教學(xué)設(shè)計(jì)大班社會(huì)活動(dòng)設(shè)計(jì)方案：教學(xué)名稱：大班社會(huì)活動(dòng)—寒風(fēng)中的人教學(xué)對(duì)象：大班幼兒教學(xué)時(shí)長(zhǎng)：28分鐘教學(xué)目標(biāo)：1.嘗試采訪環(huán)衛(wèi)工人等在寒風(fēng)中工作的人，了解他們的工作。2.能說(shuō)出寒風(fēng)中仍在工作人的辛苦，體諒他們工作的不易。3.萌發(fā)對(duì)寒風(fēng)中工作人的崇敬之情。教學(xué)重點(diǎn)：1.嘗試采訪環(huán)衛(wèi)工人等在寒風(fēng)中工作的人，了解他們的工作。教學(xué)難點(diǎn)：能說(shuō)出寒風(fēng)中仍在工作人的辛苦，體諒他們工作的不易。教學(xué)準(zhǔn)備：經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒對(duì)寒冷的天氣有初步感知，并有觀察周圍寒風(fēng)中工作的人的經(jīng)驗(yàn)。物質(zhì)準(zhǔn)備：課件、音樂(lè)、邀請(qǐng)環(huán)衛(wèi)工人到場(chǎng)與幼兒互動(dòng)。教學(xué)過(guò)程：一、談話導(dǎo)入，引起興趣。1.出示手的圖片，引入活動(dòng)主題。師：這是一雙什么樣的手？關(guān)鍵提問(wèn)：這會(huì)是誰(shuí)的手呢？2.小結(jié)并引出下一個(gè)環(huán)節(jié)：這是一雙勞動(dòng)的手，這是環(huán)衛(wèi)工人的手。觀看環(huán)衛(wèi)工人工作的視頻，關(guān)鍵提問(wèn)：環(huán)衛(wèi)工人是從什么時(shí)候開始工作的？他這一天都做了哪些事情？二、通過(guò)視頻的播放和采訪，了解環(huán)衛(wèi)工人的工作體諒他們的不易。1.師：你看到環(huán)衛(wèi)工人是從什么時(shí)候開始工作的？他這一天都做了哪些事情呢？幼兒自由發(fā)言，了解環(huán)衛(wèi)工人的工作。教師通過(guò)自言自語(yǔ)的問(wèn)題為接下來(lái)幼兒采訪環(huán)衛(wèi)工人的提問(wèn)埋下伏筆。師：環(huán)衛(wèi)工人為什么那么早就要開始工作呢？晚點(diǎn)不行嗎？這么冷的天，環(huán)衛(wèi)工人有地方休息嗎？2.邀請(qǐng)環(huán)衛(wèi)李阿姨，引導(dǎo)幼兒采訪環(huán)衛(wèi)工人，通過(guò)老師的采訪進(jìn)一步了解環(huán)衛(wèi)工人工作的辛苦。幼兒提問(wèn)，環(huán)衛(wèi)工人解答問(wèn)題。教師提出問(wèn)題，引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步了解環(huán)衛(wèi)工人工作的不易。師：您在平時(shí)的工作中有沒(méi)有遇到過(guò)很麻煩的事情呢？環(huán)衛(wèi)工人說(shuō)出有人亂吐的口香糖、泡泡糖，還有張貼的小廣告，清理的時(shí)候很費(fèi)勁，還會(huì)弄傷手。（引導(dǎo)幼兒說(shuō)出吃完的口香糖要包到紙里面再扔到垃圾桶。）引導(dǎo)幼兒觀察環(huán)衛(wèi)工人的手，通過(guò)環(huán)衛(wèi)工人的真實(shí)訴說(shuō)，體驗(yàn)他們的工作不易，同時(shí)讓幼兒了解處理碎玻璃等垃圾的方法，學(xué)會(huì)為他人著想。3.幼兒和環(huán)衛(wèi)工人擁抱，表達(dá)對(duì)環(huán)衛(wèi)工人工作的尊重與認(rèn)可。關(guān)鍵提問(wèn):您在工作的時(shí)候遇到過(guò)煩惱的事情嗎？小結(jié)：阿姨每天辛苦的打掃，是我們城市的美容師。我們都要尊重他們。4.自然送走環(huán)衛(wèi)工人。三、引出更多寒風(fēng)中工作的人，拓展幼兒經(jīng)驗(yàn)，萌發(fā)幼兒的感激之情。關(guān)鍵提問(wèn)：1.除了環(huán)衛(wèi)工人，還有很多人也是在寒風(fēng)中默默工作的，你們知道都是誰(shuí)嗎？2.你想為他們做些什么呢？和身邊的小伙伴說(shuō)一說(shuō)。教師通過(guò)幼兒的回答，為幼兒做經(jīng)驗(yàn)的梳理和提升。3.引導(dǎo)幼兒向不經(jīng)常見到的寒風(fēng)中工作的人表達(dá)自己的感謝。