(完整版)人教八年級下冊期末物理質(zhì)量測試題(目比較難)及答案解析1．下列物體的重力最接近500N的是()A．一位中學(xué)生B．一本物理書C．一只雞蛋D．一只鋼筆2．對于體育課中的現(xiàn)象，下列說法正確的是()A．鉛球在空中飛行時，如果驀地失去一切外力作用，那末它將做勻速直線運動B．拍打籃球時手對籃球的力大于籃球?qū)κ值牧．踢出的足球繼續(xù)運動，說明物體的運動需要力來維持D．站在操場上的某同學(xué)，受到的支持力和該同學(xué)對操場的壓力是—對平衡力3．小雨同學(xué)通過繩子拉著一石塊在水平桌面上做勻速圓周運動，假設(shè)它受到的力全部消失，則該石塊將()A．繼續(xù)做勻速圓周運動C．做勻速直線運動B．落到地面上D．即將住手運動4．下列圖示是亞藝公園健身區(qū)里的健身器材，圖中所示器材部份結(jié)構(gòu)的設(shè)計，磨擦不是主要考慮的是()5．三個相同的容器內(nèi)分別盛滿不同的液體，現(xiàn)將三個徹底相同的小球輕輕放入容器中，小球靜止后的狀態(tài)如圖所示，以下判斷不正確的是()A．小球受到的浮力關(guān)系是F=F>FB．液體的密度關(guān)系是ρ>ρ>ρ乙丙甲乙丙甲C．液體對容器底部的壓強關(guān)系是p>p>pD．容器對桌面的壓強關(guān)系是p'>p'>p'乙丙甲甲乙丙讓棒緩慢轉(zhuǎn)到圖中虛線所示位置，在轉(zhuǎn)動過程中，下列說法正確的是()7．如圖所示，在三個相同的容器中裝有質(zhì)量相同的水，將木塊A、金屬塊B按不同的方式放入水中，待A,B靜止時，三個容器中水對容器底部的壓強相比較，正確的是A．p>p>pB．p=p>p甲乙丙甲乙丙C．p<p=pD．p=p<p甲乙丙甲乙丙8．在自由下落過程中物體運動速度會越來越快．一個物體由A點自由下落，相繼經(jīng)過B、力做功W2，做功功率P2，則下列關(guān)系正確的是()P2121212121212129．生活中蘊含不少物理知識：運動員揮拍用力擊打乒乓球主要是為了改變球的______；射箭運動員用力拉弓主要是為了改變弓的______；建造工人通常用重垂線來檢驗墻面是否與線______(選填“平行”或者“垂直”)，這是根據(jù)重力的方向總是_______的原理制成10．錘頭松動了，把錘柄在固定的物體上撞幾下使之套緊，如圖這主要是利用______具有慣性，能說明物體具有慣性的原理是_______。11．質(zhì)量為45千克的某同學(xué)站在水平地面上，兩腳與地面的總接觸面積是300平方厘米，則他對地面的壓強p1=______帕斯卡。若他走路時對地面的壓強是p2，則有p1______p2(填“＜”“>”或者=)。(取g=10N/kg)12．禪城道路上常見有霧炮車噴霧降塵抑溫，當(dāng)霧炮車勻速行駛在水平道路上噴霧工作時，它的動能是______的。交通安全是人們十分關(guān)注的問題，汽車的超速、超載容易引起13．放在水平地磚上的一個木箱重200N，小劉同學(xué)用10N的力推它沒有推動，這時候木箱受到的阻力為______N；用30N的力去推，木箱做勻速直線運動，這是木箱受到的阻力是______N；如果用力推一下木箱使其在地面上滑動，則在撤去推力到木箱住手下來之前的過程中，木箱受到的阻力為______N。14．我們打開水龍頭，使自來水流過如圖所示的裝置，可以看到與水管相連的玻璃管中的bc應(yīng)的玻璃管中水位最________(選填“高”或者“低”)。水平位置平衡。此時物體對水平地面的壓力為100N，則細線對物體的拉力為______N，在16．