教師在校培訓(xùn)管理辦法一、總則（一）目的為了提高教師的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力，促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提升，規(guī)范教師在校培訓(xùn)工作，特制定本管理辦法。（二）適用范圍本辦法適用于本校全體在職教師的各類校內(nèi)培訓(xùn)活動(dòng)。（三）基本原則1.按需培訓(xùn)原則根據(jù)學(xué)校教育教學(xué)發(fā)展需求、教師專業(yè)發(fā)展需求以及學(xué)生成長需求，有針對(duì)性地開展培訓(xùn)活動(dòng)，確保培訓(xùn)內(nèi)容與實(shí)際工作緊密結(jié)合。2.分層分類原則根據(jù)教師的教齡、職稱、學(xué)科等因素進(jìn)行分層分類，實(shí)施差異化培訓(xùn)，滿足不同層次教師的發(fā)展需求。3.學(xué)用結(jié)合原則強(qiáng)調(diào)培訓(xùn)與教學(xué)實(shí)踐的緊密聯(lián)系，引導(dǎo)教師將所學(xué)知識(shí)和技能應(yīng)用于日常教學(xué)工作中，提高教學(xué)效果。4.激勵(lì)發(fā)展原則通過建立科學(xué)合理的培訓(xùn)考核與激勵(lì)機(jī)制，激發(fā)教師參與培訓(xùn)的積極性和主動(dòng)性，促進(jìn)教師不斷自我提升。二、培訓(xùn)組織與管理（一）培訓(xùn)管理機(jī)構(gòu)學(xué)校成立教師培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長擔(dān)任組長，分管教學(xué)的副校長擔(dān)任副組長，成員包括教務(wù)處、教科室、各學(xué)科教研組長等。領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)統(tǒng)籌規(guī)劃、指導(dǎo)協(xié)調(diào)學(xué)校教師培訓(xùn)工作，制定培訓(xùn)政策和計(jì)劃，審議培訓(xùn)方案和經(jīng)費(fèi)預(yù)算，監(jiān)督培訓(xùn)實(shí)施過程，評(píng)估培訓(xùn)效果等。（二）職責(zé)分工1.教務(wù)處負(fù)責(zé)制定教師年度培訓(xùn)計(jì)劃，將培訓(xùn)任務(wù)分解到各學(xué)科組和教師個(gè)人。組織實(shí)施各類常規(guī)教學(xué)業(yè)務(wù)培訓(xùn)，如教學(xué)方法培訓(xùn)、課程標(biāo)準(zhǔn)解讀、教材分析等。協(xié)調(diào)培訓(xùn)資源，安排培訓(xùn)場地、設(shè)備等。負(fù)責(zé)教師培訓(xùn)檔案的建立與管理，記錄教師參加培訓(xùn)的情況。2.教科室制定教師專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)計(jì)劃，組織開展教育科研方法培訓(xùn)、課題研究指導(dǎo)等活動(dòng)。指導(dǎo)各學(xué)科組開展校本教研活動(dòng)，促進(jìn)教師之間的交流與合作。負(fù)責(zé)對(duì)教師的培訓(xùn)成果進(jìn)行總結(jié)與推廣，如優(yōu)秀教學(xué)案例、教學(xué)論文、科研成果等。參與培訓(xùn)效果的評(píng)估工作，收集教師對(duì)培訓(xùn)的反饋意見，為改進(jìn)培訓(xùn)工作提供依據(jù)。3.學(xué)科教研組長根據(jù)學(xué)校培訓(xùn)計(jì)劃，結(jié)合本學(xué)科特點(diǎn)和教師實(shí)際需求，制定學(xué)科組培訓(xùn)計(jì)劃，并組織實(shí)施。組織學(xué)科組內(nèi)的教學(xué)觀摩、研討交流等活動(dòng)，促進(jìn)教師之間的相互學(xué)習(xí)與共同提高。指導(dǎo)本學(xué)科教師開展教學(xué)反思與總結(jié)，幫助教師將培訓(xùn)所學(xué)應(yīng)用于教學(xué)實(shí)踐。