第22課寓言四則

分層練習(xí)

一、基礎(chǔ)選擇題：

工.下列加點(diǎn)字的注音有誤的一項(xiàng)是（）

A.啰護(hù)（扮）溉遨（ji）申期（zA訕si）陽(yáng)步恥蹈（沙。）

8.愛琴(mu)饒頭（必。）凱歌（kRgg）舍然大喜（5力

C.中傷（zk%g）理大（卬左八9）稱（chen）職身*所寄（wd）

D.較量(Jiao)崩墜（zkul）添頭（力W八tou）聞而傳之（ck〃或八）

【答案】13

【詳解】考查對(duì)字音的辨析修改。

8.舍然大喜（效力--Ski。"舍"同"釋”,解除，消除;

故選&

2.下列詞語(yǔ)中沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）

A.賅人聽聞炫耀頭銜精致

13.隨聲附和縹渺妥當(dāng)神秘

C.莽莽榛榛寂寞呈報(bào)陛下

D.欽差大臣煩燥腥臊爵士

【答案】C

【詳解】C項(xiàng)詞語(yǔ)中沒有錯(cuò)別字。A項(xiàng)，“賅人聽聞‘'應(yīng)為"駭人聽聞"；B項(xiàng)，"縹渺''應(yīng)為"縹緲'D項(xiàng),

