五年級下冊綜合實(shí)踐活動(dòng)導(dǎo)學(xué)案-綠色出行一、活動(dòng)目的通過本次活動(dòng)，幫助學(xué)生了解綠色出行的概念，了解對環(huán)境的影響，掌握正確出行的方法，提高環(huán)保意識，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識和環(huán)保行動(dòng)能力。二、活動(dòng)內(nèi)容1.綠色出行知識普及教師根據(jù)教材內(nèi)容，講解綠色出行的概念、意義和對環(huán)境的影響等方面的知識，讓學(xué)生認(rèn)識到綠色出行的意義，引導(dǎo)學(xué)生從小事做起，從自身做起，提高環(huán)保意識。2.綠色出行實(shí)踐活動(dòng)學(xué)校周邊綠色出行調(diào)查要求學(xué)生以班級為單位，組織學(xué)生進(jìn)行學(xué)校周邊綠色出行調(diào)查。調(diào)查內(nèi)容包括：學(xué)校周邊綠色出行方式、使用率、便利程度等等，并填寫記錄表。素質(zhì)拓展活動(dòng)要求同學(xué)們組成小組進(jìn)行游戲等素質(zhì)拓展活動(dòng)。例如，以班級為單位分組，按照老師給出的指令進(jìn)行行走練習(xí)，行走時(shí)如果不符合綠色出行的原則則被淘汰，最后獲勝小組給予獎(jiǎng)勵(lì)。環(huán)保出行搭配（PPT）以小組為單位，組織學(xué)生了解自己所擁有的交通工具的環(huán)保情況，并制作一份簡潔明了的PPT。同時(shí)，發(fā)現(xiàn)綠色出行工具、方法等，做到碳減排、低碳出行。教學(xué)設(shè)置課外任務(wù)老師可以在學(xué)生家長的幫助下，教學(xué)設(shè)置課外任務(wù)，要求學(xué)生通過親身實(shí)踐了解綠色出行方法，鼓勵(lì)學(xué)生步行、騎車、乘坐公共交通工具出行等。3.綠色出行小游戲老師可以器材豐富的環(huán)保實(shí)驗(yàn)室，帶領(lǐng)孩子們玩綠色出行小游戲，讓孩子在游戲中了解更多的綠色出行知識。三、教師指導(dǎo)思路身先士卒，教師要提高綠色出行意識，引領(lǐng)學(xué)生形成正確的出行方式習(xí)慣。教師要做好以下指導(dǎo)思路：增強(qiáng)教師本身的綠色出行意識。充分認(rèn)識和把握到“綠色出行”教育的特點(diǎn)及其對學(xué)生的深遠(yuǎn)影響。按照學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律和特點(diǎn)，合理安排相關(guān)活動(dòng)內(nèi)容和方法。培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保觀念和環(huán)保行動(dòng)能力。四、活動(dòng)評估通過本次活動(dòng)，檢驗(yàn)學(xué)生、教師的綠色出行知識水平和環(huán)保意識的提升效果。1.學(xué)生評估學(xué)生評估主要由學(xué)生自己和同伴互評兩種方式完成。學(xué)生完成活動(dòng)后，進(jìn)行自我評估和同伴互評，主要評估指標(biāo)包括對綠色出行概念和環(huán)境影響的認(rèn)識、環(huán)保意識是否樹立、熟悉出行方式、是否了解交通工具環(huán)保性等。2.教師評估教師評估主要包括活動(dòng)評估和學(xué)生評估兩個(gè)方面?；顒?dòng)評估主要是對整個(gè)綠色出行實(shí)踐活動(dòng)的評估，包括活動(dòng)策劃、活動(dòng)組織、活動(dòng)效果等；學(xué)生評估主要是對學(xué)生綠色出行知識水平和環(huán)保意識的評估，包括學(xué)習(xí)態(tài)度、廣度和深度，環(huán)保意識等。五、教學(xué)反思本次活動(dòng)是一次綠色出行知識的實(shí)踐性活動(dòng)，學(xué)生在活動(dòng)中了解到了綠色出行的概念，認(rèn)識到了其對環(huán)境的深遠(yuǎn)影響，也更好地了解了如何進(jìn)行綠色出行。通