《窮人》課內(nèi)閱讀帶答案1、《窮人》是國(guó)作家寫的，課文記述了漁夫和妻子桑娜主動(dòng)收養(yǎng)已故鄰居西蒙的兩個(gè)孤兒的故事。贊美了和他們的美好品質(zhì)。2、課文通過對(duì)人物和的描寫，刻畫了栩栩如生的人物形象。3、課文第一自然段中的描寫，表現(xiàn)桑娜的。而文中細(xì)致的描寫，表現(xiàn)了桑娜既又的矛盾心理，刻畫了一個(gè)的窮苦勞動(dòng)?jì)D女形象。4、人物對(duì)話，個(gè)性鮮明，漁夫的話顯示他的品質(zhì)，桑娜說話斷斷續(xù)續(xù)，表明她善良品質(zhì)。，同樣反映了她的十二、窮人（一）桑娜臉色蒼白，神情激動(dòng)。她忐忑不安地想：“他會(huì)說什么呢？這是鬧著玩的嗎？自己的五個(gè)孩子已經(jīng)夠他受的了……是他來啦？……不，還沒來！……為什么把他們抱過來?。俊麜?huì)揍我的！那也活該，我自作自（二）漁夫皺．(zòuzhòu)起眉問題！”他搔搔后腦勺說，“嗯，你看怎么辦？得．（děidé）受……嗯，揍我一頓也好！”，他的臉變得嚴(yán)肅，憂慮?！班?，是個(gè)把他們抱過來，同死人呆在一起怎么行！哦，我們，我們總能熬過去的！快去！別等他們醒來。”但桑娜坐著一動(dòng)不動(dòng)。1/13“你怎么啦？不愿意嗎？你怎么啦，桑娜？”“你瞧，他們?cè)谶@里啦?！鄙Ｄ壤_了帳子。1、“熬”是生字，用音序查字法先查音序（），再查音節(jié)（）；用部首查字法查（）部，再查（畫?！鞍尽笔侨淌艿囊馑?，說明了。2、根據(jù)原文的意思，給下列詞語(yǔ)換個(gè)意思相近的詞（3分）嚴(yán)肅——（憂慮——（）一動(dòng)不動(dòng)——（）3、用“”畫出描寫漁夫神情的詞語(yǔ)，用“”畫出描寫漁夫動(dòng)作的詞語(yǔ)。（1分）4、“桑娜拉開了帳子”，漁夫又會(huì)說些什么呢？請(qǐng)你發(fā)揮合理的想象，寫下漁夫的話。（注意：要盡量模仿作家的文筆，讓你寫的句子也生動(dòng)、吸引人）（3分）5、讀了這篇文章，你會(huì)對(duì)桑娜夫婦說些什么呢？（3分）答：6、給帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音，并打上“√”。（1分）7、“嗯，是個(gè)問題！”這里的“問題”的指是8．解釋詞語(yǔ)忐忑不安：自作自受：。2/139、通過第一段文字中桑娜的和描寫，我們可以感受到10、第二段文字細(xì)致描寫了漁夫的、和。11、從上面兩段文字中我們可以看出桑娜和漁夫是怎樣的人？十三、閱讀《窮人》選段，回答問題。桑娜用頭巾裹住睡著的孩子，把他們抱回家里。她的心跳得很厲害，自己也不知道為什么要這樣做，但是覺得非這樣做不可。她把這兩個(gè)熟睡的孩子放在床上，讓他們同自己的孩子睡在一起，又連忙把帳子拉好。桑娜臉色蒼白，神情激動(dòng)。她忐忑不安地想：“他會(huì)說什么呢？這是鬧著玩的嗎？自己的五個(gè)孩子已經(jīng)夠他受的了是…他來啦？不…，還沒來！…為什么把他們抱過那也活該，我自作自受…嗯，揍我一頓也好門吱嘎一聲，仿佛有人進(jìn)來了。桑娜一驚，從椅子上站起來?！安唬瑳]有人！上帝，我為什么要這樣做？…如今我怎么對(duì)他說呢？…”桑娜沉思著，久久地坐在床前。1、請(qǐng)?jiān)谏霞由锨‘?dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)符號(hào)。