2/2收集整理，僅供參考2022年廣德市中小學教師筆試試題一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.班主任的經(jīng)常性工作之一是設(shè)計并開展（）。A.班級教育活動B.少先隊活動C.小組活動D.課外活動【答案】：A2.在群體壓力下，成員有可能放棄自己的意見而采取與大多數(shù)人一致的行為，這就是（）。A.集體觀念B.群體凝聚C.從眾D.服從大局【答案】：C3.某課程欲講授有關(guān)鋼的性質(zhì)，在講授該材料之前先提供了一段材料，強調(diào)了金屬和合金的異同，各自的利弊等，這屬于（）教學策略？A.先行組織者B.復述C.變式D.分解性【答案】：A4.交互式教學模式主要是幫助成績差的學生閱讀領(lǐng)會，是由教師和一組學生一起進行的，旨在教學生四種策略：總結(jié)、提問、（）和預(yù)測。A.遷移B.背誦C.析疑D.反思【答案】：C5.當學生取得成功或遭遇失敗時，教師應(yīng)該幫助學生形成（）。A.能力歸因B.運氣歸因C.任務(wù)難度D.努力歸因【答案】：D6.假如一個教師非常關(guān)心如“學生喜歡我嗎?”這樣的問題，并把大量的時間用于與學生搞好個人關(guān)系，那么他處于教師成長的（）。A.關(guān)注情境階段B.關(guān)注發(fā)展階段C.關(guān)注生存階段D.關(guān)注學生階段【答案】：C7.桑代克的嘗試一錯誤理論是通過以下哪一經(jīng)典實驗得出的？（）A.白鼠“迷箱”實驗B.餓貓“迷籠”實驗C.黑猩猩問題解決實驗D.小白鼠走迷津?qū)嶒灐敬鸢浮浚築8.關(guān)于歸因理論，下列說法不正確的是（）。A.教師的反饋是影響學生歸因的重要因素B.尋求理解是行為的基本動因C.歸因理論是由羅杰斯提出的D.長期消極的歸因心態(tài)有礙于學生健康人格的發(fā)展【答案】：C9.“舉一反三”“聞一知十”等屬于以下哪種遷移？（）A.順應(yīng)性遷移B.同化性遷移C.具體遷移D.重組性遷移【答案】：B10.在教“鳥”的概念時，用麻雀、燕子說明“前肢為翼，無齒有喙”是鳥這一概念的本質(zhì)特征，這是適當?shù)剡\用了（）。A.反例B.命題C.案例D.正例【答案】：D11.最容易給學生在校學習帶來不利影響的認知方式是（）。A.沖動型B.抽象型C.沉思型D.場獨立型【答案】：A12.創(chuàng)建世界上第一個心理學實驗室的心理學家是（）。A.杜威B.馮特C.詹姆士D.華生【答案】：B13.漫畫家在畫人物時僅勾勒數(shù)筆，人們就能看出畫的是誰，這里反映出的是知覺的（）特征。A.整體性B.理解性C.選擇性D.恒常性【答案】：A14.認知過程是人類最基本的心理活動，主要包括感覺、知覺、記憶和（）。A.情緒B.思維C.能力D.氣質(zhì)【答案】：B15.迄今為止在世界范圍內(nèi)應(yīng)用最廣泛、最普遍的一種教學方法是（）。A.談話法B.練習法C.發(fā)現(xiàn)法D.講授法【答案】：D16.學習動機對學習的作用，類似于（）。A.穩(wěn)定劑B.催化劑C.調(diào)節(jié)劑D.凝固劑【答案】：B17.下面說法代表歸因的內(nèi)控特征是（）。A.“我不管老師如何評分”B.“我準備好了，我能對付考試”C.“我不知道老師會問什么問題”D.“老師出的怪題把我難住了”【答案】：B18.迷信、巫術(shù)的流行，說明（）影響社會態(tài)度的形成。A.參照群體B.知識水平C.經(jīng)驗的情緒后果D.社會因素【答案】：B19.今后的一段時間，我國研究生教育應(yīng)堅持以（）為原則，分層辦學、有序發(fā)展，形成合理的研究生教育層次結(jié)構(gòu)和類型結(jié)構(gòu)。A.整體規(guī)劃B.宏觀指導C.微觀指導D.分類指導【答案】：D20.對于教材的認識不正確的是（）。A.教材是知識授受活動的主要信息媒介B.教材是根據(jù)學科課程標準系統(tǒng)闡述學科內(nèi)容的教學用書C.教材是課程標準的進一步展開和具體化D.優(yōu)秀教師進行教學時不需要教材【答案】：D21.教育行政部門應(yīng)當在接到申訴書的次日起（）內(nèi)，做出處理。逾期未做處理或者久拖不決的，申訴人可依法提起行政復議或行政訴訟。A.10日B.15日C.2月D.30日【答案】：D22.當某一情境與某一反應(yīng)準備聯(lián)結(jié)時，如果給予聯(lián)結(jié)，就會使學習有成效，這符合桑代克的（）。A.效果律B.準備律C.聯(lián)想律D.練習律【答案】：B23.