PAGE7-四川省成都新津為明學(xué)校2024-2025學(xué)年高一歷史下學(xué)期入學(xué)考試試題總分：100分時間：90分鐘留意事項：1．答題前，考生務(wù)必按規(guī)則將自己的班級、姓名、考號填寫在答題卷上。2．第Ⅰ卷，每小題選出答案后用2B鉛筆把答題卷上對應(yīng)題目的答案標號涂黑，如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其它答案標號。第Ⅱ卷，用黑色簽字筆在答卷上書寫作答，在試題卷上作答的，答案無效。3．考試結(jié)束后，監(jiān)考老師將答題卷收回；試題卷學(xué)生自行保存好，以待老師評講與后期復(fù)習(xí)運用。第Ⅰ卷（選擇題，共52分）選擇題(共26小題，每小題2分，共52分)。1．西周“宗法制度事實上是一種血緣認同制度，它規(guī)定了同一血親共同體成員之間的親疏關(guān)系、嫡庶關(guān)系、等級關(guān)系、相對地位和世襲權(quán)力”。據(jù)此可知，宗法制A．促進了宗族觀念形成 B．規(guī)范了宗族內(nèi)部秩序C．強化了嫡長子的特權(quán) D．奠定了分封制的基礎(chǔ)2．公元前220年起，秦朝接連修建以咸陽為中心的三條馳道：一條向東直通過去的燕、齊；一條向南直達吳、楚地區(qū)；一條從咸陽直達九原郡（今內(nèi)蒙古包頭市）。馳道的修建A．推動國家由分裂走向統(tǒng)一 B．維護了秦朝統(tǒng)治的長治久安C．使秦朝擁有完善的交通體系 D．便于加強中心對地方的治理3．漢武帝元光元年“初令郡國舉孝廉各一人”，舉后干脆授官。自東漢光武帝始，舉主對孝廉先委以肯定職務(wù)，以此檢驗其是否“便習(xí)官事”，合格者方舉至中心。據(jù)此可知東漢A．選官制度發(fā)生變更 B．舉薦與考試相結(jié)合C．留意官員吏治實力 D．官員品德不斷提升4．漢武帝時“初分十三州，假刺史印綬，有常治所。常以秋分行部，御史為駕四封乘傳。到所部，郡國各遣一吏迎之界上，所察六條”，以督查郡國守相，強宗豪右為宗旨。此舉旨在加強A．中心集權(quán) B．思想限制 C．君主專制 D．軍事防備5．宋代科舉考試實行封彌和謄錄制度，前者是將考卷上的考生姓名籍貫封貼，使考官無法得知考生身份；后者是將原卷封存，另抄副卷交考官批閱，以防考官分辨考生筆跡。這些制度A．杜絕了科場舞弊現(xiàn)象 B．消退了門第觀念影響C．提高了科舉考試的公正性 D．造成了選官制度日趨僵化6．清代軍機處從內(nèi)閣分割出了部分重要權(quán)力，使內(nèi)閣成為辦理例行事務(wù)的機構(gòu)?；实坌袆铀街?，軍機大臣無不隨從在側(cè)，隨時奉命發(fā)布諭旨。這表明軍機處A．是輔政的重要中樞機構(gòu) B．取得了最高的決策權(quán)力C．取代內(nèi)閣正式統(tǒng)率六部 D．對君主專制構(gòu)成肯定威逼7．第一次鴉片斗爭中英國參戰(zhàn)兵力19000人，傷亡523人（陣亡69人）；中國參戰(zhàn)兵力為91680～200000人，傷亡22790人。造成中英之間傷亡差距巨大的根本緣由是A．武器因素 B．戰(zhàn)術(shù)因素 C．觀念因素 D．制度因素8．鴉片斗爭之后，英國相識到隨著傳統(tǒng)中國對外關(guān)系體制被打破，其他國家也必定會向中國要求條約特權(quán)。為維護英國在列強對華關(guān)系中的領(lǐng)導(dǎo)地位，英國遂從中國攫取了A．