四、活動(dòng)延伸我們雖然還小，但我們可以盡自己的一份力量去減少他們的辛苦，尊重他們的勞動(dòng)，我們也要不怕寒冷，多參加體育鍛煉，多跟老師學(xué)本領(lǐng)，長(zhǎng)大為社會(huì)貢獻(xiàn)自己的一份力量，讓我們現(xiàn)在就去參加體育鍛煉吧。學(xué)情分析大班社會(huì)領(lǐng)域一、大班幼兒年齡及學(xué)習(xí)特點(diǎn)大班幼兒能主動(dòng)參與活動(dòng)討論，或在活動(dòng)中出主意、想辦法，表達(dá)自己的情感。隨著大班幼兒認(rèn)知能力的增強(qiáng)和知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的豐富，本次活動(dòng)充分給予幼兒討論、感受、移情的空間，滿足幼兒的學(xué)習(xí)需要?！?—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中指出“幼兒的社會(huì)性是在日常生活中通過(guò)觀察和模仿潛移默化的發(fā)展起來(lái)的，良好的社會(huì)性發(fā)展對(duì)幼兒身心健康和其他各方面的發(fā)展都具有重要影響”。因此，我結(jié)合大班幼兒善于觀察、情感同化、移情體驗(yàn)等特點(diǎn)，我為幼兒提供了環(huán)衛(wèi)工人一天工作的視頻，讓幼兒在充分的觀察和感受中，了解環(huán)衛(wèi)工人一天的辛苦工作。并通過(guò)移情體驗(yàn)珍惜周圍人勞動(dòng)果實(shí)的情感真切感受，從而形成愛護(hù)環(huán)境、遵守交通規(guī)則等良好社會(huì)行為及懂得感恩、不怕吃苦、不怕寒冷的良好品質(zhì)。二、已有生活經(jīng)驗(yàn)隨著年齡的增長(zhǎng)，大班幼兒在于成人和同伴交往的過(guò)程中，能夠尊重、關(guān)心身邊的人，尊重他人的勞動(dòng)及成果。本次活動(dòng)通過(guò)邀請(qǐng)環(huán)衛(wèi)工人真實(shí)的講述，引導(dǎo)幼兒體諒他們工作的不易，了解他們工作的辛苦從而尊重他們及他們的勞動(dòng)成果。教材分析大班社會(huì)領(lǐng)域一、教學(xué)理論“寒風(fēng)中的人”是《幼兒園課程指導(dǎo)—教師用書》中的一節(jié)社會(huì)教育活動(dòng)，環(huán)衛(wèi)工人、交警等勞動(dòng)者常常出現(xiàn)在幼兒的生活中，并且曾經(jīng)直接為幼兒的冬日生活提供過(guò)服務(wù)。隨著寒冬的到來(lái)，戶外活動(dòng)時(shí)，好多幼兒縮手縮腳?！毒V要》中指出:“愛護(hù)環(huán)境，尊重為大家提供服務(wù)的人，珍惜他們的勞動(dòng)成果?！痹滩脑O(shè)計(jì)是通過(guò)觀察警帽、笤帚等用具，通過(guò)猜想勞動(dòng)者的職業(yè)、現(xiàn)場(chǎng)采訪、觀看三段視頻等形式引導(dǎo)幼兒了解他們的工作，并用符號(hào)圖案進(jìn)行記錄，從而尊重他們的勞動(dòng)。本次活動(dòng)依據(jù)原教材中觀看環(huán)衛(wèi)工人工作的視頻，進(jìn)行了環(huán)節(jié)改編：通過(guò)一雙環(huán)衛(wèi)工人的手自然引出環(huán)衛(wèi)工人工作的視頻，了解環(huán)衛(wèi)工人一天的工作，體諒他們工作的不易；通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)采訪環(huán)衛(wèi)工人，讓幼兒更直觀、更深入地了解他們工作的真實(shí)場(chǎng)景，了解他們?yōu)榱俗尨蠹矣袀€(gè)溫暖、干凈的環(huán)境而在寒風(fēng)中堅(jiān)守工作崗位，辛苦勞動(dòng)；由環(huán)衛(wèi)工人聯(lián)想到其他在寒風(fēng)中工作的人，引導(dǎo)幼兒萌發(fā)尊重在寒風(fēng)中工作的人的想法，并產(chǎn)生盡自己的一份力量為他們做點(diǎn)什么的愿望,培養(yǎng)幼兒不怕冷的精神。二、教學(xué)目標(biāo)及重難點(diǎn)分析根據(jù)《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》要求，結(jié)合大班幼兒年齡特點(diǎn)，通過(guò)我對(duì)教材教育價(jià)值的挖掘，我從知識(shí)、技能、情感方面設(shè)計(jì)了一下三維目標(biāo)：1.