2、（1）文中“裹住”的“裹”字用音序查字法應(yīng)查字母用部首查字法應(yīng)查部。來啊？他…會(huì)揍我的??！”，（2）“忐忑不安”中“安”的意思有：A安全；B安裝；C安定。在文中應(yīng)取（）。3/133、在文段中找出下面詞語(yǔ)的近義詞。自食其果（）心神不寧（）好像（）4、你認(rèn)為這段話主要講什么？表達(dá)了作者怎樣的思想感情？答：她把西蒙留下的兩個(gè)孤兒抱回家，然后忐忑不安地繼續(xù)等待丈夫。作者透過桑娜的心理活動(dòng)，贊頌了窮人寧可自己吃苦，也要幫助別人的高尚品質(zhì)。5、在這段文字中找出一個(gè)最能概括地說明桑娜把西蒙兩個(gè)孤兒抱回家后心情的詞，并用這詞造句。6、文中第二自然段中的省略號(hào)的作用是（）（2）①話沒說完。②人物在思索表示矛盾不安的心情。③表示人物驚慌失措，語(yǔ)無(wú)倫次。7、用“”畫出描寫桑娜忐忑不安的心理活動(dòng)的句子。桑娜抱回西蒙的兩個(gè)孩子后為什么忐忑不安？答：8、“她的心跳得很厲害，自己也不知道為什么要這樣做，但是覺得非這樣做不可”中的“她的心跳得很厲害”是因?yàn)?，“自，“這樣做”指的己也不知道為什么要這樣做”是因?yàn)槭?。桑娜覺得非這樣做的原因4/13是：。從中你體會(huì)到9、“他會(huì)說什么呢？……嗯，揍我一頓也好！”這里的“他”是指，桑娜為什么會(huì)說“揍我一頓也好”？答：。10、文段最后說“桑娜深思著，久久地坐在床前”。請(qǐng)你發(fā)揮想像，說說這時(shí)桑娜可能在深思些什么？十四、閱讀《窮人》片段，回答問題。（12分）桑娜想起了傍晚就想去探望的那個(gè)生病的女鄰居?！皼]有一個(gè)人照顧她?。　鄙Ｄ纫贿呄?，一邊敲門。她側(cè)著耳朵，沒有人答應(yīng)?！肮褘D的日子真困難?。　鄙Ｄ日驹陂T口想，“孩子雖然不算多——只有兩個(gè)，可是全靠她一個(gè)人張羅，如今又加上病。，唉寡婦的日子真難過??！進(jìn)去看看吧！”桑娜一次又一次地敲門，“喂，西蒙！”桑娜喊了一聲，心想，莫不是出什么事了？她猛地推開門。仍舊沒有人答應(yīng)?！Ｄ扔妙^巾裹住睡著的孩子，把他們抱回家里。她的心跳得很厲害，自己也不知道為什么這樣做，但是覺得非這樣做不可。她把5/13這兩個(gè)熟睡的孩子放在床上，讓他們同自己的孩子睡在一起，又連忙把帳子拉好。桑娜臉色蒼白，神情激動(dòng)。她忐忑不安地想：“他會(huì)說什么呢？這是鬧著玩的嗎？自己的五個(gè)孩子已經(jīng)夠他受的了……是他來啦？……不，還沒來！……為什么把他們抱過來??？……他會(huì)揍我的！那也活該，我自作自受……嗯，揍我一頓也好！”門吱嘎一聲，仿佛有人進(jìn)來了。桑娜一驚，從椅子上站起來?！安?，沒有人！上帝，我為什么要這樣做？……如今叫我怎么對(duì)他說呢？……”桑娜沉思著，久久地坐在床前。1、縮句。（2分）桑娜想起了傍晚就想去探望的那個(gè)生病的女鄰居。桑娜想起了鄰居。2、課文寫了桑娜幾次敲門的經(jīng)過，桑娜在這幾次敲門中，心情是怎樣變化的？（3分）答：2次，變化：十分同情無(wú)人開門，所以十分焦急擔(dān)憂。西蒙的桑娜擔(dān)心西蒙而去拜訪，因3、“為什么把他們抱過來?。克麜?huì)揍我的！那也活該，我自作自受。”“作”指把他們抱過來“受”指：被漁夫揍十五、閱讀《窮人》片斷，回答問題（15分）屋子里沒有生．爐子，又潮濕又陰冷。