體育與健康課程基地建設(shè)實(shí)施方案

江蘇省灌云高級中學(xué)

為貫徹落實(shí)省課程基地建設(shè)要求，進(jìn)一步提升我校教育教學(xué)質(zhì)

量，推進(jìn)我校體育特色建設(shè)，實(shí)現(xiàn)提高學(xué)生綜合素質(zhì)和實(shí)踐能力的目

標(biāo)，確保我校體育與健康課程基地建設(shè)落實(shí)到位，特制定此方案。

一、指導(dǎo)思想

貫徹落實(shí)國家、省、市中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要精神，深

化基礎(chǔ)教育課程改革，發(fā)揮學(xué)校體育特色優(yōu)勢，在體育與健康課程中

引導(dǎo)學(xué)生了解體育，熱愛體育，樹立正確的體育鍛煉意識，推動我校

體育特色文化建設(shè)，實(shí)現(xiàn)辦學(xué)模式和育人方式的多元化、個性化發(fā)展。

二、課程基地建設(shè)主要目標(biāo)

我校堅(jiān)持走特色辦學(xué)之路，牢固確立“從體育強(qiáng)校向體育名校邁

進(jìn)，從學(xué)校特色向特色學(xué)校邁進(jìn)”的發(fā)展方向，確定了“一體兩翼”

(一體：群眾體育，兩翼：籃球和田徑)的體育發(fā)展框架，以籃球運(yùn)

動為引擎，籃球和田徑雙輪驅(qū)動，帶動全校群眾體育的蓬勃發(fā)展，從

而實(shí)現(xiàn)體育教學(xué)和競賽的雙豐收，通過“育體一一育德一一育智”的

三者結(jié)合，從而達(dá)到育人的根本目標(biāo)。

課程基地建設(shè)要體現(xiàn)先進(jìn)理念和有效實(shí)踐結(jié)合的原則，堅(jiān)持因材

施教、學(xué)練結(jié)合的多元模式，提高體育與健康課程教學(xué)的科學(xué)性、實(shí)

效性；堅(jiān)持掌握技能與健身習(xí)慣相結(jié)合，大力開發(fā)校本教材，形成開

放、創(chuàng)新、互動的教學(xué)創(chuàng)新載體；體現(xiàn)先行先為與分享共享結(jié)合，體

現(xiàn)行政推動和學(xué)校主動結(jié)合，構(gòu)筑體育與健康課程新高地。通過課程

基地建設(shè)為實(shí)現(xiàn)新時期高中教育教學(xué)由統(tǒng)一向多元、由普遍向個性轉(zhuǎn)

變提供經(jīng)典樣板。

三、課程基地建設(shè)內(nèi)容與措施

為了更好的建設(shè)體育與健康課程基地，我們圍繞以下五個方面進(jìn)

行建設(shè)：

(-)營造校園體育特色環(huán)境

我?；@球、田徑項(xiàng)目盛名遠(yuǎn)揚(yáng)，曾向國家、省、市專業(yè)隊(duì)和知名

高等體育院校輸送500余名運(yùn)動員，學(xué)校將充分利用深厚的體育文化

資源，打造校園體育文化。

L加強(qiáng)課程文化展示，主要做法有：

⑴建立我校歷屆優(yōu)秀運(yùn)動員榮譽(yù)長廊。

⑵利用校園報刊欄、路燈欄、奧運(yùn)百科知識室、籃球館、乒乓球

館的墻壁展示我國體育及優(yōu)秀運(yùn)動員的驕人成績。

⑶利用電子屏、田徑場護(hù)欄、各班黑板報普及各種體育賽會、體

育賽制、比賽規(guī)則等知識。

⑷邀請?jiān)瓏遗踊@球隊(duì)主教練馬躍南、國家青年女籃主教練宮

魯明、新疆男籃主教練崔萬軍、原跳高世界紀(jì)錄保持者朱建華、南京

郵電大學(xué)體育部主任薛雨平教授，南京工業(yè)大學(xué)體育部張?zhí)旆褰淌凇?/p>

李海兵副教授，江蘇師范大學(xué)體育學(xué)院張偉教授等專家到我校講學(xué)，

使學(xué)生了解體育、關(guān)注體育、重視體育，更喜歡體育運(yùn)動，在文化氛

圍中受到熏陶、得到感化。

⑸邀請健康保健專家對我校學(xué)生定期進(jìn)行心理健康、健康行為

（生活習(xí)慣與生活方式）、衛(wèi)生保健、醫(yī)務(wù)監(jiān)督、鍛煉效果評價、飲食

與營養(yǎng)、安全急救等方面講座，增進(jìn)學(xué)生的自我保健意識，提高學(xué)生

自我保健能力，促進(jìn)健康校園建設(shè)。

2.擴(kuò)充校園文化內(nèi)涵

始終貫穿“體育是健康、體育是素質(zhì)、體育是藝術(shù)、體育是品質(zhì)”