“煩燥"應(yīng)為“煩躁L

5.下列加點(diǎn)詞語(yǔ)運(yùn)用不正確的一項(xiàng)是（）

A.現(xiàn)在霧霾越來(lái)越嚴(yán)重，每個(gè)公民都要有相人停手的意識(shí)，這樣才能保護(hù)我們生存的環(huán)境。

B.與大魚較罩了半小時(shí)后，釣友終于成功釣起了這條5。多斤重的大青魚。

C.我不知道怎樣處理我的材料才能使它們各彳號(hào)基所。

D.富有創(chuàng)造力的人總是雙雙下傕地汲取知識(shí)，使自己學(xué)識(shí)淵博。

【答案】A

【詳解】A.杞人憂天：指為不必要憂慮的事情而憂慮。對(duì)于環(huán)境污染的問題是每個(gè)公民都應(yīng)關(guān)心的，因此

此處使用該成語(yǔ)不合語(yǔ)境：

氏較量：用競(jìng)賽或斗爭(zhēng)的方式比本領(lǐng)、實(shí)力的高低。符合語(yǔ)境，使用正確；

C.各得其所：表示各個(gè)都得到適當(dāng)?shù)陌才拧７险Z(yǔ)境，使用正確；

D.孜孜不倦：指工作或?qū)W習(xí)勤奮不知疲倦。符合語(yǔ)境，使用正確；

故選A。

4.下列加點(diǎn)字的解釋有誤的一項(xiàng)是（）

A.經(jīng)其家穿井（待，等到）B.家無(wú)井而出溉眼（喝水）

C.身亡所寄（無(wú)，沒有）P.尸便（縱使，卻使）

【答案】B

【詳解】氏句意：家里沒有水井，需要出門去打水。汲：指從井里取水。

故選B,

5■.下列句中不含古今異義詞的一項(xiàng)是（）

A.及其家穿井B.常一人居外C.亦不能有所中歷D.因往曉之

【答案】8

【詳解】考查辨析古今異義詞的能力。

A.“穿H古義，挖掘、開鑿；今義，破、透；

中傷。占義,傷害；今義，誣蔑別人使受損害；

D."曉”，古義，告知、開導(dǎo)；今義，明白、知道；

故選Bo

6.下列句中加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一項(xiàng)是（）

A.宋馬丁氏因往曉之

8.宋君令人問之于丁氏非得一人于井中也

&有用而傳之者求呼之如此

P.有聞而傳之春又有憂彼之所憂茍

【答案】D

【詳解】A.結(jié)構(gòu)助詞，的/代詞，代杞人；

B.介詞，向/介詞，在；

C.動(dòng)詞，知道、聽說(shuō)/名詞，消息；

D兩個(gè)“者"都是代詞，……的人的意思；

故選D。

7.下列對(duì)語(yǔ)句的翻譯有誤的一項(xiàng)是（）

A.又有憂彼之所憂者。

譯文：又有一個(gè)為他的憂愁而擔(dān)心的人。

8.丁氏對(duì)日；“得一人之使，非得一?人于井中也?！?/p>

譯文：丁氏回答說(shuō)：〃得到一個(gè)人的勞力，并非在井中得到一個(gè)人。一

C.家無(wú)井而出溉汲，常一人居外。

譯文：家里沒有水井，需要出門去打水澆田，經(jīng)常派一人在外（專管打水）。

P.其人曰：“奈地壞何？n

譯文：那個(gè)人說(shuō)：“對(duì)毀壞大地有什么辦法呢？”

【答案】D

【詳解】D"奈地壞何？”的正確翻譯是“地塌了怎么辦呢？故選D。

8.下列有關(guān)文學(xué)常識(shí)的表述有誤的一項(xiàng)是（）

A.《赫耳墨斯和雕像者》有很濃的諷刺意味，希望和結(jié)果的矛盾，是本文諷刺性之所在。

的陽(yáng)光射向大地。行人們開始汗流泱背，漸漸地忍受不了，不但脫光了衣服，還跳到旁邊的河里去洗澡。

這則故事說(shuō)明，（B）o

q.請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括《蚊子和獅子》中“蚊子“的形象。

1。.閱讀三則寓言，并將后兩則寓言橫線上的寓意補(bǔ)充完整。

（A）___________________

（8）___________________

21.通過閱讀上面三則故事，你能總結(jié)出伊索寓言的特點(diǎn)嗎？（至少兩點(diǎn)）

【答案】"蚊子形象：首先是一個(gè)擁有戰(zhàn)斗智慧的形象，能揚(yáng)長(zhǎng)避短，戰(zhàn)勝獅子；其次，勝利之后卻又驕

傲自大，得意忘形，從而導(dǎo)致失敗的形象。w.（A）貪得無(wú)厭的人，一見到別人的東西就眼紅，

最終連自己擁有的東西也失去了。（B）仁慈、溫和與說(shuō)服勝過強(qiáng)迫?；蛘撸捍颂幨录惭詤柹蛘?/p>

使用暴力，是無(wú)法令人心服口服的，反而是要給人溫暖、安詳，以尊重、愛語(yǔ)，讓人心生歡喜，心悅誠(chéng)服，

才能成功。11.篇幅短?。还适律鷦?dòng)有趣，寓意豐富深刻；多借助動(dòng)物、事物，運(yùn)用擬人化的手法來(lái)

講故事；具有鮮明的諷刺性和教育意義。（答對(duì)2點(diǎn)即可）

【解析】q.考查分析寓言中的形象特點(diǎn)。

根據(jù)甲文中的“蚊了吹著喇叭沖過去，專咬獅了鼻了周圍沒有毛的地方可知，蚊了擁有高超的戰(zhàn)斗智慧，

知道發(fā)揮自己的長(zhǎng)處，攻擊敵人的短處。

根據(jù)“蚊子戰(zhàn)勝了獅子，又吹起喇叭，唱著凱歌飛走了‘‘可知，蚊子驕傲自大，自以為戰(zhàn)勝了獅子就天下無(wú)

