散文知識梳理與答題方法

一、散文知識

（一）散文及特點(diǎn)

1.散文的概念

散文是泛指那些側(cè)重于直接表達(dá)作者對生活的感受，注重于主觀抒寫的，不講究駢偶押韻的文體。

廣義的散文：按照傳統(tǒng)的說法，散文是與駢文、韻文相區(qū)別的散體文章，即除了詩詞曲賦以外，一切

無韻無律的文章，諸如：人物傳記、回憶錄、游記、寓言、神話及記事抒情一類的文章，均可列入散文的

范疇。

狹義的散文：專指用凝練、優(yōu)美、生動的文學(xué)語言寫成的敘事、記人、狀物、寫景的短小精悍的文章。

2.散文的特點(diǎn)

散文最突出的特點(diǎn)是：形散而神不散。

所謂“形散”，指的是散文的取材十分的廣泛自由，不受時間和空間的限制。在同一篇文章中，可以從

一個人物的某個側(cè)面或者一個先進(jìn)事跡的片段談起，上下幾千年，縱橫幾萬里，作者可以根據(jù)中心思想的

需要，隨意選擇，精心安排?！靶紊ⅰ边€體現(xiàn)為表達(dá)方式的靈活多樣，敘事、描寫、抒情、議論和說明都能

在中心思想的統(tǒng)率下，得到盡情的發(fā)揮。

所謂“神不散”，指的是散文的立意高遠(yuǎn)，主題集中。無論散文的內(nèi)容如何廣泛，表現(xiàn)方式多么靈活，

都應(yīng)圍繞文章的中心展開，為文章的中心思想服務(wù)。

（二）散文的分類

根據(jù)表達(dá)方式不同，散文一般可以分為：

（1）敘事散文：以寫人敘事為主的散文，通過寫人敘事抒發(fā)作者特定的感受和情思。特點(diǎn)：通過某些

生活片段，場景和細(xì)節(jié)描寫以及人物最突出的性格特點(diǎn)，表現(xiàn)人物的精神風(fēng)貌，揭示事件的審美意義。

（2）抒情散文：這類散文有對具體事物的記敘和描繪，但通常沒有貫穿全篇的情節(jié)，其突出的特點(diǎn)是

強(qiáng)烈的抒情性。它或直抒胸臆，或觸景生情，洋溢著濃烈的詩情畫意，即使描寫的是自然風(fēng)物，也賦予了

深刻的社會內(nèi)容和思想感情。

（3）議論散文：以議論為主的散文。

它說理，往往借助于事例的簡述，形象的描繪和感情的抒發(fā)來進(jìn)行，文學(xué)色彩很濃。它同一般議論文

一樣，要求觀點(diǎn)鮮明、概念準(zhǔn)確、說理充分、層次明晰、以理服人。但是，它不需要邏輯推理，嚴(yán)密論證。

常見的文學(xué)性很強(qiáng)的隨筆、雜感等短小精悍的文章，皆屬此類；作者常常借助于對古今故事、花鳥草蟲等

具體事物的描敘來說理，顯得妙趣橫生并富于感情。特點(diǎn)：議論、抒情和描寫三者相結(jié)合，近似于雜文，

但比一般的雜文更具有文藝性。

（三）散文與小說的區(qū)別

表面看起來，短篇小說和記人寫事的散文有很多相似的地方，但是仔細(xì)比較，仍然可以看出它們的不

同之處：

（1）散文較多的是寫真人真事，當(dāng)然允許對真實(shí)的材料進(jìn)行綜合、提煉，對某些人物、事件、細(xì)節(jié)進(jìn)

