Word第第頁小學(xué)教學(xué)工作述職報告學(xué)校教學(xué)工作述職報告1

時間飛速消逝，轉(zhuǎn)瞬間又是一個學(xué)期過去了?；仡欉@一學(xué)期，感受到的是壓力、緊急和勞碌，但其間收獲多多，令人欣慰、令人歡樂?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、加強學(xué)習(xí)，不斷充實自己的頭腦

為了在平常的教學(xué)中更加能表達加強學(xué)習(xí)，并運用好新的課程理念，我仔細閱讀《語文課程標準》《老師教學(xué)用書》、等書，潛心鉆研新教材、新課標、新教法，仔細體會、領(lǐng)悟其間的精髓，為不斷提高教學(xué)水平奠定了基礎(chǔ)。另外，在緊急、勞碌的工作之于，我還要堅持讀一些與教育教學(xué)有關(guān)的報刊雜志，如《學(xué)校語文教學(xué)》《語文教、學(xué)通訊》等，了解更多有名教育專家、行家的觀點，了解當前的教改動態(tài)，同時還要常常上網(wǎng)，查閱一些有關(guān)新課程改革的資料、信息，解決教學(xué)中遇到的一些疑難問題，另外，常常通過網(wǎng)上視頻來觀看一些名家的識字課、閱讀課、作文課的教學(xué)，為今后的教學(xué)積累一些好的教學(xué)閱歷，以理論來指導(dǎo)自己的教學(xué)工作。

二、勇于創(chuàng)新，不斷提高課堂教學(xué)效率

課堂是同學(xué)獵取學(xué)問與培育能勇于創(chuàng)新，力的主要陣地。一學(xué)期以來，我努力在課堂上狠下工夫。為了上好每一節(jié)課，我課前仔細鉆研教材，吃透教材，并結(jié)合本班同學(xué)的實際特點，采納生動活潑的教學(xué)形式，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好。課堂上努力貫徹當前一些新的教育理念，創(chuàng)設(shè)輕松民主的教學(xué)氣氛，鼓舞同學(xué)踴躍發(fā)言，形成群言堂。以同學(xué)為主體，構(gòu)建探究式課堂模式，引導(dǎo)同學(xué)主動探究，自主獵取學(xué)問，不斷提高同學(xué)的自主學(xué)習(xí)力量。此外，在課堂上，我特殊關(guān)注暫困生，供應(yīng)更多的機會給他們，使他們也能取得進步，對學(xué)習(xí)產(chǎn)生深厚的愛好。我覺得，班里的同學(xué)都挺喜愛上語文課的，由于他們在自主探究、合作溝通的學(xué)習(xí)方式下，找到了學(xué)習(xí)的捷徑，從而提高了課堂效率。

三、主動參與教研活動，促使自身業(yè)務(wù)水平的提高

一學(xué)期以來，在擔主動參與教研活動，任教研組長的工作中，我到處以身作則，主動參與、組織各種教研活動，和同組老師常常相互切磋，從中取長補短，不斷提高自身的“六課”力量。另外，本學(xué)期搞的“我的一堂課”照鏡子活動中，更加大大提高了我備課、上課、評課的力量。在平常的教學(xué)中，遇到問題時，大家一起溝通、商量，有了好的方法思路彼此推舉介紹，教研的氣氛特別深厚。此外，我還去市里以及其他兄弟學(xué)校聽課、教研，虛心學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念，新的教學(xué)方法。在日常教學(xué)中，我特殊注意采納邊實踐邊反思邊總結(jié)閱歷的方法來深化教研活動，這一舉動很好地推動了教研工作。加強培優(yōu)輔差工作，促進全體同學(xué)得以進展同學(xué)之間存在著差異，