桑娜舉起馬燈，想看看病人在什么地方，首先投入眼簾的是對(duì)著門放著的一張床，床上仰面躺著她的女鄰。居她一動(dòng)不動(dòng)。桑娜把馬燈舉得更近一些，不錯(cuò)，是西蒙。6/13她頭往后仰著，冰冷發(fā)青的臉上顯出死的（平靜寧?kù)o√安靜），一只蒼白僵硬的手像要抓住什么似的。從稻草鋪上垂下來。就在這死去的母親的身邊，睡著兩個(gè)很小的孩子，都是卷頭發(fā)，圓臉蛋，身上蓋著舊衣服，（倦蜷√）縮著身子，母親在臨死的時(shí)候，拿自己的．衣服蓋在他們身上，還用舊頭巾包住他們的小腳。孩子的呼吸均勻而（平靜√寧?kù)o安靜），他們睡得正香甜。桑娜用頭巾裹住睡著的孩子，把他們抱回家里。她的心跳得厲害，自己也不知道為什么要這樣做，但是她覺得非這樣做不可。她把兩個(gè)熟睡的孩子放在床上，讓他們同自己的孩子睡在一起，又連忙把子賬拉好。桑娜臉色蒼白，神情激動(dòng)。她忐忑不安地想：“他會(huì)說什么呢？這是鬧著玩的嗎？自己五個(gè)孩子已經(jīng)夠他受的了……是他來啦？……不，還沒來！……為什么把他們抱過來??！……他會(huì)揍我的！那也活該，我自作自受……嗯，揍我頓也好！”門吱嘎一聲，仿佛有人進(jìn)來了。桑娜一驚，從椅子上站起來?！安唬瑳]有人！上帝，我為什么要這樣做？……如今叫我怎么對(duì)他說呢？……桑娜沉思著，久久地坐在床前。1、從括號(hào)內(nèi)選一個(gè)正確的文字或詞語(yǔ)畫“√“（2分）2、在第一段給畫線的句子加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。（2分）3、給文中帶點(diǎn)的字選正確解釋畫上橫線。（2分）生：①生存②發(fā)生③使柴、煤等燃燒√④果實(shí)沒有成熟⑤生硬；勉強(qiáng)7/13臨：①靠著；對(duì)著②來到；到達(dá)③將要；快要√④照著字畫摹仿4、從下面的三個(gè)詞可以看出桑娜的心跳得厲害。（3分）臉色蒼白神情激動(dòng)忐忑不安十六、閱讀《窮人》片斷，回答問題古老的鐘發(fā)啞地敲了十下，十一下……始終不見丈夫回來。桑娜沉思：丈夫不顧惜身體，冒著寒冷和風(fēng)暴去打魚，她自己也從早到晚地干活，還只能勉強(qiáng)填飽肚子。孩子們沒有鞋穿，不論冬夏都光著腳跑來跑去；吃的是黑面包，菜只有魚。不過，感謝上帝，孩子們還都健康。沒什么可抱怨的。桑娜傾聽著風(fēng)暴的聲音，“他現(xiàn)在在哪兒？上帝啊，保佑他,救救他,開開恩吧!”她一面自言自語(yǔ),一面在胸前畫著十字。１、用——線劃出描寫環(huán)境的語(yǔ)句。用～～～線劃出描寫人物心理活動(dòng)的句子。２、摘錄人物語(yǔ)言的句子：他現(xiàn)在在哪兒？上帝啊，保佑他,救救他,開開恩吧!３、摘錄人物的行動(dòng)或動(dòng)作的語(yǔ)句：桑娜傾聽著風(fēng)暴的聲音，她一面自言自語(yǔ),一面在胸前畫著十字。４、這個(gè)文段的描寫，雖然只字沒提“窮”字，但也處處透出了“窮”，包括：（.破舊的鐘表）（只能勉強(qiáng)填飽肚子）（孩子們沒有鞋穿，不論冬夏都光著腳跑來跑去）和（吃的是黑面包，菜只有魚）。8/13５、也就是這個(gè)文段的描寫，也可以看出桑娜是勤勞善良的，從（她自己也從早到晚地干活）這句可以看出她的勤勞，從（不過，感謝上帝，孩子們都還健康。沒什么可抱怨的。）這兒最能看出她的善良。６、“勉強(qiáng)”的“強(qiáng)”字在這兒讀該選的讀音是“qiángqiǎng√”,這個(gè)字的部首是（弓），用部首查字法再查（9）畫，讀這個(gè)音時(shí)還可以組詞：（強(qiáng)詞奪理）。