教案（20～20學(xué)年度第學(xué)期）授課課程授課班級(jí)授課教師課程基本情況課程所屬教學(xué)單位課程性質(zhì)公共課□專業(yè)課□必修課□選修課□課程類型A類：純理論□B類理論+實(shí)踐?C類：純實(shí)踐□教學(xué)周課程學(xué)時(shí)總學(xué)時(shí)：周學(xué)時(shí)：學(xué)時(shí)分配理論學(xué)時(shí)：實(shí)踐學(xué)時(shí)：考核方式教材信息教材名稱：出版社：編者：出版日期：教學(xué)標(biāo)題出具審計(jì)報(bào)告教學(xué)課時(shí)2課時(shí)教學(xué)目標(biāo)【知識(shí)目標(biāo)】：1.了解審計(jì)報(bào)告的特征與作用；2.掌握審計(jì)意見類型；3.掌握審計(jì)報(bào)告的要素?！灸芰δ繕?biāo)】：1.掌握出具審計(jì)報(bào)告的全流程，能夠?yàn)轫?xiàng)目組成員提供可靠的審計(jì)支持；2.結(jié)合所學(xué)相關(guān)知識(shí)以及被審計(jì)單位的具體情況，按照相關(guān)準(zhǔn)則及規(guī)定的要求完成案例實(shí)訓(xùn)任務(wù)?！舅刭|(zhì)目標(biāo)】：1.小組協(xié)調(diào)分工完成任務(wù)，培養(yǎng)良好的團(tuán)隊(duì)合作精神；2.養(yǎng)成獨(dú)立思考能力與創(chuàng)造能力，能夠靈活應(yīng)對(duì)審計(jì)工作中的任務(wù)和困難；3.養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)能力與溝通能力，掌握審計(jì)實(shí)訓(xùn)新知識(shí)與技能，有效表達(dá)觀點(diǎn)。教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：審計(jì)報(bào)告的特征與作用；審計(jì)意見類型教學(xué)難點(diǎn)：審計(jì)意見類型教學(xué)資源網(wǎng)絡(luò)資源：包括網(wǎng)絡(luò)參考或網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)等硬件資源：包括校內(nèi)外資源等學(xué)習(xí)資源：包括視頻、微課、動(dòng)畫、仿真軟件、行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、企業(yè)會(huì)計(jì)準(zhǔn)則、中國(guó)注冊(cè)會(huì)計(jì)師審計(jì)準(zhǔn)則、生產(chǎn)案例等教學(xué)內(nèi)容理論知識(shí)：第一節(jié)：審計(jì)報(bào)告的特征與作用；第二節(jié)：審計(jì)意見類型；第三節(jié)：審計(jì)報(bào)告的要素。技能點(diǎn)：能夠完成審計(jì)之友平臺(tái)綿陽(yáng)有色案例實(shí)操相關(guān)工作底稿；能夠協(xié)助小組成員出具審計(jì)報(bào)告。教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖計(jì)劃時(shí)間組織教學(xué)考勤、清點(diǎn)學(xué)生數(shù)學(xué)習(xí)通設(shè)置圖案，提要求學(xué)生簽到增強(qiáng)學(xué)生紀(jì)律性2復(fù)習(xí)導(dǎo)入復(fù)習(xí)導(dǎo)入要點(diǎn)提出問題并點(diǎn)名學(xué)生回答學(xué)生思考回答鞏固知識(shí)為講解新內(nèi)容打基礎(chǔ)3講授新課任務(wù)導(dǎo)入：審計(jì)報(bào)告是注冊(cè)會(huì)計(jì)師完成審計(jì)工作后向委托人提交的最終產(chǎn)品，是對(duì)財(cái)務(wù)報(bào)表是否在所有重大方面按照財(cái)務(wù)報(bào)告編制基礎(chǔ)編制并實(shí)現(xiàn)公允反映發(fā)表實(shí)際意見的書面文件。2022年12月1日，福思特了解了綿陽(yáng)有色公司的基本情況，2022年12月2日副所長(zhǎng)李祈福與綿陽(yáng)公司商談承接會(huì)計(jì)報(bào)表年度審計(jì)業(yè)務(wù)，由鄭和氣、李麗、馬方、李克、王吉等人組成的項(xiàng)目小組承接該項(xiàng)年報(bào)審計(jì)業(yè)務(wù)，該審計(jì)小組在2023年3月初開始審計(jì)工作，并在2023年3月31號(hào)出具審計(jì)報(bào)告。