的指導(dǎo)思想，始終強(qiáng)化以運(yùn)動態(tài)度、道德修養(yǎng)、身心健康為主導(dǎo)的文

化建設(shè)，加強(qiáng)多學(xué)科、多層次滲透，把不畏艱苦、團(tuán)結(jié)協(xié)作、頑強(qiáng)拼

搏的體育精神及體育文化滲透到師生日常行為中，讓體育的文化和精

神成為助推各種教育力量和教育資源優(yōu)化的引擎。

操作流程為：

⑴召集相關(guān)人員制定校園體育文化實(shí)施方案。

⑵通過各種渠道（電話、網(wǎng)絡(luò)、報紙等）獲取我校輸送到專業(yè)隊(duì)、

體育院校的運(yùn)動員的信息資料，籌建歷屆優(yōu)秀運(yùn)動員榮譽(yù)長廊。

⑶查閱相關(guān)資料，走訪、了解退休教師，搜集建校以來曾在灌云

高中工作過的體育教師、運(yùn)動員、比賽成績等。

⑷體育組編制健康教育校本課程。

⑸邀請體育名人、合作單位的專家來校講學(xué)。

⑹聯(lián)系裝潢公司準(zhǔn)備制作展板、展廊等。

⑺建設(shè)體育與健康學(xué)科基地網(wǎng)站。

⑻舉辦校園體育文化節(jié)、教師間球類對抗賽、師生籃球?qū)官悺?/p>

年級體育聯(lián)賽、體育知識競賽、體育專題征文等活動。

（二）構(gòu)建學(xué)生自主學(xué)習(xí)、交流互動平臺，形成學(xué)生實(shí)踐創(chuàng)新的

有效途徑

1.建設(shè)體育與健康課程基地網(wǎng)站

包括構(gòu)建滿足國標(biāo)的體育教學(xué)與訓(xùn)練體系、體育知識、健身指導(dǎo)、

體育互動交流等方面的信息平臺，實(shí)現(xiàn)學(xué)生與學(xué)生、學(xué)生與教師之間

網(wǎng)絡(luò)交流，利用信息技術(shù)，實(shí)現(xiàn)“人機(jī)互動二

網(wǎng)站由以下版塊構(gòu)成：基地信息、課程改革、專家講壇、教學(xué)研

究、課外體育、教師成長、資源共享、奧運(yùn)百科知識、學(xué)科圖片、他

山之石、體育BBS等版塊。

操作流程為：

⑴制定體育與健康課程基地網(wǎng)站方案。

⑵組織電教中心、體育組研發(fā)我校體育與健康課程基地網(wǎng)站。

⑶網(wǎng)站各個版塊管理員每天更新相關(guān)信息和負(fù)責(zé)答疑。

2.創(chuàng)設(shè)學(xué)生研究性學(xué)習(xí)平臺

開展“循環(huán)式協(xié)同教學(xué)”課堂選項(xiàng)教學(xué)、學(xué)生社團(tuán)等。

操作流程為：

⑴組織全組體育教師學(xué)習(xí)國內(nèi)新課程改革有關(guān)選項(xiàng)教學(xué)開展的

經(jīng)驗(yàn)介紹，初步制定適合各個年級的選項(xiàng)教學(xué)方案。

⑵在課堂教學(xué)活動中開展循環(huán)式協(xié)同教學(xué)，循環(huán)式協(xié)同教學(xué)主要

是通過“師師協(xié)同、師生協(xié)同、生生協(xié)同、生自協(xié)同”及他們之間的

關(guān)聯(lián)運(yùn)動等組織形式。

⑶學(xué)生會制定好體育社團(tuán)活動方案，并成立體育社團(tuán)工作實(shí)施小

組，負(fù)責(zé)學(xué)校體育社團(tuán)的組建、開展各項(xiàng)活動，體育教師定期對社團(tuán)

進(jìn)行專業(yè)指導(dǎo)，邀請知名教練、運(yùn)動員參與社團(tuán)活動中。

3.引導(dǎo)學(xué)生自主建立能夠發(fā)揮自身特長的活動平臺，促進(jìn)拔尖人

才的成長。組建學(xué)生體育社團(tuán)、學(xué)校運(yùn)動隊(duì)，開展假期學(xué)生實(shí)踐活動

o

操作流程為：

⑴組織體育組認(rèn)真學(xué)習(xí)體育課程體系，形成涵蓋體育教學(xué)、大課

間、課外體育活動等的大課程觀。

⑵學(xué)生會制定好體育社團(tuán)活動方案，并成立體育社團(tuán)工作實(shí)施小

組，負(fù)責(zé)學(xué)校體育社團(tuán)的組建、開展各項(xiàng)活動。體育教師定期對社團(tuán)

