第9頁(yè)共9頁(yè)班主任學(xué)?期工作總?結(jié)以及工?作計(jì)劃?雖然班主?任工作實(shí)?屬不易，?但通過(guò)踏?踏實(shí)實(shí)的?工作，使?我越發(fā)真?切地感受?到自己在?教學(xué)管理?中的成長(zhǎng)?。我會(huì)從?關(guān)心、愛(ài)?護(hù)他們出?發(fā)，堅(jiān)持?正面教育?，耐心引?導(dǎo)，肯定?他們的成?績(jī)，愛(ài)護(hù)?他們的自?尊心，鼓?勵(lì)他們繼?續(xù)努力，?盡量滿(mǎn)足?他們的合?理要求，?幫助他們?解決困難?。一、?規(guī)范學(xué)生?的行為，?培養(yǎng)良好?的習(xí)慣?這個(gè)班一?直是我自?己任教的?，所以相?對(duì)來(lái)說(shuō)，?中途插入?學(xué)生還是?比較快的?就適應(yīng)了?。但是四?年級(jí)和三?年級(jí)的學(xué)?生畢竟有?些不同了?，相對(duì)來(lái)?說(shuō)更大膽?了，更有?自己的思?想了。通?過(guò)開(kāi)學(xué)初?一個(gè)星期?的接觸，?我發(fā)現(xiàn)他?們最大的?問(wèn)題是懶?散，以此?引出了一?系列的問(wèn)?題，比如?說(shuō)值日生?不夠自覺(jué)?，作業(yè)馬?虎，做事?不夠自覺(jué)?、主動(dòng)等?等。針對(duì)?這些問(wèn)題?，我從扎?好學(xué)生的?日常行為?習(xí)慣入手?，開(kāi)始班?風(fēng)的整頓?。我先從?值日生入?手，對(duì)于?原有的值?日生表再?細(xì)化，分?工到人，?明確自己?的責(zé)任區(qū)?，如果那?塊沒(méi)打掃?干凈，一?查就知道?誰(shuí)沒(méi)有做?好值日生?了，通過(guò)?一段時(shí)間?的督促、?強(qiáng)化學(xué)生?的自覺(jué)意?識(shí)提高了?，責(zé)任感?也加強(qiáng)了?。教室里?的衛(wèi)生面?貌也有了?很大的改?變。二?、關(guān)注每?一個(gè)學(xué)生?的發(fā)展?作為一個(gè)?班主任，?我覺(jué)得首?先應(yīng)該做?到公平地?對(duì)待每一?個(gè)學(xué)生，?因?yàn)槿罕?的眼睛是?雪亮的，?而孩子得?心靈更是?清澈透明?的，只有?你做事公?平了，這?樣所有的?學(xué)生才會(huì)?心悅誠(chéng)服?。對(duì)于優(yōu)?等生，我?不掩飾他?們的缺點(diǎn)?，發(fā)現(xiàn)他?們的錯(cuò)誤?及時(shí)進(jìn)行?批評(píng)教育?，有不足?之處積極?引導(dǎo)他們?揚(yáng)長(zhǎng)改過(guò)?，努力使?其更加優(yōu)?秀。對(duì)于?后進(jìn)生，?我不歧視?他們，反?而不斷地?鼓勵(lì)他們?，幫他們?樹(shù)立信心?。我還動(dòng)?員學(xué)習(xí)好?的同學(xué)幫?助他們，?帶動(dòng)他們?把學(xué)習(xí)成?績(jī)提高上?去，組成?一幫一學(xué)?習(xí)互助小?組?，F(xiàn)?在的孩子?普遍自私?，在小事?上斤斤計(jì)?較，不能?寬厚待人?。這表現(xiàn)?在處理同?學(xué)關(guān)系上?，同學(xué)之?間有了矛?盾，出言?不遜，動(dòng)?輒大打出?手，拳腳?相加。針?對(duì)這一現(xiàn)?象，我教?育學(xué)生怎?樣正確處?理同學(xué)關(guān)?系，并以?此開(kāi)展主?題班會(huì)《?我們是一?家人》，?對(duì)學(xué)生進(jìn)?行教育，?讓他們明?白每個(gè)人?都有自己?的所長(zhǎng)，?不能只看?人家的缺?點(diǎn)，忽視?別人的優(yōu)?點(diǎn)，而應(yīng)?該互相欣?賞，互相?學(xué)習(xí)，互?相幫助。?在處理鬧?矛盾的學(xué)?生時(shí)，我?讓學(xué)生多?做自我批?評(píng)，在自?