初二語文知識點總結(jié)學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。語文要想成績提高，多記多看多做題是錯不了的，書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟，況且勤能補拙。下面是給大家整理的一些初二（語文學(xué)問）點的學(xué)習(xí)資料，盼望對大家有所幫忙

語文（八年級）上冊期中考試學(xué)問點

答題（方法）的指導(dǎo)：

1、對情節(jié)的概括和分析理解：①從要素入手：時間、地點、人物、事情的起因、經(jīng)過和結(jié)局;②語言要簡潔概括。

2、如何分析人物形象：①看情節(jié)，從人物所做的事情來分析;②看描寫，從人物的動作、語言、神態(tài)、心理、外貌等來分析;③看環(huán)境，人物所處的社會與自然環(huán)境來分析。

3、景物描寫的作用：①點明（故事）發(fā)生的時間、地點、天氣等;②交代故事發(fā)生的背景;③渲染環(huán)境氣氛;④襯托人物心情;⑤推動情節(jié)的進(jìn)展，為下文情節(jié)作鋪墊。

4、賞析文中佳詞美句與精彩段：應(yīng)遵循“詞不離句，句不離段，段不離篇”的原則。留意聯(lián)系情感，聯(lián)系（文章）主題，抓住修辭、關(guān)鍵詞等進(jìn)展賞析。

5、賞析寫作手法：要熟識一些常見的寫作手法，如設(shè)置懸念、欲揚先抑、白描、前后照顧、伏筆、正面與側(cè)面描寫、寓情于景、托物言志、象征、敘議結(jié)合等，要結(jié)合文本進(jìn)展分析。

三、注意文言學(xué)問的積存和整理。

把握每一篇文言文的重點實詞的意義和用法(關(guān)注通假字、一詞多義、古今異義等)、五個重點虛詞的用法和意義(之、其、而、以、于)、重點（句子）的翻譯，文章的內(nèi)容及寫作特色等。

四、關(guān)注（作文）題材的積存。

回憶一下本學(xué)期來自己所寫的練筆和大作文，想一想還存在什么問題，應(yīng)怎樣克制;找一些（優(yōu)秀作文）反復(fù)閱讀，體會其精妙之處。寫作前留意審題，行文要奇妙扣題。材料要有新意，盡量避開使用那些俗套題材。

（八年級語文）上冊學(xué)問點

第1課新聞兩則

一、重點字詞

1.給以下加點字注音。

荻dí潰kuì退泄xiè氣阻遏è綏suí聿yù

2.解釋以下詞語。

(1)業(yè)已：已經(jīng)。(2)銳不行當(dāng)：銳利無比，不行抵抗。

二、重點句子背記學(xué)問清單

白崇禧常常說;“不怕共產(chǎn)黨兇，只怕共產(chǎn)黨生根?！彼桥聦α?。我們在全部江淮河漢區(qū)域，不僅是樹木，而且是森林了。不僅生了根，而且枝葉茂密了。

三、文學(xué)(文體)常識背記學(xué)問清單

1.《人民解放軍百萬大軍橫渡長江》和《中原我軍解放南陽》兩則新聞的是毛澤東。

2.新聞的特征是用事實說話。

3.新聞的六要素是人物、時間、地點、大事發(fā)生的緣由、經(jīng)過、結(jié)果。

4.新聞的構(gòu)造包括五局部標(biāo)題、導(dǎo)語、主體、背景、結(jié)語。

初二語文學(xué)問點

揀麥穗

走近

張潔(1937—)，當(dāng)代作家。著有作品集《張潔小說居本選》，小說（散文）集《愛是不能遺忘的》、《方舟》，小說集《祖母綠》，長篇小說《沉重的翅膀》獲全國第2屆茅盾文學(xué)獎，曾被譯成德、英、法、瑞典等多種文字出版。

張潔的作品以濃烈的感情筆觸探究人的心靈世界，細(xì)膩深摯，優(yōu)雅醇美。

課文構(gòu)造

本文是一曲對人性美、對人與人之間純真感情的贊歌，小女孩失落的夢與村姑們幻滅的夢的比照，表現(xiàn)出對扭曲的人生形式的否認(rèn)，對理解的人生形式的執(zhí)著追求。

課文以空格的形式分為兩局部。

第一局部：表達(dá)了村姑們幻滅的夢。

其次局部：表達(dá)了“我”(小女孩)一個失落的夢。

寫作特點

1.技法應(yīng)用：運用比擬的手法。如寫農(nóng)村姑娘們當(dāng)時舍命、賣力地去揀麥穗，備嫁妝，可當(dāng)“依依順順”地嫁出去后會發(fā)覺，眼前的男人并不是她們在揀麥穗、扯花布、繡花鞋的時候所夢想的那個男人。通過比照，寫出了姑娘們夢的幻滅。

2.寫作借鑒：簡短、質(zhì)樸的對話中蘊含豐富內(nèi)涵。如“看著那塊灶糖，我又帶著眼淚笑了：‘你別死啊，等著我長大?！謽妨?。同意著我：‘我等你長大?！薄啊慵?/p>