進(jìn)行專業(yè)指導(dǎo)，邀請知名教練、運(yùn)動員參與社團(tuán)活動中。

⑶體育組每學(xué)期都會根據(jù)學(xué)生的特長組建運(yùn)動隊(duì)，如籃球隊(duì)、乒

乓球隊(duì)、田徑隊(duì)、健美操隊(duì)、無線電測向隊(duì)等。

⑷班主任和體育教師指導(dǎo)學(xué)生做好假期社會實(shí)踐方案，每一個同

學(xué)完成好假期體育實(shí)踐報告。

⑸通過校課程基地網(wǎng)站交流平臺、QQ群進(jìn)行體育社團(tuán)、假期社

會實(shí)踐跟蹤指導(dǎo)。

⑹體育組、電教中心及時更新網(wǎng)絡(luò)交流平臺中的體育資料。

⑺組織好教務(wù)處、政教處、總務(wù)處、校醫(yī)室、體育器材室等做好

管理和后勤工作。

（三）開發(fā)豐富而有特色的課程資源

1.基于國家、地方和校本的三級課程已具雛形

必修模塊：《健康教育》《田徑》《籃球》；選修模塊：《健美操》、

《乒乓球》、《板羽球》、《足球》等；校本教材：《灌中籃球》、《灌中

瑜伽》、《灌中武術(shù)》、《無線電測向》、《力與美》等。

操作流程為：

⑴組織體育組外出學(xué)習(xí)、培訓(xùn)I,學(xué)習(xí)國內(nèi)外先進(jìn)的體育課程理論。

⑵組織體育組認(rèn)真學(xué)習(xí)體育課程體系，形成涵蓋體育教學(xué)、大課

間、課外體育活動等的大課程觀。

⑶提高體育教師的專業(yè)水準(zhǔn)、教學(xué)實(shí)踐與理論的研發(fā)能力，集全

組力量編制適合我校的必修模塊、選項(xiàng)模塊、校本教材等。

⑷全校所有班級打破行政班級界限按籃球、足球、乒乓球、羽毛

球、健美操、武術(shù)、瑜伽等項(xiàng)目重新編班進(jìn)行教學(xué)，做到課程主體性

與項(xiàng)目多樣性相結(jié)合。

⑸建立健全評價體系，體育與健康課程學(xué)習(xí)的評定應(yīng)采用絕對標(biāo)

準(zhǔn)與相對標(biāo)準(zhǔn)相結(jié)合的方法進(jìn)行，如在《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)(試行方

案)》的得分和等級評定中采用絕對標(biāo)準(zhǔn)。運(yùn)動技能成績和體能成績

的評定，可采用定量和定性相結(jié)合的評定方法進(jìn)行。也就是說有些內(nèi)

容的考核在定量評價的基礎(chǔ)上，可結(jié)合每一位學(xué)生的基礎(chǔ)及提高的幅

度進(jìn)行最終的定性評定。在有關(guān)知識的考核中，可采用定量和定性相

結(jié)合的評價方法進(jìn)行。

⑹以全面提高學(xué)生個體素質(zhì)為前提，做到素質(zhì)訓(xùn)練“課課練”，

同時在特有的選項(xiàng)教學(xué)之中，穿插帶有民族特色的傳統(tǒng)項(xiàng)目。

⑺組織班主任學(xué)習(xí)我校建設(shè)課程基地的意義，讓班主任在思想上

引起重視，有利于我們開展課程基地相關(guān)工作。

⑻聘請南工大、江蘇師大、南體等教授組成專家組引領(lǐng)團(tuán)隊(duì)。

⑼邀請健康教育方面的專家來校開展講座。

2.建設(shè)籃球主題公園

我校擁有一支高水平男子籃球隊(duì)，借助高水平的教練員隊(duì)伍，大

力的加強(qiáng)籃球人才的培養(yǎng)，普及籃球運(yùn)動，形成了學(xué)校有校隊(duì)、年級

有大隊(duì)，班班有小隊(duì)的局面，學(xué)生自發(fā)組建各種籃球俱樂部，自己培

養(yǎng)裁判員梯隊(duì)、啦啦隊(duì)，將籃球精神及籃球文化要滲透到所有學(xué)科，

滲透到每一個師生的日常行為中，讓校園真正成為學(xué)生學(xué)習(xí)、健身、

休閑為主的籃球公園。

(1)建造灌云高中籃球博物館，大致分為六個部分：

①籃球的起源及延革歷史：籃球的起源和發(fā)展歷史，籃球在我國

的發(fā)展等。

②籃球名人堂：國內(nèi)外著名籃球運(yùn)動員介紹，展示為我縣籃球發(fā)