嘗試采訪環(huán)衛(wèi)工人等在寒風(fēng)中工作的人，了解他們的工作。（重點(diǎn)）《綱要》中指出“了解與自己生活有關(guān)的各行各業(yè)人們的勞動(dòng)，培養(yǎng)其對(duì)勞動(dòng)者的熱愛和對(duì)勞動(dòng)成果的尊重?！彼园驯緱l目標(biāo)作為重點(diǎn)。2.能說(shuō)出寒風(fēng)中仍在工作人的辛苦，體諒他們工作的不易。（難點(diǎn)）大班幼兒具有初步的關(guān)懷他人的愿望，但能真正的有所行動(dòng)卻還需有些欠缺。所有把本條作為難點(diǎn)。3.萌發(fā)對(duì)寒風(fēng)中工作人的崇敬之情。三、實(shí)施策略通過(guò)以上分析，在活動(dòng)設(shè)計(jì)過(guò)程中，為更好的完成教學(xué)目標(biāo)，我運(yùn)用以下教學(xué)策略：（一）情境激情,通過(guò)課件直觀演示，引發(fā)幼兒活動(dòng)興趣。1.通過(guò)環(huán)衛(wèi)工人工作的視頻、現(xiàn)場(chǎng)采訪環(huán)衛(wèi)工人、音樂(lè)播放等手段,引導(dǎo)幼兒親身感受、理解環(huán)衛(wèi)工人等在寒風(fēng)中工作的人的辛苦和不易,萌發(fā)尊重他們勞動(dòng)成果的愿望。（二）經(jīng)驗(yàn)遷移，萌發(fā)愿望，產(chǎn)生崇敬之情。在了解環(huán)衛(wèi)工人的基礎(chǔ)上，情感遷移，引導(dǎo)幼兒了解其他在寒風(fēng)中工作的人，萌發(fā)為他們做些事情的愿望，同時(shí)將這些經(jīng)驗(yàn)遷移到日常生活當(dāng)中,付諸實(shí)際行動(dòng)中，不怕寒冷，努力鍛煉身體。課后反思大班社會(huì)領(lǐng)域大班社會(huì)活動(dòng)《寒風(fēng)中的人》中，是《幼兒園課程指導(dǎo)—教師用書》中的一節(jié)社會(huì)教育活動(dòng)，環(huán)衛(wèi)工人、交警等勞動(dòng)者常常出現(xiàn)在幼兒的生活中，并且曾經(jīng)直接為幼兒的冬日生活提供過(guò)服務(wù)。隨著寒冬的到來(lái)，戶外活動(dòng)時(shí)，好多幼兒縮手縮腳?！毒V要》中指出:“愛護(hù)環(huán)境，尊重為大家提供服務(wù)的人，珍惜他們的勞動(dòng)成果?！痹滩脑O(shè)計(jì)是通過(guò)觀察警帽、笤帚等用具，通過(guò)猜想勞動(dòng)者的職業(yè)、現(xiàn)場(chǎng)采訪、觀看三段視頻等形式引導(dǎo)幼兒了解他們的工作，并用符號(hào)圖案進(jìn)行記錄，從而尊重他們的勞動(dòng)。本次活動(dòng)依據(jù)原教材中觀看環(huán)衛(wèi)工人工作的視頻，進(jìn)行了環(huán)節(jié)改編：通過(guò)一雙環(huán)衛(wèi)工人的手自然引出環(huán)衛(wèi)工人工作的視頻，了解環(huán)衛(wèi)工人一天的工作，體諒他們工作的不易；通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)采訪環(huán)衛(wèi)工人，讓幼兒更直觀、更深入地了解他們工作的真實(shí)場(chǎng)景，了解他們?yōu)榱俗尨蠹矣袀€(gè)溫暖、干凈的環(huán)境而在寒風(fēng)中堅(jiān)守工作崗位，辛苦勞動(dòng)；由環(huán)衛(wèi)工人聯(lián)想到其他在寒風(fēng)中工作的人，引導(dǎo)幼兒萌發(fā)尊重在寒風(fēng)中工作的人的想法，并產(chǎn)生盡自己的一份力量為他們做點(diǎn)什么的愿望,培養(yǎng)幼兒不怕冷的精神。這節(jié)活動(dòng)我之前在其他幼兒園進(jìn)行過(guò)，現(xiàn)在在現(xiàn)幼兒園，結(jié)合現(xiàn)幼兒園的幼兒及家長(zhǎng)特點(diǎn)，幼兒大多是新市民子女，家長(zhǎng)在外辛苦工作。整個(gè)活動(dòng)中，每個(gè)幼兒在情境的氛圍中積極參與，真實(shí)體驗(yàn)，切身的感受到寒風(fēng)中的人工作的辛苦和不易，從而產(chǎn)生尊重他們勞動(dòng)成果的愿望。還有不少幼兒切身的表達(dá)：我的爺爺也是寒風(fēng)中的人，他打掃廁所很辛苦；我媽媽給別人刮膩?zhàn)?，很辛苦……更有一位孩子在活?dòng)結(jié)束后留下了眼淚。不足之處：如果能加入在寒風(fēng)中工作人的寒冷、辛苦和在室內(nèi)的我們的舒適