行虛擬，不必完全受真人真事的限制，而小說要求更多的藝術(shù)虛構(gòu)和概括。

（2）散文以抒情為主，抒情性的散文自不待言，即使是敘事性的作品也要有濃郁的情感和豐富的想象，

把敘事和抒情熔于一爐，而不要求人物和情節(jié)的完整。這與小說強(qiáng)調(diào)通過完整的故事情節(jié)來反映社會生活

明顯不同。

（3）散文篇幅很小，結(jié)構(gòu)靈活。散文一般都比短篇小說簡短，結(jié)構(gòu)上靈活多變，不拘一格，有形散

而意凝的特色，不像小說是通過對人物行動以及情節(jié)和場面的描寫來表現(xiàn)主旨。

（四）散文的線索與層次

1.散文的線索

線索，是貫穿文章始終的脈絡(luò)。作者是通過線索將表現(xiàn)中心的材料聯(lián)珠綴玉般地交織起來，使文章的

各個層次貫通彌合，形成一個嚴(yán)格的整體。

2.散文線索的形式

線索的選定往往取決于主題表達(dá)的需要，所以要抓住文章的線索，必須先明確線索有哪些形式。常見

的線索有：

（1）以人物為線索；

（2）以事物為線索；

（3）以事件為線索；

（4）以時間為線索；

（5）以地點(diǎn)為線索；

（6）以“我”的情感變化為線索。

3.散文層次的劃分

（1）按時間先后劃分；

（2）按地點(diǎn)的變換劃分（如：《從百草園到三味書屋》一文按兩個地點(diǎn)來劃分）；

（3）按描述內(nèi)容的不同劃分（如：《春》一文按“盼春、繪春、贊春”可分為三個部分）；

（4）按情感的變化劃分（如：《蟬》一文按“不喜歡蟬--理解蟬--贊頌蟬”分為三個部分）；

（5）按文章的總分總寫作結(jié)構(gòu)劃分；

（6）按表達(dá)方式的變化劃分（大多用于表達(dá)感悟與哲理的散文）。

（五）散文的表現(xiàn)手法和表達(dá)方式

1.常見的表現(xiàn)手法有：

（1）寫景類一一借景抒情、寓情于景、情景交融、移情于景

(2)詠物類——托物言志

(3)懷古類一一借景抒情、即事抒情

(4)詠史類——借古諷今

(5)送別類一一即事抒情、即景抒情

(6)邊塞類一一直抒胸臆、借景抒情等

除此以外，還有對比、抑揚(yáng)(欲揚(yáng)先抑、欲抑先揚(yáng))、鋪墊、伏筆、照應(yīng)、襯托(正襯和反襯)、側(cè)面

描寫(正側(cè)面描寫相結(jié)合)、象征、卒章顯志、動靜結(jié)合(以動襯靜、以靜襯動)、虛實(shí)結(jié)合(以實(shí)寫虛、寓

虛于實(shí)、虛實(shí)相生)、聯(lián)想想象、以小見大、渲染、懸念等。

(1)象征：就是托物喻義，即通過一定的具體形象來表現(xiàn)一種深遠(yuǎn)的意義。這里的“具體形象”一一

“物”就是本體，與之相對應(yīng)的事物就是象征體，“深遠(yuǎn)的意義”就是象征意義。

(2)托物言志：就是借物喻人，是散文中寫景狀物的重要方法。也就是把所寫的景物或景象擬人化，

賦予它人的思想情感和志向，

(3)對比襯托：在散文中，為了突出作者所寫的對象，作者往往運(yùn)用對比烘托的寫法。

(4)欲揚(yáng)先抑：文似看山不喜平，散文更講究波瀾，要贊美某物，先表達(dá)對它沒有好感；想歌頌?zāi)硞€

人物，先說他的不足等等，然后根據(jù)情節(jié)的發(fā)展，達(dá)到歌頌與贊美的目的，而且使這種歌頌與贊美得到強(qiáng)