領(lǐng)事裁判權(quán) B．片面最惠國待遇 C．居住及租地權(quán) D．協(xié)定關(guān)稅的特權(quán)9．《天朝田畝制度》提出，實現(xiàn)土地的平均安排。不僅要廢除封建地主土地全部制，而且要求殲滅私有制，殲滅剝削，財產(chǎn)公有。這一主見A．在當時得到了較好的實施 B．激發(fā)了農(nóng)夫的革命主動性C．與生產(chǎn)力發(fā)展水平相適應(yīng) D．使太平天國出現(xiàn)權(quán)力斗爭10．鴉片斗爭后，以中英《南京條約》為代表的第一批不同等條約，均是由外方提出條約草案，中方代表幾乎沒有與對方發(fā)生什么爭吵就簽訂的。這說明當時清政府A．完全淪為列強的統(tǒng)治工具 B．急于結(jié)束對外斗爭逆境C．起先接受近代外交理念 D．迫于西方列強軍事壓力11．1912年中華民國成立，按《中華民國臨時政府組織大綱》規(guī)定實行總統(tǒng)制，給予總統(tǒng)很大權(quán)力；其后，《中華民國臨時約法》又對總統(tǒng)權(quán)力做出嚴格限制。這一變更主要反映出當時A．立法聽從于政治 B．行政聽從于司法C．從人治走向法治 D．民主政體臻于完善12．據(jù)學(xué)者統(tǒng)計，日軍曾在中國的14個?。ㄊ校?7個縣（區(qū)）運用毒氣達2091次之多，造成中國數(shù)萬人傷亡。這說明日本A．發(fā)動侵華斗爭蓄謀已久 B．在斗爭中損失較小C．在淪陷區(qū)實行殖民統(tǒng)治 D．侵華行徑慘絕人寰13．下表是1938年前后國民黨高級將領(lǐng)的相關(guān)言論。由此可知,兩人何應(yīng)欽“消耗長久,則適合我之國情,如國土、人口、物資、地形等皆有利于消耗長久”李宗仁“吾人必需避我之所短,而發(fā)揮我之所長,利用我廣土眾民、山川險阻等優(yōu)越條件來困擾敵人,作有安排的節(jié)節(jié)反抗的長期消耗戰(zhàn)”A．承認中國抗戰(zhàn)具有長期性 B．對中國抗戰(zhàn)前景持悲觀看法C．重在動員全民族聯(lián)合抗日 D．主見中國借助外力長久御敵14．下表反映了中國共產(chǎn)黨革命綱領(lǐng)的重大變更，造成變更的主要緣由是中國共產(chǎn)黨革命軍隊必需與無產(chǎn)階級一起推翻資本家階級的政權(quán)，必需救濟工人階級，直到社會階級區(qū)分消退的時候……—中共“一大”綱領(lǐng)（節(jié)選）消退內(nèi)亂，打倒軍閥，建設(shè)國內(nèi)和平；推翻國際帝國主義的壓迫，達到中華民族完全獨立；統(tǒng)一中國為真正的民主共和國?！泄病岸蟆本V領(lǐng)（節(jié)選）A．與國民黨合作的正式起先 B．發(fā)展為獨立成熟的現(xiàn)代政黨C．正確分析了國際國內(nèi)形勢 D．科學(xué)說明了馬克思列寧主義15．據(jù)統(tǒng)計，1927年11月后，中共中心各類文獻中頻繁出現(xiàn)“割據(jù)”一詞，如“暴動割據(jù)”“農(nóng)夫割據(jù)”“農(nóng)村割據(jù)”“割據(jù)局面”“割據(jù)地帶”“割據(jù)區(qū)域”等。這說明當時中共中心A．反思城市中心道路 B．被迫實行戰(zhàn)略轉(zhuǎn)移C．起先建立獨立政權(quán) D．主見工人和農(nóng)夫結(jié)盟16．