教師資格證考試每日一練209期答案(視頻版)參考答案及解析

科目一(1-4)

1.【答案】B。我解析：本題考查成語(yǔ)典故諱疾忌醫(yī)。"諱疾忌醫(yī)'出自扁鵲見(jiàn)蔡桓公的故事，典故中的君王是蔡桓公。故本題選B。

選項(xiàng)A，齊桓公是春秋時(shí)齊國(guó)第十五位國(guó)君，是春秋五霸之首、先秦五霸之一。

選項(xiàng)C，秦穆公是春秋時(shí)期秦國(guó)國(guó)君，在位三十九年(前659年-前621年)，謚號(hào)穆，被《史記索隱》等書(shū)認(rèn)定為春秋五霸之一。

選項(xiàng)D，晉文公名重耳，是中國(guó)春秋時(shí)期晉國(guó)的其次十二任君主，是春秋五霸中其次位霸主，也是上古五霸之一，與齊桓公并稱(chēng)"齊桓晉文'。

綜上所述，故本題選B。

2.【答案】B。我解析：本題考查的是我國(guó)古代文學(xué)藝術(shù)的代表人物相關(guān)學(xué)問(wèn)。東晉書(shū)法大家王羲之被后世稱(chēng)為"書(shū)圣';唐朝吳道子畫(huà)技超群，后世稱(chēng)他為"畫(huà)圣';唐朝由盛轉(zhuǎn)衰時(shí)期的詩(shī)人杜甫被人們稱(chēng)為"詩(shī)圣'，故本題正確答案為B。

選項(xiàng)A，李白被稱(chēng)為"詩(shī)仙';

選項(xiàng)C、D，張旭被稱(chēng)為"草圣'，顧愷之、陸探微、張僧繇并稱(chēng)"畫(huà)界三杰';

綜上所述，選項(xiàng)ACD與題意不符，本題正確答案為B。

3.【答案】D。我解析：本題考查遵義會(huì)議。1935年1月7日，紅軍攻下貴州北部重鎮(zhèn)遵義。15日至17日，中共中央政治局?jǐn)U大會(huì)議在遵義老城子尹路80號(hào)2號(hào)樓進(jìn)行。遵義會(huì)議擺脫了共產(chǎn)國(guó)際的干預(yù)，自行打算黨內(nèi)的軍事、組織問(wèn)題，挽救了中國(guó)共產(chǎn)黨、紅軍和中國(guó)革命，成為中共歷史上生死攸關(guān)的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，它標(biāo)志著中國(guó)共產(chǎn)黨在政治上開(kāi)頭走向成熟。故本題正確答案為D選項(xiàng)。

A選項(xiàng)，中共一大，1921年7月在上海、浙江嘉興召開(kāi)中共一大，選舉了陳獨(dú)秀為中央局書(shū)記，宣告了中國(guó)共產(chǎn)黨的正式成立。

B選項(xiàng)，瓦窯堡會(huì)議，1935年12月，中共中央在陜北瓦窯堡召開(kāi)了一次重要的政治局?jǐn)U大會(huì)議，即瓦窯堡會(huì)議。瓦窯堡會(huì)議是從土地革命戰(zhàn)斗到抗日戰(zhàn)斗歷史轉(zhuǎn)折時(shí)期，黨召開(kāi)的次極為重要的會(huì)議。這次會(huì)議是遵義會(huì)議的連續(xù)，它解決了遵義會(huì)議沒(méi)有解決的黨的政治路線問(wèn)題扭轉(zhuǎn)了"左'傾錯(cuò)誤給黨造成的長(zhǎng)期孤立局面，有力地推動(dòng)了全國(guó)抗日民主運(yùn)動(dòng)的進(jìn)展。

C選項(xiàng)，洛川會(huì)議，1937年8月22日至25日，中共中央在陜西洛川縣馮家村召開(kāi)政治局?jǐn)U大會(huì)議，深化分析當(dāng)時(shí)敵強(qiáng)我弱的戰(zhàn)斗形勢(shì)，明確抗日戰(zhàn)斗的艱苦性和長(zhǎng)久性。洛川會(huì)議是中國(guó)共產(chǎn)黨在重大歷史轉(zhuǎn)折關(guān)頭召開(kāi)的一次重要會(huì)議。這次會(huì)議，為全國(guó)抗戰(zhàn)制定了全面抗戰(zhàn)的正確路線和戰(zhàn)略總方針，闡明白黨在抗日戰(zhàn)斗時(shí)期的基本政治主見(jiàn)，明確了我軍的戰(zhàn)略任務(wù)和戰(zhàn)略方針，對(duì)進(jìn)行抗戰(zhàn)和爭(zhēng)取抗戰(zhàn)的最終成功具有重大意義。

綜上所述，ABC選項(xiàng)均不符合題意，本題答案為D選項(xiàng)。

4.【答案】A。我解析：本題考查古代科技常識(shí)中的農(nóng)學(xué)?！洱R民要術(shù)》大約成書(shū)于北魏末年(公元533年-544年)，是由中國(guó)古代杰出農(nóng)學(xué)家賈思勰所著的一部綜合性農(nóng)學(xué)著作，是世界農(nóng)學(xué)史上最早的專(zhuān)著之一，也是中國(guó)現(xiàn)存最早的一部完整的農(nóng)書(shū)，被譽(yù)為"中國(guó)古代農(nóng)業(yè)百科全書(shū)'。故本題正確選項(xiàng)為A。

選項(xiàng)B，《農(nóng)政全書(shū)》是明代聞名科學(xué)家徐光啟創(chuàng)作的農(nóng)書(shū)，囊括了我國(guó)明代農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和人民生活的各個(gè)方面。