讀另一個(gè)讀音時(shí)可以組詞（強(qiáng)烈）和（堅(jiān)強(qiáng)）。它還有另一個(gè)音jiàng,可以組詞（倔強(qiáng)）。７、仿照最后一句，用上“一面……一面……”寫句子。他從小養(yǎng)成了一面聽歌，一面做作業(yè)的壞習(xí)慣?！陡F人》課內(nèi)閱讀帶答案1、《窮人》是俄國(guó)作家列夫·托爾斯泰寫的，課文主動(dòng)收養(yǎng)已故鄰居西蒙的兩個(gè)孤兒的故事。贊美了桑娜和寧愿自己受苦，也要幫助別人的美好品質(zhì)。記述了漁夫和妻子桑娜漁夫他們2、課文通過對(duì)人物心理、對(duì)話和環(huán)境的描寫，刻畫了栩栩如生的人物形象。3、課文第一自然段中的環(huán)境描寫，表現(xiàn)桑娜的聰明能干。而文中細(xì)致的心理描寫，表現(xiàn)了桑娜既緊張又擔(dān)憂的矛盾心理，刻畫了一個(gè)充滿愛心、樂于助人_的窮苦勞動(dòng)?jì)D女形象。4、人物對(duì)話，個(gè)性鮮明，漁夫的話顯示他爽直、樂于助人的品質(zhì)，桑娜說話斷斷續(xù)續(xù)，表明她緊張_、不安的內(nèi)心，同樣反映了她熱愛丈夫、同情西蒙的善良品質(zhì)。9/13十二、窮人（一）桑娜臉色蒼白，神情激動(dòng)。她忐忑不安地想：“他會(huì)說什么呢？這是鬧著玩的嗎？自己的五個(gè)孩子已經(jīng)夠他受的了……是他來啦？……不，還沒來！……為什么把他們抱過來?。俊麜?huì)揍我的！那也活該，我自作自受……嗯，揍我一頓也好！”（二）漁夫皺．(zòuzhòu√)起眉，他的臉變得嚴(yán)肅，憂慮?！班?，是個(gè)問題！”他搔搔后腦勺說，“嗯，你看怎么辦？得（．děi√dé）把他們抱過來，同死人呆在一起怎么行！哦，我們，我們總能熬過去的！快去！別等他們醒來?！钡Ｄ茸粍?dòng)不動(dòng)。“你怎么啦？不愿意嗎？你怎么啦，桑娜？”“你瞧，他們?cè)谶@里啦?！鄙Ｄ壤_了帳子。1、“熬”是生字，字法查（）部，再查（10）畫?！鞍尽笔侨淌艿囊馑?，說明了漁夫?yàn)榱藫狃B(yǎng)鄰居的孩子，準(zhǔn)備過更艱苦的日子，準(zhǔn)備付出更多的辛勞。2、根據(jù)原文的意思，給下列詞語(yǔ)換個(gè)意思相近的詞（3分）嚴(yán)肅——（嚴(yán)峻）憂慮——（擔(dān)憂）一動(dòng)不動(dòng)——（紋絲不動(dòng)）3、用“”畫出描寫漁夫神情的詞語(yǔ)，用“”畫出描寫漁夫動(dòng)作的詞語(yǔ)。（1分）4、“桑娜拉開了帳子”，漁夫的話。（注意：要盡量模仿作家的文筆，讓你寫的句子也生動(dòng)、吸引人）（3分）用音序查字法先查音序（A），再查音節(jié)（áo）；用部首查又會(huì)說些什么呢？請(qǐng)你發(fā)揮合理的想象，寫下漁夫5、讀了這答：6、給帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音，并打上“√”。（1分）7、“嗯，是個(gè)問題！”這里的“問題”指的是如何處理鄰居西蒙死后孩子,不可能不收留孩子,但收留孩子呢,自己家生活會(huì)更加艱辛,因此說這是個(gè)篇文章，你會(huì)對(duì)桑娜夫婦說些什么呢？（3分）留下的兩個(gè)問題.8．解釋詞語(yǔ)忐忑不安：形容心神不定。自作自受：自己做了錯(cuò)事，自己承受不好的后果。