任務(wù)導(dǎo)入，講授審計(jì)實(shí)操案例引出學(xué)習(xí)內(nèi)容認(rèn)真聆聽并記筆記用案例自然地引出學(xué)習(xí)內(nèi)容5一、審計(jì)報(bào)告的特征和作用（一）審計(jì)報(bào)告的特征注冊(cè)會(huì)計(jì)師應(yīng)當(dāng)根據(jù)由審計(jì)證據(jù)得出的審計(jì)結(jié)論，清楚表達(dá)對(duì)財(cái)務(wù)報(bào)表的意見；注冊(cè)會(huì)計(jì)師一旦在審計(jì)報(bào)告上簽名并蓋章，就表明對(duì)其出具的審計(jì)報(bào)告負(fù)責(zé)。注冊(cè)會(huì)計(jì)師應(yīng)當(dāng)按照審計(jì)準(zhǔn)則的規(guī)定執(zhí)行審計(jì)工作；注冊(cè)會(huì)計(jì)師在實(shí)施審計(jì)工作的基礎(chǔ)上才能出具審計(jì)報(bào)告；注冊(cè)會(huì)計(jì)師通過對(duì)財(cái)務(wù)報(bào)表發(fā)表意見履行業(yè)務(wù)約定書約定的責(zé)任；注冊(cè)會(huì)計(jì)師應(yīng)當(dāng)以書面形式出具審計(jì)報(bào)告。（二）審計(jì)報(bào)告的作用1.鑒證作用：注冊(cè)會(huì)計(jì)師簽發(fā)的審計(jì)報(bào)告，不同于政府審計(jì)和內(nèi)部審計(jì)的審計(jì)報(bào)告，是以超然獨(dú)立的第三方身份，對(duì)被審計(jì)單位財(cái)務(wù)報(bào)表的合法性和公允性發(fā)表審計(jì)意見。這種意見，具有鑒證作用，得到政府、投資者和其他利益相關(guān)者的普遍認(rèn)可；2.保護(hù)作用：注冊(cè)會(huì)計(jì)師通過審計(jì)，可以對(duì)被審計(jì)單位財(cái)務(wù)報(bào)表出具不同類型審計(jì)意見的審計(jì)報(bào)告。以提高或降低財(cái)務(wù)報(bào)表使用者對(duì)財(cái)務(wù)報(bào)表的信賴程度，能夠在一定程度上對(duì)被審計(jì)單位的債權(quán)人和股東以及其他利害關(guān)系人的利益起到保護(hù)作用；3.證明作用：審計(jì)報(bào)告是對(duì)注冊(cè)會(huì)計(jì)師審計(jì)任務(wù)完成情況及其結(jié)果所作的總結(jié)，它可以表明審計(jì)工作的質(zhì)量并明確注冊(cè)會(huì)計(jì)師的審計(jì)責(zé)任。因此，審計(jì)報(bào)告可以對(duì)審計(jì)工作質(zhì)量和注冊(cè)會(huì)計(jì)師的審計(jì)責(zé)任起證明作用。講授知識(shí)點(diǎn)，展示PPT在老師的帶領(lǐng)下學(xué)習(xí)相關(guān)知識(shí)點(diǎn)并做筆記講授開展出具審計(jì)報(bào)告的內(nèi)容和目的10二、審計(jì)意見類型（一）無(wú)保留意見如果認(rèn)為財(cái)務(wù)報(bào)表在所有重大方面按照適用的財(cái)務(wù)報(bào)告編制基礎(chǔ)編制并實(shí)現(xiàn)公允反映，注冊(cè)會(huì)計(jì)師應(yīng)當(dāng)發(fā)表無(wú)保留意見。無(wú)保留意見，是指當(dāng)注冊(cè)會(huì)計(jì)師認(rèn)為財(cái)務(wù)報(bào)表在所有重大方面按照適用的財(cái)務(wù)報(bào)告編制基礎(chǔ)編制并實(shí)現(xiàn)公允反映時(shí)發(fā)表的審計(jì)意見。（二）非無(wú)保留意見但如果出現(xiàn)下列情況之一，則按照《中國(guó)注冊(cè)會(huì)計(jì)師審計(jì)準(zhǔn)則的要求》，在審計(jì)報(bào)告中發(fā)表非無(wú)保留意見：根據(jù)獲取的審計(jì)證據(jù)，得出財(cái)務(wù)報(bào)表整體存在重大錯(cuò)報(bào)的結(jié)論；無(wú)法獲取充分、適當(dāng)?shù)膶徲?jì)證據(jù)，不能得出財(cái)務(wù)報(bào)表整體不存在重大錯(cuò)報(bào)的結(jié)論。1.