2025年心理咨詢師考試題庫及答案(通用版)1.正確的咨詢態(tài)度包括的五種要素是尊重.熱情.真誠.共情和(D)。A.主動B.充滿愛心C.樂觀D.積極關(guān)注2.下列中(C)是特殊能力。A.記憶力B.注意力C.節(jié)奏感D.思維力3.記憶的中心環(huán)節(jié)是(B)A.識記B.保持C.再認(rèn)D.回憶4.夢是無意想象的特殊形式，它是一種(A)現(xiàn)象。A.生理B.社會C.心理5.易受外界的影響而出現(xiàn)情緒波動，或極度高興或傷心留淚，這一情緒表現(xiàn)叫：(C)A.焦慮B.恐懼C.情感脆弱D.情緒低落6.下列何種感情障礙易伴發(fā)明顯心跳加速.呼吸困難.尿頻等癥狀(C)A.情感淡漠B.情緒低落C.焦慮D.情感脆弱7.按照咨詢心理學(xué)的觀點(diǎn)，大部分心理問題來源于：(C)A.家庭內(nèi)部B.社會環(huán)境C.自身的內(nèi)部沖突D.人際關(guān)系的處理8.態(tài)度具有(D)。A.情境性和暫時(shí)性B.穩(wěn)定性和不變性C.組織性和嚴(yán)密性D.一致性和穩(wěn)定性9.用信息加工的觀點(diǎn)來研究人的感覺.知覺.記憶.思維等心理過程的心理觀點(diǎn)是(D)。A.行為的觀點(diǎn)B.生物學(xué)的觀點(diǎn)C.現(xiàn)象學(xué)的觀點(diǎn)D.認(rèn)知的觀點(diǎn)10.行為主義流派下的咨詢師的角色類似于(D)B.偵探C.老師D.教練11.團(tuán)體咨詢最適宜的對象是(B)A.學(xué)習(xí)困難者B.人際適應(yīng)不良者C.情緒困擾者D.人格障礙者12.人在危險(xiǎn)緊急意外事件出現(xiàn)時(shí)表現(xiàn)出高度緊張的情緒化稱為(D)A.激情B.心境C.激越D.應(yīng)激13.強(qiáng)而靈活性高的高級神經(jīng)活動類型是(A)A.活潑型B.安靜型C.興奮型D.抑制型14.學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)方式會影響一個班課堂學(xué)習(xí)管理的效果，最好的領(lǐng)導(dǎo)方式是(D)A.控制式的B.自由式的C.專制式的D.民主式的15.當(dāng)班級規(guī)模過大時(shí)，成員之間的情感聯(lián)系就16.吃不著的葡萄是酸的，得不到的東西是不好的，這種心理防衛(wèi)方法，稱為(B)A.否認(rèn)作用B.合理化作用C.投射作用D.幻想作用B控制的人際需要C包容的人際需要D利用的人際需要A.認(rèn)識病人B.建立關(guān)系D.確立靶行為19.印度的卡瑪拉狼孩典型事例說明人的心理基B.人的大腦C.個體活動20.神經(jīng)系統(tǒng)的基本單位是(A).B.樹突C.軸突21.關(guān)于情緒的敘述，正確的是(D)A.人類的情緒都可后天習(xí)得B.具有兩極性C.體驗(yàn)是情緒得基本特點(diǎn)D.以上都正確22.情緒的特點(diǎn)的敘述中哪項(xiàng)是錯的?(A)A.具有兩極性B.具有比情感更強(qiáng)的強(qiáng)度C.具有不穩(wěn)定性D.具有明顯的外部表現(xiàn)E.以上都正確23.與情緒相聯(lián)系的需要主要是(E)A.生理需要B.追求真理的需要C.追求美感的需要D.安全的需要E.以上都是24.心理學(xué)的英文名稱是(B)25.由于缺乏準(zhǔn)備，不能駕馭或擺脫某種可怕或危險(xiǎn)情景時(shí)所表現(xiàn)的A.快樂B自我壓迫C睡眠障礙27.按照研究問題的性質(zhì).內(nèi)容，心理學(xué)屬于(C)A.物理科學(xué)B.生物科學(xué)C.行為科學(xué)28.關(guān)于自卑感以下哪種說法是錯誤的AA.自卑的人熱衷于與人比較，而對自己的期待卻很低B.自卑的人往往對自己缺乏客觀.清醒的認(rèn)識C.自卑的人容易產(chǎn)生自我懷疑和自我否定D對成敗進(jìn)行正確的歸因是處理自卑問題的方法之一29.交往雙方能否成為知己，關(guān)鍵在于各自能否(D)。B向?qū)Ψ绞┮远骰軨增加交往頻率A能力B氣質(zhì)C性格D智商31.心理咨詢的基本原則是(C)A.替來訪者做決定B.有條件的尊重來訪者C.為來訪者保密D.對來訪者的行為作道德判斷32.按照心理學(xué)的觀點(diǎn)，大部分心理問題來源于(D)B.社會環(huán)境C.人際關(guān)系的處理33.在心理咨詢的各種形式中，最主要而且最有效的方法是(BC.專題咨詢D.互聯(lián)網(wǎng)咨詢34.咨詢師與來訪者的咨詢關(guān)系類似于(D)A.醫(yī)生與患者B.教師與學(xué)生C.上級與下級C.