第第頁(yè)6一封信課件(共33張PPT)(共33張PPT)

《一封信》

二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)

請(qǐng)同學(xué)們看一下圖上這是什么？

信

學(xué)習(xí)要求

1、借助拼音或其他方法讀準(zhǔn)字音，圈出

生字詞；

2、讀通每個(gè)句子，讀不通順的多讀幾遍；

3、給每個(gè)自然段寫(xiě)上序號(hào)。

封

鍋

修

削

fēngxiāoguōcháo

guāhúdēngxiū

朝

燈

胡

刮

我會(huì)讀

冷

團(tuán)

鮮

肩

lěngjiāntuánchóng

wánqījiéshùxiān

重

束

期

完

結(jié)

謎底：鮮胡

謎語(yǔ)識(shí)記：

半邊水中游，半邊吃草在山頭。

古代的月亮。

0

鍋、肩、燈

誰(shuí)會(huì)讀？

鍋一般都是用鐵制成的；“肩”的偏旁的“月”，與人體部位有關(guān)；“燈”用于照明，所以左邊是“火”。

鐵鍋

肩膀

燈火

開(kāi)始——（開(kāi)端）

開(kāi)心——（高興）

以前——（從前）

近義詞

回來(lái)——（出去）

打開(kāi)——（關(guān)閉）

開(kāi)始——（結(jié)束）

開(kāi)心——（難過(guò)）

反義詞

“親愛(ài)的爸爸，我們過(guò)得挺好。太陽(yáng)閃閃發(fā)光。陽(yáng)光下，我們的希比希又蹦又跳。請(qǐng)爸爸告訴我們，螺絲刀放在哪兒了。這樣，我們就能自己修臺(tái)燈了。爸爸，我們天天想你?！?/p>

“親愛(ài)的爸爸，你不在，我們很不開(kāi)心。以前每天早上你一邊刮胡子，一邊逗我玩。還有，家里的臺(tái)燈壞了，我們修不好。從早到晚，家里總是很冷清?！?/p>

文章的總起句。

爸爸出國(guó)了，要過(guò)半年才能回來(lái)。今天，露西想給爸爸寫(xiě)一封信。

媽媽還在廠里，露西早早回到家。她打開(kāi)空調(diào)，又洗了一些土豆，削好后放在鍋里。她朝窗外望了一眼。好了，她想，現(xiàn)在可以開(kāi)始寫(xiě)信了。她拿出一疊紙，一支圓珠筆。

從這一系列的動(dòng)作描寫(xiě)中，我們可以看出露西是一個(gè)懂事而且自立的孩子，會(huì)幫助媽媽做家務(wù)活。

讀課文說(shuō)一說(shuō)露西的第一封信寫(xiě)了什么內(nèi)容？

“親愛(ài)的爸爸，”露西寫(xiě)道，“你不在，我們很不開(kāi)心。以前每天早上你一邊刮胡子，一邊逗我玩。還有，家里的臺(tái)燈壞了，我們修不好。從早到晚，家里總是很冷清?！?/p>

露西為什么給爸爸寫(xiě)信？

露西的爸爸出國(guó)了，要半年才能回來(lái)。

誰(shuí)和露西一起重新給爸爸寫(xiě)信？

媽媽回來(lái)后，媽媽和露西一起寫(xiě)信。

露西重新給爸爸寫(xiě)信，信上寫(xiě)了什么？

露西邊說(shuō)邊寫(xiě)：“親愛(ài)的爸爸……”

“我們過(guò)得挺好。”媽媽接著露西的話說(shuō)。

露西寫(xiě)完這一句，想到了小狗希比希。寫(xiě)道：“太陽(yáng)閃閃發(fā)光。陽(yáng)光下，我們的希比希又蹦又跳。”

“親愛(ài)的爸爸……”“我們過(guò)的挺好?！薄疤?yáng)閃閃發(fā)光。陽(yáng)光下，我們的希比希又蹦又跳?！薄罢?qǐng)爸爸告訴我們，螺絲刀放在哪兒?！薄斑@樣，我們就能自己修臺(tái)燈了?！薄斑€有，下星期天我們?nèi)タ措娪??！眿寢屨f(shuō)?！鞍职?，我們天天想你?！?/p>