展做出杰出貢獻(xiàn)的人，如武心慈、張六如、朱莉莉、薛雨平、薛亞平、

張曉磊等。

③經(jīng)典賽事回顧：國內(nèi)外重大賽事、經(jīng)典賽事回顧研究，籃球技

戰(zhàn)術(shù)系列介紹。

④籃球相關(guān)實(shí)物收藏與展覽：收集各個階段的籃球，NBA和CBA

球隊(duì)籃球、紀(jì)念品、比賽球票、海報、隊(duì)歌等，各個國家與籃球相關(guān)

的郵票，我校籃球隊(duì)與其他球隊(duì)比賽用球、紀(jì)念品、球衣等，把校園

打造成學(xué)生的“籃球公園二

⑤籃球軼事：介紹籃球與政治、經(jīng)濟(jì)、軍事等諸多領(lǐng)域故事，籃

球精神對人們生活、學(xué)習(xí)帶來的影響。

⑥銘記閃光時刻：記錄我?；@球發(fā)展歷史，為我?；@球發(fā)展做出

貢獻(xiàn)的教師和隊(duì)員，將配以圖片和視頻，按時間或類別分別展出。

(2)建設(shè)校園籃球活動休閑娛樂中心，大致分為六個部分：

①將學(xué)校部分室外水泥籃球場改造為塑膠籃球場，籃球場周圍

建圍欄。

②籃球場周圍建設(shè)籃球文化墻，對學(xué)生普及籃球知識、籃球賽

事信息、籃球活動計(jì)劃等。

③設(shè)立籃球技巧挑戰(zhàn)擂臺，每學(xué)期組織學(xué)生和籃球特長生籃球

技巧挑戰(zhàn)賽，將各項(xiàng)比賽成績紀(jì)錄公布于籃球文化墻中。

④建設(shè)籃球休閑區(qū)，在籃球場周圍建設(shè)若干座椅方便學(xué)生休息

及觀看比賽。

⑤娛樂籃球區(qū)，包括籃球表演、籃球游藝、體驗(yàn)扣籃、摸高計(jì)

算器、姚明臂展模型等。

(3)定期舉行籃球比賽月活動，大致分為四個部分：

①學(xué)校每月以年級為單位舉行班級之間籃球?qū)官?，加?qiáng)“學(xué)

校校隊(duì)、年級大隊(duì)，班班小隊(duì)”的建設(shè)。

②開展班級間籃球啦啦隊(duì)比賽。

③舉辦學(xué)生籃球裁判培訓(xùn)班。

④舉辦籃球知識競賽、征文。

(4)打造灌中特色的籃球文化校本課程體系

把競技籃球創(chuàng)編為大眾籃球、教材籃球、課堂籃球、籃球啦啦操、

籃球裁判等校本課程，形成全校性籃球特色群眾體育活動。

操作流程為：

①召集相關(guān)人員制定籃球公園實(shí)建設(shè)方案。

②籃球公園建設(shè)負(fù)責(zé)人協(xié)同會計(jì)室做好招標(biāo)方案并在縣政府相

關(guān)部門監(jiān)督下進(jìn)行招標(biāo)。

③查閱相關(guān)資料，搜集建校以來灌云高中籃球運(yùn)動員資料、比賽

成績等。

④查閱相關(guān)資料，收集籃球方面素材，為籃球博物館做好前期工

作。

⑤邀請籃球體育名人、專家來校講學(xué)。

⑥建設(shè)體育與健康學(xué)科基地網(wǎng)站籃球公園版塊。

⑦進(jìn)一步發(fā)揮籃球運(yùn)動的優(yōu)勢和影響，打造“籃球公園”氛圍，

把競技籃球創(chuàng)編為大眾籃球、教材籃球、課堂籃球、籃球啦啦操、籃

球裁判等校本特色，形成全校性籃球特色群眾體育活動。

⑧舉辦校園籃球比賽月、教師間籃球?qū)官?、師生籃球?qū)官悺?/p>

年級籃球聯(lián)賽、籃球知識競賽、籃球主題征文、啦啦隊(duì)選拔、籃球?qū)?/p>

貝評比、學(xué)生籃球裁判員培訓(xùn)等活動。

3.建設(shè)田徑教學(xué)與訓(xùn)練中心

我校擁有高水平田徑隊(duì)、高考體育考生訓(xùn)練隊(duì)，借助高水平的教

練員隊(duì)伍，

包含田徑教學(xué)、田徑訓(xùn)練、運(yùn)動損傷與急救、運(yùn)動營養(yǎng)與恢復(fù)等。

操作流程為：

⑴召集相關(guān)人員制定田徑教學(xué)與訓(xùn)練中心實(shí)建設(shè)方案。

⑵田徑教學(xué)與訓(xùn)練中心建設(shè)負(fù)責(zé)人協(xié)同會計(jì)室做好招標(biāo)方案并

在縣政府相關(guān)部門監(jiān)督下進(jìn)行招標(biāo)。

⑶組織體育組外出學(xué)習(xí)、培訓(xùn)，學(xué)習(xí)國內(nèi)外先進(jìn)的田徑教學(xué)和訓(xùn)