四、加強培優(yōu)輔差工作

為了促使每個同學(xué)都能在原有基礎(chǔ)上有所進展，我實行“抓兩頭，扶中間”的方法。不但注意培育優(yōu)生的特長，而且注意暫困生地輔導(dǎo)，同時，在班中成立互助小組，以績優(yōu)生帶動暫困生，使同學(xué)之間形成互幫互學(xué)的氣氛，相互取長補短，共同進展進步。在平常的教學(xué)中，我對“暫困生”投入更多的關(guān)注與了解，我每天觀看他們，琢磨他們，與他們談天、嬉戲，拉進師生的距離。他們情愿和我溝通，情愿把心里話告知我，這樣我才能走進同學(xué)的心靈世界，才能找到適合他們的教育方法。孩子們都喜愛聽表揚，那我就抓住孩子們身上的閃光點來激勵他，關(guān)心其樹立自信念，告知他只要努力，你就是最好的、最棒的。我常常會當著全班同學(xué)的面對某某暫困生說，你的字寫得真美麗；你真喜愛勞動；你上課真守紀律等。表揚的魅力是奇妙的，它會變成暫困生前進的動力，讓他們在表揚地指引下歡樂學(xué)習(xí)。

五、盡職盡責做好班主任工作

1、思想教育常抓不懈：利用班會、晨會、板報對同學(xué)進行思想。思想教育常抓不懈：品德教育，行為習(xí)慣教育，衛(wèi)生、紀律、平安等方面教育，著重培育同學(xué)良好的道德品質(zhì)、學(xué)習(xí)習(xí)慣、勞動習(xí)慣和文明行為習(xí)慣等。

2、發(fā)揮“小干部”的大作用：大膽放手使用班干部，通過制定。發(fā)揮“小干部”的大作用：班級管理制度，對同學(xué)各方面做出了嚴格要求，使班內(nèi)形成了團結(jié)向上的優(yōu)良班風。

3、常常與任課老師取得聯(lián)系，了解同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況，協(xié)同對學(xué)。常常與任課老師取得聯(lián)系，生進行學(xué)習(xí)目的教育，激發(fā)學(xué)習(xí)愛好，培育刻苦學(xué)習(xí)的意志，教會學(xué)習(xí)方法，學(xué)好各門功課，并把握同學(xué)的課業(yè)負擔量。

4、關(guān)懷同學(xué)身體健康，留意愛護視力，指導(dǎo)開展豐富多彩的班。關(guān)懷同學(xué)身體健康，級活動，主動參與學(xué)校組織的各項活動，搞好班級的常常性管理工作，對同學(xué)進行常規(guī)訓(xùn)練，培育同學(xué)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。

5、常常與家長保持聯(lián)系，互通狀況，取得家長的支持和協(xié)作，。常常與家長保持聯(lián)系，指導(dǎo)家長正確教育子女等。

學(xué)校教學(xué)工作述職報告2

在這一學(xué)年的教學(xué)工作中，讓我收獲頗多，本著“以同學(xué)為主體”，“以培育同學(xué)主動進展”的信念為中心的教學(xué)思想，使同學(xué)學(xué)有所得，學(xué)有所用，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和理念。

在班級管理中，我關(guān)注班中的每一名同學(xué)，為了調(diào)動他們學(xué)習(xí)的主動性，在班中開展以“我的幻想”為主題的班會活動，讓同學(xué)確定了自己的奮斗目標，從而使同學(xué)認為只要努力，就會進步，就能實現(xiàn)目標。

在加強同學(xué)的思想品德教育中，讓同學(xué)全面進展是班主任工作的首要任務(wù)。我利用班會課，開展多形式的主題班會，提高同學(xué)的思想品德素養(yǎng)。在同學(xué)亂丟垃圾問題中，我以“我是環(huán)保小衛(wèi)士“為主題，開展了一系列提高同學(xué)環(huán)保意識的活動;另一方面，同學(xué)之間因小事吵架和虛度光陰等現(xiàn)象，組織同學(xué)開展“珍惜友情”“珍惜時間”的主題班會，引導(dǎo)同學(xué)熟悉伴侶的重要，懂得時間一去不復(fù)返，學(xué)會珍惜時間。并用“學(xué)校生守則”、“日常行為規(guī)范”要求同學(xué)，規(guī)范同學(xué)言行，提高同學(xué)的思想素養(yǎng)，促進良好班風學(xué)風的形成。