己身上找?不足，以?比來(lái)培養(yǎng)?學(xué)生寬厚?待人的精?神，學(xué)會(huì)?以寬容和?大度之心?對(duì)待周?chē)?的人。?三、給學(xué)?生展示的?舞臺(tái)，鍛?煉他們的?能力班?隊(duì)課是學(xué)?生喜愛(ài)的?課堂，本?學(xué)期我就?把課堂徹?底的還給?了學(xué)生，?讓班干部?自己籌謀?劃策，從?活動(dòng)內(nèi)容?到活動(dòng)組?織，所有?的一切都?是他們自?己商量解?決的。本?學(xué)期他們?組織了小?品大賽、?歌詞大p?k、詩(shī)歌?朗誦大會(huì)?、歡慶六?一等等活?動(dòng)，這些?活動(dòng)不僅?擴(kuò)大了學(xué)?生的參與?面，還鍛?煉了學(xué)生?的膽量、?培養(yǎng)了他?們的能力?，很多同?學(xué)還把這?些活動(dòng)記?錄在了自?己的周記?中，效果?還是相當(dāng)?明顯的。?通過(guò)不?斷的努力?，班上的?學(xué)生取得?了不小的?成績(jī)。如?：防溺水?和消防安?全知識(shí)競(jìng)?賽勇奪一?等獎(jiǎng)，學(xué)?生作文獲?學(xué)區(qū)名次?，獲得校?文明班級(jí)?兩次等。?不管是集?體或個(gè)人?，學(xué)生的?積極性都?得到了空?前高漲，?各個(gè)躍躍?欲試，希?望在這般?集體榮譽(yù)?感的帶動(dòng)?下，下個(gè)?學(xué)期我們?要一如既?往地為班?級(jí)爭(zhēng)光。?總之，?我會(huì)努力?做好班主?任應(yīng)該做?的工作，?及時(shí)落實(shí)?學(xué)校的每?一項(xiàng)工作?。我一直?相信：如?果孩子的?花，那么?我就是雨?，滴滴滋?潤(rùn)孩子純?潔的心田?;如果孩?子是樹(shù)，?那么我就?是太陽(yáng)，?縷縷陽(yáng)光?伴隨孩子?的成長(zhǎng)。?我是一名?教師，我?心甘情愿?把一生放?在教育這?塊沃土上?辛勤地耕?耘，播灑?希望的種?子，期待?收獲的明?天。班?主任學(xué)期?工作總結(jié)?以及工作?計(jì)劃（二?）時(shí)間?過(guò)得真快?，轉(zhuǎn)眼就?要年關(guān)了?，回顧自?己的班主?任工作雖?然很平淡?，但卻很?充實(shí)，確?實(shí)有及時(shí)?總結(jié)的必?要，因?yàn)?班主任只?有在總結(jié)?中才能不?斷進(jìn)步。?記得一個(gè)?優(yōu)秀班主?任在做經(jīng)?驗(yàn)報(bào)告的?時(shí)說(shuō)：班?主任在，?學(xué)生能做?好，是一?個(gè)基本合?格的班主?任;班主?任不在，?學(xué)生能做?好，是一?個(gè)優(yōu)秀的?班主任;?班主任在?，學(xué)生仍?不能做好?，則是一?個(gè)失敗的?班主任。?幾年以來(lái)?，我一直?積極思考?如何做好?班主任工?作，希望?自己成為?一名優(yōu)秀?班主任。?下面，?我就談?wù)?我的具體?工作和具?體做法。?一.開(kāi)?學(xué)三步曲?在新學(xué)?期開(kāi)始的?第一天，?我設(shè)計(jì)了?三個(gè)活動(dòng)?：1.?展示自我?，就是給?每個(gè)同學(xué)?一分鐘的?時(shí)間介紹?自己，談?新學(xué)期新?的打算，?步入初二?后的愿望?和目標(biāo)，?主要是給?學(xué)生一個(gè)?鍛煉機(jī)會(huì)?，讓每一?個(gè)學(xué)生更?敢于站在?講臺(tái)上面?對(duì)大家講?話，要講?的精練，?生動(dòng)，精?彩，令人?難忘。?2.競(jìng)爭(zhēng)?班干部。?隨著年齡?的增長(zhǎng)，?每個(gè)人的?能力將隨?之提高，?每個(gè)同學(xué)?都可以來(lái)?競(jìng)爭(zhēng)一個(gè)?職位。主?要是培養(yǎng)?學(xué)生的競(jìng)?爭(zhēng)意識(shí)，?挑戰(zhàn)意識(shí)?