下列符合高成就需要者的描述是（）。A.傾向于選擇風險較小的工作B.傾向于將自己的失敗歸因于運氣不佳C.喜歡對問題承擔責任D.寧愿擔任專業(yè)工作而不愿做企業(yè)家【答案】：C24.在多媒體教學中,采用提高刺激物的強度等做法來突出教育內(nèi)容是利用了知覺的（）。A.理解性B.整體性C.選擇性D.恒常性【答案】：C25.教育心理學的誕生之年是（）。A.1913年B.1924年C.1903年D.1934年【答案】：C26.德育主要包括的四個基本組成部分是（）。A.思想教育、品德教育和紀律教育和公民教育B.道德教育、思想教育、政治教育和法紀教育C.道德教育、政治教育、心理健康教育和思想教育D.政治教育、道德教育、素質(zhì)教育和公民教育【答案】：B27.下列哪種課程觀沒有體現(xiàn)“學習者是課程主體”的思想（）。A.課程即經(jīng)驗B.課程即知識C.課程即活動D.課程即復雜會話【答案】：B28.問題是給定信息和要達到目標之間有某些障礙需要被克服的（）。A.即定疑問B.思維起點C.刺激情境D.思維狀態(tài)【答案】：C29.課程的一般結(jié)構(gòu)是（）。A.課程計劃一課程標準一教科書B.課程總目標一領(lǐng)域目標一學科目標C.知識一經(jīng)驗一活動D.課程目的一課程評價一課程實施【答案】：A30.“今人生性，生而有好利焉，順是，故爭奪生而辭讓亡焉?！边@是（）提出的,體現(xiàn)了環(huán)境決定論的觀點。A.孟子B.荀子C.孔子D.韓非子【答案】：B31.根據(jù)學生善于模仿、崇拜英雄的特點，我們可以使用（）。A.陶冶教育法B.品德評價法C.榜樣示范法D.說服教育法【答案】：C32.教育心理學屬于（）和教育學交叉性質(zhì)的科學。A.行為心理學B.社會科學C.應(yīng)用心理學D.哲學【答案】：C33.“學校下半年生源銳減，教師嚴重超編，不愿意上早晚自修和補課的同志可以去其他學校另謀高就?！边@種說法違反了（）。A.《學校管理條例》B.《教師管理條例》C.《中華人民共和國義務(wù)教育法》D.《中華人民共和國教師法》【答案】：D34.具有高度的概括性、理解性、邏輯性等特點的記憶是（）。A.情緒記憶B.情景記憶C.形象記憶D.語義記憶【答案】：D35.我國學者馮忠良提出了心智技能形成包括的三個階段，不屬于這三個階段的是（）。A.原型啟發(fā)階段B.原型操作階段C.原型內(nèi)化階段D.原型定向階段【答案】：A36.“點頭微笑表示肯定，搖頭皺眉表示否定”體現(xiàn)了情緒情感的（）功能。A.信號B.替代C.感染D.調(diào)節(jié)【答案】：A37.教師勞動的對象具有多樣性，這意味著教師必須根據(jù)不同對象的變化和條件，靈活地進行教學，培養(yǎng)出全面發(fā)展的人這說明教師勞動的（）。A.學術(shù)性B.示范性C.復雜性D.長效性【答案】：C38.人們在具有道德認知與道德情感的條件下，是否會產(chǎn)生相應(yīng)的道德行為，主要取決于其（）。A.道德意志B.道德動機C.道德知識D.道德信念【答案】：A39.教育學的任務(wù)在于（）。A.制定教育方針B.揭示教育規(guī)律C.發(fā)現(xiàn)教育問題tD.總結(jié)教育經(jīng)驗【答案】：B40.蘇聯(lián)心理學家維果茨基提出了（）。A.情境性教學B.發(fā)現(xiàn)性教學C.頓悟性教學D.發(fā)展性教學【答案】：D二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）41.屬于構(gòu)造主義心理學的代表人物的是（）。A.鐵欽納B.馮特C.斯金納D.苛勒【答案】：AB42.個性心理特征主要包括（）A.性格B.能力C.動機D.氣質(zhì)【答案】：ABD43.遵守職業(yè)紀律要求做到（）。A.與領(lǐng)導搞好關(guān)系B.嚴守職業(yè)紀律，不能明知故犯C.熟知職業(yè)紀律，避免無知違紀D.自覺遵守職業(yè)紀律，養(yǎng)成嚴于律己的習慣【答案】：BCD44.職業(yè)具有的功能是（）。A.提高生活品質(zhì)B.完成當事人社會化過程C.獲取生活來源D.實現(xiàn)個人價值【答案】：ABCD45.關(guān)于教師道德的調(diào)節(jié)功能，以下說法正確的是（）。A.是教師道德最主要、最基本的功能B.道德調(diào)節(jié)最終依靠道德自覺性來實現(xiàn)C.主要有兩種方式：他律性的社會調(diào)節(jié)和自律性的自我調(diào)節(jié)D.道德是調(diào)節(jié)教育活動關(guān)系和秩序的唯一手段【答案】：ABC46.