調(diào)。

(5)設(shè)置懸念：在文章的某一部分設(shè)置一個疑問或矛盾沖突，以造成讀者某種急切期待和熱烈關(guān)心的

心理的一種寫法。主要包括：倒敘法、睹物思人法、誤會法、設(shè)問法等。

(6)渲染烘托：一般用景物、環(huán)境來烘托人或其情感，且對景物、環(huán)境多作正面描寫，使要突出的人、

事物更加鮮明。

2.散文中不同表達(dá)方式的作用

1記敘是記敘性散文中最基本的一種表達(dá)方式它是作者對人物的經(jīng)歷和事件的發(fā)展、變化過程以及場景、

空間的轉(zhuǎn)換所作的敘述和交代。它的作用是令讀者了解故事情節(jié)，交代寫作的背景、人物等。

2.描寫是散文中最常用的一種表達(dá)方式。散文中的描寫主要包括景物描寫、人物描寫等。人物描寫主要

是外貌、神態(tài)、動作、心理、語言描寫，有關(guān)細(xì)節(jié)描寫也值得注意。人物描寫主要是為了突出人物的思想

性格。

3.抒情是散文中的主要表達(dá)方式。它分為直接抒情和間接抒情。直接抒情是在記敘的基礎(chǔ)上直接抒發(fā)自

己的思想感情。間接抒情則是寄情于人、寄情于事、寄情于物來抒發(fā)作者的

情感。

4.議論是散文中的一種表達(dá)方式。記敘性散文和抒情性散文中的議論句起著明晰事理、點(diǎn)明所敘之事的

內(nèi)涵、提示或深化文章主旨、畫龍點(diǎn)睛的作用，使文章更加鮮明、深刻。

二、散文試題的解題方法

(-)分析標(biāo)題的作用

1.常見設(shè)題形式：

(1)如何理解標(biāo)題的深刻含義？

(2)賞析文章標(biāo)題的妙處。

(3)給文章擬個合適的標(biāo)題。

(4)文章的標(biāo)題是否能用……替換？為什么？

2.標(biāo)題的含義

(1)表層含義：標(biāo)題的字面含義、在文中的含義；

(2)深層含義：引申義、比喻義、象征義。

(3)標(biāo)題如果是比喻性的，文中往往不是圍繞標(biāo)題的字面含義來展開敘述，我們應(yīng)該聯(lián)系文章的具體

內(nèi)容，弄清比喻義或象征義，這樣我們就可以領(lǐng)悟出標(biāo)題的深刻含義。

答題格式：表層含義+深層含義

3.標(biāo)題的作用

(1)內(nèi)容上：概括文章……內(nèi)容，交代時間、地點(diǎn)，交代文章的寫作對象或性格特征，突出人物形象。

(2)結(jié)構(gòu)上：貫穿全文線索。

(3)人物上：突出人物的形象或品質(zhì)；

(4)主旨上：點(diǎn)明文章的主題；寄托……情感；奠定全文……感情基調(diào)。

(5)情感上：奠定文章的感情基調(diào)；

(6)手法上：設(shè)置懸念，引發(fā)聯(lián)想，吸引讀者；運(yùn)用(比喻、擬人、雙關(guān)等)……修辭手法；對比諷

刺，強(qiáng)化效果。

(7)效果上：引發(fā)讀者的閱讀興趣，引人深思，營造氛圍，富有詩情畫意等。

4.品味標(biāo)題，概括來說，主要從標(biāo)題的風(fēng)格、標(biāo)題的特點(diǎn)、標(biāo)題的作用三個方面進(jìn)行品味。標(biāo)題的風(fēng)

格大致有四類：準(zhǔn)確鮮明、新穎生動、簡潔凝練、含蓄雋永。

5.擬寫標(biāo)題的方法：

(1)抓住文章的核心人物擬寫；

(2)抓住文章的核心事物擬寫；

(3)抓住文章的核心事件擬寫；

(4)抓住作者的情感擬寫；

(5)抓住文章的線索擬寫；

(6)抓住作品反復(fù)出現(xiàn)的內(nèi)容擬寫。

答題模板

(1)理解標(biāo)題含義。

這個標(biāo)題既表達(dá)了……，又表達(dá)了……

(2)分析標(biāo)題的妙處(作用)。

這個題目用了……的修辭手法，概括了文章的……事件(主要內(nèi)容)(或：作為文章的線索貫穿全文；突

出地概括了文章的……的主題，形式新穎，設(shè)置懸念，激發(fā)讀者的興趣等)。

(3)給文章擬標(biāo)題。

以寫人為主的文章：“人物+性格”的格式。

以敘事為主的文章：“人物+事件”的格式。

以事物為線索的文章，用該事物作為標(biāo)題。

(二)理清線索脈絡(luò)