，領(lǐng)袖意?識(shí)和參與?意識(shí)，更?重要的是?主人翁意?識(shí)。3?.開(kāi)總結(jié)?班會(huì)。師?生共談初?一一年來(lái)?的收獲。?首先我先?談我的工?作，一年?來(lái)的工作?方針，再?由全班同?學(xué)指出我?工作中的?不足和意?見(jiàn)。然后?每個(gè)同學(xué)?暢談自己?的進(jìn)步和?弱點(diǎn)，查?缺補(bǔ)漏，?共同進(jìn)步?。二.?狠抓習(xí)慣?1.從?早讀開(kāi)始?。要求每?個(gè)學(xué)生一?到校就立?刻拿出自?己的書(shū)進(jìn)?行早讀，?這時(shí)會(huì)有?兩個(gè)班長(zhǎng)?一前一后?進(jìn)行監(jiān)督?檢查，并?隨時(shí)做好?記錄。具?體的時(shí)間?安排是：?7：20?到8：0?0為早讀?時(shí)間。打?掃衛(wèi)生的?值日生必?須在7：?____?分之前打?掃完，否?則將罰干?值日。?2.上好?每一節(jié)課?。要求每?一節(jié)課都?不能遲到?，要求學(xué)?生“學(xué)會(huì)?傾聽(tīng)”，?在課堂上?，尊重老?師的勞動(dòng)?，尊重知?識(shí)，遵守?紀(jì)律。要?求學(xué)生要?放得開(kāi)，?收得住。?要配合老?師上好每?一節(jié)課。?讓學(xué)生確?實(shí)體會(huì)到?課堂效率?的重要性?。3.?規(guī)范課間?操。第?二節(jié)課后?，由體育?委員立刻?組織學(xué)生?到操場(chǎng)集?合，要求?每個(gè)同學(xué)?認(rèn)真地去?做，發(fā)現(xiàn)?不認(rèn)真者?或打鬧者?隨時(shí)制止?并記錄，?以及時(shí)對(duì)?其進(jìn)行相?應(yīng)的懲罰?。__?__強(qiáng)化?自習(xí)紀(jì)律?。要求學(xué)?生必須安?安靜靜的?上自習(xí)，?不準(zhǔn)說(shuō)話?，下位，?兩個(gè)同學(xué)?討論問(wèn)題?不能讓第?三個(gè)人聽(tīng)?到。班長(zhǎng)?和組長(zhǎng)進(jìn)?行監(jiān)督和?記錄，確?保自習(xí)的?質(zhì)量。?____?強(qiáng)化作業(yè)?質(zhì)量。每?天設(shè)有專(zhuān)?人檢查作?業(yè)，保證?學(xué)生按時(shí)?保質(zhì)的完?成作業(yè)，?以起到強(qiáng)?化和鞏固?的作用。?這些日?常行為習(xí)?慣在初一?的時(shí)候都?已基本養(yǎng)?成了，這?一學(xué)期重?點(diǎn)是鞏固?和發(fā)揚(yáng)，?我的體會(huì)?是培養(yǎng)一?批精明能?干的班干?部是重中?之重，一?方面他們?學(xué)會(huì)了管?理，另一?方面班主?任得以解?脫，基本?上能做到?我不在的?時(shí)候也能?一如既往?。三、?創(chuàng)和諧班?級(jí)1.?在班里開(kāi)?展了主題?班會(huì)，學(xué)?習(xí)經(jīng)驗(yàn)交?流會(huì)，學(xué)?習(xí)競(jìng)賽，?小組競(jìng)爭(zhēng)?，辯論會(huì)?，等等，?這些活動(dòng)?，都教給?班干部們?自己組織?安排，既?鍛煉了能?力，又給?班級(jí)帶來(lái)?了活力，?還給同學(xué)?們帶來(lái)了?很多的快?樂(lè)!2?.定期召?開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)?。這一學(xué)?期召開(kāi)了?兩次大型?的家長(zhǎng)會(huì)?。第一?次是在開(kāi)?學(xué)不久后?的一個(gè)上?午，所有?的家長(zhǎng)都?到齊了，?我在總結(jié)?了上學(xué)期?期末成績(jī)?后，針對(duì)?初二學(xué)生?的特點(diǎn)進(jìn)?行了分析?，要求每?一位家長(zhǎng)?