在教學(xué)工作方面，按常規(guī)做好各項工作，課堂教學(xué)表達“老師為主導(dǎo)，同學(xué)為主體”的教學(xué)思想，創(chuàng)設(shè)情境，誘發(fā)同學(xué)的認知需求和創(chuàng)新欲望，使同學(xué)主動參加學(xué)習(xí);培育良好的作業(yè)習(xí)慣，作業(yè)做完后，養(yǎng)成自覺檢查，有錯就改的好習(xí)慣。充分發(fā)掘同學(xué)的潛能，使同學(xué)從被動學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化為主動學(xué)。

部分同學(xué)缺乏自覺性，常常不按時完成作業(yè)，針對這種問題，我就對同學(xué)進行思想教育。樹立同學(xué)學(xué)習(xí)的信念，在課堂上有意識地通過一些簡潔易懂的問題為他們供應(yīng)發(fā)言機會，讓他們到黑板上做題，給他們自我表現(xiàn)的機會，在學(xué)習(xí)中的點滴進步，我都給以表揚和鼓舞，使他們逐步樹立起學(xué)習(xí)的信念。

通過一學(xué)年的教學(xué)，同學(xué)學(xué)習(xí)語文的愛好有所提高，但差生與優(yōu)生的距離較大，中下等生較多，學(xué)習(xí)成果不夠抱負。今后，我會努力改良教學(xué)方法，加強對中下等生的輔導(dǎo)，使同學(xué)的語文成果有更大的提高，為教育事業(yè)奉獻自己的微薄之力。

學(xué)校教學(xué)工作述職報告3

培根曾經(jīng)說過：“習(xí)慣是人生的主宰，人們應(yīng)當努力地追求好習(xí)慣?！贝_實，行為習(xí)慣就像我們身上的指南針，指引著每一個人的行動。良好的行為習(xí)慣對人的一生起著重要的作用。一班級是基礎(chǔ)教育的起始階段，更是進行良好行為習(xí)慣培育的關(guān)鍵時期。習(xí)慣的好壞，不但影響孩子的生活、性格、行為等，還直接關(guān)系到學(xué)習(xí)和工作的勝利與否，甚至?xí)绊懞⒆拥膶?。因此，當我剛開頭擔當一班級的班主任時，我就把工作重點放在了培育同學(xué)良好的行為習(xí)慣上。前幾天，教研組聽課，課后有幾位老師說：“你們班同學(xué)的聽課習(xí)慣挺好的”。事實勝于雄辯，看來我一個半學(xué)期的工夫沒有白費。我主要從以下幾個方面做起：

一、起點低，要求細

一班級的同學(xué)，只有六、七歲，年齡小，依靠性強，加上如今大多是獨生子女，大多習(xí)慣不好。俗話說：“心急吃不了熱豆腐”。只有耐煩，對同學(xué)所設(shè)定的目標起點要低，要學(xué)會站在同學(xué)的角度設(shè)身處地考慮同學(xué)的接受力量，然后循序漸進，步步走好。剛?cè)雽W(xué)時，同學(xué)還不懂什么是上課，什么是下課，上課亂跑，想干什么就做什么，下課不知道到教室外玩耍，在教室的地面上爬來爬去，成天弄得滿身灰土。不知道下課去廁所，上課愛去廁所，往往一個人去，其他人也去，上課無法正常進行。于是，我先要求他們下課去廁所，每到下課的時候，我就提示一次。堅持了將近一個月，同學(xué)就再也沒有上課去廁所的現(xiàn)象了。一班級同學(xué)，天真活潑，愛動是每個孩子的天性。上課的小手總是忙個不停，小嘴閑不著，一會兒摸摸書，一會兒摳摳橡皮，要不就是摳摳手指，更有甚者還要啃啃指甲。究竟該怎樣要求他們用心聽講，仔細寫作業(yè)呢？我就編了一首兒歌：“一二一，坐整齊，小手背背后，老師在講話”。有時同學(xué)上課開小差了，做小動作了，任憑講話等，我一說兒歌前半句，同學(xué)立刻接著說后半句，既復(fù)習(xí)了上課聽講常規(guī)，又有效地提示、催促了不守紀律的孩子。同學(xué)做作業(yè)時，要求同學(xué)：做作業(yè)時一不講話，二不玩，只要做到了，就是仔細做作業(yè)的好孩子。經(jīng)過一段時間之后，再提新要求，不斷地設(shè)置臺階，使其不斷進步。