L常見設(shè)問形式

(1)文章的線索是什么？

(2)圍繞XX,將文章內(nèi)容補(bǔ)充完整。

(3)文章的標(biāo)題有什么作用。(標(biāo)題就是線索)

2.把握線索的方法

(1)整體感知找線索。既然線索貫穿全文，要找到這條主線，就必須先整體感知全文，這是準(zhǔn)確尋找線

索的前提。只有明確了作品中各要素之間的聯(lián)系，了解了材料的共同點(diǎn)，才有可能找準(zhǔn)文章行文的線索。

(2)特定標(biāo)志找線索。作為文章的線索，作者往往會想辦法凸顯，這就為我們尋找文章的線索提供了鑰

匙。一般而言，行文中表示時間順序、空間轉(zhuǎn)移的詞句，反復(fù)出現(xiàn)的事物、道具、人物情感變化的詞句，

以及文章中的過渡句、中心句，有點(diǎn)睛作用的抒情、議論語句等，都可能是作品的行文線索。抓住這些，

就能準(zhǔn)確地找到文章的線索。

(3)特定位置找線索。線索，常有一定的位置可供判斷。如文章的標(biāo)題，文章的開頭、結(jié)尾，事件之間

的過渡段等，都是顯露線索的重要位置，關(guān)注這些位置，對尋找線索會有幫助。

需要特別指出的是，復(fù)雜的文章有的還擁有雙線結(jié)構(gòu)，即主線和副線或明線和暗線。這兩條線索同時

并存，但并不是毫無聯(lián)系，而是有著共同點(diǎn)，彼此交織，互相影響，互相牽制，共同推動故事情節(jié)的發(fā)展。

3.分析線索的作用

線索在文中所起的作用，主要表現(xiàn)在三個方面：

(1)結(jié)構(gòu)安排：貫穿全文，使文章渾然一體，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。

(2)敘述條理：彰顯行文脈絡(luò)，使文章條理清晰，層次井然。

(3)主題表達(dá)：使文章主題的表達(dá)更充分，更集中。

表述：文章以XX(事物)/XX(人物)/XX事件/XX思想感情的變化/時間的推移/空間變化/X

X的所見所聞為線索，把文中的人物和事件有機(jī)地聯(lián)系在一起，使文章條理清晰，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，主題的表達(dá)