切實(shí)做好?這一青春?期的教育?，和孩子?一起平穩(wěn)?的過(guò)渡到?初三，家?長(zhǎng)們受益?匪淺。?第二次是?在期中考?試以后，?這次家長(zhǎng)?會(huì)我針對(duì)?每一個(gè)學(xué)?生進(jìn)行了?分析，以?便家長(zhǎng)更?好的了解?自己的孩?子。同時(shí)?讓部分家?長(zhǎng)介紹經(jīng)?驗(yàn)，孩子?的學(xué)習(xí)方?法等。家?長(zhǎng)對(duì)我也?越來(lái)越信?任了，家?里的事情?，孩子的?事情，工?作的事情?，我們有?很多的交?流，這對(duì)?我的工作?也有了很?大的幫助?。家長(zhǎng)會(huì)?及時(shí)地讓?家長(zhǎng)了解?了學(xué)生的?在校情況?，互通有?無(wú)，方便?了班主任?思想工作?，加強(qiáng)了?班級(jí)管理?。功夫?不負(fù)有心?人，經(jīng)過(guò)?這一學(xué)期?不懈的努?力，班級(jí)?工作卓有?成效，良?好的班風(fēng)?和良好的?學(xué)習(xí)習(xí)慣?已成為有?目共睹的?事實(shí)，我?堅(jiān)信我班?會(huì)越來(lái)越?好。四?、班主任?隨想有?人作過(guò)這?樣的比喻?：學(xué)生的?心田是一?塊奇怪的?土地，你?播下思想?的種子，?就會(huì)獲得?行為的收?獲;你播?下習(xí)慣的?種子，就?會(huì)獲得品?德的收獲?;你播下?品德的種?子，就會(huì)?獲得命運(yùn)?的收獲。?因此作為?班主任抓?好學(xué)生的?行為規(guī)范?對(duì)培養(yǎng)學(xué)?生良好的?品德起著?極其重要?的作用。?當(dāng)班主?任很累，?事情很多?，很碎，?有的時(shí)候?還會(huì)很心?煩，這都?是免不了?的，但是?，當(dāng)你走?上講臺(tái)，?看到那一?雙雙求知?的眼睛，?當(dāng)你看到?你的學(xué)生?在你教育?下有了很?大的改變?，當(dāng)你被?學(xué)生圍著?快樂(lè)的談?笑，當(dāng)學(xué)?生把你當(dāng)?成的朋友?，當(dāng)家長(zhǎng)?打電話來(lái)?告訴你，?孩子變了?，變的懂?事聽(tīng)話了?……那快?樂(lè)是從心?里往外涌?的。班?主任工作?是很有挑?戰(zhàn)性的工?作，每一?個(gè)學(xué)生都?是一個(gè)世?界，要想?成為每一?個(gè)學(xué)生的?朋友，要?想得到每?一個(gè)學(xué)生?的信任，?需要付出?很多的心?血。但是?，這一切?都很值得?，因?yàn)椋?你得到的?將是一個(gè)?美麗的世?界!班?主任學(xué)期?工作總結(jié)?以及工作?計(jì)劃（三?）作為?班主任，?我可以感?受到與班?級(jí)慢慢進(jìn)?步的快樂(lè)?。那一個(gè)?整體，那?一個(gè)家，?在我這個(gè)?"家長(zhǎng)"?的培養(yǎng)下?，看著它?慢慢的長(zhǎng)?大，那是?一種無(wú)法?用言語(yǔ)表?達(dá)的快樂(lè)?和自豪。?下面我談?談自己這?學(xué)期來(lái)工?作的體會(huì)?。一、?親近學(xué)生?，研究學(xué)?生，展現(xiàn)?自我，樹(shù)?立威望?"誰(shuí)愛(ài)孩?子，孩子?就會(huì)愛(ài)他?，只有用?愛(ài)才能教?育孩子。?"班主任?要善于接?近孩子，?體貼和關(guān)?心學(xué)生，?和他們進(jìn)?行親密的?思想交流?，讓他們?真正感受?到老師對(duì)?他的親近?和愛(ài)。這?是班主任?順利開(kāi)展?一切工作?的基礎(chǔ)。?研究學(xué)生?是教育取?得成功的?必要條件?，最好的?途徑是通?過(guò)活動(dòng)觀?察。了解?班風(fēng)、學(xué)?風(fēng)，了解?全班主要?的優(yōu)缺點(diǎn)?并分析其?原因所在?，了解家?長(zhǎng)普遍的?文化層次?，找到亟?待糾正的?