如圖所示為道路垃圾清掃車，擺布掃盤將垃圾掃至車下吸嘴的前方，風(fēng)機使垃圾箱、吸管和吸嘴組成的風(fēng)道產(chǎn)生高速氣流，垃圾源源不斷地被吸到垃圾箱中，實現(xiàn)路面清掃。這是由于氣體流速越大的位置，壓強越______，若垃圾車在清掃過程中沿水平路面勻速行駛，則垃圾車的機械能______，對地面的壓強______。(選填“變大”、“不變”或者“變17．如圖所示，一個木塊靜止在水平桌面上，請畫出木塊所受重力和支持力的示意圖。18．如圖所示，某劇組因拍攝節(jié)目需要，設(shè)計通過拉力裝置來改變照明燈的高度。輕質(zhì)杠(1)如圖中ABO可看成杠桿，O為支點，請在圖中畫出該杠桿的動力臂和所受阻力的示(2)畫出滑輪組最省力繞法20．某校物理實驗興趣小組的幾位同學(xué)在進行“探索影響物體重力大小的因素”和“判斷重力方向”的實驗中，進行了如下的實驗探索。(1)第一小組在探索物體所受重力大小與物體質(zhì)量的關(guān)系時，實驗記錄見下表所示。0.98物體20.21.969.82.94①在探索過程中，需要的測量工具有______、______。②分析表中實驗數(shù)據(jù)，得出的結(jié)論是______。 (2)該組同學(xué)在探索重力的方向時，實驗裝置如圖所示，操作如下將該裝置放在桌面上如線OA，小球會下落，說明重力的方向是______的，逐漸減小木板平)。(3)為了探索物體所受重力的大小是否與形狀有關(guān)，同組同學(xué)找了一些橡皮泥，用小刀刻成不同的形狀，分別測量出重力，從而得出結(jié)論。這種探索方法______(可行/不可行)，理由是______。21．小明利用下圖所示裝置探索“影響滑動磨擦力大小的因素”。(1)如圖甲所示，小明操作的錯誤是：沒有___________拉動彈簧測力計；糾正錯誤后，應(yīng)拉動彈簧測力計使木塊做___________運動； (2)若在木塊上再放一個砝碼，則木塊運動時受到的滑動磨擦力將___________(選填“變大”、“變小”或者“不變”)。小明將木塊沿豎直方向截去一半后，測得木塊所受的滑動的磨擦力變?yōu)樵瓉硪话?，于是他由此得出：滑動磨擦力的大小隨接觸面積的減小而減小。你認(rèn)為他在探索過程中存在的問題是___________； (3)小明實驗時，先在豎直方向上對彈簧測力計調(diào)零，然后用彈簧測力計拉著物體沿水平方向做勻速直線運動，則測出的磨擦力___________實際磨擦力(選填“大于”、“等于”或者“小于”)，圖乙中彈簧測力計的示數(shù)是___________N。二22．小明同學(xué)在用壓強計“探索影響液體內(nèi)部壓強大小的因素”實驗時：(1)小明把調(diào)節(jié)好的壓強計放在空氣中時U形管兩邊的液面保持相平，此時的U形管___________(填“是”或者“不是”)連通器。(2)壓強計是通過U形管兩邊液面的___________來反映被測壓強大小的。(3)小明在探索液體壓強與深度關(guān)系時，發(fā)現(xiàn)在同種液體中壓強計金屬盒離液面的距離越深，U形管兩邊液柱的高度差就越大，此現(xiàn)象說明同種液體的壓強隨深度的增加而___________(4)實驗桌上有兩只相同的燒杯，分別盛有體積相同的純凈水和酒精。老師告訴小明酒精的密度小于純凈水的密度，希翼他用壓強計將它們區(qū)別開，如圖所示，小明將壓強計的金屬盒先后浸沒到甲、乙兩杯液體中，分別記下壓強計形管兩側(cè)的液柱高度差h甲和h乙，他發(fā)現(xiàn)h<h，于是認(rèn)為甲杯中盛的是酒精。