練理論。

⑷提高體育教師的專業(yè)水準(zhǔn)、教學(xué)實(shí)踐與理論的研發(fā)能力，編制

適合我校學(xué)生的田徑教學(xué)、運(yùn)動損傷與急救、運(yùn)動營養(yǎng)與恢復(fù)知識模

塊。

⑸以全面提高學(xué)生個體素質(zhì)為前提，做到身體素質(zhì)訓(xùn)練“課課

練”，同時在特有的選項(xiàng)教學(xué)之中，穿插帶有運(yùn)動損傷與急救、運(yùn)動

營養(yǎng)與恢復(fù)知識介紹。

(6)通過校課程基地網(wǎng)站交流平臺、QQ群進(jìn)行運(yùn)動損傷與急救、

運(yùn)動營養(yǎng)與恢復(fù)指導(dǎo)。

⑺建全學(xué)生檔案袋，學(xué)生在高一入學(xué)時候就要全面掌握學(xué)生身體

情況，根據(jù)學(xué)生的身體情況開出運(yùn)動處方，通過三年的跟蹤促使他們

在身體、運(yùn)動技能、心理方面得到長足的進(jìn)步。

⑻邀請知名田徑教練、運(yùn)動損傷與急救和運(yùn)動營養(yǎng)與恢復(fù)專家來

校教學(xué)。

⑼組織體育教師培訓(xùn)和進(jìn)修，開展體育沙龍、網(wǎng)絡(luò)教研、草根論

壇等活動。

⑩組織體育教師撰寫田徑方面的教科研論文和申報國家、省、市、

縣級課題。

4.建設(shè)科技體育體驗(yàn)活動中心

我縣去年8月舉辦全國無線電測向錦標(biāo)賽等四項(xiàng)大賽，本次賽事

也是推進(jìn)我縣青少年科普、促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)教育的一次重大舉措，我校