教初三語文的邢老師與教數(shù)學的程老師應(yīng)家長的要求，利用寒假組織所教班級的十余個學生補課一周，每人收取了600元補課費，他們的做法（）。A.侵犯學生的休息權(quán)B.違反市教委禁止亂辦班、亂補課、亂收費規(guī)定C.體現(xiàn)教師勤奮敬業(yè)認真負責精神D.符合按勞取酬，多勞多得的社會主義分配原則【答案】：AB47.項目實施過程中堅持實事求是，科技工作者要忠于觀察、記錄試驗中所獲得的原始數(shù)據(jù)，以下表述正確的有（）。A.禁止隨意對原始數(shù)據(jù)進行刪裁取舍B.不得為得出某種主觀期望的結(jié)論而捏造、篡改、拼湊引用資料，研究結(jié)果或?qū)嶒灁?shù)據(jù)C.不得有抄襲他人作品，剽竊他人學術(shù)觀點，學術(shù)思想或?qū)嶒灁?shù)據(jù)、調(diào)查結(jié)果等行為D.不得投機取巧，斷章取義，片面給出與客觀事實不符的研究結(jié)論【答案】：ABCD48.意義學習的特點是（）。A.學習過程就是在新舊知識間建立聯(lián)系的過程B.新舊知識之間的聯(lián)系是實質(zhì)性和非人為的聯(lián)系C.揭示知識的意義，并使之成為自己知識結(jié)構(gòu)中的一部分D.學習的內(nèi)容必須具有邏輯意義【答案】：ABC49.以下對學習的實質(zhì)進行的描述中正確的是（）A.學習是由身體發(fā)育而引起的B.學習是介乎經(jīng)驗與行為之間的中間變量C.學習所引起的行為或行為潛能的變化是相對持久的????D.學習是由反復經(jīng)驗而引起的【答案】：BCD50.關(guān)于職業(yè)紀律的正確表述是（）。A.每個從業(yè)人員開始工作前，就應(yīng)明確職業(yè)紀律B.從業(yè)人員違反職業(yè)紀律造成損失，要追究其責任C.職業(yè)紀律是企業(yè)內(nèi)部的規(guī)定，與國家法律無關(guān)D.從業(yè)人員只有在工作過程中才能明白職業(yè)紀律的重要性【答案】：AB51.公道是指堅持原則，按照一定的社會（）標準實事求是的待人處事。A.政策B.制度C.道德D.法律【答案】：ACD52.職業(yè)榮譽有下列哪些特點（）。A.職業(yè)榮譽的多樣性B.職業(yè)榮譽的強制性C.職業(yè)榮譽的階級性D.職業(yè)榮譽的激勵性【答案】：ACD53.加強職業(yè)道德修養(yǎng)的途徑有（）。A.堅決同社會上的不良現(xiàn)象作斗爭B.學習先進人物的優(yōu)秀品質(zhì)，不斷激勵自己C.培養(yǎng)自己良好的行為習慣D.樹立正確的人生觀【答案】：BCD54.當前我國誠信建設(shè)的重點領(lǐng)域包括（）。A.政務(wù)誠信建設(shè)B.商務(wù)誠信建設(shè)C.司法公信建設(shè)D.社會誠信建設(shè)【答案】：ABCD55.根據(jù)記憶的內(nèi)容，可以把記憶分為以下幾種（）。A.內(nèi)隱記憶B.情緒記憶C.情景記憶D.語義記憶【答案】：BCD56.教師良好的意志品質(zhì)主要體現(xiàn)在（）。A.解決矛盾的堅定、沉著、耐心和自制力B.明確的目的性C.處理問題的果斷性和堅定性D.充沛的精力和頑強的毅力【答案】：ABCD57.社會公德特點包括（）。A.全民性B.專業(yè)性C.基礎(chǔ)性D.相對穩(wěn)定性【答案】：AC58.人的心理是（）A.客觀現(xiàn)實的反映B.腦的功能C.由心臟產(chǎn)生的D.主觀映象【答案】：ABD59.教師良好的思維品質(zhì)體現(xiàn)在（）A.思維的廣度和深度B.思維的敏捷性C.思維的邏輯性D.思維的獨立性【答案】：ABCD60.教學過程中的倫理矛盾體現(xiàn)為（）。A.教師對教學工作的態(tài)度和責任心不能滿足教學工作要求引起的矛盾B.師生之間的矛盾C.師師之間的矛盾D.教師個人的教學業(yè)務(wù)能力和水平不能適應(yīng)教學工作的實際需要引起的矛盾【答案】：ABD61.英國提出的稱職教師的要求包括（）。A.愛國主義B.合作共事C.個人主義精神D.職業(yè)道德【答案】：BCD62.教初三語文的邢老師與教數(shù)學的程老師應(yīng)家長的要求，利用寒假組織所教班級的十余個學生補課一周，每人收取了600元補課費，他們的做法（）A.侵犯學生的休息權(quán)B.符合按勞取酬，多勞多得的社會主義分配原則。C.違反市教委禁止亂辦班、亂補課、亂收費規(guī)定。D.體現(xiàn)教師勤奮敬業(yè)認真負責精神?！敬鸢浮浚篈C63.嚴