更充分，更集中。

(三)理解內(nèi)容主旨

1.常見設(shè)題形式：

(1)用簡潔的語言概括文章的內(nèi)容。

(2)讀文章，將故事情節(jié)補(bǔ)充完整。

(3)閱讀全文，概括(用一個詞語概括)本文主旨。

(4)概括選句(段、篇)抒發(fā)的作者的情感。

2.整體感知內(nèi)容

(1)題目擴(kuò)展法，對題目擴(kuò)展充實(shí)。

(2)要素歸納法，找出時間、地點(diǎn)、人物和事件四要素并合理組織。

(3)段意合并法，把每段的段意串聯(lián)、合并。

(4)摘錄句段法，引用或整理總起句、過渡句、總結(jié)句、點(diǎn)題句、關(guān)鍵句、主旨句、重點(diǎn)段落中心句、

警策句、議論抒情句。

(5)取主舍次法，抓住重點(diǎn)段落、主要事件內(nèi)容進(jìn)行概括。

3把握主旨情感

(1)從文章的題目入手。有的文章的標(biāo)題一語雙關(guān)，對主旨的表達(dá)起畫龍點(diǎn)睛的作用。

(2)從分析散文類型入手。不同散文表達(dá)中心的方法不同，借此可以幫助我們確立歸納的著眼點(diǎn)和歸

結(jié)點(diǎn)。

敘事散文應(yīng)看寫了什么人，記了什么事，表現(xiàn)了什么精神人格；

寫景狀物散文應(yīng)分析寫了什么景物，抒發(fā)了什么感情；

議論性散文主要分析闡發(fā)了什么觀點(diǎn)或哲理；

詠物散文最鮮明的就是托物言志，主要分析所托之物被賦予了哪些象征意義。

(3)從散文的故事情節(jié)和人物形象入手。

(4)聯(lián)系文章的時代背景及典型的環(huán)境描寫，認(rèn)識人物的思想性格上所打上的時代烙印，把握人物形

象所折射出的時代特征，從而把握文章的主旨。

(5)從揭示主旨的句子入手，把握作品的主旨。

(6)注意文中的抒情議論段，它們往往起著突出中心、深化文章主題的作用，是文章的點(diǎn)睛之筆。

答題時需要注意的是：能使用原文詞語的，盡可能使用，沒有原文詞語可利用時，必須統(tǒng)觀全段或全

文，將要點(diǎn)整合，注意語言表達(dá)的準(zhǔn)確性和層次性，做到言簡意賅又不漏掉答題點(diǎn)。

表述：本文記敘了（描寫了、刻畫了）…的故事（事跡、經(jīng)過等），表現(xiàn)了（贊美了、揭示了、諷刺了、

反映了、批判了、揭露了）…的思想（性格、精神），抒發(fā)了作者…的感情。

（1）寫入、記事類：本文通過記敘…，表達(dá)了（贊頌了）…精神（品質(zhì)）/批判了…，表達(dá)了作者…

思想感情。

（2）寫景、狀物類：本文通過描寫…，抒發(fā)了…思想感情。

（四）賞析表現(xiàn)手法

1.常見設(shè)問形式：

（1）要求明確文中使用的表現(xiàn)方法或表達(dá)方式，并對其作用進(jìn)行分析。

（2）文章在構(gòu)思和寫作方法方面富有特色，結(jié)合文章內(nèi)容具體分析。

（3）本文情節(jié)安排上最大的特點(diǎn)是設(shè)置懸念，試舉一例分析。

2.常見的表現(xiàn)手法及作用

（1）小中見大：本文從我們所熟知的……入題，抓住……的……特點(diǎn)，讓我們從平常小事中領(lǐng)悟到深

刻的生活道理（或從平常小事中體現(xiàn)出了崇高的思想境界，或從平常小事中表現(xiàn)出美好的精神品質(zhì)）。

（2）對比：本文巧用對比，把……和……巧妙地呈現(xiàn)在讀者眼前，讓讀者很自然地從對比中感覺的變

化（或說優(yōu)劣好壞），從而鮮明地表現(xiàn)出……。

（3）象征：本文運(yùn)用象征的寫作手法，抓住了與……相似的特點(diǎn)，通過對……準(zhǔn)確地描寫刻畫，更好

地達(dá)到了表現(xiàn)……的目的。