抓住這次比賽契機(jī)全面開展我校科技體育工作。我校將逐步建成科技

體育體驗(yàn)中心，科技體育體驗(yàn)中心將包括模型運(yùn)動、定向運(yùn)動和無線

電運(yùn)動三類。通過科技體育項(xiàng)目滲透文化教育，不斷提高學(xué)生的身體

素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識和動手能力。

⑴模型運(yùn)動類在校園里開展的項(xiàng)目有：校園航空模型、校園航海

模型、紙飛機(jī)模型。

⑵定向運(yùn)動類在校園里開展的項(xiàng)目有：校園百米定向、校園障礙

定向、迷宮定向和尋寶定向。

⑶無線電運(yùn)動類在校園里開展的項(xiàng)目有；校園無線電測向、校園

無線電制作等。

操作流程為：

①制定科技體育體驗(yàn)中心建設(shè)方案。

②科技體育體驗(yàn)中心負(fù)責(zé)人協(xié)同會計(jì)室做好招標(biāo)方案并在縣政

府相關(guān)部門監(jiān)督下進(jìn)行招標(biāo)。

③組織教師參加無線電、定向運(yùn)動、模型運(yùn)動教練員、裁判員培

訓(xùn)。

④制定無線電、定向運(yùn)動、模型運(yùn)動校本課程。

⑤利用體育課、課外活動、暑期實(shí)踐等時間開展科技體育活動。

⑥組織學(xué)生暑期觀看了由國家體育總局、教育部、中國科協(xié)、共

青團(tuán)中央、全國婦聯(lián)共同主辦的“2013年全國青少年無線電測向錦

標(biāo)賽”“2013年全國青少年無線電通信錦標(biāo)賽”和由國家體育總局、

教育部聯(lián)合主辦的“2013年全國無線電測向錦標(biāo)賽”以及由國家體

育總局牽頭主辦的“2013年全國業(yè)余無線電應(yīng)急通信演練賽”和中

國無線電文化宣傳巡展活動、中國業(yè)余無線電公益大講堂等活動。

5.建設(shè)學(xué)生綜合素質(zhì)戶外拓展訓(xùn)練營

心理健康教育的目的是提高學(xué)生心理素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)忍不拔的

意志品質(zhì)，增強(qiáng)學(xué)生適應(yīng)社會的能力。校園戶外素質(zhì)拓展訓(xùn)練是最安

全的、充滿真誠并富有挑戰(zhàn)性的心理實(shí)驗(yàn)場，在培養(yǎng)學(xué)生的健康心理

素質(zhì)方面顯示出特有的價值。訓(xùn)練時，在一些特定的環(huán)境和氣氛中，

學(xué)生要不斷克服自己的心理恐懼、提高情緒，調(diào)節(jié)自我控制能力、保

持平和心態(tài)、挑戰(zhàn)自己、戰(zhàn)勝自己，從而塑造冷靜、果斷、堅(jiān)韌不拔

的良好意志品質(zhì)。因此，拓展訓(xùn)練注重對心理素質(zhì)的訓(xùn)練是對傳統(tǒng)教

育的一個重要補(bǔ)充。

⑴利用我校現(xiàn)有資源（小樹林、空地、小河），合理化利用體育

器械，合理規(guī)劃，建設(shè)一個包括攀巖、浮橋、小樹林、梅花樁、障阻

獨(dú)木橋等設(shè)施的戶外訓(xùn)練營。

⑵利用我縣“潮河灣”生態(tài)園，推出無線電測向、航空模型、航

海模型等活動。

⑶利用我縣崗嶺地區(qū)，開展戶外拓展、定向運(yùn)動、團(tuán)隊(duì)競賽等活

動。

操作流程為：

①制定我校學(xué)生心理素質(zhì)戶外拓展訓(xùn)練營建設(shè)方案。

②學(xué)生心理素質(zhì)戶外拓展訓(xùn)練營負(fù)責(zé)人協(xié)同會計(jì)室做好招標(biāo)方

案并在縣政府相關(guān)部門監(jiān)督下進(jìn)行招標(biāo)。

③組織教師參加戶外拓展訓(xùn)練培訓(xùn)。

④制定學(xué)生心理素質(zhì)戶外拓展訓(xùn)練校本課程。

利用體育課、課外活動、暑期實(shí)踐、軍訓(xùn)等時間組織學(xué)生進(jìn)行心理素

質(zhì)戶外拓展訓(xùn)練。

6.建設(shè)“球世界”

球世界分為：奧運(yùn)會比賽球類、亞運(yùn)會比賽特有球類、民族民間

球類。

操作流程為：

⑴制定“球世界”建設(shè)方案。

⑵球世界建設(shè)方案負(fù)責(zé)人協(xié)同會計(jì)室做好招標(biāo)方案并在縣政府

相關(guān)部門監(jiān)督下進(jìn)行招標(biāo)。

（四）構(gòu)建教師專業(yè)成長的發(fā)展中心

教師專業(yè)發(fā)展中心建設(shè)工程：教師培訓(xùn)基地、課程基地名師工作

室、草根論壇、體育沙龍、基地課程開發(fā)、課題研究等。

具體措施為：

1.制定我校課程基地名師工作室建設(shè)方案。

2.課程基地名師工作室建設(shè)方案負(fù)責(zé)人協(xié)同會計(jì)室做好招標(biāo)方

案并在縣政府相關(guān)部門監(jiān)督下進(jìn)行招標(biāo)。

3.組織體育組外出學(xué)習(xí)、培訓(xùn)I,學(xué)習(xí)國內(nèi)外先進(jìn)的體育課程理論。

4.組織體育組認(rèn)真學(xué)習(xí)體育課程體系，形成涵蓋體育教學(xué)、大課

間、課外體育活動等的大課程觀。

5.提高體育教師的專業(yè)水準(zhǔn)、教學(xué)實(shí)踐與理論的研發(fā)能力，建立

完善的學(xué)生反饋體系。

6.全校所有班級打破行政班級界限按籃球、足球、乒乓球、羽毛

球、健美操、武術(shù)、瑜伽等項(xiàng)目重新編班進(jìn)行教學(xué)，做到課程主體性

與項(xiàng)目多樣性相結(jié)合。

7.聘請南師大、南工大、江蘇師大、南體等教授組成名師團(tuán)隊(duì)。

8.組織體育教師培訓(xùn)和進(jìn)修，開展體育沙龍、網(wǎng)絡(luò)教研、草根論

壇等活動。

9.組織體育教師撰寫教科研論文和申報國家、省、市、縣級課題。

10.組織中青年體育教師參加省、市、縣級基本功和優(yōu)質(zhì)課比賽。

11.體育組教師參與課程基地建設(shè)工作，每個人都有具體任務(wù)。

12.邀請健康教育方面的專家來校開展講座。

（五）重點(diǎn)建設(shè)一園二館五室

通過體育多功能室為學(xué)生創(chuàng)造了良好的實(shí)訓(xùn)環(huán)境；開設(shè)體育健身

選修課，讓學(xué)生學(xué)習(xí)健身知識，提高健身技能。通過這些平臺和體育

功能室的搭建，把教學(xué)中的抽象內(nèi)容直觀化，把復(fù)雜問題簡明化、抽

象問題形象化，讓學(xué)生直接操作，親身感受，提高學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)學(xué)