老師指出小明的實驗過程是___________甲乙(填“正確”或者“錯誤”)的，并提出了新的實驗思路：將壓強計的金屬盒先后浸沒到“=”或者“>”)，則金屬盒浸沒深度較___________(填“深”或者“淺”)的液體一定是二23．同學(xué)們在學(xué)習(xí)“阿基米德原理”這節(jié)課上，子細觀察了老師做的如圖所示的演示實驗。物理興趣小組的同學(xué)們經(jīng)過討論，提出阿基米德原理的成立，是否一定要以物體全部浸入液體為前提條件，于是提出了一個新的實驗方案，并動手制作出了如圖所示實驗裝是自制的溢水杯，F(xiàn)是升降平臺(搖動手柄，可使平臺高度緩慢上升、下降)，G為鐵架(1)實驗中，同學(xué)們逐漸調(diào)高平臺F，使重物浸入水中的體積越來越大，觀察到彈簧測力計A的示數(shù)______，彈簧測力計B的示數(shù)______(選填“變大”、“變小”或者“不變”)，此過程說明物體所受浮力與物體排開液體的體積有關(guān)；(2)多次記錄彈簧測力計A的示數(shù)變化量FA′和彈簧測力計B的示數(shù)變化量FB′，并比較物體不同程度浸入液體時，以上兩個變化量之間的大小關(guān)系，發(fā)現(xiàn)FA′______FB′(選填“>”“<”或者“=”)，由此證明了阿基米德原理的成立______(選填“需要”或者“不需要”)以物體全部浸入液體為前提條件，該新實驗方案的優(yōu)點是______(寫出其中一條，合理即可)；(3)若在實驗中物體C接觸水面前測力計A的示數(shù)為5N，物體C浸沒后測力計A的示數(shù)為3N，則物體的密度為______kg/m3。(g取10N/kg)驗過程如圖甲、乙所示，h1、h2分別為(1)小車在斜面上靜止時具有的機械能是以______能的形式存在的；(2)實驗中觀察到木塊挪移的距離s1、s2接近，為使實驗現(xiàn)象更明顯，下列措施一定可行的是______(填字母)；C．圖甲實驗用質(zhì)量更小的木塊D．圖乙實驗用更粗糙的水平面(3)改進實驗方案，完成實驗后，得出正確結(jié)論，下列現(xiàn)象可以用該結(jié)論解釋的是______(填字母)。A．高速公路對貨車限高B．高速公路對貨車限重C．橋梁對貨車限重D．高速公路對貨車限速25．圖是小明同學(xué)進行“探索杠桿的平衡條件”的實驗情景，實驗中所用的每一個鉤碼重0.5N，杠桿上每一格長1cm，部份實驗數(shù)據(jù)已記錄在下表中。12動力F/N1實驗序號12動力臂2432L/cm2L/cm1432(1)實驗開始前，應(yīng)先調(diào)節(jié)杠桿兩端的__，使杠桿在__位置平衡，這樣做是為了在實驗中便于測量__；如發(fā)現(xiàn)杠桿左端偏高，則可將右端的平衡螺母向__調(diào)節(jié)。(2)第二次實驗中，保持鉤碼位置不動，把杠桿左邊的鉤碼拿走1個，要讓杠桿保持平衡，則應(yīng)該將杠桿右邊的鉤碼拿走__個。(3)第三次實驗中，小明把杠桿左邊的鉤碼換成彈簧測力計，他的操作不規(guī)范，原因是他沒有沿__方向拉彈簧測力計。(4)在實驗中，多次改變力和力臂的大小得到多組數(shù)據(jù)的目的是__A.多次測量取平均值減小誤差B.避免偶然性，使實驗結(jié)論具有普遍性26．如圖所示，一架質(zhì)量為2千克的無人機懸停在空中。