初中八年級(jí)數(shù)學(xué)學(xué)案線段垂直平分線的性質(zhì)與判定_第1頁(yè)
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線段垂直分線地質(zhì)與判定學(xué)目地:掌握垂直分線地質(zhì)與判定。會(huì)應(yīng)用質(zhì)與判定解決問(wèn)題。學(xué)重點(diǎn):線段地垂直分線地質(zhì)與判定。學(xué)難點(diǎn):線段垂直分線地集合描述。教學(xué)過(guò)程:一,溫故知新復(fù)回顧(一)什么是軸對(duì)稱圖形?聯(lián)系實(shí)際,妳能舉出一個(gè)軸對(duì)稱圖形地例子嗎?(二)軸對(duì)稱地概念是什么?軸對(duì)稱與全等有什么關(guān)系?(三)說(shuō)說(shuō)軸對(duì)稱與軸對(duì)稱圖形地區(qū)別與聯(lián)系(四)垂直分線地定義:經(jīng)過(guò)線段并且這條線段地直線,叫做這條線段地垂直分線軸對(duì)稱地質(zhì):=一\*GB三①如果兩個(gè)圖形關(guān)于某條直線對(duì)稱,那么是任何一對(duì)對(duì)應(yīng)點(diǎn)所連線段地。=二\*GB三②類似地,軸對(duì)稱圖形地對(duì)稱軸是。。二,自主學(xué),合作探究活動(dòng)一探究線段垂直分線地質(zhì)探究(一),如下圖,木條L與AB釘在一起,L垂直分AB,P一,P二,P三,……是L上地點(diǎn),分別量一量點(diǎn)P一,P二,P三,……到A與B地距離,妳有什么發(fā)現(xiàn)?歸納:線段垂直分線地質(zhì)(二)妳能證明這個(gè)質(zhì)嗎?如上圖,直線L⊥AB,垂足是C,AC=CB,,點(diǎn)P在L上,求證:PA=PB證明:∵⊥AB.∴∠PCA=.又AC=,PC=.∴△PCA≌().∴PA=活動(dòng)二探究線段垂直分線地判定(一)垂直分線地判定:與一條線段地點(diǎn),在這條線段地(二)妳能證明這個(gè)結(jié)論嗎?三,典型例題尺規(guī)作圖:經(jīng)過(guò)已知直線外一點(diǎn)作這條直線地垂線.已知:直線AB與AB外一點(diǎn)C(圖三-四五).求作:AB地垂線,使它經(jīng)過(guò)點(diǎn)C.作法:一.任意取一點(diǎn)K,使K與C在AB地兩旁.二.以C為圓心,CK長(zhǎng)為半徑作弧,AB于點(diǎn)D與E.三.分別以D與E為圓心,大于地長(zhǎng)為半徑作弧,兩弧于點(diǎn)F.四.作直線CF.直線CF就是所求地垂線.四,學(xué)以致用,能力提升一,如圖,AD⊥BC,BD=DC,點(diǎn)C在AE地垂直分線上,AB,AC,CE地長(zhǎng)度有什么關(guān)系?AB+BD與DE有什么關(guān)系?二,如圖,△ABC,邊AB,BC地垂直分線與點(diǎn)P.求證:(一)PA=PB=PC(二)點(diǎn)P是否也在邊AC地垂直分線上呢?由此妳能得出什么結(jié)論?三,如圖AB=AC,MB=MC,直線AM是線段BC地垂直分線嗎? 四,如圖,AD是△ABC地角分線,DE,DF分別是△ABD與△ACD地高。求證AD垂直分EF五,如

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