負(fù)責(zé)對(duì)本學(xué)科教師的培訓(xùn)表現(xiàn)進(jìn)行考核評(píng)價(jià)，向?qū)W校反饋考核結(jié)果。4.教師個(gè)人積極參加學(xué)校組織的各類培訓(xùn)活動(dòng)，認(rèn)真完成培訓(xùn)任務(wù)，不斷提升自身專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力。根據(jù)自身發(fā)展需求，制定個(gè)人專業(yè)發(fā)展計(jì)劃，并主動(dòng)參與相關(guān)培訓(xùn)項(xiàng)目。在培訓(xùn)過程中，積極與同行交流互動(dòng)，分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和心得，將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于教學(xué)實(shí)踐，提高教學(xué)質(zhì)量。配合學(xué)校和學(xué)科組做好培訓(xùn)效果的評(píng)估工作，及時(shí)反饋培訓(xùn)中的問題和建議。三、培訓(xùn)內(nèi)容與形式（一）培訓(xùn)內(nèi)容1.師德師風(fēng)培訓(xùn)加強(qiáng)教師職業(yè)道德教育，提高教師的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平。培訓(xùn)內(nèi)容包括教育法律法規(guī)、教師職業(yè)道德規(guī)范、師德師風(fēng)典型案例分析等。2.教育教學(xué)理論培訓(xùn)學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理論，如課程改革理念、教學(xué)心理學(xué)、教育技術(shù)學(xué)等，更新教育觀念，提升教學(xué)理論素養(yǎng)。3.學(xué)科專業(yè)知識(shí)培訓(xùn)針對(duì)不同學(xué)科特點(diǎn)，開展學(xué)科專業(yè)知識(shí)培訓(xùn)，包括學(xué)科前沿動(dòng)態(tài)、課程標(biāo)準(zhǔn)解讀、教材教法研究等，幫助教師掌握學(xué)科最新知識(shí)和教學(xué)方法。4.教學(xué)技能培訓(xùn)進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)、課堂教學(xué)、教學(xué)評(píng)價(jià)等教學(xué)技能培訓(xùn)，提高教師的教學(xué)實(shí)踐能力。培訓(xùn)形式包括教學(xué)觀摩、示范課、教學(xué)技能比賽、微格教學(xué)等。5.教育科研培訓(xùn)開展教育科研方法培訓(xùn)，如課題研究、教學(xué)反思、教育敘事等，培養(yǎng)教師的教育科研意識(shí)和能力，促進(jìn)教師從經(jīng)驗(yàn)型向研究型轉(zhuǎn)變。6.信息技術(shù)應(yīng)用培訓(xùn)提升教師信息技術(shù)應(yīng)用能力，包括多媒體教學(xué)軟件使用、在線教學(xué)平臺(tái)操作、教育資源獲取與整合等，推動(dòng)信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的深度融合。（二）培訓(xùn)形式1.校內(nèi)集中培訓(xùn)由學(xué)校統(tǒng)一組織，邀請(qǐng)專家學(xué)者、教育名師等來校舉辦專題講座、培訓(xùn)工作坊等，面向全體教師或特定群體開展集中培訓(xùn)。2.學(xué)科組研討活動(dòng)各學(xué)科組定期組織教學(xué)研討活動(dòng)，如集體備課、教學(xué)觀摩、評(píng)課議課等，圍繞學(xué)科教學(xué)中的熱點(diǎn)難點(diǎn)問題進(jìn)行交流討論，促進(jìn)教師之間的相互學(xué)習(xí)與共同提高。3.師徒結(jié)對(duì)幫扶針對(duì)新入職教師或教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足的教師，安排骨干教師與其結(jié)成師徒對(duì)子，通過一對(duì)一的指導(dǎo)幫扶，幫助新教師盡快熟悉教學(xué)工作，提高教學(xué)水平。