四川中小學(xué)作業(yè)管理辦法一、總則（一）目的與依據(jù)為深入貫徹落實國家和四川省關(guān)于教育改革發(fā)展的決策部署，切實減輕中小學(xué)生過重的作業(yè)負(fù)擔(dān)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、健康成長，依據(jù)《中華人民共和國教育法》《中華人民共和國義務(wù)教育法》等法律法規(guī)，以及教育部相關(guān)政策要求，結(jié)合我省實際，制定本辦法。（二）適用范圍本辦法適用于四川省行政區(qū)域內(nèi)普通中小學(xué)（含民辦中小學(xué)）的作業(yè)管理。（三）基本原則1.育人為本原則作業(yè)管理要以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展為根本出發(fā)點(diǎn)，注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)、創(chuàng)新精神和實踐能力，避免機(jī)械重復(fù)、無效作業(yè)，防止以作業(yè)為手段過度加重學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)。2.科學(xué)合理原則作業(yè)設(shè)計與布置應(yīng)符合教育教學(xué)規(guī)律和學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)，遵循學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，體現(xiàn)科學(xué)性、基礎(chǔ)性、綜合性、差異性，確保作業(yè)難度適宜、總量合理。3.統(tǒng)籌協(xié)調(diào)原則學(xué)校要統(tǒng)籌各學(xué)科作業(yè)，加強(qiáng)與家庭、社會教育的銜接與配合，形成協(xié)同育人的良好氛圍。同時，要合理控制書面作業(yè)與其他形式作業(yè)的比例，注重學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣和自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。4.規(guī)范管理原則建立健全作業(yè)管理的各項規(guī)章制度，明確作業(yè)管理的職責(zé)與流程，加強(qiáng)對作業(yè)設(shè)計、布置、批改、反饋、輔導(dǎo)等環(huán)節(jié)的規(guī)范管理，確保作業(yè)管理工作有序開展。二、作業(yè)設(shè)計與布置（一）作業(yè)設(shè)計要求1.依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)各學(xué)科作業(yè)應(yīng)緊密圍繞課程標(biāo)準(zhǔn)，體現(xiàn)課程目標(biāo)和學(xué)科核心素養(yǎng)要求，注重對基礎(chǔ)知識、基本技能的鞏固和拓展，突出對學(xué)生思維能力、創(chuàng)新能力和實踐能力的培養(yǎng)。2.分層設(shè)計根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)水平和興趣愛好，設(shè)計分層作業(yè)，滿足不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。分層作業(yè)可分為基礎(chǔ)題、提高題和拓展題三個層次，學(xué)生可根據(jù)自身情況自主選擇完成相應(yīng)層次的作業(yè)。3.多樣化形式作業(yè)形式應(yīng)多樣化，除書面作業(yè)外，還應(yīng)設(shè)計適量的實踐作業(yè)、探究作業(yè)、閱讀作業(yè)、口頭作業(yè)等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素養(yǎng)。實踐作業(yè)可包括實驗操作、社會調(diào)查、勞動實踐等；探究作業(yè)可引導(dǎo)學(xué)生對某一問題進(jìn)行深入研究和探索；閱讀作業(yè)可推薦適合學(xué)生閱讀的書籍、文章，并布置相應(yīng)的閱讀任務(wù)和思考問題；口頭作業(yè)可包括背誦、演講、討論等。4.控制難度作業(yè)難度要適中，不得超出課程標(biāo)準(zhǔn)要求和學(xué)生實際水平。避免布置機(jī)械重復(fù)、偏題怪題和懲罰性作業(yè)，確保學(xué)生能夠在完成作業(yè)的過程中鞏固知識、提升能力。（二）作業(yè)布置規(guī)范1.總量控制小學(xué)一、二年級不留書面家庭作業(yè)，三至六年級書面家庭作業(yè)每天不超過60分鐘，初中書面家庭作業(yè)每天不超過90分鐘，高中也要合理安排作業(yè)時間，確保學(xué)生有足夠的時間進(jìn)行體育鍛煉、課外閱讀和休息娛樂。