《大自然謝謝您——大自然的禮物》教學(xué)設(shè)計1.課題分析本課是部編《道德與法治》一年級下冊第二單元《我和大自然》第四課《大自然謝謝您》第一課時《大自然的禮物》。本課注重讓學(xué)生感受大自然的山清水秀，物產(chǎn)豐富，人們的吃、穿、住、行都來自于自然，讓學(xué)生了解人類對大自然依存關(guān)系，感受豐富、博大的大自然用空氣、陽光、水、土地等諸多資源養(yǎng)育了人類。同時感知“大自然只對勤勞的人們賦予豐厚的回報”，勞動成果來之不易，使用者要倍加珍惜。從而提升學(xué)生的保護(hù)環(huán)境意識。大自然是培養(yǎng)兒童美好品德的最好課堂，四季當(dāng)中自然的變化與神奇、和諧與秩序、人與自然的關(guān)系等都是對孩子進(jìn)行道德教育的有益素材。大自然給予人們物質(zhì)的饋贈，我們應(yīng)好好珍惜。2.學(xué)情分析：一年級小朋友年齡小，易好動、易興奮、易注意力不集中，因此如何牢牢抓住他們的視線并能讓孩子們愛學(xué)、有興趣學(xué)，而不是機(jī)械性的講解成了本課中最大的難點。各年級綜合實踐活動課程要培養(yǎng)學(xué)生對生活、學(xué)習(xí)的積極態(tài)度，使他們具備一定的觀察分析能力、動手操作能力；要讓他們初步掌握參與社會實踐的方法，信息資料的搜集、分析和處理問題的方法以及研究探索的方法；使學(xué)生形成合作、分享、積極進(jìn)取等良好的個性品質(zhì)，成為創(chuàng)新生活的小主人。所以，針對這些制定出展示環(huán)節(jié)、游戲環(huán)節(jié)，才能充分調(diào)動孩子們的課堂積極性。一年級小學(xué)生文化基礎(chǔ)知識、社會閱歷和人生體驗還非常有限，所以在保護(hù)環(huán)境環(huán)節(jié)，我讓他們看到身邊同學(xué)珍惜大自然的禮物的照片，讓他們知道保護(hù)大自然并不遙遠(yuǎn)，可以從撿一個垃圾做起，可以從關(guān)水龍頭做起，可以從任何一件小事做起。就像小小的一粒米一樣，每個人每天節(jié)約一粒米，一年就可以養(yǎng)活三萬五千人，讓孩子們知道環(huán)保無小事，很多的小事累積起來就起到了大作用。3.教學(xué)目標(biāo)：情感、態(tài)度與價值觀：在課堂活動中培養(yǎng)孩子們感受農(nóng)民伯伯勞作的不易，提高實踐能力和環(huán)境保護(hù)意識；在環(huán)境對比處提升情感價值觀，使一年級的小朋友淺顯的明白保護(hù)環(huán)境的勢在必行和刻不容緩，從而調(diào)動起他們保護(hù)環(huán)境的決心與信心。知識目標(biāo)：通過引導(dǎo)學(xué)生初步展示大自然的禮物，感受大自然對我們的愛，從而從內(nèi)心感謝大自然；運用環(huán)境對比，是學(xué)生深刻體會保護(hù)環(huán)境的重要性。能力目標(biāo)：課前展示調(diào)動起孩子們的學(xué)習(xí)積極性；教師講授新知讓孩子們懂得感恩大自然；全班實踐模擬插秧活動使學(xué)生體會糧食的來之不易，從而真正意識到環(huán)境保護(hù)的重要性。教學(xué)重難點：重點：明白大自然的禮物離不開大自然的給予，也離不開人們的辛勤付出。大自然總是對勤勞善良的人民更多關(guān)愛。難點：從心底體會到大自然禮物的來之不易，從而更加珍惜大自然對我們的饋贈，從小事做起，保護(hù)大自然。