(1)求：該無人機所受重力大小G；(2)求：無人機螺旋槳產(chǎn)生的升力F的大小和方向；(3)若無人機浮現(xiàn)故障(螺旋槳住手轉(zhuǎn)動，在墜落過程中，它所受空氣阻力大小為0.5N，求：無人機所受的重力和空氣阻力的合力F的大小和方向？(g=10N/kg)27．如圖所示，用粗細均勻和重力可以忽稍不計的細繩系住一個體積為0.002m3的石塊，從水面上方豎直向下保持勻速且緩慢地全部浸入水中，此過程中細繩的拉力隨時間變化的關(guān)系如圖乙所示。(g取10N/kg)求：(1)石塊浸沒在水中時所受浮力的大小是多少？(2)石塊浸沒在水中細繩的拉力是多大？(3)石塊的密度有多大？(1)工人推動貨物在車箱底板BC上勻速運動時的功率；(2)工人把貨物從A點推到B點的過程中做的額外功；(3)斜面的機械效率?！緟⒖即鸢浮恳弧⑦x擇題【詳解】A50kg，故重力約kgNgGmgkgNkg0.5NGmg1kg×10N/kg=0.21N【詳解】A．推出手后的鉛球在空中飛行過程中，如果驀地失去一切外力作用，根據(jù)牛頓第一定律可知，它的運動狀態(tài)不變，將做勻速直線運動。故A正確；B．打籃球時手對籃球的力和籃球?qū)κ值牧κ且粚ο嗷プ饔昧?，大小相等。故B錯誤；C．踢出去的足球在地面上越滾越慢，是由于足球受阻力的作用，可以說明力可以改變物體的運動狀態(tài)，不能說明力是維持物體運動的原因。故C錯誤；D．站在操場上的某同學(xué)，受到的支持力和該同學(xué)對操場的壓力作用在不同的物體上，是作用力，不是一對平衡力。故D錯誤?！驹斀狻扛鶕?jù)牛頓第一定律可知，一切物體在沒有受到力的作用時，總保持靜止?fàn)顟B(tài)或者勻速直線運動狀態(tài)，當(dāng)做勻速圓周運動的石塊受到的外力全部消失時，石塊將保持外力消失一瞬間的速度和方向做勻速直線運動?！驹斀狻緼．兒童秋千的繩結(jié)座墊，主要是在壓力一定時，通過增大接觸面的粗糙程度來增大磨擦B．背部按摩器滾筒上的凸起圓點，主要是在壓力一定時，通過增大受力面積來減小壓強，C．跑步器上的橡膠把手，主要是在壓力一定時，通過增大接觸面的粗糙程度來增大磨擦D．翹翹板坐位上的凸起圓點，主要是在壓力一定時，通過增大接觸面的粗糙程度來增大【詳解】三個徹底相同的小球，其質(zhì)量、體積和密度都相同；A．由圖知，小球在丙容器中懸浮，在乙容器中飄蕩，所以小球所受的浮力與自身的重力相等；在甲容器中下沉，浮力小于其重力，所以小球受到的浮力大小關(guān)系是F=F>F乙丙甲B．小球在甲中下沉，故ρ>ρ球甲在乙容器中飄蕩，故ρ球＜ρ乙在丙中懸浮，故ρ=ρ球丙所以三種液體的密度關(guān)系為ρ>ρ>ρ乙丙甲C．靜止時三個容器的液面恰好相平，即深度h相等，由于乙液體的密度最大，根據(jù)p=ρgh可知，乙容器底受到的液體壓強最大，甲容器底受到的液體壓強最小，即p>p>p乙丙甲D．開始時，液體的體積V=V=V甲乙丙放入小球后，甲、丙溢出相同體積的液體，則剩余液體體積V′=V′丙ρ＜ρ甲丙故m＜m甲丙力丙乙液體溢出的體積至少，故剩余液體體積V′最大；又因為ρ最大，根據(jù)乙乙可知，乙的重力最大，故甲丙乙容器相同，則容器重力相等，三個徹底相同的小球，則小球的重力相等，容器對水平桌面的壓力等于容器、容器內(nèi)的液體和球的重力之和，即甲丙乙F由于受力面積相同，由p=可得sp'>p'>p'乙丙甲【詳解】的過程中，逐漸增大，即重力與其力臂的乘積增大，根據(jù)杠桿平衡條件可知，F(xiàn)【解析】【詳解】由圖可知木塊A和金屬塊B在甲、乙兩圖中都是處于飄蕩狀態(tài)，圖丙中木塊A處于飄蕩狀F=G+G甲ABABF=G+G乙ABABF=G+F丙ABAB浮F=F>FABAB丙AB根據(jù)阿基米德原理可知V排F浮，則液由于三個相同的容器中裝有質(zhì)量相同的水，且h=h>h；甲乙丙由p=ρgh可知：容器底部所受液體的壓強：p=p>p。