敵，得意忘形，結(jié)果被蜘蛛消滅了。

考臺(tái)分析寓言寓意。

A.駱駝羨慕牛的角，于是自己也想擁有，可知他是一個(gè)貪得無(wú)厭的人，見到別人有自己沒有的東西就眼紅。

結(jié)果引來(lái)宙斯的不滿，不僅沒讓他長(zhǎng)角，還把他的耳朵砍掉了?大截。駱駝連自己本來(lái)就有的東西也失去

了。由此可得寓意：貪得無(wú)厭的人，一見到別人的東西就眼紅，最終連自己擁有的東西也失去了。

區(qū)北風(fēng)狂暴而猛烈，結(jié)果人們反倒是添加了更多的衣服。太陽(yáng)先是溫和，逐漸強(qiáng)烈，人們不但脫光了衣服，

還跳到河里去洗澡。從中可■以看出，我們待人處事時(shí)，粗野和暴力不會(huì)讓人信服，反倒是和顏悅色，沉靜

安詳會(huì)收獲他人的尊重與信服，從而達(dá)到自己的目的。

考查賞析寓言特點(diǎn)。

從篇幅上看，這三則寓言都不長(zhǎng)，篇幅短小。

從內(nèi)容上來(lái)看，甲中的蚊子與獅子的戰(zhàn)斗，乙中駱駝的要求與最終結(jié)果，內(nèi)文中北風(fēng)與太陽(yáng)的打賭，都生

動(dòng)有趣。這三則故事雖然情節(jié)簡(jiǎn)單，卻蘊(yùn)含著深刻的道理?？傻茫汗适律鷦?dòng)有趣，寓意豐富深刻。

從寫作手法上來(lái)看，這三則寓言運(yùn)用擬人的手法，甲的寫作對(duì)象是蚊子與獅子，乙的寫作對(duì)象是駱駝，這

三者同為動(dòng)物。丙的寫作對(duì)象是北風(fēng)與太陽(yáng)，這兩者同為事物?？傻茫憾嘟柚鷦?dòng)物、事物，運(yùn)用擬人化的

手法來(lái)講故事。

從寓意上來(lái)看，甲諷刺了那些取得了一點(diǎn)成績(jī)就驕傲自大的人。乙諷刺了那些貪得無(wú)厭的人。丙告訴人們

為人處事，待人接物的正確方法?？傻茫壕哂絮r明的諷刺性和教育意義。

（二）閱讀《杞人憂天》，完成下面小題。

杞國(guó)有人憂天地崩墜，身亡所寄，廢寢食者。

又有憂彼之所憂者，因往曉之，曰：“天，積氣耳，亡處亡氣。若屈伸呼吸，終日在天中行止，奈何憂

崩墜乎？”

其人曰：“天果積氣，日月星宿，不當(dāng)墜耶？”

曉之者日：“日月星宿，亦積氣中之有光耀者，只使墜，亦不能有所中傷。”

其人曰：“奈地壞何？”

曉之者曰：“地，積塊耳，充塞四虛，亡處亡塊。若躇步趾蹈，終日在地上行止，奈何憂其壞？”

其人舍然大喜，曉之者亦舍然大喜。

12.解釋下面句中加點(diǎn)的詞語(yǔ)。

（1）身仁所寄亡（）（2）葷他憂崩墜乎奈何（）

（3）若躇步跋蹈跋蹈（）（4）亦不能有所中傷中傷（）

13.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面句子.

其人舍然大喜，曉之者亦舍然大喜。

14.下面句子中"杞人憂天八這一成語(yǔ)使用里送的一項(xiàng)是（）

A.只因?yàn)楸焕诘娜藬?shù)少，就覺得制裁不文明旅游者沒有除惡務(wù)盡，那是一種典型的杞人憂天。

8.盡管公司目前的發(fā)展形勢(shì)可喜，但人們的顧慮并非是杞人憂天。

C.日本政府于20。二年制定了“今后50年內(nèi)誕生30名左右諾貝爾獎(jiǎng)得主”的目標(biāo)，針對(duì)此事韓國(guó)