弱點(diǎn);?二、要研?究學(xué)生的?個(gè)性特征?(包括能?力、氣質(zhì)?、性格、?愛(ài)好等)?了解個(gè)?人的生活?環(huán)境，掌?握哪些是?積極分子?，哪些是?特別需要?注意的學(xué)?生等等。?在親近與?研究學(xué)生?的過(guò)程中?，我們班?主任要努?力展現(xiàn)自?身廣博的?文化與高?尚的道德?情操，使?學(xué)生對(duì)你?既親近又?崇拜，既?認(rèn)定你是?值得信賴(lài)?的老師，?又把你當(dāng)?作好朋友?，樹(shù)立起?班主任崇?高的威望?。那么，?你的教育?可能取得?事半功倍?的效果。?三、培?養(yǎng)好得力?小助手，?發(fā)揮榜樣?帶頭作用?一個(gè)好?的班主任?，要想使?自己的班?主任工作?開(kāi)展的得?心應(yīng)手，?就要學(xué)會(huì)?放開(kāi)學(xué)生?的手腳，?讓學(xué)生學(xué)?會(huì)自己管?理自己。?這樣，班?主任工作?才能進(jìn)行?的輕松愉?快，而又?有好的效?果。而讓?學(xué)生自己?管理自己?，就要在?班里就需?要培養(yǎng)好?班干部，?讓班干部?來(lái)代替老?師管理班?級(jí)。本學(xué)?期，雖然?我注意培?養(yǎng)了談暢?、唐希婭?等幾位班?干部?？?經(jīng)過(guò)一個(gè)?月的觀察?，我發(fā)現(xiàn)?這幾位班?干部在學(xué)?生中的威?信還不夠?高，組織?能力也很?欠缺，不?能很好的?帶領(lǐng)全班?同學(xué)上好?自習(xí)課，?搞好各方?面的活動(dòng)?。因此，?在第__?__月的?班主任工?作中，我?重點(diǎn)做好?小干部的?培養(yǎng)工作?。首先，?重新選舉?班干部。?通過(guò)班會(huì)?課，民主?選舉出學(xué)?生喜歡的?班干部。?其次，找?班干部和?班內(nèi)個(gè)別?學(xué)生談話?，幫助班?干部樹(shù)立?自信心，?消除班內(nèi)?不利于班?級(jí)管理和?成長(zhǎng)的消?極因素。?最后，和?學(xué)生共同?制定班級(jí)?制度，并?嚴(yán)格按班?級(jí)制度執(zhí)?行。要求?其他學(xué)生?做到的，?班干部首?先要做到?。班里的?日常事務(wù)?，班干部?能處理的?，盡可能?的讓班干?部去做。?通過(guò)本學(xué)?期的歷練?與培養(yǎng)，?談暢、唐?希婭等幾?位小干部?把班級(jí)管?理有聲有?色。不僅?幾位小干?部的能力?得到了提?高，他們?的威信在?班里有所?增強(qiáng)，而?且，他們?也用自己?的良好表?現(xiàn)為其他?同學(xué)樹(shù)立?了良好的?學(xué)習(xí)榜樣?。在他們?的配合和?幫助下，?我班的各?項(xiàng)活動(dòng)開(kāi)?展有序，?我的班級(jí)?管理也輕?松了不少?，我班也?走向良性?的發(fā)展軌?道。四?、以強(qiáng)化?常規(guī)訓(xùn)練?帶動(dòng)教育?教學(xué)工作?良好的?常規(guī)是進(jìn)?行正常的?學(xué)習(xí)和生?活的保障?，一個(gè)學(xué)?生調(diào)皮搗?蛋、不合?常規(guī)的舉?動(dòng)往往會(huì)?使一堂好?課留下遺?憾，使整?個(gè)集體活?動(dòng)宣告失?敗，甚至?使全班努?力爭(zhēng)取的?榮譽(yù)付諸?東流，直?接影響到?班集體的?利益。因?此，要扎?實(shí)有效地?加強(qiáng)一個(gè)?學(xué)生的常?規(guī)訓(xùn)練。?訓(xùn)練的?內(nèi)容包括?《小學(xué)生?守則》和?《小學(xué)生?日常行為?規(guī)范》要?求的常規(guī)?、課堂常?規(guī)、集會(huì)?和出操常?規(guī)、衛(wèi)生?常規(guī)、勞?動(dòng)常規(guī)、?參觀常規(guī)?以及路隊(duì)?常規(guī)等等?諸多方面?。訓(xùn)練可?以通過(guò)