——古典詩詞鑒賞煉字專題千錘百“煉”的智慧一字不同，境界迥異“輕風(fēng)____細(xì)柳，淡月____梅花”蘇東坡：“輕風(fēng)搖細(xì)柳，淡月映梅花?！秉S庭堅(jiān)：“輕風(fēng)舞細(xì)柳，淡月隱梅花?！碧K小妹：“輕風(fēng)扶細(xì)柳，淡月失梅花?！睘槿诵云У⒓丫?，語不驚人死不休。

——杜甫

吟安一個(gè)字，捻斷數(shù)莖須。

——盧延讓兩句三年得，一吟雙淚流。

——賈島【知識(shí)目標(biāo)】體會(huì)古典詩歌的煉字的妙處,了解并掌握煉字題中重要的幾類詞?！灸芰δ繕?biāo)】引導(dǎo)學(xué)生了解并掌握煉字題的命題角度及答題技巧，提高鑒賞古典詩歌語言的能力?！厩楦心繕?biāo)】激發(fā)學(xué)生鑒賞古代詩歌的興趣，提高學(xué)生的審美情趣?；緝?nèi)容：

動(dòng)詞形容詞特殊詞：疊詞、擬聲詞、表顏色的詞、數(shù)量詞、虛詞何謂煉字？

煉動(dòng)詞使意象化靜為動(dòng),形象生動(dòng)，賦予畫面動(dòng)態(tài)感，使意境特點(diǎn)更加鮮明感時(shí)花濺淚，恨別鳥驚心。——杜甫亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪—蘇軾黃河遠(yuǎn)上白云間，一片孤城萬仞山。

羌笛何須怨楊柳，春風(fēng)不度玉門關(guān)。

《涼州詞》王之渙“怨”字有埋怨，怨恨之意。此處怨字明顯用了擬人手法，同時(shí)又一語雙關(guān)，既是曲中之情，又是吹笛人之心。例：①紅杏枝頭春意鬧②黃河遠(yuǎn)上白云間，一片孤城萬仞山?！棒[”本是指熱鬧，此處指春意盎然。紅杏在枝頭綻放，開得那么燦爛，那么熱鬧，用了通感手法把無聲的姿態(tài)描摹得好像有聲音一樣，寫盡一派盎然的春意，表現(xiàn)了作者對(duì)春天的喜愛之情。孤，孤獨(dú)。用擬人的手法寫一片孤獨(dú)的城池處于萬仞高山之間。寫盡環(huán)境之孤寂，人心之孤苦。聯(lián)系思想感情形容詞:繪景摹狀，化抽象為具體，化無形為有形，使人如聞其聲，如見其人，如觸其物，如歷其境.煉形容詞送鄒明府游靈武

賈島

曾宰西畿縣，三年馬不肥。

債多憑劍與，官滿載書歸。

邊雪藏行徑，林風(fēng)透臥衣。

靈州聽曉角，客館未開扉。

【注】明府：對(duì)縣令的尊稱.靈武：即靈州（治所在今寧夏靈武縣）

(2)賈島注重用字的推敲，請(qǐng)對(duì)第三聯(lián)中的“藏”“透”二字作簡(jiǎn)要賞析（4分）①“藏”字即掩藏之意，運(yùn)用擬人手法。描繪人行之跡很快便為大雪覆蓋的邊塞雪景，寫景生動(dòng)，頗有畫意；（1分）一個(gè)“藏”字，已包含大雪紛飛、道路莫辨、行人稀少等多重意蘊(yùn)；（1分）②“透”字即穿透之意，極為傳神地展現(xiàn)了林間朔風(fēng)砭人肌骨的穿透力，（1分）同時(shí)還隱含風(fēng)急、天寒、衣單等內(nèi)容，富有想象力和感染力。（1分）（2012年湖北卷）詣紅樓院尋廣宣不遇留題李益

柿葉翻紅霜景秋，碧天如水倚紅樓。

隔窗愛竹無人問，遣向鄰房覓戶鉤。[注]（1）廣宣：一位善詩的僧人與作者常有往來，詩酒唱和，過從甚密。（2）紅樓：長(zhǎng)安城東北角的安國(guó)寺內(nèi)朱紅色的大樓，巍然屹立，富麗堂皇。（3）戶鉤：開門的工具。詩歌第二句中的“倚”字用得妙，試簡(jiǎn)要分析。①“倚”，依偎之意。②湛藍(lán)的天空如水洗過一般明凈高遠(yuǎn)與紅樓相依相偎。運(yùn)用擬人手法，傳神地描繪出紅樓高聳入云的雄姿，③流露出詩人對(duì)秋日紅樓景色的喜愛之情。煉字題型答題思路解釋該字在句中的含義。（準(zhǔn)確，結(jié)合詩句）如果該字涉及到藝術(shù)手法的使用，還要結(jié)合藝術(shù)手法分析。有表現(xiàn)手法時(shí)點(diǎn)出。（具體）

展開聯(lián)想把該字放入原句中描述景象或答出

寫了什么景物特征或在描摹情景情態(tài)時(shí)何效果。

（具體，展開聯(lián)想）

1、在詩歌情感角度起到什么作用2、或描繪了某景象(姿態(tài)、神態(tài)、氛圍、意境)