媒體用了杞人憂天來(lái)形容。

D.中國(guó)與世界經(jīng)濟(jì)研究會(huì)中心主任李稻葵在文章中稱，擔(dān)心中國(guó)經(jīng)濟(jì)崩潰是杞人憂天。

X5.這則寓言諷刺了什么樣的人？“杞人”擔(dān)心天崩地陷最主要的原因是什么？

【答案】22.亡，同“無(wú)"怎么跳躍傷害13.那個(gè)杞國(guó)人才放下心來(lái)，很高興；

開導(dǎo)他的人也放了心，很高興。14.C上5.諷刺了那種為本來(lái)不用擔(dān)憂的事而擔(dān)心發(fā)愁的人；主

要原因：缺乏起碼常識(shí)和經(jīng)驗(yàn)或?qū)κ挛锏恼J(rèn)識(shí)、了解不夠。

【解析】22.本題考杳文言文詞語(yǔ)解釋。解釋詞語(yǔ)要注意文言詞語(yǔ)在具體語(yǔ)言環(huán)境中的用法，如通假字、

同性活用、古今異義等現(xiàn)象。

（1）亡：亡，同“無(wú)L句意為：自己無(wú)處存身。

（2）奈何：怎么。句意為：怎么還擔(dān)心天會(huì)塌下來(lái)呢？

（3）蹴蹈：跳躍。句意為：你行走跳躍。

（4）中傷：傷害。句意為：也不會(huì)傷害什么。

J-3.本題考查文言文翻譯。

翻譯的要求是做到“信、達(dá)、雅”，翻譯的方法是“增、刪、調(diào)、換、補(bǔ)、移'，，我們?cè)诜g句子時(shí)要注意通

假字、詞類活用、一詞多義、特殊句式等情況，如遇到倒裝句就要按照現(xiàn)代漢語(yǔ)的語(yǔ)序疏通，如遇到省略

句翻譯時(shí)就要把省略的成分補(bǔ)充完整。重點(diǎn)詞有：

舍然：消除疑慮的樣子；曉：開導(dǎo)。

14.本題考查成語(yǔ)運(yùn)用。杞人憂天：比喻亳無(wú)必要的憂慮和擔(dān)心。

A.選項(xiàng)中“因?yàn)楸焕诘娜藬?shù)少，就覺得制裁不文明旅游者沒有除惡務(wù)盡''符合"杞人憂天〃的語(yǔ)境，成語(yǔ)使

用正確；

氏選項(xiàng)中“盡管……但……”構(gòu)成轉(zhuǎn)折關(guān)系，表明目前盡管“形勢(shì)可喜H但后面可能會(huì)有令人憂慮的事情，所

以并非“杞人憂天”，成語(yǔ)使用正確：

C.選項(xiàng)中，“杞人憂天”的事情指的是“日本政府于2。。1年制定了'今后5?。年內(nèi)誕生30名左右諾貝爾獎(jiǎng)

得主’的目標(biāo)L這件事并非需要憂慮或擔(dān)心的負(fù)面問題，成語(yǔ)使用不符合語(yǔ)境；

D.選項(xiàng)中“擔(dān)心中國(guó)經(jīng)濟(jì)崩潰”是一件亳無(wú)必要的憂慮和擔(dān)心，成語(yǔ)使用正確；

故選C

15.本題考查對(duì)文言文內(nèi)容的理解和分析。

第一問：結(jié)合文章內(nèi)容分析，該文言文主要講述了杞國(guó)有個(gè)人擔(dān)心天會(huì)塌下來(lái)，自己無(wú)處安身，以致吃不

下飯，睡不好覺。這則寓言以對(duì)話的形式，通過杞人擔(dān)憂天地崩墜的故事，嘲笑了那種整天懷著亳無(wú)必要

的擔(dān)心和無(wú)窮無(wú)盡的憂愁，既自擾又?jǐn)_人的庸人，告訴人們不要亳無(wú)根據(jù)地憂慮和擔(dān)心。

第二問：這個(gè)小問考查學(xué)生對(duì)文言文主旨的思考和延伸，文言文中的人既自擾又?jǐn)_人，對(duì)身邊的事情產(chǎn)生

亳無(wú)根據(jù)的憂慮和擔(dān)心。因此，學(xué)生答題時(shí)應(yīng)該闡述其產(chǎn)生無(wú)根據(jù)憂慮的原因，可以從人物的性格、思維

方式闡述。

示例：主要原因是這個(gè)人對(duì)身邊的事物沒有進(jìn)行有根據(jù)的思考。

【點(diǎn)睛】參考譯文：

杞人憂入

杞國(guó)有個(gè)人擔(dān)憂天會(huì)塌地會(huì)陷，自己無(wú)處存身，便整天睡不好覺，吃不下飯。

又有?個(gè)為他的憂愁而擔(dān)心的人，就去開導(dǎo)他，說(shuō)：“天不過是積聚的氣體罷了，沒有哪個(gè)地方?jīng)]有空氣的。

你一舉一動(dòng)，一呼一吸，整天都在天空里活動(dòng)，怎么還擔(dān)心天會(huì)塌下來(lái)呢？”

