小班音樂教課設(shè)計(jì)《夢(mèng)》小班音樂教課設(shè)計(jì)《夢(mèng)》合用于小班表現(xiàn)形式的音樂主題教課活動(dòng)中多，讓幼兒試試創(chuàng)編陣容動(dòng)作，體悟四三拍的強(qiáng)弱規(guī)律，四肢經(jīng)過(guò)身體動(dòng)作實(shí)行感情溝通，學(xué)唱歌曲，理解歌詞內(nèi)容，感覺歌曲中美好安靜的境界，快來(lái)看看幼兒園小班音樂《夢(mèng)》教課設(shè)計(jì)吧?；顒?dòng)目標(biāo)：1、經(jīng)過(guò)身體動(dòng)作進(jìn)行手勢(shì)感情溝通。2、試試創(chuàng)編陣容動(dòng)作，見解四三拍的強(qiáng)弱規(guī)律。3、學(xué)唱歌曲，理解歌詞內(nèi)容，感覺歌曲中美好安靜的意象。4、在感覺歌曲的基礎(chǔ)上，理解歌曲境界。5、仔細(xì)聆聽并踴躍參加歌唱活動(dòng)。活動(dòng)準(zhǔn)備：1、歌曲《夢(mèng)》。2、幫助幼兒認(rèn)識(shí)相關(guān)"夢(mèng)"的一些知識(shí)?；顒?dòng)過(guò)程：1、數(shù)學(xué)老師介紹自己所做的夢(mèng)，激發(fā)幼兒陳述自己夢(mèng)中的事情。老師：較小朋友們做過(guò)夢(mèng)嗎？夢(mèng)見到過(guò)什么？2、老師范唱。（清唱）。老師："方才小朋友都做過(guò)各種各種的夢(mèng)。小草、天空、星星也會(huì)做夢(mèng)，我們一同來(lái)聽聽他們的靜香大雄是如何的，好嗎？"出示歌曲內(nèi)容的圖片，教育指引幼兒理解歌曲的內(nèi)容，學(xué)習(xí)有節(jié)奏地朗誦詩(shī)歌。指導(dǎo)幼兒發(fā)音要清楚正確、有節(jié)奏感。(2)"老師還會(huì)唱一首好聽和夢(mèng)相關(guān)的歌曲呢，請(qǐng)小朋友們聽一聽，歌曲中誰(shuí)做夢(mèng)了？"3、指引幼兒逐句梳理歌詞，穩(wěn)固學(xué)習(xí)。(1)"歌曲里邊誰(shuí)做夢(mèng)了？它們的夢(mèng)是怎么樣的？"（逐句發(fā)問，集體模擬唱）老師用柔和的聲音問答式的歌唱。老師唱：小草的夢(mèng)，幼兒唱：綠綠的；老師唱：天空的夢(mèng)，幼兒唱：藍(lán)藍(lán)的；老師唱：星星的夢(mèng)，幼兒唱：亮亮的；老師唱：寶寶的夢(mèng)，幼兒唱：甜甜的。為幼兒唱的應(yīng)答部分加入陣容動(dòng)作，鼓舞幼兒勇敢創(chuàng)編。并將創(chuàng)編的聲贄動(dòng)作加入歌唱中，每創(chuàng)編一個(gè)陣容動(dòng)作，唱一遍歌曲。如：綠一綠|的--|拍手拍腿拍腿|拍手拍腿拍腿|拍手拍肩拍肩|拍手拍肩拍肩|4、誰(shuí)愿意到前面其余部分和老師一同來(lái)獻(xiàn)唱問的部分？小草的夢(mèng)天空的夢(mèng)寶寶的夢(mèng)示威意的幼兒一同來(lái)唱間的部分，其余幼兒全力唱答的部分，并做陣容動(dòng)作。逐漸鼓舞更多的幼兒試試去唱問的部分，老師漸漸退出來(lái)唱答的很少許部分。5、集體演唱。6、中學(xué)生你們知道這首歌曲的名字叫什么嗎？請(qǐng)大家猜一猜。對(duì)了，這首歌曲的名字叫《夢(mèng)》，它仍是一首好聽的詩(shī)歌呢！下次老師把詩(shī)歌帶給大家我們聽?；顒?dòng)建議活動(dòng)延長(zhǎng)：試試用拼貼畫心理素質(zhì)的表達(dá)方式表現(xiàn)小草、天空、星星、寶寶的夢(mèng)。區(qū)角活動(dòng)：可在音樂區(qū)供給音樂歌曲《夢(mèng)》，請(qǐng)幼兒為歌曲創(chuàng)編動(dòng)作。也可幫助嬰兒把唱他們唱的歌曲錄下來(lái)，一同賞識(shí)。環(huán)境創(chuàng)建：?jiǎn)为?dú)老師能夠和幼兒一同制片紙雕小草，藍(lán)天、白云、星星等，填補(bǔ)在班級(jí)主題墻上，使幼兒感覺這類自然美。領(lǐng)域浸透：聯(lián)合語(yǔ)言活動(dòng)，賞識(shí)詩(shī)歌《夢(mèng)》，并鼓舞