習(xí)方式的變革。

1.一園，即籃球公園

2.二館，即健身館、籃球博物館

⑴籃球博物館：購置各類籃球書籍、觸摸屏電腦；收集國內(nèi)外知

名俱樂部、運(yùn)動員的圖片、服裝、籃球相關(guān)實(shí)物；展出我?；@球發(fā)展

歷史以及為我?；@球發(fā)展做出貢獻(xiàn)的教師和隊(duì)員。

⑵健身館：購置“飛鳥”健身器械、健身車、跑步機(jī)、“三人站”

組合器械、伸腿機(jī)、“十人站”組合器械、“史密斯”機(jī)、手鈴組合、

腿舉、臥推架、“五人站”組合器械仰臥起坐板等。

3.五室即科技體育功能室、形體教室、體質(zhì)健康測試室、體育信

息室、田徑教學(xué)與訓(xùn)練研究室。

學(xué)校初步建成形體教室、體質(zhì)健康測試室、體育信息室等功能室，

學(xué)校計(jì)劃從2014年繼續(xù)加大以上體育多功能室經(jīng)濟(jì)投入，并逐步建

成科技體育多功能室、多媒體功放室、自制體育器材展示室、體育資

料室、體育實(shí)驗(yàn)室。

操作流程為：

⑴組織全體體育教師學(xué)習(xí)國內(nèi)外先進(jìn)現(xiàn)代化體育課程。

⑵負(fù)責(zé)各個體育功能室建設(shè)的教師拿出具體建設(shè)方案后經(jīng)體育

組初審，校行政會、黨委會研究后決定建設(shè)方案。

⑶體育功能室負(fù)責(zé)人協(xié)同會計(jì)室做好招標(biāo)方案并在縣政府相關(guān)

部門監(jiān)督下進(jìn)行招標(biāo)。

⑷根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況進(jìn)行各個功能室的建設(shè)。

⑸組織師生使用已經(jīng)建成的體育功能室并收集師生反饋意見，有

利于下一階段對體育功能室整改。

⑹組織體育組、電教中心、物理組、生物組、化學(xué)組共同學(xué)習(xí)省

課程基地建設(shè)方面的材料。

⑺建設(shè)體育與健康課程基地網(wǎng)站，搭建體育健身互動交流平臺。

四、課程基地建設(shè)實(shí)施的組織領(lǐng)導(dǎo)

基地建設(shè)本著統(tǒng)籌規(guī)劃、多渠道融資、全方位輻射的思路，充分

調(diào)動教學(xué)、科研、管理、服務(wù)等各方面的積極性。資金逐步到位，項(xiàng)

目分年度實(shí)施，分階段推進(jìn)，以保障課程基地如期完成。為了確保省

課程基地建設(shè)順利的進(jìn)行，學(xué)校成立課程基地建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長