9、通過第一段文字中桑娜的神態(tài)和心理描寫，我們可以感受到桑那矛盾的心理狀態(tài)，她寧愿自己累，也要撫養(yǎng)西蒙的孩子的樸實(shí)、善良的美好品質(zhì)。第二段文字細(xì)致描寫了漁夫的神從上面兩段文字中我們可以看出桑娜和漁夫是怎寧愿自己受苦也要幫助他人，勤勞、善良、充滿愛心的人。承擔(dān)痛苦和勞10、態(tài)、語(yǔ)言和動(dòng)作。樣的人？11、他們是十三、閱讀《窮人》選段，回答問題。桑娜用頭巾裹住睡著的孩子，把他們抱回家里。她的心跳得很厲害，自己也不知道為什么要這樣做，但是覺得非這樣做不可。她把這兩個(gè)熟睡的孩子放在床上，讓他們同自己的孩子睡在一起，又連忙把帳子拉好。桑娜臉色蒼白，神情激動(dòng)。她忐忑不安地想：“他會(huì)說什么呢？這是鬧著玩的嗎？自己的五個(gè)孩子已經(jīng)夠他受的了……是他來啦？……不，還沒來！……為什么把他們抱過來?。俊麜?huì)揍我的！那也活該，我自作自受……嗯，揍我一頓也好！”10/13門吱嘎一聲，仿佛有人進(jìn)來了。桑娜一驚，從椅子上站起來?！安?，沒有人！上帝，我為什么要這樣做？……如今我怎么對(duì)他說呢？……”桑娜沉思著，久久地坐在床前。1、請(qǐng)?jiān)谏霞由锨‘?dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)符號(hào)。2、（1）文中“裹住”的“裹”字用音序查字法應(yīng)查字母G，用部首查字法應(yīng)查衣部。（2）“忐忑不安”中“安”的意思有：A安全；B安裝；C安定。在文中應(yīng)取（C）。3、在文段中找出下面詞語(yǔ)的近義詞。自食其果（自作自受）心神不寧（忐忑不安）好像（仿佛）4、你認(rèn)為這段話主要講什么？表達(dá)了作者怎樣的思想感情？答：她把西蒙留下的兩個(gè)孤兒抱回家，然后忐忑不安地繼續(xù)等待丈夫。作者透過桑娜的心理活動(dòng)，贊頌了窮人寧可自己吃苦，也要幫助別人的高尚品質(zhì)。5、在這段文字中找出一個(gè)最能概括地說明桑娜把西蒙兩個(gè)孤兒抱回家后心情的詞，并用這詞造句。忐忑不安：天黑了，明明還沒有回來，媽媽的心忐忑不安6、文中第二自然段中的省略號(hào)的作用是（省略號(hào)的連續(xù)運(yùn)用，表明桑娜當(dāng)時(shí)的心理活動(dòng)的時(shí)斷時(shí)續(xù)，逼真地寫出了桑娜不安的心理。）（2）①話沒說完。②人物在思索表示矛盾不安的心情。③表示人物驚慌失措，語(yǔ)無(wú)倫次。7、用“”畫出描寫桑娜忐忑不安的心理活動(dòng)的句子。桑娜抱回兩個(gè)孩子后為什么忐忑不安？答：8、“她的心跳得很厲害，自己也不知道為什么要這樣做，但是覺得非這樣做不可”中的“她的心跳得很厲害”是因?yàn)楹ε抡煞蚧貋碡?zé)罵她，“自己也不知道為什么要這樣做”是因?yàn)樯Ｄ刃牡厣屏?，“這樣做”指的是收養(yǎng)兩個(gè)孤兒，把他們扶養(yǎng)成人。桑娜覺得非這樣做的原因是：孩子沒人照顧會(huì)凍死、餓死的。從中你體會(huì)到桑娜同情窮人、關(guān)心窮人的善良品質(zhì)。9、“他會(huì)說什么呢？……嗯，揍我一頓也好！”這里的“他”是指漁夫，桑娜為什么會(huì)說“揍我一頓也好”？答：桑娜熱愛丈夫，覺得自己這樣做給丈夫增加了負(fù)擔(dān)，覺得對(duì)不起他。也反映她同情孤兒，寧可自己吃苦也要幫助別人的美好的心靈。