4.在線學(xué)習(xí)與自主研修利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺(tái)，為教師提供豐富的在線學(xué)習(xí)資源，教師可以根據(jù)自己的時(shí)間和需求自主選擇學(xué)習(xí)課程，并通過在線交流、作業(yè)提交等方式與其他教師互動(dòng)交流。同時(shí)，鼓勵(lì)教師自主開展教學(xué)反思、閱讀教育專著、撰寫教學(xué)論文等自主研修活動(dòng)。5.外出學(xué)習(xí)與考察有計(jì)劃地選派教師參加校外舉辦的各類培訓(xùn)、學(xué)術(shù)研討會(huì)、教育考察等活動(dòng)，拓寬教師視野，學(xué)習(xí)借鑒先進(jìn)的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和管理模式。外出學(xué)習(xí)教師返校后要及時(shí)進(jìn)行匯報(bào)交流，并將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于教學(xué)實(shí)踐。四、培訓(xùn)計(jì)劃與實(shí)施（一）培訓(xùn)計(jì)劃制定1.教務(wù)處每年年底根據(jù)學(xué)校發(fā)展規(guī)劃、教師隊(duì)伍現(xiàn)狀以及教育教學(xué)改革需求，制定下一年度教師培訓(xùn)計(jì)劃草案。2.培訓(xùn)計(jì)劃草案征求教科室、各學(xué)科教研組長以及教師代表的意見后，進(jìn)行修改完善，報(bào)學(xué)校教師培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組審議通過。3.培訓(xùn)計(jì)劃應(yīng)明確培訓(xùn)目標(biāo)、培訓(xùn)對(duì)象、培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)形式、培訓(xùn)時(shí)間、培訓(xùn)師資等內(nèi)容，并將培訓(xùn)任務(wù)分解到各學(xué)科組和教師個(gè)人。（二）培訓(xùn)計(jì)劃實(shí)施1.教務(wù)處根據(jù)培訓(xùn)計(jì)劃，提前做好培訓(xùn)準(zhǔn)備工作，包括培訓(xùn)場地安排、培訓(xùn)資料準(zhǔn)備、培訓(xùn)師資聯(lián)系等。2.各學(xué)科組按照學(xué)校培訓(xùn)計(jì)劃，認(rèn)真組織實(shí)施本學(xué)科組的培訓(xùn)活動(dòng)，確保培訓(xùn)任務(wù)按時(shí)完成。3.教師應(yīng)按照培訓(xùn)計(jì)劃要求，按時(shí)參加各類培訓(xùn)活動(dòng)，嚴(yán)格遵守培訓(xùn)紀(jì)律，認(rèn)真完成培訓(xùn)作業(yè)和考核任務(wù)。4.在培訓(xùn)過程中，培訓(xùn)管理人員要加強(qiáng)對(duì)培訓(xùn)活動(dòng)的組織管理和服務(wù)保障，及時(shí)解決培訓(xùn)過程中出現(xiàn)的問題，確保培訓(xùn)順利進(jìn)行。5.學(xué)校鼓勵(lì)教師之間開展互助學(xué)習(xí)和自主學(xué)習(xí)，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍。對(duì)于在培訓(xùn)中表現(xiàn)優(yōu)秀的教師和學(xué)科組，學(xué)校將給予表彰和獎(jiǎng)勵(lì)。五、培訓(xùn)考核與評(píng)價(jià)（一）考核方式1.過程性考核主要考查教師在培訓(xùn)過程中的出勤情況、參與度、作業(yè)完成情況、課堂表現(xiàn)等。過程性考核成績占培訓(xùn)總成績的[X]%。2.終結(jié)性考核根據(jù)培訓(xùn)內(nèi)容和要求，通過考試、撰寫培訓(xùn)總結(jié)報(bào)告、教學(xué)實(shí)踐應(yīng)用等方式對(duì)教師進(jìn)行終結(jié)性考核。終結(jié)性考核成績占培訓(xùn)總成績的[X]%。