那個(gè)人說(shuō)：“天如果是氣體，日月星辰不就會(huì)墜落下來(lái)了嗎？“

開導(dǎo)他的人說(shuō)："日月星辰也是空氣中發(fā)光的東西，即使掉下來(lái)，也不會(huì)傷害什么?！蹦莻€(gè)人又說(shuō)：“那地陷

了又怎么辦呢？n

開導(dǎo)他的人說(shuō)：“大地是土塊堆積成的罷了，填滿了四處，沒有什么地方是沒有土塊的。你行走跳躍，整

天都在地上活動(dòng)，怎么還擔(dān)心會(huì)陷下去呢？”

經(jīng)過這個(gè)人一解釋，那個(gè)杞國(guó)人放下心來(lái)，很高興；開導(dǎo)他的人也放了心，很高興。

（三）閱讀下面文言文，完成各小題。

穿井得一人

宋之丁氏，家無(wú)井而出溉汲，常一人居外。及其家穿井，告人日：“吾穿井得一人?！坝新劧鴤髦撸骸岸?/p>

氏穿井得一人?！眹?guó)人道之，聞之于宋君。宋君令人問之于丁氏，丁氏對(duì)日：“得一人之便，非得一人于井

中也。“求聞之若此，不若無(wú)聞也。

16下列語(yǔ)句中加點(diǎn)詞的解釋有誤的一項(xiàng)是（）

A.及其家穿井穿：挖掘，開鑿

&四之于宋君聞：知道，聽說(shuō)

C.宋君令人問之于丁氏于：向，對(duì)

D.不若無(wú)國(guó)也聞：知道，聽說(shuō)

17.下列語(yǔ)句中加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一項(xiàng)是（）

A.宋考丁氏/亦積氣中?有光耀者

B.及蘇家穿井/丹人舍然大喜

C.有聞而*傳之者/則罔

D.聞之于宋君/其一犬坐于前

18.對(duì)下面句子翻譯有誤的一項(xiàng)是（）

A.家無(wú)井而出溉汲。翻譯：家里沒有井，要到外面去打水澆田。

8.國(guó)人道之。翻譯：國(guó)都中的人在道路邊談?wù)撨@件事。

C.吾穿井得一人。翻譯：我家挖井得到了一個(gè)人。

D.得?人之使。翻譯：得到了個(gè)人的勞力。

工乞下列對(duì)文章理解和分析有誤的一項(xiàng)是（）

A.本文選自《呂氏春秋》?！秴问洗呵铩酚置秴斡[》，是戰(zhàn)國(guó)末期秦國(guó)丞相呂不韋集合門客共同編寫

而成，共2￡卷，篇。

B.本文中多次用到"聞‘"‘傳”"道"這幾個(gè)詞語(yǔ)，讓讀者能充分想象到世人口口相傳“丁氏穿井得一人“

的熱鬧情境、驚奇神態(tài)和信以為真的心理。

C.本文是一則寓言故事。寓言的主人公必須是人，且常用比喻性的故事寄寓意味深長(zhǎng)的道理，帶有諷

刺或勸誡的性質(zhì)，字?jǐn)?shù)不多，言簡(jiǎn)意賅。

D.本文告訴我們：對(duì)于傳聞，要以審慎的態(tài)度進(jìn)行分析，甄別，不要輕易相信傳聞，也不要輕易傳播

未經(jīng)證實(shí)的傳聞。

【答案】817.A12,8C

【解析】16.本題考查對(duì)文言詞語(yǔ)的理解。理解文言詞語(yǔ)的含義要注意其特殊用法，如通假字、詞類活用、

一詞多義和古今異義詞等。

B.句意為：使宋國(guó)的國(guó)君知道這件事。聞，知道，聽說(shuō)，這里是“使知道”的意思；

故選風(fēng)

