fā)現(xiàn)自己教課理論上有所短缺，因此在暑期時(shí)期有幸拜讀了魏書生先生的著作《勤學(xué)生勤學(xué)法》受益匪淺，他以為學(xué)生成績好，教師是外力，學(xué)生自己才是主體，書中主要從“加強(qiáng)動(dòng)力、發(fā)展智力、掌握技巧”三個(gè)方面來論述學(xué)生學(xué)習(xí)的好方法。接下來我就側(cè)重說說我感想較深的幾點(diǎn)見解:一、教師要引起學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力很多學(xué)生成績差，原由在于沒有明確的、崇高的學(xué)習(xí)目的：今日為了對付家長學(xué)，明日為了對付老師學(xué)，更多的時(shí)間是被老師強(qiáng)迫著不得不學(xué)。我班就有諸這樣類的學(xué)生，那我們做為老師應(yīng)該指引學(xué)生確定明確的、崇高的學(xué)習(xí)目的。魏書生老師告訴我們：心中有祖國，學(xué)習(xí)有強(qiáng)盛動(dòng)力。一個(gè)有學(xué)習(xí)動(dòng)力的人不必定是建立了為祖國學(xué)習(xí)的理想的人，可是建立了為祖國學(xué)習(xí)的理想的人，必定是有強(qiáng)盛學(xué)習(xí)動(dòng)力的人，必定是有利于人民的人。踴躍主動(dòng)的學(xué)習(xí)目的，假如明確長久，就能產(chǎn)生巨大的學(xué)習(xí)動(dòng)力，令人學(xué)習(xí)不停進(jìn)步的同時(shí)，成為踴躍有為的人。初級的學(xué)習(xí)目的也可能推感人考上大學(xué)，甚至考中博士，但不論他們學(xué)業(yè)上有多高的分?jǐn)?shù)，就為人而言，他們只會(huì)成為初級的，甚至有些還會(huì)成為有害人民的人。為了幫助學(xué)生成為眼光遠(yuǎn)大、胸懷寬闊的人；要修業(yè)生書桌里要有一本偉人列傳，將人生導(dǎo)師、名言警語寫在坐右銘上，使學(xué)生能較輕易的掙脫低層次社會(huì)現(xiàn)象的環(huán)繞，抓緊時(shí)間為社會(huì)盡一份責(zé)任。魏老師建議學(xué)生從同齡人中選摘要追趕的同學(xué)做競爭的敵手。他說：指引學(xué)生追趕自己的同學(xué)，這樣大家都前有楷模，后有追兵，班級便形成了一種你追我趕的學(xué)習(xí)氛圍，這一點(diǎn)我也會(huì)試試運(yùn)用在此后的教課中，使每個(gè)學(xué)生都感覺到學(xué)習(xí)的快樂。二、教師應(yīng)該培育學(xué)生的注意力、訓(xùn)練學(xué)生的記憶力，發(fā)展學(xué)生的思想能力，進(jìn)而發(fā)展學(xué)生學(xué)生的智力。針對學(xué)生的內(nèi)心特色，魏書生采納了一系列相應(yīng)舉措來培育學(xué)生的記憶力。第一，他形象生動(dòng)地給學(xué)生解說記憶的規(guī)律，說記憶力是人腦的一種能力，越用越多，越鍛煉能力越強(qiáng)，鼓舞學(xué)生勤于記憶，為培育學(xué)生記憶力打掃心理阻礙。其次，為了使學(xué)生有興趣的記憶，為培育學(xué)生記憶力打掃心理阻礙。其次，為了使學(xué)生有興趣地記憶，魏書生用比賽的形式激發(fā)他們的熱忱，最平時(shí)的方法是“五分鐘學(xué)習(xí)比賽”，此中一項(xiàng)就是在限準(zhǔn)時(shí)間內(nèi)看誰背的多。他還常常給學(xué)生布置背誦的作業(yè)一一背名篇佳作，而后再比賽看誰背的正確，讓學(xué)生互挑缺點(diǎn)，我以為魏老師的這類方法能夠大大的增添孩子們的學(xué)習(xí)興趣，使孩子們能夠在比賽游戲中快樂學(xué)習(xí)。1、教師要幫助學(xué)生擬訂計(jì)劃，掌握學(xué)習(xí)技巧凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。魏老師頻頻指引他的學(xué)生每年幾次，甚至幾十次的定計(jì)劃，有長久的、中期、短期，有學(xué)年的、學(xué)期的、月學(xué)習(xí)計(jì)劃、周學(xué)習(xí)計(jì)劃、周末計(jì)劃，甚至日計(jì)劃。計(jì)劃中要確定目標(biāo)、舉措、時(shí)間分派，并要有詳細(xì)的數(shù)據(jù)。在書中，魏老師還交給我們一些好方法：巧用時(shí)間的“邊角余料”做大工程，捆住時(shí)間的響馬一一躊躇，勞逸聯(lián)合，張弛有度，魏老師給學(xué)生講8-1大于8的道理，從每日8小時(shí)學(xué)習(xí)時(shí)間中擠出1小時(shí)鍛煉身體，加強(qiáng)體質(zhì)，鍛煉意志，提升成績。魏老師科學(xué)預(yù)習(xí)、專心聽講、適當(dāng)作頁、仔細(xì)復(fù)習(xí)、冷靜考試方面給了好多好方法。讀了魏老師的書，讓我學(xué)到了更多的是精神，他賜予每一位學(xué)生的關(guān)心是永久值得教育第一線的教師們學(xué)習(xí)和效仿的，這也讓我慢慢感悟到了教師職業(yè)的根本道德，進(jìn)而漸漸感覺到了自己的成長，做好自己先從改變自我