（二）考核標(biāo)準(zhǔn)1.出勤情況按時(shí)參加培訓(xùn)，無遲到、早退、曠課現(xiàn)象，得[X]分；遲到、早退累計(jì)不超過[X]次，得[X5]分；遲到、早退累計(jì)超過[X]次或曠課[X]次以上，得[X]分以下。2.參與度積極參與培訓(xùn)討論、互動(dòng)交流等活動(dòng)，主動(dòng)發(fā)言，表現(xiàn)良好，得[X]分；參與度一般，發(fā)言較少，得[X5]分；很少參與培訓(xùn)活動(dòng)，得[X]分以下。3.作業(yè)完成情況認(rèn)真完成培訓(xùn)作業(yè)，質(zhì)量較高，得[X]分；作業(yè)基本完成，但存在一些問題，得[X5]分；作業(yè)未按時(shí)完成或質(zhì)量較差，得[X]分以下。4.課堂表現(xiàn)認(rèn)真聽講，做好筆記，積極思考，與培訓(xùn)師互動(dòng)良好，得[X]分；課堂表現(xiàn)一般，偶爾出現(xiàn)注意力不集中等情況，得[X5]分；課堂表現(xiàn)較差，多次出現(xiàn)違反課堂紀(jì)律等情況，得[X]分以下。5.終結(jié)性考核成績考試成績或培訓(xùn)總結(jié)報(bào)告、教學(xué)實(shí)踐應(yīng)用等考核成績達(dá)到[X]分及以上，得[X]分；成績?cè)赱X5]分之間，得[X5]分；成績低于[X]分，得[X]分以下。（三）結(jié)果應(yīng)用1.培訓(xùn)考核結(jié)果作為教師年度考核、職稱評(píng)定、崗位聘任、評(píng)優(yōu)評(píng)先等的重要依據(jù)。2.對(duì)于考核成績優(yōu)秀的教師，學(xué)校將給予表彰和獎(jiǎng)勵(lì)，如頒發(fā)榮譽(yù)證書、給予一定的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)等，并在培訓(xùn)資源分配、外出學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)等方面予以優(yōu)先考慮。3.對(duì)于考核成績不合格的教師，學(xué)校將進(jìn)行補(bǔ)考或補(bǔ)訓(xùn)。補(bǔ)考或補(bǔ)訓(xùn)仍不合格的教師，將進(jìn)行誡勉談話，并取消其當(dāng)年評(píng)優(yōu)評(píng)先資格。連續(xù)兩年考核不合格的教師，學(xué)校將視情況調(diào)整其工作崗位或采取其他處理措施。六、培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)管理（一）經(jīng)費(fèi)來源教師在校培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)主要來源于學(xué)校年度預(yù)算安排、上級(jí)教育部門專項(xiàng)撥款、社會(huì)捐贈(zèng)等。（二）經(jīng)費(fèi)使用范圍1.培訓(xùn)師資費(fèi)用支付邀請(qǐng)校外專家學(xué)者、教育名師等來校舉辦講座、培訓(xùn)工作坊等的講課費(fèi)、差旅費(fèi)等。2.培訓(xùn)資料費(fèi)用購置培訓(xùn)教材、參考書籍、學(xué)習(xí)資料、辦公用品等費(fèi)用。3.培訓(xùn)場地與設(shè)備費(fèi)用租賃培訓(xùn)場地、使用學(xué)校教學(xué)設(shè)施設(shè)備以及培訓(xùn)所需的儀器設(shè)備、軟件工具等的購置與維護(hù)費(fèi)用。4.教師外出學(xué)習(xí)費(fèi)用教師參加校外培訓(xùn)、學(xué)術(shù)研討會(huì)、教育考察等活動(dòng)的培訓(xùn)費(fèi)用、差旅費(fèi)、住宿費(fèi)等。5.培訓(xùn)考核與獎(jiǎng)勵(lì)費(fèi)用組織培訓(xùn)考核所需的命題費(fèi)、閱卷費(fèi)、證書制作費(fèi)等，以及對(duì)優(yōu)秀教師的表彰獎(jiǎng)勵(lì)費(fèi)用。（三）經(jīng)費(fèi)管理原則1.專款專用原則培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)必須?？顚Ｓ?