高中語文作文教學(xué)論文(5篇)高中語文作文教學(xué)論文(5篇)

高中語文作文教學(xué)論文范文第1篇

1.生活是最大的作文素材庫

生活就像一本大的教科書，不僅對同學(xué)具有重要的教育意義，還可以為同學(xué)供應(yīng)大量的作文素材?？梢?，語文作文變得生活化是一種必定趨勢。在高中語文作文教學(xué)中，老師要引導(dǎo)同學(xué)專心地觀看生活、體驗生活及記錄生活，從中捕獲自己需要的作文素材。老師可以讓同學(xué)將生活中的情感體驗用語言真實地表述出來，同學(xué)就不會在寫作文時文思枯竭，想不到要寫什么內(nèi)容?？梢?，生活對于提高同學(xué)的作文成果有著不行替代的作用。

2.生活是最有教育意義的教材

生活就猶如一本豐富的教材，具有重要的教育意義，對人們的思想和行為起著非常重要的作用。不論是生活中的人，還是生活中發(fā)生的事都能對同學(xué)起到一種啟迪和教育作用。并且人們從生活這本素材得到的學(xué)問和閱歷比其他任何教材都更具教育價值和意義，影響程度也比較大。老師假如能夠引導(dǎo)同學(xué)將思想上的熟悉和他們真實的情感體驗用文字表達出來，就可以逐步培育同學(xué)的創(chuàng)新力量、對生活的領(lǐng)悟力量以及總結(jié)生活的力量等。在此基礎(chǔ)上，同學(xué)便擁有了較強的語言表達力量、豐富的情感和體驗，對于提高自身的作文水平具有重要的促進作用。

二、高中語文作文教同學(xué)活化的實施策略

1.樹立“以人為本”的思想，敬重同學(xué)的自主選擇

在傳統(tǒng)的高中語文作文教學(xué)模式中，老師給同學(xué)設(shè)置了太多的限制，比如，作文的題目、內(nèi)容及結(jié)構(gòu)，甚至是作文的思想等，這樣就致使同學(xué)寫出來的作文缺乏一些活力和靈氣。高中語文老師在布置作文任務(wù)的時候，可以對文章的題目和文章的選材范圍及方向予以規(guī)定，比如談勤奮、議環(huán)境等作文話題。至于如何進行選材和選題以及從什么樣的角度表達什么樣的熟悉和體驗，文章創(chuàng)作整個過程都要敬重同學(xué)的意愿。總之，高中老師在作文教學(xué)中，要始終將同學(xué)放在第一位，敬重同學(xué)的共性特點和寫作意愿，實現(xiàn)作文教同學(xué)活化，最終實現(xiàn)提高作文教學(xué)水平的目的。

2.豐富同學(xué)的生活，拓展作文的內(nèi)容和形式

作文的素材來源于生活。葉圣陶先生曾經(jīng)說過：“生活好比泉源，文章好比溪水，假如泉源豐富而不枯竭，那么溪水自然會流淌不息。”因此，高中老師在作文課上必需緊密地聯(lián)系學(xué)校和社會的實踐活動，把理性學(xué)問和感性奇妙地結(jié)合起來。這樣才能增加同學(xué)的分析力量、推斷力量以及實踐力量，不斷開闊同學(xué)的思路。（1）實地觀看式作文教學(xué)：說到莫泊桑，我們都會想到聞名作品《項鏈》。其實，莫泊桑在寫這篇文章時，曾受到他的老師的教育和教導(dǎo)。起初，老師讓莫泊桑每天觀看從門口經(jīng)過的車夫。然而，莫泊桑不知道這樣的緣由是什么。后來，老師就告知他：只有用一顆仔細的心去觀看生活，才能發(fā)覺并領(lǐng)悟到生活的真諦。自此，莫泊桑就聽老師的話，仔細地觀看和討論生活，最終成為了聞名的大作家。高中作文老師在教學(xué)過程中，要擅長啟發(fā)同學(xué)專心地觀看生活，留意身邊的人和事，并仔細地記錄下生活中具有紀念意義的重要事情；老師還可以鼓舞同學(xué)多飼養(yǎng)一些小動物和花草蟲魚等，多培育自己的業(yè)余愛好和愛好；老師還可以鼓舞同學(xué)了解家鄉(xiāng)的風(fēng)俗和民俗，為寫作積累素材。（2）生活消遣式作文教學(xué)：豐富多彩并且緊急的校內(nèi)生活是同學(xué)再熟識不過的事情。老師在教育同學(xué)寫蝸牛生活素材的文章，可以引導(dǎo)同學(xué)抓來一些蝸牛，仔細觀看和討論它們的生活，有的同學(xué)用菜葉去喂養(yǎng)蝸牛，有的同學(xué)把蝸牛放到屋外，讓蝸牛感受一下陽光的味道，還有的同學(xué)拿蝸牛和同學(xué)競賽跑步。通過生活消遣的教學(xué)方式，不僅可以滿意同學(xué)的奇怪???心，還能夠使他們深刻地體驗生活，將生活用生動的語言制造性地表達出來。（3）閱覽模式作文教學(xué)：閱讀是同學(xué)生活中不行缺少的一部分，同時也是提高同學(xué)生活質(zhì)量、開闊同學(xué)的眼界以及豐富同學(xué)生活內(nèi)容的重要途徑。因此，高中語文老師要鼓舞同學(xué)將閱讀進展成自己的第一愛好，并且將其作為作文老師生活化的一個口號。雖然同學(xué)在寫關(guān)于親身體驗的作文時，可以寫出最真實、最真實的感受，但是我們也應(yīng)當(dāng)看到同學(xué)在電視、電影以及網(wǎng)絡(luò)文學(xué)的影響下也取得了不小的進步。因此，老師在作文課上還應(yīng)鼓舞同學(xué)多聽一聽時事新聞、常常上網(wǎng)掃瞄一些對提高作文水平有關(guān)的文章，還應(yīng)