2022-2023學(xué)年五年級下冊綜合實踐活動保護“心靈之窗”（導(dǎo)學(xué)案）_第1頁
2022-2023學(xué)年五年級下冊綜合實踐活動保護“心靈之窗”（導(dǎo)學(xué)案）_第2頁
2022-2023學(xué)年五年級下冊綜合實踐活動保護“心靈之窗”（導(dǎo)學(xué)案）_第3頁
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2022-2023學(xué)年五年級下冊綜合實踐活動保護“心靈之窗”（導(dǎo)學(xué)案）一、活動目的與背景本次活動的目的是幫助五年級的學(xué)生掌握并實踐保護“心靈之窗”的方法，從而促進他們的心理健康和身心全面發(fā)展。在當(dāng)下社會，兒童的身心健康越來越受到人們的關(guān)注，而保護“心靈之窗”是一個重要的措施。二、活動計劃1.活動名稱保護“心靈之窗”——讓我們的心靈更加健康2.活動內(nèi)容（1）學(xué)習(xí)及討論心靈之窗的定義和意義；（2）了解影響心靈之窗健康的因素；（3）學(xué)習(xí)保護“心靈之窗”的方法和技巧；（4）實踐保護“心靈之窗”的方法；（5）合作完成小組任務(wù)。3.活動步驟（1）開場——引入活動話題，介紹活動內(nèi)容及目的。（2）相關(guān)知識的學(xué)習(xí)和分享——教師以小組為單位進行講解，學(xué)生們分組討論，分享自己的觀點和經(jīng)驗。（3）實踐環(huán)節(jié)——小組完成任務(wù)，實踐保護“心靈之窗”；（4）課堂總結(jié)——教師對活動效果進行回顧和總結(jié)。4.活動時間和地點時間：XX年XX月XX日，上午9:00-11:00；地點：教室或活動室。三、活動具體安排任務(wù)一：學(xué)習(xí)及討論心靈之窗的定義和意義授課：教師講解心靈之窗的定義、意義和重要性，向?qū)W生介紹保護“心靈之窗”的必要性。分組小討論：將學(xué)生分組，自由討論心靈之窗的概念及自身的感悟和理解。任務(wù)二：了解影響心靈之窗健康的因素授課：教師向?qū)W生介紹常見的影響心靈之窗健康的因素。小組討論：將學(xué)生分組，討論心靈之窗健康的因素，提出自己的意見及看法。任務(wù)三：學(xué)習(xí)保護“心靈之窗”的方法和技巧授課：教師介紹保護“心靈之窗”的方法和技巧。視頻播放：放映相關(guān)視頻，幫助學(xué)生更好地理解相關(guān)內(nèi)容。小組研討：將學(xué)生分組，分享討論保護心靈之窗的方法和技巧。任務(wù)四：實踐保護“心靈之窗”的方法小組任務(wù)：將學(xué)生分組，每組完成一個小組任務(wù)，如“心靈之窗護理計劃”、“尋找心靈之窗”等。交流分享：每組向全班匯報任務(wù)的完成情況，并討論每個小組的任務(wù)之間的不同之處。任務(wù)五：合作完成小組任務(wù)合作任務(wù)：將學(xué)生組成小組，完成一項與“心靈之窗”相關(guān)的任務(wù)。展示、匯報：每個小組在匯報自己完成的任務(wù)的同時，也向其他班級的同學(xué)展示和分享。四、活動收官及反思本次活動的收官和反思

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