2.統(tǒng)籌安排學(xué)校要統(tǒng)籌各學(xué)科作業(yè)，制定學(xué)期作業(yè)計劃，明確各學(xué)科每周作業(yè)總量，并向?qū)W生和家長公示。各學(xué)科教師要嚴(yán)格按照作業(yè)計劃布置作業(yè)，不得超量布置作業(yè)，不得利用課后服務(wù)時間統(tǒng)一布置書面家庭作業(yè)。3.精選作業(yè)教師要精選作業(yè)內(nèi)容，提高作業(yè)質(zhì)量，避免布置重復(fù)性、無效性作業(yè)。作業(yè)應(yīng)緊扣教學(xué)目標(biāo)，突出重點(diǎn)難點(diǎn)，注重知識的系統(tǒng)性和綜合性，能夠有效幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識，提升學(xué)習(xí)能力。4.個性化作業(yè)關(guān)注學(xué)生個體差異，鼓勵教師根據(jù)學(xué)生的實際情況布置個性化作業(yè)。對于學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，教師要給予更多的關(guān)心和幫助，有針對性地設(shè)計一些基礎(chǔ)性、鞏固性作業(yè)，幫助他們查漏補(bǔ)缺，逐步提高學(xué)習(xí)成績；對于學(xué)有余力的學(xué)生，教師可提供一些拓展性、挑戰(zhàn)性作業(yè)，滿足他們的學(xué)習(xí)需求，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)潛能。三、作業(yè)批改與反饋（一）作業(yè)批改要求1.及時批改教師要及時批改學(xué)生作業(yè)，做到全批全改，不得讓學(xué)生或家長代批作業(yè)。對于課堂作業(yè)，應(yīng)在課堂上或課后及時批改；對于家庭作業(yè)，應(yīng)在下次上課前批改完成，并及時反饋給學(xué)生。2.認(rèn)真批改教師要認(rèn)真批改作業(yè)，做到書寫規(guī)范、評語準(zhǔn)確、標(biāo)注清晰。對于學(xué)生的作業(yè)錯誤，要及時指出并給予正確的批改，同時要注明錯誤原因，幫助學(xué)生理解和掌握知識。3.鼓勵性評價在作業(yè)批改中，教師要注重對學(xué)生的鼓勵和評價，采用多樣化的評價方式，如評語、等級、小紅花、笑臉等，肯定學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和進(jìn)步，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動性。對于學(xué)生的創(chuàng)新思維和獨(dú)特見解，要給予充分的肯定和鼓勵。（二）作業(yè)反饋方式1.個別反饋教師要針對學(xué)生作業(yè)中存在的問題，進(jìn)行個別反饋和輔導(dǎo)。對于普遍性問題，可在課堂上進(jìn)行集中講解；對于個別學(xué)生的問題，要利用課余時間進(jìn)行一對一輔導(dǎo)，幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)困難。2.集體反饋定期對學(xué)生作業(yè)情況進(jìn)行集體反饋，分析學(xué)生作業(yè)中存在的共性問題和個性問題，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，調(diào)整教學(xué)策略和作業(yè)設(shè)計。集體反饋可采用課堂講解、作業(yè)分析會等形式進(jìn)行。3.家校溝通加強(qiáng)與家長的溝通與聯(lián)系，及時向家長反饋學(xué)生的作業(yè)情況和學(xué)習(xí)狀況。通過家長會、家長微信群、電話溝通等方式，讓家長了解學(xué)生在學(xué)校的學(xué)習(xí)情況，共同關(guān)注學(xué)生的成長與發(fā)展。同時，要聽取家長的意見和建議，形成家校教育合力。四、作業(yè)輔導(dǎo)與答疑（一）輔導(dǎo)原則1.面向全體學(xué)生作業(yè)輔導(dǎo)要面向全體學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，針對學(xué)生在作業(yè)中存在的問題，進(jìn)行有針對性的輔導(dǎo)，確保每個學(xué)生都能掌握所學(xué)知識，提高學(xué)習(xí)成績。2.因材施教根據(jù)學(xué)生的個體差異，實施因材施教。對于學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，要給予更多的關(guān)心和幫助，制定個性化的輔導(dǎo)計劃，幫助他們克服學(xué)習(xí)困難；對于學(xué)有余力的學(xué)生，要提供拓展性學(xué)習(xí)資源和指導(dǎo)，滿足他們的學(xué)習(xí)需求，促進(jìn)他們的全面發(fā)展。3.