5．課前準(zhǔn)備1.教師準(zhǔn)備：多媒體課件，視頻2.學(xué)生準(zhǔn)備：搜集到的大自然的禮物。6．教學(xué)過程第一環(huán)節(jié)：生日禮物引出大自然的禮物孩子們，過生日媽媽都送給你什么禮物呀？收到禮物，我們都會很開心很感激。你們知道嗎？除了自己的媽媽以外，我們還有一個媽媽，她是誰呢？她就是大自然媽媽！送給我們大自然的禮物?！菊n題】【設(shè)計意圖：用孩子們的親身經(jīng)歷讓孩子們回憶收到禮物的興奮快樂，知道大自然媽媽其實也在無時無刻地贈與我們禮物。】第二環(huán)節(jié)：展示大自然的禮物課前老師布置讓你們分組搜集大自然媽媽送給我們的禮物，哪個小組先來展示？其實我已經(jīng)看出來了，老師特別期待，你們期待嗎？那大家掌聲歡迎！別看這幾位同學(xué)年齡小，但是自信從容，毫不遜色專業(yè)模特呀！大自然媽媽給我們的禮物真漂亮！還有哪組想要展示？大自然帶給我們的禮物可真便利。你們還搜集到什么禮物？（學(xué)生自由說）這些禮物你們喜歡嗎？老師大體歸納了一下你們帶來的大自然的禮物，主要是從衣食住行這四個方面來介紹大自然的禮物的?！景鍟阂率匙⌒小俊驹O(shè)計意圖：充分調(diào)動起孩子們參與課堂的積極性，同時讓孩子們明白身邊處處都是大自然送給我們的禮物?！康谌h(huán)節(jié)：大自然的禮物從哪兒來大家真是有雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛。那大家想不想知道這么好的禮物都是怎樣來的嗎？接下來就讓我們一起來尋找答案吧！第一組同學(xué)展示的是美麗的衣服，老師還看到了漂亮的絲綢，那我們就先以絲綢為例，來看一看它是怎樣制成的吧！①大自然的禮物——衣（衣服制作過程）看！這是什么？對，蠶寶寶。蠶寶寶以桑葉為生,脫皮四次成為五齡幼蟲才開始吐絲結(jié)繭。結(jié)繭由工人抽絲后，做成了美麗的絲綢，同樣，蠶絲被、真絲衣裳、絲巾等等也是由繭抽絲制成的。蠶的一生只有四十多天的時間，而其中一半的時間都在為人們吐絲結(jié)繭，給我們帶來了這么美好的禮物。大自然不僅送給我們美麗的絲綢，還送給我們棉麻等衣服原材料作為禮物呢，這才有了我們身上所穿的各種各樣的漂亮衣裳。大自然可真慷慨。讓我們一起對大自然說一聲：“大自然謝謝您！”【板書：感謝】②大自然的禮物——?。揖哒故荆┏艘挛?，其實我們住的房子，用的家具原材料也來自于大自然。同學(xué)們看。（展示原圖）像沙子啊，木頭啊，也都是取自于大自然。工人師傅合理地利于大自然的禮物，為我們建造了漂亮牢固的房子。看，從古至今人們住的房子就是這樣建造起來的?！疽曨l】你們有什么感受？是呀，漂亮的房子、結(jié)實的家具等等是由大自然的禮物和工人叔叔的智慧汗水凝聚而成的，多么的來之不易。我們應(yīng)該珍惜他們的勞動成果呀！不僅穿的衣物、住的房子是大自然送給我們的禮物，其實我們生活中的“行”也離不開大自然。我們出行除了步行，還有哪些交通工具呢？古代的交通工具：馬車海上行駛：船陸地上行駛：車天空中：飛機(jī)這些交通工具的原材料也都是大自然提供給我們的，讓我們再一次對慷慨的大自然說一句：大自然謝謝您?、鄞笞匀坏亩Y物——食大自然僅僅給我們帶來漂亮的衣服、溫暖的房子、舒適方便的交通工具，還給我們什么禮物？是呀，我們吃的食物也是大自然媽媽給我們的禮物。說到食物，老師要考考你們了，你們知道香噴噴的米飯是怎樣做成的？不知道沒關(guān)系，讓我們一起來看一看米飯的制作過程吧！