工7.本題考查一詞多義。

A.Z：都是結(jié)構(gòu)助詞，的；

B.其：代詞，他們/代詞，那；

C.而：連詞，表順接/連詞，表轉(zhuǎn)折，但是；

D.于：介詞，被/介詞，在；

故選A。

工8.本題考查對(duì)文言句子的翻譯能力。在翻譯句子時(shí)首先要注意重點(diǎn)的實(shí)詞、虛詞、通假字、古今異義詞

和詞類活用的情況，先按照原句子的順序翻譯，然后按照現(xiàn)代漢語(yǔ)的習(xí)慣進(jìn)行語(yǔ)序調(diào)整。

氏國(guó)人道之。翻譯：國(guó)都的人都在談?wù)撨@件事。

故選屏

工q.考查文章理解和分析。

c.表述有誤。應(yīng)為''寓言常常用假托的故事寄寓意味深長(zhǎng)的道理，給人以啟示。故事的主人公可以是人，也

可以是人格化的動(dòng)植物或其他事物。常帶有諷刺和勸誡的作用

故選c

【點(diǎn)睛】參考譯文：

宋國(guó)的一戶姓丁的人家，家里沒有水井，需要出門打水澆田，派家里的一個(gè)人去打水，常常有一個(gè)人停留

在外面。等到他家打了水井的時(shí)候，丁氏告訴別人說(shuō)："我家打水井得到了一個(gè)人聽了的人就去傳播：“丁

氏挖井挖到了一個(gè)人。‘‘國(guó)都的人都在談?wù)撨@件事，使宋國(guó)的國(guó)君知道這件事。宋國(guó)國(guó)君派人問丁氏問明情

況，丁氏答道：“多得到一個(gè)人的勞力，并不是從井中挖出來(lái)一個(gè)人啊。''聽到這樣的傳聞，還不如不聽。

拓展繪

三、拓展閱讀：

20.閱讀下文，回答問題。

【甲】宋之丁氏，家無(wú)井而出汲漢，常一人居外。及其家穿井，告人曰："吾穿井得一人。”有聞而傳

之者：“丁氏穿井得一人。〃國(guó)人道之，聞之于宋君。宋君令人問之于丁氏，丁氏對(duì)日：“得一人之使，非得

一人于井中也?！扒舐勚舸?，不若無(wú)聞也。

【乙】龐蔥與太子質(zhì)于邯鄲，謂魏王曰：“今一人言市有虎，王信之乎？“王曰："否二人言市有虎，

王信之乎？“王日：“寡人疑之矣。''"三人言市有虎，王信之乎？“王日：“寡人信之矣。"龐蔥日：“夫市之

無(wú)虎明矣，然而三人言而成虎。今邯鄲去大梁也遠(yuǎn)于市而議臣者過于三人矣愿大王察之矣。“王日：“寡人

自為知。''于是辭行，而讒言先至。后太子罷質(zhì)，果不得見。

（工）選出加點(diǎn)詞理解有誤的一項(xiàng)（）

A.家無(wú)井而出那絲（打水澆田）"其家穿井（待，等到）

8求聞之若?此（這樣）邯鄲去?大梁（離開）

C.國(guó)人道之（講述）而修亨先至（毀謗別人的話）

P.夫市之無(wú)虎明矣（明白，清楚）果不得見（果真）

（2）對(duì)【乙】文中畫線句句讀劃分正確的一項(xiàng)是（）

A.今邯鄲去大梁也/遠(yuǎn)于市而議臣者過于三人矣/愿大王察之矣

B.今邯鄲去大梁也/遠(yuǎn)于市而議臣者/過于三人矣愿大王察之矣

C.今邯鄲去大梁也遠(yuǎn)于市/而議臣者/過于三人矣愿大王察之矣

D.今邯鄲去大梁也遠(yuǎn)于市/而議臣者過于三人矣/愿大王察之矣

(力用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子。

①得一人之使，非得一人于井中也。

②龐蔥與太子質(zhì)于邯鄲。

(4)對(duì)【甲】【乙】?jī)晌牡慕庾x與分析不正確的一項(xiàng)是()