二、勤引導(dǎo)，常催促

一班級的同學(xué)天真活潑，對什么都布滿奇怪???，但他們明辨是非的力量較弱，有時不知道什么是對的，什么是錯的。這就要班主任老師的指引和教育。剛開頭學(xué)校的每一項規(guī)章制度對于他們來說是極其生疏的。為了使同學(xué)能夠快速適應(yīng)學(xué)校的生活，我利用每天的早讀課給他們講故事，把《學(xué)校生守則》和《學(xué)校生日常行為規(guī)范》融入故事中，讓他們在明白哪些行為是對的，哪些是不對的。在生活中的一點一滴都不放過，只要有問題，我就準時的提出來，時時到處向同學(xué)進行有針對性的思想教育。提出了一些細小的要求，假如不催促檢查，等于是空話一句。要求要嚴格，要有一種不達目的誓不罷休的耐煩。為了讓同學(xué)養(yǎng)成自己整理東西的習(xí)慣，每次上課我都要求他們把書、練習(xí)本、文具預(yù)備好，放在桌子的左上角，直到他們養(yǎng)成習(xí)慣我才罷休。有幾個淘氣的同學(xué)愛打鬧，每次下課我先囑咐他們幾個，時間長了，他們打鬧的次數(shù)也少了。雖然剛開頭時花時多，但這樣幾次三番，死纏，行為要求已深化同學(xué)心田，并化為自覺行為，良好習(xí)慣也就漸漸養(yǎng)成了，效率也提高了。

三、多表揚，少批判

哲人說：“使人前進的最大一種刺激物，是一種勝利的感覺。做了一點事的人，無論事情大小，只要他嘗著一點勝利的歡樂，便會渴望再次勝利的榮耀”。一班級的同學(xué)都急于想知道自己通過努力所做的事會得到老師怎樣的評價。為了迎合同學(xué)的這種心理，我堅持做到多給一點笑臉，多給一點贊揚。平常細心觀看,好的、進步的我就準時表揚，我對他們的表揚有時是一種贊許的微笑，有時是一次親昵的摩挲，有時是一句由衷的贊揚。同時在班級設(shè)立“快樂擂臺”，表現(xiàn)好的同學(xué)就能得到一顆星，堅持“跳一跳就能摘到星星”的原則，哪怕是背會一篇課文，還是上課主動回答下列問題，或是今日沒有違背紀律……低的臺階，只要努力就能得到。在努力中培育了他們的習(xí)慣，樹立了自信。

總之，面對一班級的同學(xué)我管理的方法：是目標低一點、內(nèi)容實一點、要求嚴一點，時時到處向同學(xué)進行有針對性的教育。

學(xué)校教學(xué)工作述職報告4

今年是我執(zhí)教的第十五個年頭，是我來到西五學(xué)校的第七年，是重新走上教學(xué)主任的第三年。一年又一年歲月的更迭，沒有抹掉我對教育教學(xué)工作的執(zhí)著喜愛，沒有消磨我對西五學(xué)校各項工作的恪盡職守，我依舊像執(zhí)教的第一天那樣，喜愛我教的孩子，慶幸自己從事著自己喜愛的工作。將學(xué)校各個部門的工作通知傳達給學(xué)年的每一位老師，協(xié)作學(xué)?？傮w支配做好各項工作〔包括突發(fā)的和常規(guī)的〕，備好每一節(jié)課，上好每一堂課，批好每一份作業(yè)，盡自己所能教育好每一個同學(xué)，是我每天較常規(guī)的工作。