注重方法指導(dǎo)在作業(yè)輔導(dǎo)過程中，要注重學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。引導(dǎo)學(xué)生掌握正確的學(xué)習(xí)方法和解題技巧，提高學(xué)習(xí)效率。（二）輔導(dǎo)方式1.集中輔導(dǎo)針對學(xué)生作業(yè)中存在的普遍性問題，教師可在課堂上或課后安排一定時間進(jìn)行集中輔導(dǎo)。集中輔導(dǎo)要注重講解重點(diǎn)難點(diǎn)知識，分析解題思路和方法，幫助學(xué)生掌握學(xué)習(xí)要點(diǎn)。2.個別輔導(dǎo)對于學(xué)習(xí)困難或有特殊需求的學(xué)生，教師要進(jìn)行個別輔導(dǎo)。個別輔導(dǎo)要根據(jù)學(xué)生的具體情況，制定個性化的輔導(dǎo)方案，有針對性地解決學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中遇到的問題。3.小組互助鼓勵學(xué)生開展小組互助學(xué)習(xí)，通過小組合作的方式共同完成作業(yè)、解決問題。教師要引導(dǎo)學(xué)生在小組中相互學(xué)習(xí)、相互幫助，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和團(tuán)隊精神。同時，教師要參與到小組討論中，給予必要的指導(dǎo)和幫助。（三）答疑渠道1.課堂答疑教師要在課堂上留出一定時間讓學(xué)生提問，及時解答學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中遇到的問題。對于學(xué)生提出的問題，教師要認(rèn)真傾聽，耐心解答，確保學(xué)生理解掌握。2.課后答疑教師要利用課余時間為學(xué)生提供課后答疑服務(wù)，可通過辦公室答疑、預(yù)約答疑等方式，滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。對于學(xué)生在課后作業(yè)中遇到的問題，教師要及時給予解答和指導(dǎo)。3.線上答疑充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)手段，建立線上答疑平臺，如班級微信群、QQ群、在線學(xué)習(xí)平臺等，為學(xué)生提供24小時在線答疑服務(wù)。教師要及時回復(fù)學(xué)生的提問，解答學(xué)生的疑惑。五、作業(yè)管理監(jiān)督與檢查（一）學(xué)校管理職責(zé)1.建立健全作業(yè)管理制度學(xué)校要制定完善的作業(yè)管理制度，明確作業(yè)管理的流程和要求，將作業(yè)管理納入學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理工作，確保作業(yè)管理工作規(guī)范有序開展。2.加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)成立以校長為組長的作業(yè)管理工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)統(tǒng)籌協(xié)調(diào)學(xué)校作業(yè)管理工作。定期召開作業(yè)管理工作會議，研究解決作業(yè)管理中存在的問題，確保作業(yè)管理工作落到實處。3.開展作業(yè)管理培訓(xùn)組織教師開展作業(yè)管理培訓(xùn)，提高教師對作業(yè)管理重要性的認(rèn)識，提升教師作業(yè)設(shè)計、布置、批改、反饋等方面的能力和水平。培訓(xùn)內(nèi)容包括作業(yè)管理政策法規(guī)、作業(yè)設(shè)計原則與方法、作業(yè)批改與評價等。4.加強(qiáng)作業(yè)過程監(jiān)控學(xué)校要建立作業(yè)公示制度，每天在班級公示欄公示各學(xué)科作業(yè)內(nèi)容、作業(yè)量、完成時間等信息，接受學(xué)生、家長和社會的監(jiān)督。同時，要定期對教師作業(yè)布置、批改、反饋等情況進(jìn)行檢查和評估，及時發(fā)現(xiàn)問題并督促整改。（二）教育行政部門監(jiān)管1.制定監(jiān)管方案各級教育行政部門要制定中小學(xué)作業(yè)管理監(jiān)管方案，明確監(jiān)管目標(biāo)、內(nèi)容、方式和要求，加強(qiáng)對中小學(xué)作業(yè)管理工作的指導(dǎo)和監(jiān)督。2.開展專項檢查定期組織開展中小學(xué)作業(yè)管理專項檢查，通過查閱資料、問卷調(diào)查、實地走訪等方式，對學(xué)校作業(yè)管理工作進(jìn)行全面檢查。重點(diǎn)檢查學(xué)校作業(yè)管理制度的落實情況、作業(yè)總量控制情況、作業(yè)設(shè)計與布置質(zhì)量、作業(yè)批改與反饋情況等。3.強(qiáng)