A.【甲】文選自《呂氏春秋》，又名《呂覽》，是呂不韋召集門下賓客，“兼儒墨，合名法”，集體編集

而成的一部書。呂不韋，戰(zhàn)國(guó)末期衛(wèi)國(guó)人。

13.《穿井得一?人》寓言告訴我們，對(duì)于傳聞，要以審慎的態(tài)度進(jìn)行分析、甄別，不要輕易相信傳聞，

也不要輕易傳播未經(jīng)證實(shí)的傳聞。

C.三人成虎，是一個(gè)漢語(yǔ)成語(yǔ)，是指三個(gè)人謊報(bào)城市里有老虎，聽的人就信以為真。比喻說(shuō)的人多了，

就能使人們把謠言當(dāng)作事實(shí)。

D.龐蔥對(duì)魏王講“三人成虎”的用意是因?yàn)槲和趼犘帕怂说淖嬔浴?/p>

(S)通過這兩個(gè)故事我們得到的啟示是什么？

【答案】

②D

(3)①得到一個(gè)人的勞力，并不是從井中挖出一個(gè)人來(lái)呀。

②龐蔥要陪太子到邯鄲去做人質(zhì)。

(4)D

(5)甲義：傳言不要輕信，要實(shí)事求是。尤其“以訛傳訛''更要不得。乙義：對(duì)人對(duì)事不能以為是多數(shù)人說(shuō)的

就可以輕信，而要多方進(jìn)行考察、思考，并以事實(shí)為依據(jù)做出正確的判斷。這種現(xiàn)象在實(shí)際生活中很普遍，

不加辨識(shí)，輕信謊言，就會(huì)讓人犯錯(cuò)誤。

【詳解】(1)本題考查文章詞語(yǔ)C

氏偉鄲去大梁：邯鄲距離大梁。去：距離;

故選B。

(2)本題考查劃分文言文句子節(jié)奏的能力。

文言語(yǔ)句的節(jié)奏劃分一般以句意和語(yǔ)法結(jié)構(gòu)為劃分依據(jù)。主語(yǔ)和謂語(yǔ)之間，謂語(yǔ)和賓語(yǔ)、補(bǔ)語(yǔ)之間一般要

作停頓，謂語(yǔ)中心語(yǔ)和介賓短語(yǔ)之間要停頓。

句意為：現(xiàn)在邯鄲離大梁，比到市場(chǎng)遠(yuǎn)得多；而且議論我的人，將超過三個(gè)人了，希望大王能夠明察他人

的議論。

“今邯鄲去大梁也遠(yuǎn)于市”中主語(yǔ)“邯鄲”，謂語(yǔ)動(dòng)詞“去”，賓語(yǔ)"大梁L"今''為時(shí)間狀語(yǔ)，"也遠(yuǎn)于市”為程

度狀語(yǔ)，是個(gè)完整的句子，故此處停頓；

”而議臣者過于三人矣‘‘中，"而"為連詞，緊承主語(yǔ)”議臣者L"過于三人矣''為定語(yǔ)，修飾"議臣者”，故此

處停頓；

“愿大王察之矣"中"察"為謂語(yǔ)，"之為賓語(yǔ)，"愿大王''為目的狀語(yǔ)，故此處停頓；

因此該句正確停頓為：今邯鄲去大梁也遠(yuǎn)于市/而議臣者過于三人矣/愿大王察之矣。

故選D。

(3)本題考查學(xué)生對(duì)句子翻譯能力。翻譯的要求是做到“信、達(dá)、雅”，翻譯的方法是“增、刪、調(diào)、換、

補(bǔ)、移”，我們?cè)诜g句子時(shí)要注意通假字、詞類活用、一詞多義、特殊句式等情況，如遇倒裝句就要按現(xiàn)

