世界節(jié)水日班會教學(xué)教案范本

世界節(jié)水日班會教學(xué)教案范本精選篇1

活動目的：

(1)通過活動，讓同學(xué)知道水是人類生存的資源。

(2)明確節(jié)省用水是我們每個公民應(yīng)盡的義務(wù)。

(3)學(xué)會做一些力所能及的節(jié)省用水的生活小事。

活動流程

一、活動開頭：(請出主持人)

今日老師想請同學(xué)們組織召開一次《節(jié)省用水》主題班會，號召大家都來節(jié)省用水，好不好?讓我們用熱鬧的掌聲請出我們的班委。

二、同學(xué)組織開展活動

1.談話導(dǎo)入(主持人：同學(xué)們，說到水，大家都特別熟識，在我們的日常生活中到處都有它的身影，它是我們生存的必需品。同學(xué)們說說，你們都知道哪些地方需要水?)

2.創(chuàng)設(shè)情景，明理導(dǎo)行

主持人：它對我們用處可大了。

同學(xué)甲：(戴上頭飾)我是一棵小草，有了水的滋潤，我挺起了我的腰桿，你看我多快樂啦!

同學(xué)乙：(戴上頭飾)我嘛，大家都熟悉我。我是一只小燕子，無論是在偏僻的農(nóng)村還是無人的曠野，處處都可以喝到水，你看我長得多壯呀!

同學(xué)丙、?。盒」贰⒒▋?略)

主持人：聽了這幾位伴侶的自述，你想到什么?同學(xué)們在小組內(nèi)溝通一下吧!

同學(xué)：“水的用處真大?！薄拔覀兩铍x不開它”?！坝捎谟辛怂?，才有了這如詩如畫的漂亮景色”……

主持人：假如沒有了水，同學(xué)們想想看，那我們的生活將會是一個什么樣子?

同學(xué)：“沒有了水，花草樹木長不了?！薄皼]有水，我們?nèi)祟惢畈涣??！薄皼]有水，世界上就沒有動植物”……

主持人：水是我們生活的必需品，我們應(yīng)當好好節(jié)省它，對不對?但是呀，在我們身邊卻時常有這樣的事發(fā)生……

(1)同學(xué)甲：上場表演“用水后水龍頭不關(guān)，讓水嘩嘩地流著?！?/p>

(2)同學(xué)乙：表演“洗手時把水龍頭開得很大，讓水白白地流掉?！?/p>

主持人：真是令人心酸哪，看到這樣的現(xiàn)象，你會怎么想?怎么做?

同學(xué)：“阻擋他們的行為”、“上前把它關(guān)好”、“跟他們講道理”……同學(xué)上前表演。

主持人：在你們身邊，有沒有類似的事情發(fā)生呢?

同學(xué)：“水龍頭沒關(guān)緊”，“用水時水量很大”……

主持人：這些行為都是很不好的，他們隨便地鋪張水，真是讓我觸目驚心，原來我們的淡水資源就特別有限，很多人還不留意節(jié)省用水。我們真應(yīng)當從自我做起，從現(xiàn)在做起，杜絕那些鋪張水的現(xiàn)象，那么我們怎么樣才能有效地利用現(xiàn)有的淡水資源呢?

3.你有什么節(jié)省用水的好方法嗎?

(小組爭論，制定節(jié)水金點子)

我有個辦法，單靠我們的力氣是不夠的，我們發(fā)出倡議，讓全社會的人們都來節(jié)省用水，好不好?

4、出示倡議書

倡議書

友愛的同學(xué)們，伴侶們：水是我們的親熱伙伴，我們的生活離不開它，讓我們行動起來，節(jié)省用水。我們要做到：

(1)用完水，準時關(guān)緊水龍頭。

(2)用水時，盡量不把水路開得太大。

(3)能循環(huán)用的水盡量循環(huán)用。(比如：洗完菜的水可以用來澆花。)

(4)觀察鋪張水的行為，樂觀制止。

5、學(xué)習(xí)一首兒歌(別讓龍頭留眼淚)

一滴水，一個點，

一只螞蟻喝一年;

十滴水，一條線，

兩只螞蟻能劃船。

小伴侶，不鋪張，

別讓龍頭淚漣漣。

師：通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)你學(xué)到了什么，今后準備怎樣做呢?