課文中描寫(xiě)露西的心情的詞語(yǔ)或句子。

如：“我們很不開(kāi)心”“家里很冷清”。

比較露西前后兩封信，你更喜歡哪一封，為什么？

我喜歡第二封信，這封信中寫(xiě)露西和媽媽生活的很好，這樣爸爸看到后，不會(huì)惦記家里的事情。

一封信

經(jīng)過(guò)

起因爸爸出國(guó)了半年才能回來(lái)

第二次小狗陪伴

修臺(tái)燈看電影

結(jié)果畫(huà)了一大束鮮花想爸爸

難過(guò)

開(kāi)心

第一次看不到爸爸

臺(tái)燈壞了

結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)

這篇課文記敘了露西想念在國(guó)外工作的爸爸，給爸爸寫(xiě)信的故事。兩封信的內(nèi)容雖然不同，但是同樣真切地表達(dá)了露西對(duì)爸爸的思念，期盼著爸爸歸來(lái)的心情。

課文主題

黃耳傳書(shū)的故事

晉初大詩(shī)人陸機(jī)養(yǎng)了一只狗，名叫黃耳，很受主人喜愛(ài)。陸機(jī)很長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)有回家，一直沒(méi)通家信，懷疑有不測(cè)。有一天便對(duì)黃耳開(kāi)玩笑說(shuō)：我很久不能和家里通信，你能幫忙傳遞消息嗎？不想這只狗竟搖著尾巴，連連發(fā)出聲音，似乎表示答應(yīng)。陸機(jī)大為驚詫，立即寫(xiě)了一封信，裝入竹筒，綁在黃耳的頸上，放它出門(mén)。黃耳不僅把信送到了陸機(jī)的家里，還把家人的回信帶了回來(lái)。家鄉(xiāng)和洛陽(yáng)相隔千里，人往返需五十天，而黃耳只用了二十天。后來(lái)，黃耳就經(jīng)常在南北兩地奔跑，為陸機(jī)傳遞書(shū)信，成了狗信使。為了感謝“黃耳”傳書(shū)之功，它死后，陸機(jī)把它埋葬在家鄉(xiāng)，村人呼之為“黃耳?！薄?/p>

知識(shí)拓展

烽火連三月，家書(shū)抵萬(wàn)金。（《春望》杜甫）

洛陽(yáng)城里見(jiàn)秋風(fēng)，欲作家書(shū)意萬(wàn)重。復(fù)恐匆匆說(shuō)不盡，行人臨發(fā)又開(kāi)封。（《秋思》張籍）

“鴻雁傳書(shū)”是中國(guó)古老的傳說(shuō)，因?yàn)轼櫻銓俣ㄆ谶w徙的候鳥(niǎo)。古人便通過(guò)候鳥(niǎo)溝通信息，傳遞書(shū)信?！傍櫻銈鲿?shū)”常常引起游子思鄉(xiāng)懷親之情和羈旅傷感。鴻雁傳書(shū)指通信。也有以鴻雁來(lái)指代書(shū)信。

寫(xiě)信格式順口溜

稱呼頂格加冒號(hào)，換行兩格問(wèn)個(gè)好。

正文每段空兩格，有主有次不亂套。

事情談完寫(xiě)祝福，健康快樂(lè)常祈禱。

先署名，后日期，分行寫(xiě)在右下角。

一、根據(jù)課文內(nèi)容，選擇正確的答案。

B.悲觀樂(lè)觀

A.樂(lè)觀悲觀

文中露西共寫(xiě)了兩封信，其中第一封信的內(nèi)容▁▁，

第二封信的內(nèi)容▁▁。（）

B

隨堂練

二、照樣子，寫(xiě)一寫(xiě)。

作（作業(yè)）姐姐在家里寫(xiě)作業(yè)。

寫(xiě)（）

我每天都認(rèn)真地寫(xiě)作業(yè)。

寫(xiě)作業(yè)

近義詞

望——（看）開(kāi)始——（開(kāi)端）