，嚴(yán)格按照規(guī)定的用途使用，不得挪作他用。2.預(yù)算管理原則建立培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)預(yù)算制度，每年年初根據(jù)培訓(xùn)計(jì)劃編制培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)預(yù)算，經(jīng)學(xué)校教師培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組審議通過后執(zhí)行。3.審批報(bào)銷原則培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)的報(bào)銷應(yīng)嚴(yán)格按照學(xué)校財(cái)務(wù)管理制度執(zhí)行，憑合法有效的票據(jù)報(bào)銷。報(bào)銷時(shí)需填寫報(bào)銷審批表，經(jīng)相關(guān)負(fù)責(zé)人審核簽字后，報(bào)財(cái)務(wù)部門審核報(bào)銷。（四）經(jīng)費(fèi)監(jiān)督與審計(jì)1.學(xué)校財(cái)務(wù)部門負(fù)責(zé)對(duì)培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)的使用情況進(jìn)行日常監(jiān)督，定期檢查經(jīng)費(fèi)使用是否符合規(guī)定，確保經(jīng)費(fèi)使用合理、合規(guī)、透明。2.學(xué)校審計(jì)部門定期對(duì)培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)的使用情況進(jìn)行審計(jì)，檢查經(jīng)費(fèi)預(yù)算執(zhí)行情況、經(jīng)費(fèi)使用效益等，并出具審計(jì)報(bào)告。對(duì)于發(fā)現(xiàn)的問題，及時(shí)提出整改意見，督促相關(guān)部門和人員進(jìn)行整改。七、培訓(xùn)資源管理（一）師資隊(duì)伍建設(shè)1.建立校內(nèi)培訓(xùn)師資庫，選拔一批教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富、教育教學(xué)水平較高、具有一定培訓(xùn)能力的骨干教師作為校內(nèi)培訓(xùn)師。鼓勵(lì)校內(nèi)培訓(xùn)師不斷提升自身業(yè)務(wù)水平，積極參與培訓(xùn)課程開發(fā)和教學(xué)實(shí)踐研究。2.加強(qiáng)與校外專家學(xué)者、教育名師的合作與交流，建立長期穩(wěn)定的合作關(guān)系，邀請(qǐng)他們來校講學(xué)、指導(dǎo)培訓(xùn)工作，充實(shí)校外培訓(xùn)師資隊(duì)伍。3.定期組織培訓(xùn)師培訓(xùn)活動(dòng)，提高培訓(xùn)師的培訓(xùn)技能和教學(xué)水平，促進(jìn)培訓(xùn)師之間的經(jīng)驗(yàn)交流與共同提高。（二）培訓(xùn)教材與資料管理1.教務(wù)處負(fù)責(zé)組織編寫或選用適合本校教師培訓(xùn)的教材和資料，確保培訓(xùn)內(nèi)容具有針對(duì)性、實(shí)用性和前瞻性。2.建立培訓(xùn)教材與資料管理制度，對(duì)培訓(xùn)教材和資料的采購、驗(yàn)收、保管、發(fā)放、使用等環(huán)節(jié)進(jìn)行規(guī)范管理。定期對(duì)培訓(xùn)教材和資料進(jìn)行更新補(bǔ)充，保證其時(shí)效性和有效性。3.鼓勵(lì)教師自主開發(fā)培訓(xùn)教材和資料，對(duì)于優(yōu)秀的自編教材和資料，學(xué)校給予一定的獎(jiǎng)勵(lì)和推廣。（三）培訓(xùn)場地與設(shè)施設(shè)備管理1.合理規(guī)劃和利用學(xué)?，F(xiàn)有的培訓(xùn)場地，如會(huì)議室、教室、實(shí)驗(yàn)室等，確保培訓(xùn)活動(dòng)的順利開展。同時(shí)，根據(jù)培訓(xùn)需求，適時(shí)對(duì)培訓(xùn)場地進(jìn)行改造和升