結(jié)束語：同學(xué)們，水是生命的源泉，沒有水就沒有生命!我們不但自己要節(jié)省用水還要向你身邊的人宣揚節(jié)水的好方法，讓全部的人都能珍惜水源，愛惜環(huán)境，最終老師送給你們一句話：“珍惜水資源，讓我們的世界更美!”

世界節(jié)水日班會教學(xué)教案范本精選篇2

教學(xué)目標:

1、了解水在生活中的重要作用,知道我們的生活離不開水。感受水與生活的親密關(guān)系,激發(fā)同學(xué)探究水,愛護水的意識。

2、通過搜集信息與試驗體驗培育同學(xué)關(guān)愛自然的意識。

3、能夠用多種方法收集資料,并進行簡潔的整理和應(yīng)用。

教學(xué)重點:了解水的作用,節(jié)省用水。

教學(xué)難點:因溫州地區(qū)水資源充分,同學(xué)難體會“缺水”。

教學(xué)時間:4.29

主持人:紀雨順

教學(xué)過程:

一、談話導(dǎo)入

1、萬物之靈、地球體內(nèi)的血液、大自然賜予人類最珍貴的資源和財寶、晶瑩剔透、激揚澎湃、浩瀚如云

你們知道這些美妙的詞匯都是描寫什么的嗎?

2、對,水是大自然賜給人類最珍貴的資源和財寶。這節(jié)班會課,我們就來聊聊節(jié)省用水的話題。

二、水的用途

1、身邊哪些地方要用到水?

2、除了在生活中離不開水以外,水還有哪些用途?

三、水的現(xiàn)狀

1、地球上的水資源現(xiàn)狀。

地球表面有水許多,但大多都是咸水,利用扇形統(tǒng)計圖來告知同學(xué)淡水資源只占地球水資源的一小部分。

2、通過一個小嬉戲來說明地球上淡水的狀況以及人類實際上可以利用的淡水資源。

3、我國以及我們身邊的水資源狀況

(1)中國在水資源方面的現(xiàn)狀

a、我國的水資源也是嚴峻匱乏的,人均僅擁有水資源2200立方米,人均占有量僅占世界平均數(shù)的1/4,是世界最缺水的13個國家之一。

b、看一段視頻和一些圖片,來感受中國是一個缺水的國家。

(2)我們身邊的水資源狀況。板書“身邊”。

4、國家在節(jié)省用水方面的一些舉措。

四、算一算

1、平日刷牙時的用水習(xí)慣。

2、算算不同的刷牙用水方式所需要的用水量的多少。

3、由身邊的小事引導(dǎo)同學(xué)發(fā)覺生活中鋪張水的現(xiàn)象。板書“從小事做起”。

五、金點子

1、在節(jié)省用水方面,你還有哪些好的金點子想和大家共享?

2、學(xué)校在節(jié)省用水方面開展了哪些活動。

六、拓展

1、增加的一個好習(xí)慣:和父母一起節(jié)省用水。

2、制作節(jié)省標語:節(jié)省用水,從點滴做起!

世界節(jié)水日班會教學(xué)教案范本精選篇3

班會目標：

1、通過“看一看”“算一算”“比一比”等活動，感受到節(jié)省用水的可行性和重要性。

2、能運用所學(xué)的學(xué)問解決問題，積累活動閱歷，在活動中培育同學(xué)的節(jié)省意識。

3、培育人人珍惜水，人人節(jié)省水的良好品質(zhì)。

課前預(yù)備：

1、同學(xué)預(yù)備：(1)調(diào)查自家一個月用水多少噸;(2)調(diào)查生活中節(jié)省用水的方法;(3)計算器一個

2、老師預(yù)備：(1)調(diào)查學(xué)校平均每月的用水量;(2)制作PPT若干張。

班會過程：

一、看一看——激發(fā)同學(xué)節(jié)省用水的欲望

師：同學(xué)們都知道水是我們的生命之源，離開了水我們?nèi)祟惡推渌纳锬懿荒苌?