我國的各民族自治地方都是中華人民共和國不行分割的一部分，民族自治機關(guān)既行使一般地方國家機關(guān)的職權(quán)，又行使自治權(quán)。這說明民族區(qū)域自治A．強調(diào)地方權(quán)利和義務(wù)的統(tǒng)一 B．使地方享有高度自治權(quán)C．是我國的根本政治制度 D．是中心領(lǐng)導(dǎo)下的地方自治17．1949年春夏之間，當中國革命斗爭即將成功時，毛澤東為制定新中國的外交政策先后提出了三條方針，其中，“另起爐灶”外交方針所回答的問題是A．如何對待蘇聯(lián)和其他社會主義國家 B．如何著手建立自己的外交關(guān)系C．如何處理好世界和平與發(fā)展的關(guān)系 D．如何對待美國和其他帝國主義18．如表說明，隨著改革開放不斷深化，中國在應(yīng)對自然災(zāi)難、公共衛(wèi)生和社會平安等突發(fā)事務(wù)時，著力于通過年份文件名稱1989《中華人民共和國傳染病防治法》1997《中華人民共和國動物防疫法》2003《突發(fā)公共衛(wèi)生事務(wù)應(yīng)急條例》2005《重大動物疫情應(yīng)急條例》2005《國家突發(fā)公共事務(wù)總體應(yīng)急預(yù)案》2007《中華人民共和國突發(fā)事務(wù)應(yīng)對法》A．加強政治制度建設(shè) B．發(fā)揮輿論監(jiān)督作用C．探究民主管理機制 D．完善相關(guān)法制體系19．史載，希臘某城邦在一次戰(zhàn)役中失敗，公民死傷眾多，消息傳到國內(nèi)，戰(zhàn)死者的父母對于公眾必需笑容滿面，慶幸其他人的子女生還，而已知其子幸免于難即將相見者，則必需哭泣，為其他人失去兒子而哀痛。這反映出在希臘A．不重視維護公民的生存權(quán)利B．擺脫了綱常倫理觀念的影響C．城邦至上觀念影響個人行為D．社會各階層間沖突日趨緩和20．梭倫執(zhí)政時開展了人口調(diào)查，并以調(diào)查為依據(jù)，制定了個人權(quán)利與其所擁有的不動產(chǎn)成正比的政策。這些政策A．使全部成年男性公民都可以擔(dān)當公職B．標記雅典的民主政治最終得以確立C．使雅典公民的參政權(quán)得到空前的擴大D．沖擊了舊氏族貴族的世襲政治特權(quán)21．公元前5世紀劇作家阿里斯托芬提到，雅典政府有時讓行使警察職能的公共奴隸，用染成紅色的繩子驅(qū)使公民去參與大會。若有人因此在衣服上留下紅色痕跡，他將被處以罰款。這反映出當時的雅典A．公民大會形同虛設(shè) B．民眾失去政治熱忱C．參政是公民的義務(wù) D．政府丟失民眾信任22．有學(xué)者認為，《羅馬法》中法律上的同等原則，來源于商品經(jīng)濟條件，因為商品交換必需依據(jù)商品的價值來進行，而價值則體現(xiàn)了一切人類勞動的“同等和同等效用”。這說明羅馬法A．主見法律面前人人同等 B．適應(yīng)商品經(jīng)濟發(fā)展須要C．愛護私有財產(chǎn)不受侵擾 D．推崇法律至上法治理念23．明朝永樂帝時設(shè)立了內(nèi)閣制，以內(nèi)閣作為皇帝處理國政的助理機構(gòu)；英國“光榮革命”之后，國王威廉三世漸漸以內(nèi)閣代替樞密院，成為國王直轄的最高行政機關(guān)。下面關(guān)于兩國內(nèi)閣制的敘述，正確的是A．明朝內(nèi)閣是君主專制加強的結(jié)果，英國內(nèi)閣是君主立憲的象征B．