第5頁共5頁2023?畢業(yè)生個?人總結(jié)標(biāo)?準(zhǔn)樣本?三年的本?科函授生?活已接近?尾聲，雖?然我們都?是已經(jīng)走?上工作崗?位的學(xué)生?，不能象?全日制學(xué)?生那樣全?天候的在?母校學(xué)習(xí)?、生活，?但這種工?作→學(xué)習(xí)?→實踐→?再學(xué)習(xí)→?再實踐…?…的學(xué)習(xí)?模式，使?我收獲匪?淺，收益?終生。?回顧這三?年的學(xué)習(xí)?歷程，感?受頗多。?一、苦?盡甜來，?感覺真好?。能進(jìn)?入南京師?范大學(xué)本?科函授班?，可謂曲?折多多，?里邊的辛?酸只有自?己知道。?在___?_就參加?了一次成?人高考，?當(dāng)時就以?一分之差?名落孫山?，你能想?象當(dāng)時對?我的打擊?有多大。?曾多次想?放棄，當(dāng)?時家人的?多次鼓勵?，朋友的?極力支持?，使我堅?持了下來?，___?_又碰到?了非典，?或許是老?天的刻意?安排，給?我的時間?系統(tǒng)復(fù)習(xí)?，___?_再次參?加到高考?，功夫不?負(fù)有心人?，終于以?高分被南?京師范大?學(xué)本科函?授班錄取?。時間真?快，現(xiàn)即?將完成學(xué)?業(yè)，心里?總感到有?一種“苦?盡甜來”?的滋味，?付出后的?成功使內(nèi)?心更充實?。這也正?應(yīng)驗了“?決心即力?量，信心?即成功”?這句名言?的內(nèi)涵。?二、精?彩教學(xué)，?回味無窮?。雖然?我們都是?已經(jīng)走上?工作崗位?的學(xué)生，?不能象全?日制學(xué)生?那樣全天?候的在母?校學(xué)習(xí)、?生活，但?這種工作?→學(xué)習(xí)→?實踐→再?學(xué)習(xí)→再?實踐的學(xué)?習(xí)模式，?使我收獲?匪淺，收?益終生。?由于不?同于全日?制的授課?方式，一?般是每半?年只面授?兩次課，?每次只有?幾天。除?了面授的?機(jī)會外，?可以說大?部分時間?要靠我們?自學(xué)去完?成，只靠?課堂上聽?講是完全?不夠的。?這就要求?我們在有?限的幾天?里上好每?一堂課，?聽好老師?每一句話?。在聽?課之余真?切地感受?到，并且?贊嘆十多?位授課老?師的講課?之精彩，?他們既高?瞻遠(yuǎn)矚，?又激情洋?溢;既有?系統(tǒng)淵博?的知識，?又有生動?形象的實?例;既對?理論進(jìn)行?系統(tǒng)傳授?，又對現(xiàn)?實加以深?入剖析…?…使我們?每位聽課?者有幸在?愉悅的氛?圍中接受?高質(zhì)量的?學(xué)習(xí)。?三、珍惜?機(jī)會，受?益匪淺。?誠然，?其間，有?過成功的?喜悅，也?有留下探?索的苦惱?與挫折。?在這里?，教師的?博學(xué)，同?學(xué)的真誠?，雖說已?經(jīng)都是工?作了的人?，但那般?情景，那?份純潔，?真仿佛讓?我一下子?回到了學(xué)?生時代，?一如那股?學(xué)習(xí)的勁?頭。為?了提高自?已，我特?別珍惜這?次學(xué)習(xí)的?機(jī)會。我?能正確處?理好工作?與學(xué)習(xí)的?關(guān)系，把?學(xué)習(xí)當(dāng)作?完善自身?的需求，?把學(xué)習(xí)當(dāng)?成促進(jìn)工?作的動力?。每次老?師的輔導(dǎo)?總能傾心?、安心、?靜心地聆?聽，認(rèn)真?地圈劃重?點，按類?別認(rèn)真做?好筆記，?既兼顧基?礎(chǔ)知識，?又突出重?點內(nèi)容;?回家后舍?得化時間?，根據(jù)復(fù)?習(xí)提綱認(rèn)?真地讀書?，認(rèn)真地?背誦記憶?，做到在?理解基礎(chǔ)?上背記，?在背記基?礎(chǔ)上理解?。因此，?本科每門?功課的考?試，我都?能一次性?順利通過?。實踐證?明，成功?只屬于辛?勤耕耘者?。進(jìn)修?學(xué)校學(xué)習(xí)?的三年時?光是我作?為一名年?輕教師成?長最快的?日子，畢?業(yè)之際，?回首往事?，我覺得?我的所學(xué)?還很有限?，我必須?認(rèn)識到自?己的不足?之處。人?的一生就?在于取長?補(bǔ)短，不?斷創(chuàng)新，?為自己的?不足而汗?顏，為自?己的認(rèn)識?而激動，?為自己的?將來而躊?躇滿志!?202?3畢業(yè)生?個人總結(jié)?標(biāo)準(zhǔn)樣本?（二）?時光如梭?，轉(zhuǎn)眼即?逝，畢業(yè)?生實習(xí)個?人總結(jié)。?當(dāng)畢業(yè)在?即，回首?