白鷺第一課時(shí)第二課時(shí)1語文五年級上冊第1頁第一課時(shí)白鷺觀賞第2頁西塞山前白鷺飛，桃花流水鱖魚肥。兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。

在中國人筆下，白鷺是經(jīng)常入詩入畫一個(gè)動物。白鷺到底是一個(gè)什么鳥兒？竟受到文人墨客如此青睞。今天讓我們跟隨郭沫若先生，細(xì)細(xì)地品味、感知白鷺美吧！第3頁白鷺lù形聲字，上聲下形。讀“路”音，“鳥”表示“鷺”是鳥類一科，常見有白鷺、朱鷺、蒼鷺等。學(xué)認(rèn)字第4頁郭沫若（1892-1978），四川樂山人。我國著名作家、詩人、歷史學(xué)家、考古學(xué)家、古文字學(xué)家、社會活動家。代表作品有《女神》《星空》《天上街市》《雷電頌》等。作者介紹第5頁自由朗誦課文，劃分文章段落，讀準(zhǔn)本課生字字音，不熟悉詞語和句子要多讀幾遍，爭取把課文讀通順。初讀課文第6頁適宜朱紅窗框韻味鑲嵌白鶴望哨恩惠嫌棄匣子yíxiáhèzhūshàoēnkuàngxiányùnqiàn學(xué)認(rèn)字第7頁黛之一忽則嫌黑xiándài

這兩個(gè)生字是形聲字。分別是上聲下形和左形右聲。青黑色厭惡；不滿意學(xué)認(rèn)字第8頁匣子癖好xiáshì指裝東西用較小、有蓋兒方形器具。尤其興趣。如嗜學(xué)。學(xué)認(rèn)字第9頁?dān)Qxiá

框kuàng匣恩ēn

xián

嫌宜朱嵌哨韻hèyí

zhū

qiàn

yùn

shào學(xué)寫字第10頁?dān)Qhè左右等寬，第三筆是“長撇”。重難點(diǎn)字書寫指導(dǎo)第11頁xiá

框kuàng

左窄右寬，右半部分先寫橫，再寫“王”，最終寫豎折。

半包圍結(jié)構(gòu)，要先寫橫，再寫“甲”，最終寫豎折。匣第12頁ēn

上面是“因”，不能寫成“田”，框內(nèi)“大”末筆捺改成點(diǎn)。xián

“女”撇點(diǎn)要避讓“兼”撇。嫌恩第13頁邊聽范讀邊思索：在作者眼里，白鷺是怎樣印象？整體感知第14頁白鷺是一首精巧詩。白鷺實(shí)在是一首詩，一首韻在骨子里散文詩。比喻作者為何說白鷺是一首詩？你是從哪里感受到白鷺是一首詩？到課文中再找一找，讀一讀吧！第15頁

從第2-5自然段，我感受到白鷺形體、色彩美。

從第6-8自然段，我感受到白鷺在田間釣魚、獨(dú)立枝頭、黃昏中低飛時(shí)美。第16頁

帶著對白鷺美初步體會，自由朗誦課文，要讀得輕柔遲緩。朗誦指導(dǎo)第17頁作者是從哪些方面來寫白鷺美？細(xì)讀課文每一部分來體會。首先快速閱讀第2-5自然段，思索：這四個(gè)自然段寫了什么？第18頁色素配合,身段大小,一切都很適宜。恰到好處這四個(gè)自然段是圍繞第2自然段寫，從“色素配合”和“身段大小”寫了白鷺外形“適宜”。第19頁哪些語句表達(dá)了白鷺身段大小適宜？哪些語句表達(dá)了白鷺色素配適當(dāng)宜？默讀課文，找出相關(guān)語句，說說體會。第20頁流線型結(jié)構(gòu)身段大小很適宜第21頁白鶴太大而嫌生硬第22頁朱鷺大了一些，太不尋常第23頁蒼鷺大了一些，太不尋常第24頁作者寫白鷺美，為何還要寫朱鷺和蒼鷺呢？

作者是用朱鷺、蒼鷺和白鷺作對比，用“太大”“嫌生硬”“大了一些”“太不尋常”凸顯其“不宜”，表示對白鷺偏愛。說一說第25頁雪白蓑毛鐵色長喙青色腳色素配合很適宜第26頁素之一忽則嫌白,黛之一忽則嫌黑。

白鷺顏色再白一點(diǎn)就太白了，再稍微黑一點(diǎn)就太黑了。青黑色白色美第27頁增之一分則嫌長，減之一分則嫌短。

白鷺體型再長一點(diǎn)就太長了，再短一點(diǎn)就太短了。排比

“忽”和“分”是古代計(jì)量單位。蠶吐絲為忽，十忽為一絲，十絲為一毫，十毫為一厘，十厘為一分。“忽”和“分”強(qiáng)調(diào)極其微小，小到極致。第28頁

有感情地朗誦第1-5自然段，讀出自己感受，注意節(jié)奏，體會作者對白鷺喜愛和贊美之情。朗誦指導(dǎo)第29頁學(xué)完了這幾個(gè)自然段，你知道怎樣背誦第2-4自然段了嗎？(課后第三題)第30頁