原來我們吃的米飯制成之前還有這么多復(fù)雜的步驟?。〖Z食如此來之不易，我們小朋友應(yīng)該怎樣做呢？接下來老師給大家出一個難題，評一評，視頻中誰才是“年度吃貨爭霸賽”的冠軍。（視頻）為什么是小男孩？我們來看看最終誰獲勝了？看來同學(xué)們都像可可一樣是珍惜糧食不浪費的好孩子。其實，節(jié)約糧食是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。李紳就曾寫過《憫農(nóng)》一詩來告誡人們糧食的來之不易。（配樂朗讀《憫農(nóng)》）從你們動情的朗讀聲中我感受到了你們對農(nóng)民伯伯的尊敬之情?！驹O(shè)計意圖：讓孩子們知道大自然的禮物除了是大自然給予我們的，還離不開人們的辛勤勞作?！康谒沫h(huán)節(jié)：實踐體驗是呀，我們吃的糧食、蔬菜、水果生長過程中除了依靠大自然中的陽光、水和土壤，更離不開人們的辛勤勞作。那接下來就讓我們來看看農(nóng)民是怎樣插秧勞作的吧！在觀看過程中請仔細(xì)觀察一下他們的動作有什么特點。【播放農(nóng)民插秧視頻】通過視頻我們能夠看到農(nóng)民插秧時是怎樣做的？是呀，農(nóng)民伯伯站在稻田中，左手拿著秧苗，不停地彎著腰，右手有規(guī)律地插著秧。同學(xué)們觀察的真仔細(xì)。那接下來就讓我們來玩一個小游戲：角色體驗，我們來體驗一下農(nóng)民伯伯勞動的過程吧！老師每個小組找一名代表上前面模擬農(nóng)民伯伯插秧的動作。好，你們四個上臺。站到盒子靠近講臺的這邊。假設(shè)盒子就是你們面前的稻田，你們要像農(nóng)民伯伯一樣彎著腰，手部有規(guī)律的插秧苗。老師還有兩個小要求：速度要快，但秧苗不能東倒西歪，聽明白了嗎？其他同學(xué)起立，站在桌子兩邊的過道里，假設(shè)這個過道就是稻田，讓我們一起模仿一下農(nóng)民伯伯插秧苗的動作吧。開始！老師說停才可以停??！游戲開始。好，請其他同學(xué)輕輕地回到座位上休息，我們來采訪一下這四位同學(xué)，談?wù)勀銈兊母惺?。你插的最多，老師先來采訪采訪你，你有什么感受？生1：老師我一點都沒休息，一直不停的插著秧苗。你真是個愛勞動不怕辛苦的好孩子。我再來采訪一下你，為什么你插的秧苗這么少？生2：老師我覺得這個工作好累啊，一點也不好玩。的確，插秧的過程就是機(jī)械而勞累的。生3：老師我感覺腰酸背疼的，特別辛苦。生4：我的手都酸了！好，請你們回到座位上。孩子們，我們才彎腰勞作了一兩分鐘就已經(jīng)這么辛苦，可農(nóng)民伯伯們卻是整天呆在稻田里不停歇地插秧，辛不辛苦？是啊，真辛苦！所以，我們應(yīng)該珍惜每一粒米，因為每一粒米都是來之不易的。一粒米在很多人眼里可能微不足道，但如果每個人都能節(jié)約一粒米，就會形成大作用。（視頻）看到這兒，誰來說說今后你要怎么做？生：不浪費糧食。不挑食。相信同學(xué)們今后都能夠做到不浪費糧食，珍惜大自然給我們的禮物。【板書：珍惜】【設(shè)計意圖：親身體會勞動過程，切身感受到農(nóng)民勞動過程的辛苦，從而懂得糧食的來之不易，要珍惜每一粒米?！康谖瀛h(huán)節(jié)：如何珍惜大自然的禮物孩子們，通過剛才的學(xué)習(xí)我們了解到，這么多大自然的禮物除了是大自然給予我們的，還包含了人們的辛勤付出。我們應(yīng)該怎樣珍惜這些寶貴的禮物呢？是的，我們班同學(xué)不僅說到了，更是做到了?？?！