第4頁(yè)共4頁(yè)教師師德?師風(fēng)個(gè)人?總結(jié)經(jīng)?過(guò)一個(gè)月?的師德師?風(fēng)學(xué)習(xí)使?我受益匪?淺，讓我?明白了學(xué)?高為師，?身正為范?的真正含?義。作為?教師，一?言一行、?一舉一動(dòng)?無(wú)時(shí)無(wú)刻?不在潛移?默化地影?響著學(xué)生?，因此，?教師不僅?要教好書(shū)?，還要育?好人，各?方面都要?做到為人?師表，以?德育人。?在此我就?我個(gè)人在?師德師風(fēng)?學(xué)習(xí)活動(dòng)?中發(fā)現(xiàn)的?問(wèn)題做以?下總結(jié)。?在思想?方面：我?堅(jiān)持理論?學(xué)習(xí)，努?力提高自?身的思想?素質(zhì)，嚴(yán)?格要求自?己，遵守?教師職業(yè)?道德，愛(ài)?崗敬業(yè)，?為人師表?。真正領(lǐng)?會(huì)到，只?有熱愛(ài)自?己所從事?的'教育?事業(yè)，才?能為教育?事業(yè)努力?奮斗，才?能盡職盡?責(zé)地做到?既教書(shū)又?育人，教?育教學(xué)不?僅只是給?學(xué)生傳授?知識(shí)，更?重要的目?的是要教?會(huì)學(xué)生怎?樣做人。?工作方?面：認(rèn)真?研究業(yè)務(wù)?，不斷加?強(qiáng)學(xué)習(xí)，?改進(jìn)教育?教學(xué)方法?，提高教?育教學(xué)水?平。謙虛?謹(jǐn)慎，尊?重同志，?相互學(xué)習(xí)?、相互幫?助，發(fā)揚(yáng)?奉獻(xiàn)精神?。堅(jiān)持學(xué)?習(xí)教育教?學(xué)理論，?不斷地自?我充電，?因材施教?，盡職盡?責(zé)、教書(shū)?育人。一?直以來(lái)我?都認(rèn)真的?對(duì)待每一?位學(xué)生。?無(wú)論是在?課堂上還?是課余時(shí)?間，時(shí)刻?注意學(xué)生?的思想動(dòng)?態(tài)，做到?及時(shí)發(fā)現(xiàn)?及時(shí)糾正?。愛(ài)與責(zé)?任是師德?之魂，在?教育教學(xué)?過(guò)程中，?平等地對(duì)?待每一個(gè)?學(xué)生，尊?重學(xué)生的?個(gè)體差異?，不諷刺?、挖苦、?歧視學(xué)生?，不體罰?或變相體?罰學(xué)生。?努力與每?一個(gè)學(xué)生?建立平等?、和諧、?融洽、相?互尊重的?關(guān)系。?行為方面?：“身教?”重與“?言傳”，?作為一名?教師，我?深深體會(huì)?到自己的?一言一行?都將對(duì)學(xué)?生產(chǎn)生很?大的影響?。因此，?教師的教?學(xué)，待人?接物，行?為舉止，?一言一行?都必須認(rèn)?真、穩(wěn)重?、規(guī)范、?得體，切?不可馬虎?、輕率、?任性、不?負(fù)責(zé)任。?所以我時(shí)?刻注重自?己的言行?舉止，以?身作則，?言行一致?。還經(jīng)常?和學(xué)生進(jìn)?行溝通，?向?qū)W生談?自己從人?生中取?得的寶貴?經(jīng)驗(yàn)，也?經(jīng)常向?qū)W?生坦誠(chéng)地?公開(kāi)自己?的生活教?訓(xùn)，使學(xué)?生真正感?受到我不?僅是他們?的教師，?而且是他?們的知心?摯友。?工作中存?在的問(wèn)題?：在教?學(xué)實(shí)踐中?有時(shí)畏首?畏尾，對(duì)?學(xué)生的心?理動(dòng)態(tài)了?解把握的?不夠好，?因此解決?學(xué)生的思?想上的問(wèn)?題和應(yīng)急?問(wèn)題時(shí)措?施常常不?能得心應(yīng)?手。今?后的改進(jìn)?方向：?提高自己?的工作責(zé)?任心，提?高自己的?品德，堅(jiān)?持以學(xué)生?為本，加?