甲乙丙丙丙丙丙【詳解】1212BC據(jù)PW知t12129．運動狀態(tài)形狀平行豎直向下【詳解】[1]運動員揮拍用力擊打乒乓球時，乒乓球運動的速度大小和方向都發(fā)生了變化，說明力可物體的運動狀態(tài)。[2]射箭運動員用力拉弓時，弓的形狀發(fā)生變化；說明了力可以改變物體的形狀。[3][4]建造工人通常用重垂線來檢驗墻是否砌得豎直，這是根據(jù)重力的方向是豎直向下的；只要墻壁與懸掛重物的細線重合或者平行，就說明墻壁是豎直的。10．錘頭牛頓第一(慣性)定律【詳解】[1]如圖的操作主要是利用了錘頭具有慣性，當(dāng)錘柄撞到凳子被迫靜止時，錘頭由于具有慣性保持原來的運動繼續(xù)向下運動，就會緊套在錘柄上。[2]根據(jù)牛頓第一定律可知，一切物體在不受外力作用的時候，總保持靜止?fàn)顟B(tài)或者勻速直線運動狀態(tài)，即物體具有保持運動狀態(tài)不變的性質(zhì)，而慣性就是指物體保持運動狀態(tài)不變的性質(zhì)，所以牛頓第一定律說明了物體具有慣性?！驹斀狻縖1]該同學(xué)的重力對地面壓力受力面積為站立時對地面的壓強F450N[2]由于該同學(xué)站在水平地面上對地面的壓力等于他走路時對地面的壓力，該同學(xué)站在水平地面上兩腳與地面的接觸面積為300cm2，當(dāng)他走路時是一只腳著地，一只腳與地面的接觸F面積為150cm2，小于站在水平地面上兩腳與地面的接觸面積，由p=可知，該同學(xué)站在S水平地面上對地面的壓強p1小于他走路時對地面的壓強p2。12．減小動能慣性【詳解】[1]當(dāng)霧炮車勻速行駛在水平道路上噴霧工作時，它的質(zhì)量變小，速度不變，動能減小。[2][3]慣性的大小只與物體的質(zhì)量有關(guān)，質(zhì)量越大，慣性越大，與速度無關(guān)；汽車的質(zhì)量不變，速度越大，汽車具有的動能越大，汽車的速度不變，質(zhì)量越大，汽車具有的動能越大；所以，速度越大，動能越大；質(zhì)量越大，慣性和動能越大。13．3030【詳解】[1]由于沒推動木箱時，說明處于靜止?fàn)顟B(tài)，即水平方向受到的推力和阻力是平衡力，所以[2]木箱做勻速直線運動，處于平衡狀態(tài)，受到的力是平衡力，所以推力與滑動磨擦力相[3]撤去推力到木箱住手下來之前的過程中，與滑動磨擦力有關(guān)的兩個因素都沒有發(fā)生變化，所以滑動磨擦力大小不變，還是30N。4．b低【詳解】[2]流體流速越快的位置，壓強越小，故b處玻璃管中水位最低?！驹斀狻俊驹斀狻縖1]物體對水平地面的壓力為100N，根據(jù)力的相互作用知道，水平地面對物體的支持力為100N。物體受到豎直向下的重力、豎直向上的支持力、豎直向上的細線的拉力，物體處于靜止?fàn)顟B(tài)，則細線對物體的拉力為[2]由于物體間力的作用是相互的，所以細線對杠桿的拉力為F'＝200N；根據(jù)杠桿平衡的條件知道F=F=3200N＝600N16．小變大變大【詳解】，車的質(zhì)量能和解析：小變大變大【詳解】[1]流體壓強與流速有關(guān)，流速越大，壓強越小。[2]垃圾車在清掃過程中沿水平路面勻速行駛，垃圾被吸到垃圾箱中，車的質(zhì)量變大，速度不變、高度不變，動能和重力勢能變大，機械能變大。