（4）巧合：本文巧妙地運(yùn)用了巧合，……，既在讀者的意料之外，卻又在生活的情理之中，很好地表

現(xiàn)了主題，令人讀后不免頷首稱許。

（5）先抑后揚(yáng)：本文運(yùn)用了抑揚(yáng)之法，作者的本意是……，而先……，令讀者更全面深刻地認(rèn)識……，

使所表現(xiàn)的對象更豐滿，更鮮明。

（6）襯托：本文運(yùn)用了襯托之法，用的……襯托……的……，使作者對表現(xiàn)對象的表達(dá)意圖更明確地

呈現(xiàn)在讀者面前，增強(qiáng)了文章的表現(xiàn)力。

（7）烘托：本文大量運(yùn)用環(huán)境烘托，把表現(xiàn)對象的……心理，放在一個……的環(huán)境里，更好地表現(xiàn)了

人物的內(nèi)心世界，增強(qiáng)了文章的表現(xiàn)力。

（8）托物言志：本文巧妙地運(yùn)用了托物言志的寫法，作者緊緊抓住……的……特點(diǎn)，精心刻畫，從而

含蓄地表達(dá)了作者……的理想（或人生觀或生活態(tài)度或精神品質(zhì)）。

（9）卒章顯志：本文運(yùn)用了卒章顯志的寫作手法，層層鋪敘，直到最后才突然揭開謎底，點(diǎn)明了……

的主旨，令人有恍然大悟之感，然后又轉(zhuǎn)入深深的思考。

(10)懸念：本文巧妙地運(yùn)用了懸念的表現(xiàn)手法，先把……拋給讀者而又并不說明原因，層層設(shè)疑,

緊緊地抓住讀者的閱讀興趣，更好地達(dá)到了表達(dá)主題的目的。

(11)首尾呼應(yīng)：文章首尾呼應(yīng)，使結(jié)構(gòu)、內(nèi)容更……，中心更……，從而加深讀者印象，引起讀者

共鳴。

(12)借景抒情(情景交融)：通過描寫……的情景，烘托了一種……的氣氛(或者渲染了一種……的氛

圍)，表達(dá)了人物……的感情(心理)。

(13)虛實(shí)結(jié)合：更鮮明地刻畫人物的性格，凸現(xiàn)事物、景物的特點(diǎn)，更集中地揭示題旨。

3.解答方法

(1)怎么問就怎么答

認(rèn)真審題，緊扣題意，怎么問就怎么答，問什么就答什么，讓“答”和“問”有直接的關(guān)連性。比如

問題是要賞析某個文段的表達(dá)技巧，作答時概括文段的內(nèi)容要點(diǎn)，這樣答非所問，難以得分。換一種表述，

說明是怎么是表達(dá)這些要點(diǎn)的，就比較符合命題要求。

(2)表述力求精練

要嚴(yán)格注意答案的字?jǐn)?shù)。可將文中具體、形象的語言轉(zhuǎn)換為抽象、概括的語言，刪去描述性的修飾語

和較長的限制語，或合并同類項，使用指代詞，使語言高度濃縮，以符合題目的要求。如果沒有字?jǐn)?shù)限制，

可適當(dāng)多答些，但不可太多。

(五)品味語言特色

1.散文一般有以下幾種類型：

生動形象：語言風(fēng)趣活波，表達(dá)生動傳神，感染力強(qiáng)。

樸實(shí)自然：語言平實(shí)質(zhì)樸，清新自然，有真情實(shí)感。

含蓄深刻：語言凝練，內(nèi)涵豐富，富含哲理。

音韻和諧：語言節(jié)奏明快，音節(jié)和諧，富有韻律。

2.常見設(shè)題角度

(1)解釋、品析加點(diǎn)的詞語。

(2)體會語句的含義，賞析語句的表達(dá)效果。

(3)理解哲理性語句的深層含義。

(4)分析特定語句在文中的作用。

3.關(guān)鍵詞語的含義和作用

(1)結(jié)合語境，準(zhǔn)確解詞。應(yīng)注意：①辨析詞語的感情色彩，注意具有特殊意義的詞；②分析詞語的比

喻義、象征義、雙關(guān)義、借代義、引申義；③理解指示代詞的含義，詞語的指代意義一般從該詞的前面找。

（2）分析作用，全面考慮。要緊扣句子的意思、本段的中心、文章的中心和作者的思想感情；結(jié)合所運(yùn)