“保護(hù)大自然禮物小分隊”出場了！經(jīng)過小朋友們的努力，我們居住的環(huán)境變得更加文明整潔了。我們小朋友們都這么珍惜大自然送給我們的禮物，老師真為你們感到驕傲！可是有些人為了一己私欲肆意破壞大自然送給我們的禮物。（配樂：破壞環(huán)境的圖片）破壞森林造成的沙漠化，給生態(tài)系統(tǒng)和人類社會造成間接甚至直接的危害；城市的廢氣排放造成空氣污濁，人們的發(fā)病率逐漸上升；工業(yè)廢水的排放，人們亂扔垃圾造成的水污染，使水環(huán)境質(zhì)量惡化，威脅到人類的身體健康……孩子們，這一幕幕是多么的觸目驚心??！保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)。這句活不僅是一句口號，更是需要通過法律的手段來進(jìn)行制約的。為了更好的維護(hù)自然環(huán)境，我國針對這些破壞環(huán)境的行為制定了詳細(xì)的法規(guī)。有了這些法律的制約和大部分民眾環(huán)保意識的提高，相信我國的環(huán)境會越愛越美麗。第六環(huán)節(jié)：總結(jié)本課，升華情感習(xí)總書記說過：“像對待生命一樣對待生態(tài)環(huán)境。”我們要感謝并珍惜大自然母親饋贈給我們的禮物，用保護(hù)大自然來回饋大自然母親給我們的愛。從小事做起，從一點一滴做起，讓花更美，讓草更綠，讓天更藍(lán)，讓水更清，把大自然送給我們的禮物，永久地傳遞下去吧！讓我們在《感恩大自然》的歌聲中結(jié)束這節(jié)課吧！會唱的我們一起唱。【設(shè)計意圖：《感恩大自然》的歌聲中升華情感?！堪鍟O(shè)計《大自然謝謝您——大自然的禮物》學(xué)情分析

一年級小朋友年齡小，易好動、易興奮、易注意力不集中，因此如何牢牢抓住他們的視線并能讓孩子們愛學(xué)、有興趣學(xué)，而不是機(jī)械性的講解成了本課中最大的難點。各年級綜合實踐活動課程要培養(yǎng)學(xué)生對生活、學(xué)習(xí)的積極態(tài)度，使他們具備一定的觀察分析能力、動手操作能力；要讓他們初步掌握參與社會實踐的方法，信息資料的搜集、分析和處理問題的方法以及研究探索的方法；使學(xué)生形成合作、分享、積極進(jìn)取等良好的個性品質(zhì)，成為創(chuàng)新生活的小主人。所以，針對這些制定出展示環(huán)節(jié)、游戲環(huán)節(jié)，才能充分調(diào)動孩子們的課堂積極性。一年級小學(xué)生文化基礎(chǔ)知識、社會閱歷和人生體驗還非常有限，所以在保護(hù)環(huán)境環(huán)節(jié)，我讓他們看到身邊同學(xué)珍惜大自然的禮物的照片，讓他們知道保護(hù)大自然并不遙遠(yuǎn)，可以從撿一個垃圾做起，可以從關(guān)水龍頭做起，可以從任何一件小事做起。就像小小的一粒米一樣，每個人每天節(jié)約一粒米，一年就可以養(yǎng)活三萬五千人，讓孩子們知道環(huán)保無小事，很多的小事累積起來就起到了大作用?！洞笞匀恢x謝您——大自然的禮物》效果分析這節(jié)課通過讓學(xué)生“認(rèn)識大自然的禮物—探索大自然的禮物的來源—明白要珍惜大自然的禮物”這三個環(huán)節(jié)，循序漸進(jìn)，由淺入深地讓學(xué)生在活動中感受大自然和人類的互相依靠關(guān)系。