分數(shù)乘法一、學習目標〔一〕學習內容〔人教版〕六年級上冊第535約分再計算打下根底。〔二〕核心力量依據(jù)數(shù)據(jù)特點，敏捷選用計算方法，提高運算力量?！踩硨W習目標技巧。能運用所學學問解答生活中簡潔的分數(shù)乘法問題。能快速正確地進展分數(shù)乘法計算，把握分數(shù)乘法計算過程中的約分方法〔四〕學習重點能快速正確地進展分數(shù)乘法計算，把握分數(shù)乘法計算過程中的約分方法〔五〕學習難點嫻熟把握約分方法，提高計算的力量?！擦撑涮踪Y源二、學習設計〔一〕課前設計1.預習任務算一算。3 2 2 1 7 3×30＝ 12× ＝5 3

＝ ＝5 3 8 49無脊椎動物中游泳最快的是烏賊，它的速度是104賊的45。

千米/分。李叔叔的游泳速度是烏①上面信息中的兩個分數(shù)，分別表示什么意思？②依據(jù)上面信息提出一個數(shù)學問題。〔二〕課堂設計溝通課前任務，導入課生溝通課前學習。師：提出的問題是什么？〔李叔叔每分鐘游多少千米？〕師：要求李叔叔每分鐘游多少千米？就是求什么？怎樣列式？9引導學生覺察：要求李叔叔每分鐘游多少千米？就是求“109 410 45師：這節(jié)課我們接著學習分數(shù)乘法的有關計算。

4的 是多少？”45【設計意圖：通過課前學習，導入直接溝通來理解題意，做到去情景化，抽象出數(shù)學的本質，覺察問題提出問題，為學習分數(shù)乘法的簡便方法做鋪墊?！繂栴}探究嘗試解決，感悟多種算法〔師巡察收集資源〕依據(jù)學生答復板書：1：2：溝通爭論，優(yōu)化算法。生觀看思考，匯報。師：你們認為哪種計算簡便？為什么？可以先約分，假設可以，先約分再計算比較簡便。同的計算方法，在學生展現(xiàn)自己思維后，進展溝通碰撞，覺察問題，這樣可以學生都得到的發(fā)展?？疾炷繕?】遷移類推，比照練習生獨立解決。全班溝通。9

27〔㎞〕10 10小結：分數(shù)和整數(shù)相乘，整數(shù)可以和分數(shù)的分母進展約分。全課小結今日學習的分數(shù)乘法，在計算中，它們的數(shù)據(jù)有什么特點？樣比較簡便?！踩痴n時作業(yè)514 1 8 3 11 6 7 4 9 10 12答案：略。1】52

3 2km，分鐘飛行多少千米？5分鐘飛行多少千米？3 2 1 3

10 3

× ＝〔千米〕 ×5＝6〔千米〕10 3 5 10＝路程”的數(shù)量關系列出算式，1、2】53228m，35。這個人身高多少米？＝〔米〕答案：28×2 8＝〔米〕35 5“1”，求“一個數(shù)的幾分之幾”用乘法，列出算式。這個數(shù)目1、2】4830得票數(shù)到達全班人數(shù)得票數(shù)到達