一、努力做一個好老師。

我的一個伴侶評價我說：“xx是一個有教育抱負和教育追求的人。”是的，這句話概括了我多年來的教育之路。我盼望自己能成為一名特別杰出的語文老師，在課堂上永久給同學(xué)一種新奇感，出其不意地帶給同學(xué)學(xué)習(xí)的樂趣，我班一個同學(xué)在作文中寫道：“張老師總是神神奇秘的，不知道她下一步要帶給我們什么驚喜?！蓖瑢W(xué)對我的寵愛，同學(xué)的進步，讓我感受到了身為老師的美好感與歡樂。我較喜愛表揚那些和當年的我一樣在班級看起來悄悄無聞的孩子，和那些閃著光輝的優(yōu)秀同學(xué)相比，他們更需要老師的表揚與鼓舞，這也是促進班級中等同學(xué)不斷邁向優(yōu)等生的一個催化劑。善待每一個孩子，即使我批判了他，也要在較短的時間內(nèi)找到一個恰當時機表揚他可能轉(zhuǎn)瞬即逝的.進步，讓他被老師批判的糟糕心情得到改善，從而歡樂地、輕松地投入到班級生活和學(xué)習(xí)生活之中去。

我主動參與各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)，在學(xué)習(xí)中反思自己，改良自己，提升自己。我有幸去觀摩吉林省作文教學(xué)大賽、吉林省二試驗學(xué)校同課異構(gòu)等教學(xué)活動，讓我看到了更多的一流老師令人耳目一新的教學(xué)設(shè)計與教學(xué)風采，他們樸實無華的教學(xué)風格，扎實渾厚的語言功底，“目中有人”的教學(xué)思路，更讓我贊美。我將聽課之后的反思反映在每一次的語文教育課堂上，反映在片區(qū)教學(xué)活動中，本學(xué)期學(xué)校第一次的高校區(qū)活動由我來為學(xué)區(qū)內(nèi)的五班級老師主持集體備課，好多參與這次集備的老師聽了我的備課，認為說我的備課內(nèi)容扎實，有可操作性，沒有花架子，解決她們在教學(xué)中的很多問題。這樣的評價讓我對自己挑燈夜戰(zhàn)的預(yù)備感到了欣慰。在每次學(xué)年備課中，我都組織本班級語文老師深化研讀教材，從段篇，到字句，從結(jié)構(gòu)，到寫法，從教法，到練習(xí)，進行一一的討論落實，努力讓老師資源到達學(xué)年共享。

二、做一個謙和的學(xué)年組長。

作家周國平曾經(jīng)說過：“大智者必謙和，大善者必寬容，唯小善者才咄咄逼人，小善者才斤斤計較?！币酝?，我總認為真誠是較有力氣的，只要我真誠待人，我就會得到大家的支持。但是我漸漸發(fā)覺，真誠是我的優(yōu)點，也成了我工作的缺點。我的坦誠，直率，可能在我無意中拉開我和同事之間的距離，產(chǎn)生了我不曾意料到的結(jié)果。這樣一想，我找到癥結(jié)所在，所以，我比以往更加細心了，說話更加留意角度，在落實學(xué)校的各項工作中，我就是一個服務(wù)者，我心態(tài)平和。可以不夸張地說，西五學(xué)校，學(xué)年組長是除了校長以外，較難做的工作。每天各個部門的任何一個通知，都要精確無誤地傳達給學(xué)年各位老師，落下了誰都可能給學(xué)校工作帶來影響，就像那個電影的名字一樣“一個都不能少”，而這樣的一個，可能一天之內(nèi)要接到十幾個通知，每項都需要組長周全地記好，傳到，落實。你有你的考慮，他有他的理解，我無法轉(zhuǎn)變別人，那就轉(zhuǎn)變自己吧。我對自己說：“海納百川，有容乃大”，不管別人怎么對我，我首先要做的就是努力將我的工作做好，至于其他，不是我力量范圍內(nèi)能掌握得了的，那就隨他去吧，各人有各人的世界。用寬廣的胸懷

