初中數(shù)學(xué)-不等式的基本性質(zhì)教學(xué)課件設(shè)計_第1頁
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文檔簡介

11.2不等式的基本性質(zhì)學(xué)習(xí)目標(biāo)1.經(jīng)歷不等式性質(zhì)的探索過程，初步體會不等式與等式的異同。2.掌握不等式的基本性質(zhì)，并能初步運用不等式的基本性質(zhì)把不等式轉(zhuǎn)化為x<a或x>a的形式。

類比猜想驗證

不等式的基本性質(zhì)2：

不等式的兩邊都乘(或除以)同一個正數(shù),不等號的方向不變。不等式的基本性質(zhì)1：不等式的兩邊都加（或減）同一個整式，不等號的方向不變。不等式的基本性質(zhì)3：不等式的兩邊都乘(或除以)同一個負數(shù),不等號的方向改變。結(jié)論

相似點不同點

等式的性質(zhì)不等式的性質(zhì)兩邊都加上（或減去）同一個整式不等號方向不變結(jié)果仍是等式兩邊都乘（或除以）同一個不為０的數(shù)

結(jié)果仍是等式正數(shù)，不等號方向不變負數(shù)，不等號方向改變知識類比已知，運用不等式的性質(zhì)，用“＞”“＜”填空1、2、3、4、5、6、學(xué)以致用＞＞＞＞＜＞變式訓(xùn)練根據(jù)下列不等式，說出與的大小關(guān)系。1、2、3、4、a<ba>ba>ba<b典例領(lǐng)航將下列不等式化成“

”或“

”的形式1、2、3、

7x-6<5x-4友情提示：解題格式參考課本140頁例題。x>4x<-1.5x<1鞏固訓(xùn)練將不等式化成“

”或“

”的形式1、2、3、≤34、≥4x<-2x<-3x≤6x≤-1能力提升比較與的大小分類討論正方形的邊長和圓的直徑都是

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