老師講授知識(shí)點(diǎn)，展示PPT；2.課堂互動(dòng)老師向同學(xué)們提問大家認(rèn)為出現(xiàn)什么情況時(shí)，注冊(cè)會(huì)計(jì)師要發(fā)表非無(wú)保留意見？1.在老師的帶領(lǐng)下學(xué)習(xí)相關(guān)知識(shí)點(diǎn)并做筆記；2.積極思考，踴躍回答相關(guān)問題。講授理論知識(shí)、互動(dòng)活躍課堂氛圍、鞏固知識(shí)點(diǎn)10審計(jì)報(bào)告要素標(biāo)題；收件人；審計(jì)意見；形成審計(jì)意見的基礎(chǔ)；管理層對(duì)財(cái)務(wù)報(bào)表的責(zé)任；注冊(cè)會(huì)計(jì)師對(duì)財(cái)務(wù)報(bào)表審計(jì)的責(zé)任；按照相關(guān)法律法規(guī)的要求報(bào)告的事項(xiàng)（如適用）；注冊(cè)會(huì)計(jì)師的簽名和蓋章；會(huì)計(jì)師事務(wù)所的名稱、地址和蓋章；報(bào)告日期。1.老師講授知識(shí)點(diǎn)，進(jìn)行PPT展示；2.課堂互動(dòng)老師根據(jù)座位將同學(xué)們劃分為4人一個(gè)小組，將打印的空白審計(jì)工作底稿分發(fā)給同學(xué)。1.在老師的帶領(lǐng)下學(xué)習(xí)相關(guān)知識(shí)點(diǎn)并做筆記；2.與同學(xué)們積極討論；3.踴躍回答問題。講授理論知識(shí)、互動(dòng)活躍課堂氛圍、鞏固知識(shí)點(diǎn)15任務(wù)描述點(diǎn)擊進(jìn)入審計(jì)之友的網(wǎng)址（03:5502/fstsjzy/sjalysw.aspx?isfx=0），打開“出具審計(jì)報(bào)告工作底稿”操作頁(yè)面：注冊(cè)會(huì)計(jì)師按業(yè)務(wù)循環(huán)完成各財(cái)務(wù)報(bào)表項(xiàng)目的審計(jì)測(cè)試和一些特殊項(xiàng)目的審計(jì)工作后，評(píng)價(jià)審計(jì)結(jié)果，在與客戶溝通以后，獲取管理層聲明，確定應(yīng)出具的審計(jì)報(bào)告的意見類型和措辭，進(jìn)而編制并致送審計(jì)報(bào)告。老師描述“審計(jì)之友”中綿陽(yáng)有色案例實(shí)訓(xùn)針對(duì)“審計(jì)報(bào)告”相關(guān)任務(wù)，并進(jìn)行PPT展示。認(rèn)真記錄老師所描述的相關(guān)任務(wù)幫助同學(xué)們俯瞰審計(jì)報(bào)告的審計(jì)程序10業(yè)務(wù)操作福思特審計(jì)小組依據(jù)中國(guó)注冊(cè)會(huì)計(jì)師審計(jì)準(zhǔn)則，結(jié)合綿陽(yáng)有色公司的具體情況，審計(jì)了綿陽(yáng)有色2022年12月31日資產(chǎn)負(fù)債表、2022年利潤(rùn)表、所有者權(quán)益變動(dòng)表、現(xiàn)金流量表以及財(cái)務(wù)報(bào)表附注。他們認(rèn)為后附財(cái)務(wù)報(bào)表在所有重大方面按照企業(yè)會(huì)計(jì)準(zhǔn)則的規(guī)定編制，公允反映了綿陽(yáng)有色金屬制造公司2022年12月31日的財(cái)務(wù)狀況以及2022年度的經(jīng)營(yíng)成果和現(xiàn)金流量。老師結(jié)合福思特事務(wù)所審計(jì)人員實(shí)施的具體審計(jì)程序，講述“出具審計(jì)報(bào)告”具體審計(jì)工作底稿的填寫；并在PPT上展示相應(yīng)底稿圖片，強(qiáng)調(diào)相關(guān)重點(diǎn)內(nèi)容。1.在老師的帶領(lǐng)下學(xué)習(xí)審計(jì)報(bào)告的實(shí)操程序以及底稿填寫；2.并記錄老師在PPT上展示的重點(diǎn)內(nèi)容。幫助同學(xué)們?cè)敿?xì)了解“出具審計(jì)報(bào)告”的具體審計(jì)程序，以及相應(yīng)工作底稿的填寫。25課堂小結(jié)本次課程主要介紹了審計(jì)報(bào)告的特征、作用、要素以及審計(jì)意見的類型。在完成各循環(huán)審計(jì)工作底稿后，注冊(cè)會(huì)計(jì)師需要考慮是否以獲取充分、適當(dāng)?shù)膶徲?jì)證據(jù)，未更正錯(cuò)報(bào)單