3、或表達(dá)了怎樣的思想感情

第三步：釋詞義明手法描景象摹情態(tài)

點(diǎn)作用表情感第一步：第二步：鑒賞詩詞提素養(yǎng)規(guī)范答題得高分課堂演練，評(píng)價(jià)提升（全國(guó)卷Ⅰ）閱讀下面這首宋詩，然后回答問題。（8分）

江間作四首（其三）

潘大臨①西山通虎穴②，赤壁隱龍宮。形勝三分國(guó)，波流萬世功。沙明拳宿鷺③，天闊退飛鴻。最羨漁竿客，歸船雨打篷。[注]①潘大臨(約1057-1106):黃州(今湖北黃岡)人,善詩文.曾隨蘇軾同游赤壁。②西山：在湖北鄂州西，山幽僻深邃。③拳宿鷺：指白鷺?biāo)邥r(shí)一腿蜷縮的樣子。（1）第三聯(lián)兩句中各有一個(gè)字用得十分傳神，請(qǐng)找出來，并說說這樣寫的好處。（4分）答：①“拳”“退”拳,蜷縮;退,向后移動(dòng)（步驟一）（白鷺蜷縮棲息在沙灘上，使沙灘都顯得一片明亮;天空如此高遠(yuǎn)遼闊,高飛云端的鴻雁似乎不是在向前飛，而是向后退去.）用“拳”字形象地表現(xiàn)出鷺鳥在沙灘上棲息時(shí)安然恬靜的神態(tài)；用“退”字別致、生動(dòng)地表現(xiàn)出鴻雁在遼闊天空中飛行卻似后退的狀態(tài)。（步驟二）這樣寫構(gòu)成了作者江邊所見的一幅靜動(dòng)結(jié)合的畫面。

（步驟三）

（天津）

山居即事王維寂寞掩柴扉，蒼茫對(duì)落暉。鶴巢松樹遍，人訪蓽門稀。綠竹含新粉，紅蓮落故衣。渡頭煙火起，處處采菱歸?！咀⑨尅可骄?，上林之中隱居。蓽門，荊竹所做的門。故衣，指蓮花敗葉?！靶路邸敝钢褡觿偵L(zhǎng)出來，竹節(jié)周圍帶有的白色的茸粉。

“遍”是多的意思；頷聯(lián)中“遍”字寫出了松茂鶴多，與表現(xiàn)來訪者少的“稀”字形成對(duì)比；突出了山居環(huán)境的幽靜。簡(jiǎn)析“遍”字在頷聯(lián)中的表達(dá)效果。(4分)

春夜別友人陳子昂銀燭吐青煙，金樽對(duì)綺筵。離堂思琴瑟，別路繞山川。明月隱高樹，長(zhǎng)河沒曉天。悠悠洛陽道，此會(huì)在何年。簡(jiǎn)要分析“明月隱高樹，長(zhǎng)河沒曉天”一聯(lián)中“隱”“沒”兩字的表達(dá)效果?！半[”字在詩中是“隱沒（于）”之意，寫出高高的樹陰遮住了西沉的明月；“沒”字在詩中是“淹沒（于）”之意，寫出了銀河淹沒在破曉的曙光中，襯托出時(shí)光催人離別，難舍難分的心緒。

山行即事宋·王質(zhì)浮云在空碧,來往議陰晴。荷雨灑衣濕,蘋風(fēng)吹袖清。鵲聲喧日出,鷗性狎波平。山色不言語,喚醒三日酲。首聯(lián)中最生動(dòng)傳神的字是哪個(gè)，為什么？4分①“議”,議論，討論（1分）；②運(yùn)用擬人的手法，描繪了天空的云塊來來往往，忽聚忽散，仿佛在討論要不要下雨，筆法輕快（2分）；③表達(dá)了詩人喜悅的心情（1分）。

課堂延伸，參悟高考（2009年四川卷）秋夜將曉出籬門迎涼有感陸

游三萬里河?xùn)|入海，五千仞岳上摩天。遺民淚盡胡塵里，南望王師又一年。

請(qǐng)談?wù)勥@首詩前兩句中“入”字和“摩”字的表達(dá)效果。（4分）答案：“入”表進(jìn)入，表現(xiàn)出河的生氣，“摩”字是擦，蹭的意思，運(yùn)用了夸張的手法，描寫了山上達(dá)天的情景，突出了山的高峻。表現(xiàn)了作者對(duì)祖國(guó)山河的熱愛之情。

最愛東山晴后雪①

［宋］楊萬里

只知逐勝忽忘寒，小立春風(fēng)夕照間

只愛東山晴后雪，軟紅光里涌銀山

［注］①本詩為《雪后晚睛，四山皆青，惟東山全白，賦<最愛東山晴后雪>二絕句》中的一首

．請(qǐng)賞析“軟紅光里涌銀山”中“軟”、“涌”二字的妙處（4分）

2012安徽卷“軟”，柔軟。運(yùn)用通感，以觸覺寫視覺，（1分）生動(dòng)地寫出了夕陽余暉可感可觸、柔和溫暖的獨(dú)特美感；