[3]車的質(zhì)量變大，對地面的壓力變大，受力面積不變，則壓強變大。豎直方向上滿足二力平衡，即豎力，如下圖所示【詳解】如圖物體靜止在水平方向上，處于平衡態(tài)，在豎直方向上滿足二力平衡，即豎直向下的重力大小等于豎直向上的支持力，如下圖所示【詳解】過支點O作垂直于動力作用線的垂線段即為杠桿所受拉力的力臂l1，如圖所示：19．(1)；(2)【詳解】(1)在圖中，動力指的是作用在杠桿上的力，過支點O作動力作用線的垂線(2)如圖所示，用3股繩子承擔(dān)物重，繩端拉力向上。解析：(1)；(2)【詳解】(1)在圖中，動力指的是作用在杠桿上的力，過支點O作動力作用線的垂線段；過B點做豎直向下的阻力。如圖所示(2)如圖所示，用3股繩子承擔(dān)物重，繩端拉力向上。20．托盤天平彈簧測力計物體所受的重力與質(zhì)量成正比豎直向下水平不可行沒有控制物體的質(zhì)量相同【詳解】(1)[1][2]在探索物體所受重力大小與物體解析：托盤天平彈簧測力計物體所受的重力與質(zhì)量成正比豎直向下水平不可行沒有控制物體的質(zhì)量相同【詳解】(1)[1][2]在探索物體所受重力大小與物體質(zhì)量的關(guān)系的過程中，需要測量物體的質(zhì)量和所受的重力，需要的測量工具有天平、彈簧測力計。得出g是一個常數(shù)，所以得出結(jié)論是：物體所受重力與其質(zhì)量成正比。(2)[4][5]該組同學(xué)在探索重力方向時，實驗裝置如圖所示，操作如下:將該裝置放在桌面上如圖所示的位置后，剪斷懸線OA，小球會沿豎直方向下落，說明重力的方向是豎直向方向上，與水平方向垂直，則說明M所在的桌面水平。(3)[6][7]這種探索方法不可行，理由是：要探索物體所受重力的大小是否與形狀有關(guān)，應(yīng)控制橡皮泥的質(zhì)量相同，改變橡皮泥的形狀，測橡皮泥在不同形狀時的重力，從而得出結(jié)論。題中沒有保持橡皮泥的質(zhì)量不同，故不可行。變大沒有控制壓力相同偏小2.2【詳解】(1)[1]由圖甲得，沒有沿水平方向拉動彈簧測力計，即使木塊做勻速直線運解析：沿水平方向勻速直線變大沒有控制壓力相同偏小2.2【詳解】(1)[1]由圖甲得，沒有沿水平方向拉動彈簧測力計，即使木塊做勻速直線運動，彈簧測力計的拉力與木塊的磨擦力也不是一對平衡力。[2]糾正錯誤后，應(yīng)拉動彈簧測力計使木塊做勻速直線運動，使木塊受到的拉力與磨擦力是一對平衡力，磨擦力大小與彈簧測力計拉力相等。(2)[3]若在木塊上再放一個砝碼，木塊對水平面的壓力變大，接觸面的粗糙程度變大，因此木塊運動時受到的滑動磨擦力將變大。[4]小明將木塊沿豎直方向截去一半后，測得木塊所受的滑動的磨擦力變?yōu)樵瓉硪话耄緣K與水平面的接觸面積減小了，木塊對水平面的壓力也減小，沒有控制壓力大小不變，故得到滑動磨擦力的大小隨接觸面積的減小而減小的結(jié)論是錯誤的。(3)[5]由于彈簧測力計自身重力的作用，彈簧測力計先在豎直方向上對彈簧測力計調(diào)零，再測量水平方向的拉力，彈簧測力計的彈簧會往回收縮，故測出的磨擦力小于實際摩二錯誤=深【詳解】通器，故壓強計U形管不是連通(2)[2]由轉(zhuǎn)換法知道，壓強計是通過解析：不是高度差增加錯誤=深【詳解】(1)[1]上端開口，底部相互連通的容器是連通器，故壓強計U形管不是連通器。(2)[2]由轉(zhuǎn)換法知道，壓強計是通過U形管中液面的高度差來反映被測壓強大小的，高度差越大說明此時液體的壓強越大。