PAGEPAGE2跟崗學習心得體會在這個金秋之末與寒冬之初交叉的11月里，學校安排我們進行一個月的跟崗學習，我覺得這是一個行萬里路的機會。在跟崗的一個月時間，我在山東省臨朐外國語學校，深深的感受到了外國語學校老師們的愛崗敬業(yè)的精神，也感受到外國語學校的孩子們奮發(fā)向上的求學精神。在這個溫暖的大家庭里，在這個教書育人的搖籃里，我滿載而歸倍感幸福，他們給我有許多的感動和收獲，在這次學習過程中，收獲的不僅僅是知識，還收獲了友誼。在感受到了同伴學員之間的深厚情誼的同時更收獲了感動，還發(fā)現(xiàn)了自身的不足。外國語學校狠抓校風建設，在尊重學校傳統(tǒng)文化的同時，注重對時代精神的汲取和接納，在開放與融合中創(chuàng)新學校文化，提出了符合本校特點和時代要求的“人格教育”辦學理念，探索了一條具有外國語學校特色的辦學模式，注重了課堂內(nèi)外、學科之間人文素養(yǎng)與科學素養(yǎng)交融的教育，著力培養(yǎng)青少年學生的健全人格。在跟崗學習的這段時間，我感覺到他們教師管理、學生管理都非常人本，非?？茖W；指導老師對我學習也進行耐心的指導，使我受益匪淺。以下是我整個跟崗學習期間的收獲與體會：一、開闊了視野，真實感受了名師名校風采來到外國語學校，這里辦學理念，領導的管理策略，教師的精神面貌，學生的各方面素質(zhì)，都讓我大開眼界。濃郁的校園文化令人陶醉，親切和藹的微笑讓人溫暖，當我們剛走進外國語學校，我立刻被那些極富有時代氣息的墻壁文化所吸引，無論是照片還是格言標語，都是經(jīng)過精心選擇，我摘錄了幾名，如：“靜下心來教書，潛下心來教育”“教育不是灌輸，而是點燃火焰”等等，無不給人啟迪、催人奮進。那些關于教學、求知、感恩、為人、衛(wèi)生、節(jié)約等方面的標語，啟迪著、熏陶著、激勵著每一位學生，讓學生時時受教育，處處受啟迪、點點受熏陶，也感染著我們每一位跟崗教師。無論是走在操場上，還是走在校道、走廊里、樓梯臺階上，都會被這種濃濃的書香包圍，默默的讀著、品著，不知不覺地……學校給學生最幸福的童年，給學生最堅實的起步。培養(yǎng)學生的主體意識、合作精神，激發(fā)創(chuàng)造潛能，為學生全面而有個性的打下堅實的基礎。這些對于我來說都是全新的理念。二、提高了專業(yè)能力深入學習把知識運用在實際中，一直以來我都對信息技術這門學科特別感興趣，正處于信息時代的今天，都要以網(wǎng)絡連通世要花很多的時間和精力準備課件（采用集體備課），最讓我佩服的是連做化學實驗都準備了很詳細的課件。相比我們大部分老師的備課是為了有個本本應付檢查，對教學意義不大。我們可以借鑒人家好的做法，但不能照搬，因為他們學校大、教師多。但有一點分工備出優(yōu)質(zhì)教案，同課頭教師以此教案為基礎做出個人二次備課。在教師行業(yè)里人們總愛這樣說：“愛自己的孩子是本能，愛別人的孩子是神圣”在那里他們就是一幫神圣了，從早來到學校就要辛苦到晚才能回家休息，中午吃的是學生餐，照顧學生的在校生活，有一個老師跟我們講，學生病了他把學生帶回家，細心的照顧，連自己的孩子都顧不上。他們把成績好的學生叫優(yōu)生，把成績不好的學生就待優(yōu)生，沒有差生的說法，他們對學生的鼓勵是“你們的過去我不在乎，你們的現(xiàn)在我在關注，你們的未來我在期待”。那種精神深深地感動著我，鼓舞著我，成為我在自己今后的教學崗位上的一種動力。雖然跟崗時間已經(jīng)過去了，但這里值得我們學習借鑒的東西太多太多，包括老師敬業(yè)奉獻的精神，以及孩子們一絲不茍的學習態(tài)度、好學的精神，我都要將這些東西當做火種！在示范課上，老師們自信的教態(tài)、敏銳的眼神、包容的胸襟深深地吸引著我；教師們淵博的知識、精湛的教學藝術、獨有的人格魅力讓我折服；學生們流利而完整的說話能力、快樂的學習狀態(tài)、信心滿懷的學習激情、聰明機智的反應、爭先恐后爭著展示的情景，讓我深切地體會到新課程的優(yōu)越性及可行性。二十七天的跟崗學習培訓結(jié)束了，但真正的培訓學習還在今后的日常教學工作中。這次對我既有觀念上的洗禮，也有教學教研技藝的增長?？梢哉f，“跟崗學習”促進了我的成長，使我提高了認識，理清了思路，學到了新的教學理念，找到了自身的差距和不足。也使我意識到了教學學無止境，教育任重道遠的現(xiàn)實。在這揮手告別跟崗學習生活的時候，我整裝待發(fā)，將以飽滿的熱情、堅定的信念、高度的責任感投入到自己的教學生涯中，去迎接新的挑戰(zhàn)，攀登新的高峰。面對未來，任重而道遠：“昨天的微不足道，今天的正在爭取，明天的正在拼搏”。今