內(nèi)閣已經(jīng)成為兩國最高權(quán)力的象征C．明朝的內(nèi)閣長官稱丞相，英國的內(nèi)閣長官稱首相D．內(nèi)閣制的形成標記著兩國的皇權(quán)（王權(quán)）得到空前強化24．1789年，美國國會議員詹姆斯·杰克遜說：“我們的憲法，猶如初次下水的一艘航船，正停岸在碼頭；她將如何去回應(yīng)舵手，還未可知?！痹谒磥?，美國1787年憲法A．立法原則難以適應(yīng)時代要求 B．缺乏民眾的普遍認可C．變更了美國歷史發(fā)展的方向 D．實踐面臨艱難的挑戰(zhàn)25．法蘭西第三共和國時期，麥克馬洪總統(tǒng)曾提議任命布羅伊組閣，但遭到眾議院共和派議員一樣反對，在征得參議院同意后麥克馬洪便悍然解散了眾議院。據(jù)此可知，麥克馬洪總統(tǒng)A．有權(quán)解散議會參眾兩院 B．可以獨立確定內(nèi)閣去留C．違反了法國代議制民主 D．行使了憲法給予的權(quán)力26．在1871年德意志帝國的憲政結(jié)構(gòu)中，傳統(tǒng)統(tǒng)治階級居于支配地位，資產(chǎn)階級僅從參與意義上加入了統(tǒng)治行列?！百Y產(chǎn)階級僅從參與意義上加入統(tǒng)治行列”主要是通過A．聯(lián)邦議會 B．代表人民監(jiān)督政府C．帝國議會 D．選舉首相組建內(nèi)閣第Ⅱ卷（非選擇題，共48分）二、非選擇題(第25題20分，第26題28分，共48分)。25.（20分）閱讀材料，完成下列要求。聞名學(xué)者余英時指出：科舉不是一個單純的考試制度，它將社會結(jié)構(gòu)緊密地聯(lián)系了起來，形成一個多面互動的整體，始終發(fā)揮著無形的統(tǒng)合功能。閱讀下列材料：材料一科舉之善，在能破朋黨之私?！按诉x舉，皆權(quán)在舉之之人，士有應(yīng)舉之才，而舉不之及，夫固無如之何。既可（科舉），……不能應(yīng)試者，有司雖欲徇私舉之而不得；茍能應(yīng)試，終必有若干人可以獲舉也。此實選舉之官徇私舞弊之限制?！獏嗡济恪吨袊贫仁贰凡牧隙?，這些考試（指科舉）起先集中于文學(xué)體裁和儒家正統(tǒng)觀念，最終的結(jié)果是形成一種制度，為中國供應(yīng)了一種贏得歐洲人敬重和艷羨的、有效穩(wěn)定的行政管理?！灰袊韵鄬Φ毓铝⒃跂|亞，它就會接著供應(yīng)穩(wěn)定性和連續(xù)性?！溃┧顾蚶锇⒅Z斯《全球通史》材料三作為一種上千年的文化存在，科舉明顯有其客觀的歷史合理性，否則我們就無法說明其存在的長久性?！婆e的創(chuàng)新之處就在不僅為社會底層的學(xué)問分子供應(yīng)了持續(xù)流淌的可能，而且將其制度化?！婆e制度的最大合理性在于它那“朝為田舍郎，暮登天子堂”式的“機會均等”……的機制，對學(xué)問分子的社會心理是一種塑造，客觀上激勵了個人的奮斗精神?！γ鲹P《中國傳統(tǒng)文化概論》請回答：據(jù)材料一，結(jié)合所學(xué)學(xué)問，指出漢晉時期的選官制度，并通過與上述選官制度的比較，說明科舉制的歷史進步性。（10分）（2）據(jù)材料二，結(jié)合所學(xué)學(xué)問，說明科舉制所具有的政治、思想以及整體的統(tǒng)合功能。（6分）（3）據(jù)材料三，說明科舉制對于現(xiàn)代人才選拔的歷史借鑒價值。（4分）26.（28分）閱讀材料，完成下列要求。