生：不能。

這節(jié)課我們的內(nèi)容就與水有著親密的關(guān)系。揭示主題：珍惜水資源。

水的現(xiàn)狀又是怎樣的呢?我們一起來看看老師搜集的資料。

2、播放課件：有關(guān)水現(xiàn)狀的資料和圖片。

師：我們生活的地球有個別名：又叫水球。它的表面70%的是水。

但其中97.5%的水是咸水，無法飲用。

據(jù)統(tǒng)計，目前世界上有80個國家約15億人口面臨淡水不足，其中29個國家的4.5億多人口完全生活在缺水狀態(tài)中。

中國屬于“水資源緊缺國家”。人均只有2300立方米，僅為世界平均水平的1/4、美國的1/5,在世界上名列121位，是全球13個人均水資源最貧乏的國家之一。

從衛(wèi)星拍攝的圖片上，我們也可以很明顯地看出：中國水資源告急。由于缺水，原先大片的良田干枯，顆粒無收;由于缺水，沙漠正一步步吞噬著生氣盎然的綠洲;由于缺水，人們的日常引用水受到了嚴峻的威逼。此時，你的心情怎樣呢?你很想說什么?

生1：有許多人喝水，水被喝光了。

生2：生活中有鋪張水的現(xiàn)象。

生3：水是有限的，我們要節(jié)省用水。

生1：此時，我心里很難過。

生2：有些地方缺水很嚴峻，我很為他們著急。

生3：趕快節(jié)省用水吧!

師：讓我們一起節(jié)水吧!

二、算一算——體驗每人每天的用水量

師：課前，同學(xué)們已經(jīng)調(diào)查了自家一個月的用水狀況，誰情愿向大家介紹一下?

同學(xué)匯報調(diào)查狀況：自家一個月用水在1至10之間。

師：1噸水是個什么概念呢?多少水就是1噸呢?

同學(xué)發(fā)表自己的意見。

師：(出示課件)你知道這一桶水大約是多少千克嗎?

生估量并溝通：一桶水大約是20千克。

師：多少桶這樣的水是1噸?

同學(xué)計算。

師：你們能不能算出自己家里每人每天用多少千克水呢?

生：能!

同桌溝通計算方法，然后在練習(xí)本上計算。

三、比一比——探究節(jié)省用水的方法

師：現(xiàn)在世界各地都有不同程度的缺水，節(jié)省用水，勢在必行!

師：你有節(jié)省用水的好方法，向大家介紹一下好嗎?

同學(xué)談節(jié)省用水的方法。

師：同學(xué)們談了許多節(jié)省用水的方法，其中一些方法做起來更是舉手之勞。請看下面生活中的一個小試驗(課件出示)：

大開水龍頭洗手20秒大約會流掉6千克水。

擰小水龍頭洗手20秒大約流掉2千克水。

通過這位同學(xué)的試驗，洗手時把水龍頭擰小，每次大約能節(jié)省幾千克水?照這樣計算，假如每人每天要洗手5次，一天可以節(jié)省多少水?一年呢?

同學(xué)回答。

師：一個人在洗手的時候，假如留意了節(jié)省用水，那么一年節(jié)省下來的水的總量大約是7噸，它就可以供一個一般家庭使用一個月。你們說節(jié)省用水有用嗎?

生：有用。

四、猜一猜——驗證節(jié)省用水的重要性

師：一個人節(jié)省用水，就能為社會做一點貢獻。就按每人每天節(jié)省1千克水計算，我們班有50個同學(xué)，一天大約可以節(jié)省多少水?我們金茵學(xué)校大約有1500名同學(xué)一天可節(jié)省多少水?也就是幾噸水?假如我們?nèi)珖總€人都能節(jié)省用水，猜想一下：全國13億人每人每天節(jié)省1千克水的總量夠我們學(xué)校用多少年?