依據(jù)關(guān)鍵詞，相信你一定很快就會背誦這段話！背誦指導(dǎo)色素（），身段（），一切都很（）。配合大小適宜白鶴()，即使如()朱鷺或()蒼鷺，也以為()，而且()。太大而嫌生硬粉紅灰色大了一些太不尋常了第31頁然而白鷺卻因?yàn)?)，而被人忘卻了()。它常見那()蓑毛，那全身()結(jié)構(gòu)，那()長喙，那()腳，增之一分()，減之一分()，素之一忽()，黛之一忽()。雪白流線型鐵色青色則嫌長則嫌短則嫌白則嫌黑它美第32頁這節(jié)課，我們跟隨郭沫若先生腳步，感受到了常見白鷺被忽略漂亮。下節(jié)課，我們將繼續(xù)走近白鷺，了解它散文詩普通韻味。課堂小結(jié)第33頁1.“長喙”“喙”讀huì，不讀yuán。（）2.“韻味”“韻”讀jūn，不讀yùn。

（）√×一、判斷對錯(cuò)。課堂演練第34頁二、將以下搭配恰當(dāng)詞語用線連起來。優(yōu)美精巧雪白蓑毛歌詩第35頁以下對課文了解錯(cuò)誤一項(xiàng)是（）。

A.本文中主角是蒼鷺

B.白鷺能夠在清水田里生活

C.白鷺不會唱歌A三、選擇題。第36頁QICAIKETANG七彩課堂伴你成長第37頁一起背誦第1-5自然段，比一比誰背得生動準(zhǔn)確、富有感情。第二課時(shí)復(fù)習(xí)背誦第38頁自由朗誦第6-8自然段，邊讀邊想象畫面，并給頭腦中每一幅畫起個(gè)名字吧?。ㄕn后第二題）第39頁為何用“釣魚”而不用“叼魚”呢？第6自然段：擬人描繪了白鷺閑適狀態(tài)第40頁嵌在qiàn戒指上嵌著寶石。第41頁清水田：筑有田?。玻軌蚪?jīng)常蓄水，用于種植水稻等水生作物土地。鏡匣：盛婦女梳妝用具匣子，里面裝有能夠支起來鏡子。詞語解釋第42頁

“清水田”“玻璃框”“鏡匣”是什么關(guān)系？這幅畫主角是誰？依據(jù)這些詞語，你能想象出怎樣畫面？體會出作者怎樣感情？

這周圍風(fēng)景，就好像是為白鷺精心設(shè)計(jì)一樣。這田地因?yàn)榘樕碛昂孟褡兂闪艘环?。深愛說一說第43頁水田獨(dú)釣圖覓食：圖畫之美第44頁第7自然段：

安閑、閑適樣子，這是別鳥少有。

這里作者是想強(qiáng)調(diào)，枝頭獨(dú)立是白鷺獨(dú)特癖好，凸現(xiàn)了它高雅脫俗之美。第45頁

它可能在領(lǐng)會清新美好晨光呢。它可能在選擇理想活動場所呢。它可能在深情地凝視著遠(yuǎn)方，正等候遠(yuǎn)出未歸同伴。它在心里呼喚：親愛朋友，你回來吧！……“人們說它在望哨”，它可能在干什么呢？想一想第46頁清晨望哨圖望哨：悠然之美第47頁第8自然段：清明；清澈

黃昏柔和晚照下，青山綠水間，一兩只白鷺悠然飛過，時(shí)而擦過頭頂，時(shí)而滑過水面，令人倍感心曠神怡。第48頁黃昏低飛圖低飛：清澄之美第49頁同學(xué)們，讓我們和著音樂，用優(yōu)美舒緩語氣再次朗誦這一部分，讀出心中美感受。朗誦指導(dǎo)第50頁齊讀最終三個(gè)自然段，說說在他人和作者眼中，白鷺有什么不一樣。否定他人認(rèn)為白鷺“美中不足”觀點(diǎn)。第51頁有節(jié)奏而響亮聲音摯愛之情又否定自己觀點(diǎn)，“歌”還不足以說明白鷺美。第52頁課文開頭和結(jié)尾相互照應(yīng)，表現(xiàn)白鷺美同時(shí)，突出作者對白鷺贊美之情。

白鷺是一首精巧詩。

白鷺實(shí)在是一首詩，一首韻在骨子里散文詩。品一品第53頁

一邊看下面圖片一邊背誦，相信你一定能很快背誦這段話！背誦指導(dǎo)第54頁2134567891011以精巧詩來比喻白鷺美。詳細(xì)描寫了白鷺美。抒寫了作者對白鷺如詩普通美贊嘆。第55頁白鷺色素配合身段大小水田獨(dú)釣圖清晨望哨圖黃昏低飛圖精巧詩韻在骨子里詩總起適宜外形之美不一樣場景中美首尾呼應(yīng)喜愛贊美結(jié)構(gòu)梳理第56頁主題概括課文描寫了白鷺

和

、棲息、

時(shí)美，表示了作者對白鷺

和

之情。外形覓食贊美飛行喜愛第57頁這節(jié)課我們知道了白鷺之美不但在于完美身段，更在于它在不一樣場景中展現(xiàn)出美。經(jīng)過把感情融入描寫方式，感受到了作者對白鷺喜愛與贊美之情。課堂小結(jié)第58頁白鷺給人最深印象就是一個(gè)字——美！它

美，

美，

、

、

畫面更美！它給大自然增添了活力，給人留下無限遐想，無窮樂趣。一、依據(jù)課文內(nèi)容填空。顏色形體覓食棲息低飛課堂演練第