淺議新課標(biāo)下初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的引入藝術(shù)隨著教育改革不斷深入，初中數(shù)學(xué)課程也出現(xiàn)了新的變化。新課標(biāo)下初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)要求教師能夠?qū)で笞兏锱c突破，更好地激發(fā)學(xué)生的興趣和創(chuàng)造力，讓學(xué)生參與其中，充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，使學(xué)生能夠愉快地學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)。此時(shí)，引入藝術(shù)元素可以很好地實(shí)現(xiàn)這些教學(xué)目標(biāo)。

一、藝術(shù)與數(shù)學(xué)的聯(lián)系

人們往往以為藝術(shù)與數(shù)學(xué)是兩個(gè)毫無關(guān)聯(lián)的領(lǐng)域，實(shí)際上它們之間也有很多的聯(lián)系。例如，數(shù)學(xué)中的幾何圖形美妙而和諧，藝術(shù)家常常可以從幾何圖形中獲得靈感。在建筑設(shè)計(jì)中，很多建筑都是基于幾何圖形造型的，這就體現(xiàn)了藝術(shù)與數(shù)學(xué)之間的聯(lián)系。此外，數(shù)學(xué)和藝術(shù)的共同點(diǎn)還可以體現(xiàn)在許多其他的方面，如色彩、構(gòu)圖、比例等等。

二、藝術(shù)元素在數(shù)學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用

1.以畫畫為例

在初中數(shù)學(xué)課堂中，教師可以通過畫畫的方式來引入藝術(shù)元素。數(shù)學(xué)中有很多抽象的概念，例如平面圖形，很難讓學(xué)生直觀地理解。教師可以讓學(xué)生通過畫畫的方式來理解這些抽象的概念，使學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)更加生動(dòng)有趣。例如，教師可以讓學(xué)生畫一個(gè)正方形，然后再讓學(xué)生畫出正方形的對(duì)角線和中線，通過畫畫的方式，讓學(xué)生更好地理解正方形的性質(zhì)。

2.以音樂為例

另外，教師還可以通過音樂來引入藝術(shù)元素。數(shù)學(xué)中的節(jié)奏感就像音樂中的節(jié)奏感一樣，可以通過音樂來讓學(xué)生更好地理解數(shù)學(xué)的節(jié)奏感。例如，教師可以編排一些簡(jiǎn)單的節(jié)奏樂曲，讓學(xué)生在音樂中感受數(shù)學(xué)的節(jié)奏感，從而更好地理解數(shù)學(xué)中的節(jié)奏感。

3.以手工制作為例

還有一種比較好的方式是通過手工制作來引入藝術(shù)元素。手工制作可以鍛煉學(xué)生的動(dòng)手能力，也可以讓學(xué)生更好地理解數(shù)學(xué)的概念。例如，教師可以讓學(xué)生手工制作一個(gè)正方體，通過制作過程中的計(jì)算，讓學(xué)生更好地理解正方體的概念。

三、藝術(shù)元素的意義

引入藝術(shù)元素對(duì)于初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有很多的意義。首先，藝術(shù)元素可以讓學(xué)生更好地理解數(shù)學(xué)的概念，解決學(xué)生對(duì)于數(shù)學(xué)概念的抽象性感到困惑的問題。其次，藝術(shù)元素可以更好地激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力，使學(xué)生在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過程中更好地發(fā)現(xiàn)問題和解決問題。最后，通過引入藝術(shù)元素，教師可以更好地關(guān)注學(xué)生的興趣，使學(xué)生在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過程中更加愉快，愿意參與到其中。

四、教師的角色

教師在引入藝術(shù)元素時(shí)需要注意以下幾點(diǎn)：首先，教師需要選擇合適的藝術(shù)元素來配合學(xué)生的年齡和學(xué)科特點(diǎn)，不能引入與學(xué)科內(nèi)容不相關(guān)的藝術(shù)元素；其次，教師需要了解學(xué)生的興趣和需求，根據(jù)實(shí)際情況選擇恰當(dāng)?shù)囊敕绞?，?chuàng)設(shè)生動(dòng)有趣的學(xué)習(xí)情境；最后，教師需要充分重視學(xué)生的主體地位，引導(dǎo)學(xué)生在參與教學(xué)過程中充分發(fā)揮自己的主觀能動(dòng)性。

五、總結(jié)

綜上所述，在新課標(biāo)下初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中引入藝術(shù)元素是非常必要的。更好地發(fā)揮藝術(shù)元素的作用，可以提高初中數(shù)學(xué)教學(xué)的效果，激發(fā)學(xué)生的興趣和創(chuàng)造力，讓學(xué)生參與其中，充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，使學(xué)生能夠愉快地學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)。教師需要注意選擇恰