10、文段最后說“桑娜深思著，久久地坐在床前”。請(qǐng)你發(fā)揮想像，說說這時(shí)桑娜可能在深思些什么？十四、閱讀《窮人》片段，回答問題。（12分）桑娜想起了傍晚就想去探望的那個(gè)生病的女鄰居?！皼]有一個(gè)人照顧她啊！”桑娜一邊想，一邊敲門。她側(cè)著耳朵，沒有人答應(yīng)?！肮褘D的日子真困難??！”桑娜站在門口想，“孩子雖然不算多——只有兩個(gè)，可是全靠她一個(gè)人張羅，如今又加上病。唉，寡婦的日子真難過?。∵M(jìn)去看看吧！”桑娜一次又一次地敲門，仍舊沒有人答應(yīng)?！拔?，西蒙！”桑娜喊了一聲，心想，莫不是出什么事了？她猛地推開門?！?1/13桑娜用頭巾裹住睡著的孩子，把他們抱回家里。她的心跳得很厲害，自己也不知道為什么這樣做，但是覺得非這樣做不可。她把這兩個(gè)熟睡的孩子放在床上，讓他們同自己的孩子睡在一起，又連忙把帳子拉好。桑娜臉色蒼白，神情激動(dòng)。她忐忑不安地想：“他會(huì)說什么呢？這是鬧著玩的嗎？自己的五個(gè)孩子已經(jīng)夠他受的了……是他來啦？……不，還沒來！……為什么把他們抱過來??？……他會(huì)揍我的！那也活該，我自作自受……嗯，揍我一頓也好！”門吱嘎一聲，仿佛有人進(jìn)來了。桑娜一驚，從椅子上站起來?！安?，沒有人！上帝，我為什么要這樣做？……如今叫我怎么對(duì)他說呢？……”桑娜久久地坐在床前。沉思著，1、縮句。（2分）桑娜想起了傍晚就想去探望的那個(gè)2、課文寫了桑娜幾次敲門的經(jīng)過，桑娜在這（3分）答：2次，變化：十分同情西蒙的桑娜以十分焦急擔(dān)憂。生病的女鄰居。桑娜想起了鄰居。變化的？幾次敲門中，心情是怎樣擔(dān)心西蒙而去拜訪，因無(wú)人開門，所3、“為什么把他們抱過來?。克麜?huì)揍我的！那也活該，我自作自受?！薄白鳌敝赴阉麄儽н^來“受”指：被漁夫揍十五、閱讀《窮人》片斷，回答問題（15分）屋子里沒有生．爐子，又潮濕又陰冷。桑娜舉起馬燈，想看看病人在什么地方，首先投入眼簾的是對(duì)著門放著的一張床，床上仰面躺著她的女鄰居。她一動(dòng)不動(dòng)。桑娜把馬燈舉得更近一些，不錯(cuò)，是西蒙。她頭往后仰著，冰冷發(fā)青的臉上顯出死的（平靜寧?kù)o√安靜），一只蒼白僵硬的手像要抓住什么似的。從稻草鋪上垂下來。就在這死去的母親的身邊，睡著兩個(gè)很小的孩子，都是卷頭發(fā)，圓臉蛋，身上蓋著舊衣服，（倦蜷√）縮著身子，母親在臨死．的時(shí)候，拿自己的服蓋在他們身上，還用舊頭巾包住他們的小腳。孩子的呼吸均勻而（平靜√寧?kù)o安靜），他們睡得正香甜。衣桑娜用頭巾裹住睡著的孩子，把他們抱回家里。她的心跳得厲害，自己也不知道為什么要這樣做，但是她覺得非這樣做不可。她把兩個(gè)熟睡的孩子放在床上，讓他們同自己的孩子睡在一起，又連忙把賬子拉好。桑娜臉色蒼白，神情激動(dòng)。她忐忑不安地想：“他會(huì)說什么呢？這是鬧著玩的嗎？自己五個(gè)孩子已經(jīng)夠他受的了……是他來啦？……不，還沒來！……為什么把他們抱過來?。　麜?huì)揍我的！那也活該，我自作自受……嗯，揍我頓也好！”門吱嘎一聲，仿佛有人進(jìn)來了。桑娜一驚，從椅子上站起來?！安?，沒有人！上帝，我為什么要這樣做？……如今叫我怎么對(duì)他說呢？……桑娜沉著思，久久地坐在床前。1、從括號(hào)內(nèi)選一個(gè)正確的文字或詞語(yǔ)畫“√“（2分）2、在第一段