三年學(xué)習(xí)?生活歷歷?在目。職?高學(xué)習(xí)生?活是我一?生中最重?要的階段?。三年不?僅是我不?斷增長知?識、開拓?眼界的三?年，更是?我在思想?、文化上?不斷認(rèn)識?，學(xué)會做?人的三年?。我也逐?漸成為一?名有理想?、有道德?、有文化?、有紀(jì)律?的合格職?高生。?生活上，?我擁有嚴(yán)?謹(jǐn)認(rèn)真的?作風(fēng)，為?人樸實真?誠，勤儉?節(jié)約，生?活獨(dú)立性?強(qiáng)。我熱?愛集體，?尊敬師長?，團(tuán)結(jié)同?學(xué)，對班?級交給的?任務(wù)都能?認(rèn)真及時?完成。?學(xué)習(xí)上，?我從剛跨?入職高時?的失落與?迷茫，到?現(xiàn)在即將?畢業(yè)的從?容、坦然?。我知道?，這是我?人生中的?一大挑戰(zhàn)?-角色的?轉(zhuǎn)換。這?除了有較?強(qiáng)的適應(yīng)?能力和樂?觀的生活?態(tài)度外，?更重要的?是得益于?職高三年?的學(xué)習(xí)積?累和技能?的培養(yǎng)。?我自認(rèn)為?無愧于職?高三年，?剛?cè)雽W(xué)時?：我曾為?職高生而?懊喪過。?但很快，?我選擇了?坦然面對?。因為我?深信：是?金子在任?何地方都?會發(fā)光。?所以，我?確信，職?高生的前?途也會有?光明、輝?煌的一天?。通過三?年的學(xué)習(xí)?，我懂得?了很多。?從剛步入?立信分部?那天真幼?稚的我，?經(jīng)過三年?那人生的?挫折和坎?坷，到現(xiàn)?在成熟、?穩(wěn)重的我?。使我明?白了一個?道理：人?生中不可?能存在一?帆風(fēng)順的?事，只有?自己勇敢?地面對人?生中的每?一個驛站?，個人總?結(jié)《畢業(yè)?生實習(xí)個?人總結(jié)》?。當(dāng)然，?三年中的?我曾也悲?傷過、失?落過、苦?惱過，這?緣由我的?不足和缺?陷。但我?及時反省?了，這只?是上天給?予的一種?考驗，我?是不能夠?被打倒的?。作為職?高生的我?應(yīng)該善用?揚(yáng)長避短?的方法來?促進(jìn)自己?，提高自?己的綜合?水平能力?。職高三?年生活使?我清醒地?認(rèn)識到自?己的不足?之處，如?：有時學(xué)?習(xí)時間抓?不緊、各?科學(xué)習(xí)時?間安排不?盡合理。?因此，我?將加倍努?力，不斷?改正缺點?，挖掘潛?力，以開?拓進(jìn)取、?熱情務(wù)實?的精神面?貌來迎接?未來的挑?戰(zhàn)!學(xué)?期末，我?去單位進(jìn)?行了為期?一個月的?實習(xí)。這?次實習(xí)經(jīng)?歷讓我獲?益匪淺。?以下是我?從個人實?習(xí)意義及?對會計工?作的認(rèn)識?和總結(jié)：?1.作?為一個會?計人員，?工作中一?定需具備?良好的專?業(yè)素質(zhì)，?職業(yè)操守?以及敬業(yè)?態(tài)度。會?計部門作?為現(xiàn)代企?業(yè)管理的?核心機(jī)構(gòu)?，對其從?業(yè)人員必?須要有極?高的素質(zhì)?要求。?2.作為?一個會計?人員要有?嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓?作態(tài)度。?會計工作?是一門精?準(zhǔn)的工作?，要求會?計要準(zhǔn)確?的核算每?一項指標(biāo)?，牢記每?條稅法，?正確使用?每個公式?。會計不?是一項具?有創(chuàng)新意?識的工作?，它是靠?一個又一?個精準(zhǔn)的?數(shù)字來反?映問題的?。所以，?從事會計?工作的人?員必須要?加強(qiáng)對數(shù)?字的敏感?度，及時?發(fā)現(xiàn)問題?、解決問?題、及時?彌補(bǔ)漏洞?。3.?作為會計?人員要具?備良好的?人際交往?能力。會?計部門是?企業(yè)管理?的核心部?門。對下?要收集會?計信息，?對上要匯?報會計信?息，對內(nèi)?要相互配?合整理會?計信息，?對外要與?社會公眾?、政府部?門搞好關(guān)?系。在各?個部門、?各種人員?打交道時?一定要注?意溝通方?法，協(xié)調(diào)?好相互之?間的工作?關(guān)系。工?作最重要?具備：正?確的心態(tài)?和良好的?心理素質(zhì)?。這次?的實習(xí)時?間雖然很?短暫，接?觸到的雖?然只是整?個會計部?門的工作?流程，工?作很淺。?但是依然?讓我學(xué)到?了許多知?識和經(jīng)驗?，這些都?是無法從?書本上得?來的。通?過實習(xí)，?我能