作為學(xué)校中層主任，學(xué)校派給我的各項工作都是對我的信任，我應(yīng)當努力做好。在各項常規(guī)工作檢查中，我與其他同事合作，本著一顆公正之心，去對待每次工作。在主任值班這項工作中，我遵守學(xué)校工作紀律，按時到崗，關(guān)注每個來到學(xué)校的孩子，協(xié)作學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)做好校內(nèi)門前的平安工作，在對同學(xué)進行手足口晨檢工作中，我仔細查看每個到校同學(xué)的手足口，發(fā)覺異樣立刻進行詢問，嚴把入口關(guān)。

走好人生路，要求有穩(wěn)健扎實的步伐，要求有達觀開闊的心胸，我會始終努力。

學(xué)校教學(xué)工作述職報告5

一個學(xué)年結(jié)束了，在這一學(xué)年里，作為年輕老師,我覺得自己在思想、工作、學(xué)習(xí)以及個人素養(yǎng)力量等各方面都進步、提高了很多?，F(xiàn)就以下幾方面簡潔談?wù)勔粚W(xué)年來本人在各方面的表現(xiàn)狀況。

一、重視自身建設(shè)，努力提高業(yè)務(wù)水平:

“學(xué)高為師，身正為范”，老師職業(yè)要成個人永久職業(yè)，人必需永久保持“學(xué)高”這一范疇?！澳嫠兄鄄贿M則退”?！霸賹W(xué)習(xí)”“終身教育”就成了它的注解。一年來，在各個方面從嚴要求自己，努力提高自己的政治思想覺悟，還主動參與學(xué)校組織的各類政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平。在實際工作中也努力身正為師的的人生觀！在日常工作中我聽從學(xué)校的工作支配，協(xié)作領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項工作。

二、為教育事業(yè)，為培育人才做奉獻：

在教學(xué)工作方面，我主要三班級二班教學(xué)工作認仔細真地上好每一節(jié)課，完成好學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交給我的各項工作。為了使自己的教學(xué)水平提高，在教學(xué)中我本著樂于奉獻教育事業(yè)的精神，不計較個人得失。和同事友好相處，小事講風格，大事講原則?！叭诵斜赜形?guī)煛保鲃酉蛎恳晃焕蠋煂W(xué)習(xí)，努力形成自己的教學(xué)風格。還利用自身的技術(shù)優(yōu)勢，關(guān)心同事制作多媒體課件，在制作過程中汲取他們好的教學(xué)理念，力求做到技術(shù)與思想的完善結(jié)合。在日常工作的每一節(jié)課，我都做好充分的預(yù)備，“決不打無預(yù)備的仗”！在備課過程中仔細分析教材，依據(jù)教材的特點及同學(xué)的實際狀況設(shè)計教案。使同學(xué)真正喜愛上我所教授的課程。

在這一學(xué)期里，自己任教的三班級二班的及格率都是98％，總優(yōu)秀率達85%以上。成果名列總校前茅,獲得了其次名的好成果，在以后的教學(xué)工作中,我會以更大的努力提高教學(xué)質(zhì)量,為國家培育德智體美勞全面進展的四有新人。我信任，只要樂崗敬業(yè)，定會有所收獲。由于我深深地懂得：一名新世紀的人民老師、人類靈魂的工程師，肩負著重大的歷史使命和對將來的歷史責任感。為了不辱使命，為了無愧自己的良心，我只能在教學(xué)這片熱土上，做到更加勤懇。用自己的心血去拼、去搏！我的抱負是不做教書匠，而要做一個教育家。雖然這不肯定能實現(xiàn)，但我信任，在我不斷的探究和實踐中，我會勝利的！愿得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事的懇切支持。我的述職到此結(jié)束，感謝大家！