(3)[3]通過實驗發(fā)現(xiàn)在同種液體中壓強計金屬盒離液面的距離越深，U形管兩邊液柱的高度差就越大，說明液體內(nèi)部的壓強越大，此現(xiàn)象說明同種液體的壓強隨深度的增加而增(4)[4]由甲、乙兩圖知道，液體密度不同，橡皮膜所處的深度也不同，所以得不出正確[5][6]由于液體密度不同，要使壓強計的高度差相等，由p=ρgh知道，液體的密度和液體的深度成反比，所以酒精的密度小，深度大。二不需要實驗操作方便2.5×103【詳解】(1)[1][2]調(diào)高平臺F時，重物排開的水的體積增大，受到的浮力增大，則彈解析：變小變大=不需要實驗操作方便2.5×103【詳解】(1)[1][2]調(diào)高平臺F時，重物排開的水的體積增大，受到的浮力增大，則彈簧測力計A的示數(shù)變小，而薄塑料袋中，水的體積增大，質(zhì)量增大，所受的重力變大，那末測力計B(2)[3][4]彈簧測力計A的示數(shù)變化量FA′即是物體浸入水中時，排開對應(yīng)水所受浮力的大B量FB′是物體排開的那部份水的重力，且無論重物浸入程度如何，都有這就說明了阿基米德原理成立不需要物體全部浸入液體中。[5]這個實驗中，通過調(diào)節(jié)平臺F的高度便可控制重物浸入水中的體積，重物浸入水中時的浮力由測力計A的示數(shù)變化可求出，而排開的水的重力直接從測力計B得出，這樣操作起來更方便，且讀數(shù)更直接。(3)[6]由題意知，物體C的質(zhì)量G5Ng10N/kg浸沒后，物體的體積與其排開水的體積相同，受到的浮力N浮示F2NV=V=浮==210一4m3排pg1.0103kg/m310N/kg水C的密度24．重力勢AD【詳解】車在斜面上具有的機械能是以重力勢能的形解析：重力勢AD【詳解】(1)[1]小車在斜面上靜止時，速度為0，動能為0；小車有一定的高度和質(zhì)量，所以小車具有重力勢能，故小車在斜面上具有的機械能是以重力勢能的形式存在的。(2)[2]AB．由圖可知，(a)中小車下滑的高度大于(b)中小車下滑的高度，實驗中觀察到木塊挪移的距離s1、s2接近，這表明小車的動能接近，為了使現(xiàn)象更明顯，可以增大CD．探索動能大小與速度的關(guān)系時，需要控制小車的質(zhì)量以及木塊的質(zhì)量均相同、水平面(3)[3]根據(jù)實驗可知，小車下滑的高度不同，到達水平面時的速度不同，探索的是動能大小與速度的關(guān)系，速度越大，動能越大；A．高速公路對貨車限高，與動能的大小無關(guān)，故A不符合題意；B．高速公路對貨車限重，是通過減小質(zhì)量來減小動能的，故B不符合題意；C對貨車限重，與動能的大小無關(guān)，故C不符合題意；D．高速公路對貨車限速，是通過減小速度來減小動能的，故D符合題意。臂左2豎直【詳解】的平衡解析：平衡螺母水平力臂左2豎直BFL=FL2【詳解】(1)[1][2][3][4]在“探索杠桿的平衡條件”實驗中，應(yīng)先調(diào)節(jié)杠桿兩端的平衡螺母；使杠桿在水平位置平衡，這樣做是為了便于測量力臂；杠桿左端偏高，可將右端的平衡螺母向左端調(diào)節(jié)；或者將左端的平衡螺母向左端調(diào)節(jié)。(2)[5]鉤碼所掛位置不動，將左邊的鉤碼拿掉一個，要使杠桿仍保持平衡狀態(tài)，根據(jù)杠桿平衡的條件FL=FL可知22所以F=2G2(3)[6]第三次實驗中，小明把杠桿左邊的鉤碼換成彈簧測力計，他的操作不規(guī)范，由表格可知原因是他沒有沿豎直方向拉彈簧測力計。(4)[7]通過實驗總結(jié)歸納出物理規(guī)律時，普通要進行多次實驗，獲取多組實驗數(shù)據(jù)歸