任組長，副校長任副組長，并建立相關(guān)職能組，主要負(fù)責(zé)規(guī)劃制定、

方案申報、經(jīng)費(fèi)爭取、關(guān)系協(xié)調(diào)、組織建設(shè)，以及基地建成后的跟蹤

服務(wù)、規(guī)范運(yùn)行、宣傳推介等工作。

（-）課程基地建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組

組長：王海軍

副組長：陳克志（具體分管基地建設(shè)工作）

徐永生邵劍平劉洪軍

成員：張惠慶耿恒文黃以松卞云鰥夏興明

職責(zé)：負(fù)責(zé)對學(xué)校課程基地建設(shè)實(shí)施做出正確的決策和部署，

制定工作目標(biāo)、工作規(guī)劃和工作管理制度，在經(jīng)費(fèi)投入、政策支持、

辦學(xué)條件、制度建設(shè)、師資培訓(xùn)等方面提供保障，對實(shí)施過程加強(qiáng)指

導(dǎo)與監(jiān)控。

（二）課程基地建設(shè)工作辦公室

主任：張惠慶

副主任：卞云鰥黃以松卞海生夏興明

成員：孫純良彭福亞馬丙國王學(xué)明趙慶善

徐捷葉麗林艷胡玲玲趙云杰

職責(zé)：負(fù)責(zé)學(xué)科課程基地建設(shè)的全面實(shí)施；組織創(chuàng)設(shè)具有鮮明主

題的教學(xué)環(huán)境；組織開發(fā)豐富而有特色的課程資源；指導(dǎo)課程基地建

設(shè)的教學(xué)和教研活動，解決其中的突出問題；分工負(fù)責(zé)專題研究工作,

對課程基地建設(shè)實(shí)施工作實(shí)施測評、分析、鑒定和總結(jié)、推廣研究成

果。

五、課程基地建設(shè)的保障措施

基地建設(shè)本著統(tǒng)籌規(guī)劃、多渠道融資、全方位輻射的原則，充分

調(diào)動教學(xué)、科研、管理、服務(wù)等各方面的積極性。資金逐步到位，項(xiàng)

目分年度實(shí)施，分階段推進(jìn)，以保障課程基地如期完成。

1.組織保障

省市縣政府部門、教育主管部門高度重視，為了確保省課程基地

建設(shè)順利的進(jìn)行，學(xué)校成立課程基地創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長任組長，

副校長任副組長，并建立相關(guān)職能組，主要負(fù)責(zé)規(guī)劃制定、方案申報、

經(jīng)費(fèi)爭取、關(guān)系協(xié)調(diào)、組織建設(shè)，以及基地建成后的跟蹤服務(wù)、規(guī)范

運(yùn)行、宣傳推介等工作。

2.制度保障

學(xué)校根據(jù)課程基地建設(shè)制訂了課外活動管理制度、體育館管理制

度、體育器材管理制度、運(yùn)動俱樂部管理制度等，形成全方位、立體

化的體育管理體制。我校還把體育工作目標(biāo)納入學(xué)校發(fā)展規(guī)劃和每年

度的工作計(jì)劃，并將體育工作業(yè)績納入學(xué)校年終考核。體育教師與文

化課教師待遇一樣，每年都有多人次獲得各級各類表彰?？茖W(xué)合理的

制度體系激勵我們?nèi)硇耐度胝n程基地建設(shè)，構(gòu)建以提高教育質(zhì)量為

導(dǎo)向的管理制度和工作機(jī)制。

3.隊(duì)伍保障

學(xué)校牽頭成立以教育局領(lǐng)導(dǎo)，南京郵電大學(xué)體育部主任薛雨平教

授，南京工業(yè)大學(xué)體育部張?zhí)旆褰淌凇⒗詈１苯淌?，江蘇師范大學(xué)

體育學(xué)院張偉教授等專家為高級顧問的課程團(tuán)隊(duì)，保障課程基地建設(shè)

的全面實(shí)施。

4.經(jīng)費(fèi)保障

⑴財政支持

市、縣財政部門對課程基地給予最大資金支持，保證資金及時到

位，嚴(yán)格按照省里的比例安排配套資金，?？顚Ｓ?，嚴(yán)格按項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)

管理辦法進(jìn)行管理，最大程度上最好物質(zhì)保障。

⑵社會支持

①校友基金會

學(xué)校積極與各屆知名校友建立聯(lián)系，籌建校友基金會；另外邀請

校友為我校發(fā)展和課程基地建設(shè)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。

②社會資金支持

學(xué)校半個多世紀(jì)的辦學(xué)歷史，取得了豐碩的辦學(xué)成果，贏得了良

好的社會聲譽(yù)，市委市政府和縣委縣政府對我校常規(guī)教學(xué)工作、學(xué)校

建設(shè)等方面給予大力支持，省市縣教育（廳）局、體育局對我校體育

教學(xué)和體育訓(xùn)練工作給予大力指導(dǎo)。課程基地建設(shè)也獲得了學(xué)生家長

和企事業(yè)單位的全力支持，如上海皓科有限公司夏興全董事長對我校

體育基礎(chǔ)建設(shè)進(jìn)行資金扶持。

六、時序進(jìn)度

1.起步階段（2014年2月?2014年6月）

⑴成立創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組。成立省課程基地創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長任

組長，副校長任副組長，各相關(guān)部門負(fù)責(zé)人為成員。各部門明確職責(zé),

層層落實(shí)，穩(wěn)步推進(jìn)課程基地建設(shè)。

⑵組建課程專家小組。爭取外聘專家，完善體育名師工作室。定

期邀請省內(nèi)外體育課程專家來我校作專題講座，指導(dǎo)我校課程基地建

設(shè)。

2.推進(jìn)階段(2014年6月?2015年1月)

⑴明確創(chuàng)建目標(biāo)。經(jīng)過專家調(diào)研和指導(dǎo)，完善體育與健康課程基

地建設(shè)體系，構(gòu)建特色體育課外活動模型，完善籃球、乒乓球、羽毛

球、瑜伽、太極劍、太極