幼兒園小班語(yǔ)言教案《胖熊吹氣球》含反思_第1頁(yè)
幼兒園小班語(yǔ)言教案《胖熊吹氣球》含反思_第2頁(yè)
幼兒園小班語(yǔ)言教案《胖熊吹氣球》含反思_第3頁(yè)
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試創(chuàng)編故事結(jié)尾,并樂(lè)意和同伴一起學(xué)編。色氣球怎么會(huì)破？氣球破了活動(dòng)應(yīng)充分考慮幼兒的年齡特點(diǎn)、興趣愛(ài)好等,根據(jù)幼兒的情況來(lái)選擇相應(yīng)的活動(dòng)形式,幼兒的年齡較小,通常是用動(dòng)作來(lái)指導(dǎo)語(yǔ)言的,他們?cè)谶呑鲞呎f(shuō)的過(guò)程中,可以使語(yǔ)言得以強(qiáng)化,加深他們對(duì)故事的印象,小班的幼兒是好動(dòng)的,他們注意力集中的時(shí)間較短,采用動(dòng)靜交替的形式,容易保活動(dòng)中我就采取了與幼兒邊講故事邊做動(dòng)作的活動(dòng)形式,讓幼兒在動(dòng)作表演中幼兒提供相應(yīng)的材料,給幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)比較真實(shí)的活動(dòng)環(huán)境,這樣幼兒也就比較容易投入到活動(dòng)中去,他們?cè)诨顒?dòng)中的興趣也會(huì)更高、更容易持續(xù)下去。幼兒的思維是形象直觀的,他們對(duì)問(wèn)題的理解能力只是句子外表所傳達(dá)的意思,所以要求教師在提問(wèn)時(shí),可作為玩具

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