代語(yǔ)序疏通，如遇省略句翻譯時(shí)就要把省略的成分補(bǔ)充完整。重點(diǎn)詞有：

①使：勞動(dòng)力：非：不是；于：在。

②質(zhì)：做人質(zhì)；于：到……去。

(4)本題考會(huì)文章內(nèi)容理解。

D.根據(jù)“龐蔥曰：”夫市之無(wú)虎明矣，然而三人言而成虎。今邯鄲去大梁也遠(yuǎn)于市而議臣者過于三人矣愿大

王察之矣”，可知龐蔥對(duì)魏王講"三人成虎’’的用意是提醒魏王不要聽信別人的讒言。此時(shí)魏王尚未聽到別人

的讒言，因此本項(xiàng)中“因?yàn)槲和趼犘帕怂说淖嬔?'分析錯(cuò)誤；

故選

(5)本題考查閱讀啟示。

由甲文“宋君令人問之于丁氏''可知，面對(duì)“穿井得一人’’的傳聞，宋君持懷疑態(tài)度，于是派人向姓丁的問明

情況，由此可見宋君不輕易相信沆言，注重實(shí)際調(diào)查，即“實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)L可得啟示：不要

輕信傳言，要實(shí)事求是，尤其“以訛傳訛八更要不得。

由乙文〃寡人信之矣”“寡人自為知”和“果不得見”可知，魏王狂妄自大，不肯聽取他人意見，立場(chǎng)不堅(jiān)定，

輕信謠言，主觀臆斷，因此最終犯了錯(cuò)誤?，F(xiàn)實(shí)生活中，我們要保持清醒的頭腦，不要輕易相信別人的話，

否則就可能會(huì)犯錯(cuò)誤。不聽謠，不信謠，不傳謠，要用理性的眼光對(duì)待傳言。通過努力學(xué)習(xí)，拓展自己的

知識(shí)面，從而能迅速、準(zhǔn)確辨識(shí)傳言的真假。

【點(diǎn)睛】參考譯文：

【甲】宋國(guó)有個(gè)姓丁的人，家里沒有水井，需要出門去打水，經(jīng)常派一人在外專管打水。等到他家打了水

井的時(shí)候，他告訴別人說(shuō)：‘‘我家打水井得到一個(gè)空閑的人力?！绷钊寺犃司腿鞑ィ骸岸〖彝诰诘搅艘粋€(gè)

人。''全國(guó)人都把“鑿井得一人這個(gè)消息相互傳說(shuō)著，一直傳到宋國(guó)國(guó)君的耳朵里。宋國(guó)國(guó)君派人向姓丁的

問明情況，姓丁的答道，“得到一個(gè)空閑的人力，并非在井內(nèi)挖到了一個(gè)活人。''像這樣以訛傳訛、道聽途

說(shuō)，還不如什么都沒聽到的好。

【乙】龐蔥跟太子到邯鄲去當(dāng)人質(zhì)。龐蔥對(duì)魏王說(shuō)：“如果有一個(gè)人說(shuō)集市上有老虎，大王相信這話嗎？

魏王說(shuō)：“不相信?！āㄓ袃扇苏f(shuō)集市上有老虎，大王相信這話嗎？“魏王說(shuō)：“我懷疑這說(shuō)法了.八"三個(gè)人

說(shuō)集市上有老虎，大王相信這話嗎？''魏王說(shuō)："我相信它了。''龐蔥說(shuō)："集市上沒有老虎，是清楚的，然

而三個(gè)人i說(shuō)而成為有虎了?，F(xiàn)在邯鄲離大梁，比到市場(chǎng)遠(yuǎn)得多；而且議論我的人，將超過三個(gè)人了，希

望大王能夠明察他人的議論?！蔽和跽f(shuō)："我自己能夠識(shí)別的?！庇谑寝o別而去。而毀謗龐蔥的話早就到了。

后來(lái)太子結(jié)束了人質(zhì)的生活，龐蔥果然沒能得到召見。

（二）閱讀下面文章，完成練習(xí)

龐蔥與太子質(zhì)①于邯鄲，謂魏王日：“今一人言市有虎王信之乎？王曰："否。二人言市有虎，王信

之平？，，王曰：“寡人疑之矣。'“，三人言市有虎，王信之乎？“王曰：“寡人信之矣。八

龐蔥日："夫市之無(wú)虎明矣，然而三人言而成虎。今邯鄲去大梁也遠(yuǎn)于市，而議臣者過于三人矣。愿王

察之矣。“