讓學(xué)生通過游戲體驗勞動人民的勞動過程，明白大自然禮物的來之不易，從而真正由內(nèi)心懂得珍惜大自然的禮物，做到保護(hù)自然生態(tài)環(huán)境。教學(xué)目標(biāo)達(dá)成度較高，學(xué)生課堂熱情高漲，興趣濃厚，基本圓滿完成本課的活動目標(biāo)?！洞笞匀恢x謝您——大自然的禮物》教材分析《道德與法治》課程標(biāo)準(zhǔn)提出愉快、積極地生活是兒童生活的主調(diào)，它旨在使兒童獲得對社會、對生活的積極體驗，初步懂得和諧的集體生活的重要性，發(fā)展主體意識，形成開朗、進(jìn)取的個性品質(zhì)，為其形成樂觀向上的生活態(tài)度打下基礎(chǔ)。《大自然，謝謝您》一課中的《大自然的禮物》，側(cè)重引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)大自然帶給人類的各種饋贈，懂得要感恩大自然，引導(dǎo)學(xué)生去發(fā)現(xiàn)大自然與人類衣食住行等物質(zhì)生活方面的密切聯(lián)系，感悟大自然對勤勞的人們的豐厚回報，是主教材自然饋贈、精神饋贈之外的另一個視角：智慧啟迪。本課內(nèi)容的設(shè)計凸現(xiàn)了學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)的科學(xué)精神之“勇于探究”以及健康生活之“珍愛生命”的培養(yǎng)。本課注重讓學(xué)生感受大自然的山清水秀，物產(chǎn)豐富，人們的吃、穿、住、行都來自于自然，讓學(xué)生了解人類對大自然依存關(guān)系，感受豐富、博大的大自然用空氣、陽光、水、土地等諸多資源養(yǎng)育了人類。同時感知“大自然只對勤勞的人們賦予豐厚的回報”，勞動成果來之不易，使用者要倍加珍惜。從而提升學(xué)生的保護(hù)環(huán)境意識。大自然是培養(yǎng)兒童美好品德的最好課堂，四季當(dāng)中自然的變化與神奇、和諧與秩序、人與自然的關(guān)系等都是對孩子進(jìn)行道德教育的有益素材。大自然給予人們物質(zhì)的饋贈，我們應(yīng)好好珍惜。《大自然謝謝您——大自然的禮物》評測練習(xí)你知道如何節(jié)約用水？請舉例說明做一件對保護(hù)環(huán)境有意義的事情?！洞笞匀恢x謝您——大自然的禮物》課后反思《大自然的禮物》重在讓學(xué)生通過“認(rèn)識大自然的禮物—探索大自然的禮物的來源—明白要珍惜大自然的禮物”這三個環(huán)節(jié)，循序漸進(jìn)，由淺入深地讓學(xué)生在活動中感受大自然和人類的互相依靠關(guān)系。但是光靠理論還是不夠深入，所以我設(shè)計了“角色體驗”環(huán)節(jié)，讓學(xué)生通過游戲體驗勞動人民的勞動過程，明白大自然禮物的來之不易，從而真正由內(nèi)心懂得珍惜大自然的禮物，做到保護(hù)自然生態(tài)環(huán)境。因為面對的是一年級的小朋友，所以課堂上語言要淺顯，語調(diào)要活潑，環(huán)節(jié)要有趣，才能充分調(diào)動起孩子們的學(xué)習(xí)積極性，所講內(nèi)容一定要吸引學(xué)生。針對低年級兒童注意力不集中的特點，首先，第一個環(huán)節(jié)我讓學(xué)生展示搜尋到的大自然的禮物，充分調(diào)動起孩子們的課堂參與積極性，孩子們都興趣高漲；第二個環(huán)節(jié)我采用了大量多媒