下面請同學(xué)們正確計算出全國13億人每人每天節(jié)省1千克水的總量來驗證一下你們的猜想吧!

同學(xué)利用計算器驗證猜想并匯報。

1300000000千克=1300000噸

1300000噸÷1000噸=1300個月

1300個月÷12個月≈108年

師：全國13億人每人每天節(jié)省1千克水的總量夠我們學(xué)校用大約108年，一個世紀要多!面對超乎我們想象的數(shù)據(jù)，你有什么感想?你很想對身邊的人說什么?

生1：節(jié)省用水人人有責(zé)。

生2：節(jié)省用水是件很光榮的事情。

生3：我要告知身邊的人節(jié)省用水。

生4：我們都要節(jié)省每一滴水。

師：用我們今日計算的數(shù)據(jù)去說服我們身邊的每一個人，讓我們從自己做起，節(jié)省每一滴水，不要讓我們的眼淚稱為地球上最終一滴眼淚。

五、活動總結(jié)，同學(xué)談收獲。

世界節(jié)水日班會教學(xué)教案范本精選篇4

教學(xué)目標：

1、初步了解淡水資源嚴峻匱乏是當今世界面臨的共同話題，讓同學(xué)們知道水的寶貴，養(yǎng)成節(jié)水好習(xí)慣。

2、學(xué)會做一些力所能及的節(jié)省用水的生活小事。

教學(xué)預(yù)備：

1、調(diào)查生活中鋪張水資源的普遍現(xiàn)象。

2、搜集、制定一些節(jié)水措施。

教學(xué)過程：

一、利用謎語揭示課題。

主持人上場，神奇地說：“我讓大家猜個謎語，你們情愿嗎？”主持人口述謎語：“雙手抓不起，一刀劈不開，煮飯和洗衣，都要請它來?！?/p>

二、從生活閱歷入手，導(dǎo)入學(xué)習(xí)。

1、生活中哪些事需要用水？你們家為何不用海水洗澡，洗碗，煮飯……？

2、出示地球上海水與淡水的組成比例圖，初步了解地球上淡水資源的匱乏狀況?？戳诉@幅圖，你有什么想法？

3、地球上全部的淡水都可以拿來運用嗎？你知道有多少淡水可以拿來運用？

4、小結(jié)過渡，導(dǎo)入“嬉戲”。

三、切蘋果嬉戲，體驗淡水資源的嚴峻缺乏。

1、主持人：把蘋果當成我們地球上的淡水總量，那么人類實際上可以利用的淡水資源是多少呢？

2、第一次切蘋果，你覺得應(yīng)當是一半左右嗎？為什么？（不是?。?/p>

其次次切蘋果，你覺得應(yīng)當是四分之一左右嗎？為什么？（不是?。?/p>

第三次切蘋果，你覺得應(yīng)當是八分之一左右嗎？為什么？（不是?。?/p>

第四次切蘋果，你覺得應(yīng)當是十六分之一左右嗎？為什么？（不是！）看著這一片，你的心情怎樣？）

第五次切蘋果，老師切下1/16蘋果片上的蘋果皮，然后沉重地告知同學(xué)：同學(xué)們，看吧！1/16蘋果片上的這么一層薄薄的蘋果皮，就相當與我們?nèi)?0多億人可以利用的總的淡水資源。

3、同學(xué)談?wù)勛隽诉@個嬉戲后的體會。

4、熟悉中國面臨的嚴峻缺水問題。

把蘋果皮再對切，這就是我們中國13億人可以利用的淡水資源。

出示：世界缺水，中國更缺水！我國工業(yè)部門每年缺水350億立方米，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)每年缺水1440億立方米，生活飲用水每年缺水344億立方米。