選項(xiàng)C，《天工開(kāi)物》由明朝科學(xué)家宋應(yīng)星創(chuàng)作，是世界上第一部關(guān)于農(nóng)業(yè)和手工業(yè)生產(chǎn)的綜合性著作，是中國(guó)古代一部綜合性的科學(xué)技術(shù)著作，外國(guó)學(xué)者稱(chēng)它為"中國(guó)17世紀(jì)的工藝百科全書(shū)'。

選項(xiàng)D，《海國(guó)圖志》是魏源受林則徐囑托而編著的一部世界地理歷史學(xué)問(wèn)的綜合性圖書(shū)。

綜上所述，BCD三項(xiàng)均與題意不符，故此題選A選項(xiàng)。

科目二(5-10)

5.【答案】D。我解析：同學(xué)熟悉的特別性表現(xiàn)在：熟悉的間接性、熟悉的交往性、熟悉的教育性、有領(lǐng)導(dǎo)的熟悉。題干的描述同學(xué)在老師的指導(dǎo)下學(xué)習(xí)體現(xiàn)的是有領(lǐng)導(dǎo)的熟悉。

6.【答案】A。我解析：?jiǎn)l(fā)性原則指的是老師在教學(xué)工作中依據(jù)學(xué)習(xí)過(guò)程的客觀規(guī)律，運(yùn)用各種教學(xué)手段充分調(diào)動(dòng)同學(xué)學(xué)習(xí)主動(dòng)性、樂(lè)觀性，引導(dǎo)他們獨(dú)立思索，樂(lè)觀探究，生動(dòng)活潑地學(xué)習(xí)，自覺(jué)地把握科學(xué)學(xué)問(wèn)和提高分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的力量的教學(xué)原則。因而該原則最重要的是能夠調(diào)動(dòng)同學(xué)的主觀能動(dòng)性。

7.【答案】C。我解析：思想品德教育的實(shí)質(zhì)是將肯定社會(huì)的思想道德轉(zhuǎn)化為受教育者個(gè)體的思想道德。

8.【答案】C。我解析：本題考查的是班主任的工作內(nèi)容。A選項(xiàng)建立同學(xué)成長(zhǎng)檔案一般分為四個(gè)環(huán)節(jié)：收集整理鑒定保管。同學(xué)成長(zhǎng)檔案有兩種：集體檔案和個(gè)體檔案。與題干不符，排解。B選項(xiàng)組織班會(huì)活動(dòng)，班會(huì)是班主任向同學(xué)進(jìn)行教育的一種有效形式和重要陣地，是培育優(yōu)良班集體的重要方法，也是養(yǎng)成同學(xué)活動(dòng)力量的基本途徑，所以它成為班主任工作的重要內(nèi)容。與題干不符，故排解。D選項(xiàng)班主任工作總結(jié)是指班主任對(duì)一個(gè)時(shí)間段(一般是一學(xué)期，或一學(xué)年)的整個(gè)班級(jí)工作過(guò)程、狀況和結(jié)果依據(jù)肯定的標(biāo)準(zhǔn)做出全面的、恰如其分的評(píng)估。班主任工作總結(jié)一般分為全面總結(jié)和專(zhuān)題總結(jié)兩種。與題干不符，排解。C選項(xiàng)操行評(píng)定是以教育目的為指導(dǎo)思想，以"同學(xué)守則'為基本依據(jù)，對(duì)同學(xué)一個(gè)學(xué)期內(nèi)在學(xué)習(xí)、勞動(dòng)、生活、品德等方面做出的小結(jié)與評(píng)價(jià)。故答案選擇C。

9.【答案】B。我解析：升華即把被壓抑的無(wú)意識(shí)沖動(dòng)，通過(guò)某種途徑或方式轉(zhuǎn)變?yōu)槿藗兛山邮艿幕驗(yàn)樯鐣?huì)所贊許的活動(dòng)。否認(rèn)是把引起焦慮苦痛的大事加以否認(rèn)，好像它根本沒(méi)有發(fā)生，來(lái)獵取心理上臨時(shí)的勸慰，這是在潛意識(shí)狀況下進(jìn)行的。這是一種比較簡(jiǎn)潔的防備機(jī)制，具有兒童心理特點(diǎn)。退行是在患病外部壓力和內(nèi)心沖突不能處理時(shí)，借此退回到稚嫩行為以使自己感到舒適、勸慰的一種心理防衛(wèi)法。轉(zhuǎn)移或移置是指在一種情境下使危急的情感或行動(dòng)轉(zhuǎn)移到另一個(gè)較為平安的情境下釋放出來(lái)。通常是把對(duì)強(qiáng)者的心情、欲望轉(zhuǎn)移到弱者身上。題干中"眼不見(jiàn)為凈'、"掩耳盜鈴'均是把引起焦慮苦痛的大事加以否認(rèn)。故本題答案為B。

10.【參考答案】

把握學(xué)問(wèn)和進(jìn)展智力相統(tǒng)一的教學(xué)規(guī)律主要體現(xiàn)在三個(gè)方面：

(1)把握學(xué)問(wèn)和進(jìn)展智力是相互促進(jìn)相互影響的。把握學(xué)問(wèn)是進(jìn)展智力的基礎(chǔ)，進(jìn)展智力又是把握學(xué)問(wèn)的重要條件。

(2)學(xué)問(wèn)和智力是有區(qū)分的，要使學(xué)問(wèn)的把握真正促進(jìn)智力的進(jìn)展是有條件的。學(xué)問(wèn)是人們對(duì)客觀世