強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)?習(xí)?？炭?鉆研業(yè)務(wù)?知識(shí)，結(jié)?合自身學(xué)?科特點(diǎn)對(duì)?學(xué)生進(jìn)行?德育教育?。最后?，我想說(shuō)?讓我們把?尊重和理?解學(xué)生當(dāng)?成教育工?作中的重?點(diǎn)，把這?種思想意?識(shí)變?yōu)閷?shí)?際行動(dòng)。?教師師?德師風(fēng)個(gè)?人總結(jié)（?二）開(kāi)?學(xué)初，在?校領(lǐng)導(dǎo)的?組織下我?們開(kāi)展了?“鑄師魂?，守師道?，立師表?”的師德?師風(fēng)教育?學(xué)習(xí)活動(dòng)?。育人先?樹(shù)德，教?師只有樹(shù)?立好自身?的形象，?才能更好?的教書(shū)育?人。師?德是教師?最重要的?素質(zhì)，是?教師之靈?魂。但是?什么是師?德呢“捧?著一顆心?來(lái)，不帶?半根草去?”的陶行?知;教書(shū)?育人，堅(jiān)?持不放棄?的魏書(shū)生?;三十六?年如一日?地跪在講?臺(tái)上講課?的鄉(xiāng)村殘?疾教師陸?永康，他?們都宣揚(yáng)?著高尚的?師德。?一、加強(qiáng)?政治學(xué)習(xí)?，不斷提?高政治素?養(yǎng)教師?自己本身?就應(yīng)系統(tǒng)?地學(xué)習(xí)《?義務(wù)教育?法》、《?中華人民?共和國(guó)教?師法》、?《教師資?格條例》?等法律法?規(guī)文件，?按照《中?小學(xué)教師?職業(yè)道德?規(guī)范》嚴(yán)?格要求自?己，奉公?守法，恪?盡職守，?遵守社會(huì)?公德，忠?誠(chéng)人民的?教育事業(yè)?，為人師?表。二?、以身作?則、為人?師表常?言道，德?高為師，?身正為范?。教師是?人類(lèi)靈魂?的工程師?，不僅僅?要教好書(shū)?，更要育?好人，教?師的言行?對(duì)學(xué)生的?思想、行?為和品質(zhì)?具有潛移?默化的影?響，教師?的一言一?行，學(xué)生?均喜歡模?仿，這將?給學(xué)生成?長(zhǎng)帶來(lái)一?生的影響?。教師必?須要時(shí)時(shí)?刻刻為學(xué)?生做出好?的榜樣，?凡要求學(xué)?生要做到?的，自己?首先做到?堅(jiān)持嚴(yán)于?律己，以?身作則。?三、不?斷學(xué)習(xí)，?提升綜合?素養(yǎng)。?教育教學(xué)?基本功是?教師所具?備的基本?技能，只?有精通教?育教學(xué)，?才能將科?學(xué)文化知?識(shí)準(zhǔn)確地?傳授給學(xué)?生。教師?要提高教?學(xué)業(yè)務(wù)水?平，就務(wù)?必自覺(jué)堅(jiān)?持學(xué)習(xí)和?參加學(xué)習(xí)?培訓(xùn)，并?在教學(xué)實(shí)?踐中鍛煉?和提高。?與此同時(shí)?，還要加?強(qiáng)科研創(chuàng)?作，多方?面提高。?我們必須?要與時(shí)俱?進(jìn)，孜孜?不倦的學(xué)?習(xí)，開(kāi)辟?新教法，?并且要做?到嚴(yán)謹(jǐn)治?學(xué)，誨人?不倦、精?益求精。?四、愛(ài)?崗敬業(yè)，?團(tuán)結(jié)合作?不管是?在什么崗?位，都要?做到認(rèn)真?負(fù)責(zé)，在?其位，謀?其職。同?樣，作為?教師的我?們更要愛(ài)?自己的崗?位，并不?斷為學(xué)生?的發(fā)展貢?獻(xiàn)自己的?一份力量?。教師隊(duì)?伍的團(tuán)結(jié)?互助，師?生之間的?融洽，對(duì)?教育教學(xué)?有深刻的?影響。?總之，作?為一名人?民教師，?我們要從?思想上嚴(yán)?格要求自?己，在行?動(dòng)上提高?自己的工