主持人：同學(xué)們，看到這一組數(shù)據(jù)，你有什么想法？

四、小記者調(diào)查行動。

同學(xué)匯報：生活中有哪些鋪張水的現(xiàn)象？說說你的感受。

五、制定節(jié)水措施。

主持人：可以利用的淡水那么少，我們該怎么辦？

爭論：

1、洗手、洗澡、刷牙時該怎樣節(jié)水？

2、在飲水機上取水時該怎樣節(jié)水？

3、洗很多碗時該怎樣節(jié)水？

4、怎樣做到一水多用？

六、設(shè)計廣告用語。

主持人：節(jié)省用水光榮，鋪張用水可恥！讓我們一起來行動，請同學(xué)們設(shè)計幾條節(jié)水廣告語。廣告語的要求是簡潔明白，并具有感召力。

七、總結(jié)延長。

主持人：盼望我們班的每位同學(xué)人人爭做節(jié)水小能手，并樂觀向家人和全校同學(xué)宣揚節(jié)省用水，做出自己一份小小的貢獻。

世界節(jié)水日班會教學(xué)教案范本精選篇5

一、活動目的：

通過班會活動，使同學(xué)了解水與人類生活、生產(chǎn)的親密關(guān)系，熟悉到愛護我國現(xiàn)有水資源的重要性，從而在自己的生活中，能夠自覺地做到節(jié)省用水

二、活動重點：

介紹水在人類社會生活、生產(chǎn)中的重要作用，訓(xùn)練同學(xué)節(jié)省用水。

三、活動難點：

使同學(xué)明確水究竟對我們有利還是有害這個問題，了解我國水資源缺乏的現(xiàn)象，從而熟悉到愛護我國水資源的重要性。

四、活動過程：

(一)隊會儀式：匯報人數(shù)、出旗

(二)隊會過程

中隊委員：今日《水——20億人生命之所系》的主題隊會，目的是使同學(xué)們了解水與人類生活、生產(chǎn)的親密關(guān)系，熟悉到愛護我國現(xiàn)有水資源的重要性，從而在自己的生活中做到節(jié)省用水。今日擔當隊會主持人的是我們班的房潔云、丁張波兩位同學(xué)，有請。(同學(xué)鼓掌)

主持人合：敬重的老師、同學(xué)們，你們好!三(2)班以“節(jié)省用水”為主題的隊會現(xiàn)在開頭!

房：水是生命之源，沒有水，地球上就沒有植物，沒有動物，也不會有人，假如人類無止境地鋪張水，那么，人類自身將會受到大自然無情的懲處。

?。杭偃缛彼惶?，我們動、植物、人類會怎樣呢?請看童話劇《缺水的一天》

房：同學(xué)們看了剛才的童話劇，你認為這個童話劇說明白一個什么道理?你是怎樣理解的?

?。和ㄟ^這個童話劇，讓我們明白了人類、動物、植物沒有水是無法生存的。

房：水對我們是那么熟識，可我們有誰能知道它的全部意思呢?

?。核畬ξ覀兪悄敲匆话?，可我們有誰能弄清它的全部重要作用呢?

房：聽了同學(xué)們的發(fā)言，大家知道了一噸水的作用可真不小。聽，這是什么聲音?

全班：這是下雨的聲音。

主持人合：請聽配樂詩朗誦《我愛你，小雨》

房：同學(xué)們表演得好，說得好。接下來請聽快板《節(jié)省用水》

?。核侨祟惿?，水是萬物生氣之源。

房：水資源是人類最珍貴的資源，我們?nèi)绾螑圩o這種資源呢?

?。和瑢W(xué)們能做些什么呢?