用的描寫方法、詞語在全文結(jié)構(gòu)上的作用和所運(yùn)用的修辭手法來分析。

4.關(guān)鍵句子的含義和作用。

考查句子的含義和作用，一般要求從內(nèi)容理解和表達(dá)效果兩方面入手。內(nèi)容理解，也就是理解句子的

含義，即寫了什么，分析所塑造的人物形象、所抒發(fā)的感情。表達(dá)效果，即怎樣寫的，寫得怎么樣，也就

是分析句子所運(yùn)用的表現(xiàn)手法及其作用。

5.賞析句子的含義和作用。

（1）從修辭手法、表達(dá)方式、描寫方法的角度。

①判斷采用了什么修辭手法（表達(dá)方式、描寫方法）。

②分析該修辭手法（表達(dá)方式、描寫方法）的一般作用。

③結(jié)合具體句子分析含義（表現(xiàn)了什么、突出了什么、強(qiáng)調(diào)了什么）。

（2）從理解哲理性語句的深層含義的角度。

①關(guān)鍵要抓住中心詞體會語句的深層含義和雙關(guān)意義。

②結(jié)合具體語境分析文中語句的表達(dá)效果，要分析出表層意義（該語句寫出了所寫的人或物的什么特點(diǎn)）

與深層意義（該語句表現(xiàn)出了人物什么情感或精神品質(zhì)）。

（3）從句段在文中的位置及作用的角度。

①標(biāo)題的作用：文章線索；揭示文章的主要內(nèi)容、觀點(diǎn)或情感；設(shè)置懸念，激發(fā)讀者的閱讀興趣等。

②句子開頭的作用：概括這一節(jié)的內(nèi)容，與下文……形成對比、正襯或反襯……的特點(diǎn)，突出中心；

為下文寫……做鋪墊，埋下伏筆，總領(lǐng)全文，引起下文；設(shè)置懸念；開篇點(diǎn)題。

③句子中間的作用：概括內(nèi)容，與下文……形成對比，正襯或反襯……的特點(diǎn)，突出中心；為下文寫……

做鋪墊；承上啟下，總結(jié)上文，引起下文；埋下伏筆。

④句子結(jié)尾的作用：首尾呼應(yīng)；總結(jié)全文，篇末點(diǎn)題；點(diǎn)明了……的中心，深化了……的主旨。

答題模式：

1.……一詞原指……，在這里指……（特定語境中的特殊含義），起至1（表達(dá)）了……的效果（感情）。

2.這句話運(yùn)用了……的修辭手法（表達(dá)方式、描寫方法），寫出了……，生動形象地表現(xiàn)了……（結(jié)合具

體語境分析作用）。

（六）情感哲理啟示

1.常見設(shè)題形式：

（1）文章表達(dá)了作者怎樣的情感？

（2）聯(lián)系生活實(shí)際談?wù)勀銓Α目捶?，你是否贊同文中XX的做法，為什么？

（3）本文給你帶來了怎樣的感悟或啟示？

2.把握作者情感態(tài)度

（1）抓佳關(guān)鍵語句，體會情感態(tài)度。分析關(guān)鍵語句的表層含義和深層含義，結(jié)合全文內(nèi)容，體會作者

想要表達(dá)的情感。

(2)分析文章背景，把握情感態(tài)度。每一篇散文都有其特定的文章背景，一般是作者某個特殊人生階

段的有感而發(fā)，此時就要結(jié)合文章內(nèi)容去分析作者寫作時的所感所想，把握其中的情感。

(3)抓住主要事件，分析情感態(tài)度。文章中所描述的事件，是分析作者情感的關(guān)鍵。理清事件脈絡(luò)，

理解事件深義，了解作者態(tài)度，能夠幫助我們分析出其中的情感。

聯(lián)系文章主旨，體味情感態(tài)度。文章主旨是作者情感的最直接表達(dá)。

(4)聯(lián)系文章標(biāo)題，探知情感態(tài)度。在一些文章中，標(biāo)題往往是文章內(nèi)容的總結(jié)和文章主旨的高度概

括，因此可以從標(biāo)題切入，結(jié)合文章內(nèi)容分析作者情感。

(5)根據(jù)文中人物，感知情感態(tài)度。特殊的人物，能夠成為文章線索，并將文章串聯(lián)起來，因此分析

文中人物的形象，有助于我們理解作者想表達(dá)的情感。