學(xué)校教學(xué)工作述職報告6

一學(xué)期即將過去，緊急、勞碌而收獲多多。在這學(xué)期的工作中，我們始終牢記“教學(xué)是中心，質(zhì)量是生命”，以努力提升教學(xué)質(zhì)量為工作重點，關(guān)注每一個同學(xué)的進展，建立最專業(yè)的老師團隊。回顧一學(xué)期的教學(xué)管理，主要做了以下六大方面的工作：

一、加強老師隊伍建設(shè)，把重點放在新進老師的培育和引領(lǐng)上，并通過“新老師展現(xiàn)課”提升他們的教學(xué)水平。

我校共有25名數(shù)學(xué)老師，其中有近10名是工作未滿三年的新老師?；谝陨蠣顩r，我們將青年老師的培育作為老師隊伍建設(shè)的重點，推動課堂轉(zhuǎn)型提高課堂質(zhì)效。本期就新老師的培育主要做了以下幾項工作：

1.在第一學(xué)月，組織三年教齡以下的老師進行了老師入職培訓(xùn)。

2.主動深化課堂，促新老師快速成長。跟進新老師的課堂是我第一二學(xué)月的工作重點，每周我都會聽新老師的課并指導(dǎo)。在每次的課后溝通中，我們都會碰撞出思維的火花，新老師也能學(xué)到有效的教學(xué)措施和方法。

3.通過新老師組內(nèi)展現(xiàn)課和12月的新老師校內(nèi)課堂展現(xiàn)提升新老師教學(xué)力量。

新老師的展現(xiàn)課是一個極好的熬煉機會，數(shù)學(xué)組上展現(xiàn)課的四位新老師利用這次機會反復(fù)磨課，反復(fù)試講。特殊是五班級的xxx和xxx老師，特別仔細地磨課、試講，我也多次參與試講和研討。大家一起想方法出點子，修改教學(xué)方案，最終為大家呈現(xiàn)了兩節(jié)比較精彩的數(shù)學(xué)課。在這個過程中，我信任新老師們都是收獲頗多的。

通過以上工作對新老師的課堂主動跟進，適時指導(dǎo)，新老師的教學(xué)力量得到了極大的提升。

二、加強班級組內(nèi)的教學(xué)討論，通過“學(xué)科組長示范課”“四班級家長開放課”等活動整體提升數(shù)學(xué)組的教學(xué)討論水平。

本期有六節(jié)數(shù)學(xué)組長示范課和八節(jié)四班級數(shù)學(xué)課的展現(xiàn)。展現(xiàn)的這十多節(jié)課，都是全組老師們一起研討磨課的精彩呈現(xiàn)。通過全組老師集體備課研討，一起磨課，組內(nèi)的教學(xué)討論氣氛越來越濃，教學(xué)討論水平也大大提升。

本期，我還和三班級xxx老師共同研討并打造了一節(jié)勝利的數(shù)學(xué)繪本課《觀察.時間》。該課分別在xx師范國培班的培訓(xùn)中，在xx學(xué)校送課活動以及我校市級課題的展現(xiàn)中展現(xiàn)并獲得好評。我也針對該課做了《別樣的數(shù)學(xué)旅程--讓繪本走進數(shù)學(xué)課堂》的專題講座。

三、嚴格規(guī)范教學(xué)常規(guī)工作

第一、嚴格規(guī)范地使用教學(xué)質(zhì)量考核表對每位老師的常規(guī)工作進行科學(xué)的管理和指導(dǎo)。

本期，在周校長的帶著下，我們修定出更為詳盡的教學(xué)工作考核表，對教學(xué)工作的各個環(huán)節(jié)都提出了詳細的要求和考評細則。在教研組工作會上請老師們仔細學(xué)習(xí)考核表并對未盡事宜提出合理化建議。盼望通過這些精細化的考評和管理，到達規(guī)范教學(xué)行為提升教學(xué)質(zhì)量的目的。

其次、針對上期末的ACTS考試，仔細進行量表的學(xué)習(xí)和分析，每位老師仔細對比量表剖析教學(xué)中存在的問題，思索解決方案，并主動改良自己的教學(xué)行為。