材料一英國資產(chǎn)階級革命成功后，資產(chǎn)階級成為統(tǒng)治階級，國王由實權(quán)變成虛位，漸漸成為象征性的國家元首，封建貴族退到了歷史舞臺的后面，但中世紀政治體制的框架、立法、行政、司法的基本機制，仍被保留下來。隨著時間的推移和社會的發(fā)展，部分內(nèi)容也不斷變革著，使之更加適合英國政治經(jīng)濟和社會發(fā)展的須要?！幾栽S大華《論“光榮革命”對英國的歷史影響》依據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)學(xué)問，簡述近代英國君主立憲制的形成發(fā)展過程。(8分）材料二聯(lián)邦憲法遵循了宏大的《獨立宣言》所陳述的思想，維護政府賴以建立于人民之中的“不行轉(zhuǎn)讓”的權(quán)利；一旦政府妨害這種目的，人民就有權(quán)為了自己的平安和華蜜而“建立新的政府”。憲法同意用行政權(quán)、立法權(quán)和司法權(quán)分立的方法來制約政府。依據(jù)憲法，合眾國不僅僅是一個國家聯(lián)盟，而且還是一個聯(lián)邦，生活在聯(lián)邦里的個人既是合眾國的公民，又是各州的公民?！幾耘翣柲取冬F(xiàn)代世界史》依據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)學(xué)問，指出美國聯(lián)邦憲法所體現(xiàn)的憲政原則。（6分）材料三袁世凱手握北洋六鎮(zhèn)，在英國等列強支持下先南下攻陷漢口、漢陽，對南方施加壓力，又同南方綻開合議。南方方面對袁世凱提出：只要他能逼使清帝退位并贊成共和，就舉他為大總統(tǒng)。袁世凱隨后對已手足無措的清廷施壓。1912年2月12日，清帝宣布退位，宣告統(tǒng)治中國二百六十多年的清王朝結(jié)束。15日，南方的參議院改舉袁世凱為臨時大總統(tǒng)?！幾越饹_及《二十世紀中國史綱》（3）依據(jù)材料三并結(jié)合所學(xué)學(xué)問，指出清帝退位的緣由。（6分）材料四19世紀的英國歷史學(xué)家阿克頓有一句名言：“妥協(xié)是政治的靈魂，假如不是其全部的話”。當代美國政治理論家羅伯特達爾也曾說：“民主依靠妥協(xié)”?！幾约s瑟夫﹒斯托里《美國憲法評注》（4）依據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)學(xué)問，談?wù)勀銓Σ牧纤挠^點的看法，并結(jié)合史實加以說明。（8分）成都新津為明學(xué)校高2024級（高一下）入學(xué)考試歷史答案一、選擇題(共26小題，每小題2分，共52分)。題號123456789101112答案BDCACADBBDAD題號131415161718192021222324答案ACADBDCDCBAD題號2526答案DC二、材料題(第25題20分，第26題28分，共48分)。25.（20分）（1）選官制度：察舉制；九品中正制。(（4分）進步性：有利于破除結(jié)黨營私之弊；限制了徇私舞弊的發(fā)生；打破了世家大族壟斷官場的特權(quán)；擴大了官員的來源；提高了從政人員的文化素養(yǎng)。（任答三點得6分）（2）統(tǒng)合功能：加強中心集權(quán)；保證儒家思想成為主流（正統(tǒng)）；維護文明的穩(wěn)定性和連續(xù)性。（6分））（3）借鑒價值：人才流淌機制；