房：為了讓每個伙伴都能自覺地節(jié)省用水，我們?nèi)?2)班向全校同學(xué)發(fā)出倡議。

?。涸谶@次班會即將結(jié)束的時候，讓我們記住水是生命之源，水是生命之本。

房：從我做起，從現(xiàn)在做起，珍惜愛惜每一滴水。

丁：今日這個日子讓我們?nèi)?2)班全體同學(xué)緊緊地和水聯(lián)系在一起。

主持人合：三(2)班《水——20億人生命之所系》為主題的班會到此結(jié)束。

(三)隊會儀式：輔導(dǎo)員講話、呼號、退旗

老師總結(jié)：同學(xué)們，你們的活動開展得很好，老師盼望你們說的和做的一樣，從現(xiàn)在做起，從我做起，節(jié)省每一滴水，人人成為節(jié)水大軍的一般一員。

世界節(jié)水日班會教學(xué)教案范本精選篇6

一、活動背景:

水是人類賴以生存和進展的重要資源之一，是不行缺少、不行替代的特別資源。然而隨著人口膨脹和工農(nóng)業(yè)的迅猛進展，因人類對淡水的需求量激增和水體污染而造成的水資源危機，已對我們的日常生活產(chǎn)生了嚴峻的影響，因此節(jié)省用水是我們每個人義不容辭的責(zé)任。

二、活動目的：

1、了解水在動植物的生長和人類社會進展中所起的重大作用，了解地球上水資源狀況，增加節(jié)省用水的自覺性，培育同學(xué)們劇烈的社會責(zé)任感和愛護水資源意識。

2、訓(xùn)練同學(xué)們從我做起，從現(xiàn)在做起，在日常生活中養(yǎng)成節(jié)省用水的良好習(xí)慣，并能勸告別人節(jié)省用水。

3、爭做“節(jié)水小衛(wèi)士”、“節(jié)水宣揚員”，形成節(jié)省用水的意識。

三、活動過程：

由于我們生活在經(jīng)濟比較發(fā)達的蘇南地區(qū)，因此長期以來，同學(xué)們普遍認為水是“取之不盡，用之不竭”的，不知道疼惜，而鋪張揮霍。我們可以利用宣揚畫、黑板報、紅領(lǐng)巾廣播、國旗下講話等各種形式讓同學(xué)們了解其實我國水資源人均量并不豐富，自來水來之不易。近年來，越來越多的地區(qū)正在經(jīng)受著干旱的嚴峻考驗，節(jié)水要從疼惜水做起，堅固地樹立“節(jié)省水光榮，鋪張水可恥”的信念，才能時時到處留意節(jié)水，并從以下五個方面入手，讓大家共同來完成本次活動。

(一)、創(chuàng)寫一條節(jié)水標語

利用少先隊大隊部，向全體少先隊員發(fā)出“節(jié)水”倡議，人人個個獻計獻策，集思廣益，每個中隊在個人樂觀創(chuàng)寫的基礎(chǔ)上，擇優(yōu)向大隊部推舉至少三條節(jié)水標語，大隊部在此基礎(chǔ)上進行評比，每個班級評出一、二、三等獎若干名，并最終選出一條作為學(xué)校的節(jié)水標語，制成橫幅掛于學(xué)校醒目處。

(二)、設(shè)計一個節(jié)水標志

每個中隊利用美術(shù)課，樂觀向美術(shù)老師討教標志設(shè)計的一些方法，設(shè)計一個帶有本班特色的節(jié)水標志，并在標志下附上一段說明，詳細闡述本標志的含義。

(三)、觀看一段節(jié)水影片

利用學(xué)校綜合實踐活動課或班隊活動課，通過網(wǎng)絡(luò)，觀看一段其他國家或地區(qū)節(jié)水的方法，讓隊員們知道，節(jié)水其實并不難，往往在舉手投足之間就能完成，你節(jié)省一滴水，我節(jié)省一滴水，對于我們這樣的人口超級大國來說，就是很多水。

(四)、創(chuàng)造一個節(jié)水點子

通過以上三點，節(jié)水的概念已在隊員們心中牢牢扎了根，請大家認真觀看我們的日常生活，看看在哪里可以進行節(jié)水，如在不造成抽水馬桶漏水的狀況下在水箱里放入一瓶水或一塊磚;夏天浴缸里洗完澡的`水可以用來拖地;把學(xué)校定時沖水的水箱改成手拉式水箱等，找出好的金點子，在我們家庭、學(xué)校推廣使用。

(五)攥寫一篇節(jié)水征文

每班的學(xué)校小記者將對