朋友與朋友35.咨詢師與來訪者的咨詢關(guān)系在行為方式的表現(xiàn)為(C)A.支配--服從B.獨(dú)立--依賴C.平等--平等D.主動--被動36.人在危險(xiǎn)緊急意外事件出現(xiàn)時(shí)表現(xiàn)出高度緊張的情緒化稱為(D.)A.激情B.心境C.激越D.應(yīng)激37.下列哪些陳述不符合青少年的心理特點(diǎn)?(D)B.感情豐富C.渴望獨(dú)立D.認(rèn)識能力高，看問題全面38.心理健康咨詢的主要工作對象是各類(A)A.心理不健康狀態(tài)B.異常心理狀態(tài)C.功能性機(jī)能失調(diào)A.知覺40.最嚴(yán)重的角色失調(diào)是(B)。A.角色不清B.角色失敗C.角色中斷42.幼兒提問類型的變化模式是(A)。A.從"是什么"轉(zhuǎn)向"為什么"B.從"為什么"轉(zhuǎn)向"是什么"C.從"是什么"轉(zhuǎn)向"怎么樣"D.從"為什么"轉(zhuǎn)向"怎么樣"43.有預(yù)定目的，需要一定意志努力的注意是(A)A.隨意注意B.不隨意注意C.隨意后注意D.無意注意44."入芝蘭之室，久而不聞其香"描述的是(A)A.適應(yīng)現(xiàn)象B.聽覺適應(yīng)C.嗅覺刺激D.味覺刺激45.短時(shí)記憶的保存時(shí)間一般在(B)以內(nèi)。B.1分鐘C.2秒鐘D.30秒鐘46.信息在瞬時(shí)記憶中一般只保持(A)秒鐘。A.幾秒鐘B.幾十秒C.幾十分鐘47.學(xué)習(xí)新信息對已有舊信息回憶的抑制作用叫(B)A.前攝干擾B.倒攝干擾C.消退抑制D.超限抑制48.短時(shí)記憶容量有限，為了使其包含更多的信息，可采用的方式是A.感覺登記B.注意C.組塊D.復(fù)述49.流體智力和晶體智力說是由美國心理學(xué)家(B)提出來的。A.斯皮爾曼B.卡特爾C.瑟斯頓D.吉爾福特50.具有感染性的，比較平穩(wěn)而相對持久的情緒狀態(tài)是(B)A.熱情B.心境C.激情D.應(yīng)激51.想象是(A)A.對已有的表象進(jìn)行加工改造，創(chuàng)造出新形象的思維過程B.認(rèn)識事物的本質(zhì)和事物之間的內(nèi)在聯(lián)系的C.人腦對客觀事物間接的.概括的反映D.人在覺醒狀態(tài)下的覺知52.按照馬斯洛的理論，免于恐懼的需要屬于(C)A.生理需要B.生長性需要53.遺忘是指(B)B.對識記過的材料不能回憶的現(xiàn)象C.對識記過的材料不能再認(rèn)的現(xiàn)D.過去的經(jīng)驗(yàn)在頭腦中的反映54.系列位置效應(yīng)一般表現(xiàn)是(D)的材料記得很好。A.開頭B.中間D.兩頭55.一般認(rèn)為原始情緒是指(D)。C.喜.怒.哀.樂D.喜.怒.哀.懼56.如果你對以前一個同學(xué)對你的漫罵時(shí)的憤怒的心情，一直記到現(xiàn)在。請問這種記憶的名稱叫做(C)A.形象記憶B.邏輯記憶C.情緒記憶D.運(yùn)動記憶57.人們害怕或焦慮時(shí)常常伴隨著呼吸加快心率提高.血壓上升.出汗等反應(yīng)，這體現(xiàn)了情緒的(A)A.生理成分B.表情成分C.體驗(yàn)成分D.動作成分58.心理活動的器官是動物的(B)。A.感受器B.神經(jīng)系統(tǒng)C.反射弧D.神經(jīng)細(xì)胞59.巴普洛夫研究的條件發(fā)射稱為(A)。A.經(jīng)典條件反射B.操作條件發(fā)射C.工具性條件反射D.無條件反射60.聽覺中樞位于大腦皮層的(B)。A.額葉B.顳葉C.枕葉D.頂葉61.腦的最古老部位是(D)。A.小腦B.間腦D.腦干62.艾賓浩斯遺忘曲線表明，遺忘進(jìn)程是(A)A.先快后慢B.先慢后快C.等速的D.勻加速的63.嬰兒表象記憶和再現(xiàn)能力初步成熟的標(biāo)志是(C)。A.延遲滿足B.延遲模仿C.認(rèn)生D.對胎教音樂有反應(yīng)64.在馬斯洛需要層次論中，愛和歸屬是第(B)個層次的需要。B.心理社會危機(jī)C.自我的調(diào)節(jié)作用66.柯爾伯格研究道德發(fā)展的方法是(B)A.對偶故事法B.道德兩難故事法A.進(jìn)行可靠性驗(yàn)證，并做必要的說明B.直接使用，并作為重要的參考依據(jù)D.注意排序，不對求助者形成暗示68.對于求助者做出嚴(yán)重心理問題診斷前，應(yīng)該分析求助者(B)。A.是否有嚴(yán)重精神病家族史B.是否有器質(zhì)性病變作基礎(chǔ)D.其癥狀是否被心理咨詢師所理解69.在講話程度上，最常見的阻抗表現(xiàn)形式是(B)。A.寡言C.贅言D.抵觸A.別人必須喜歡我，接受我B.我對別人怎樣，別人必須對我怎樣C.像你希望別人如何對你那樣去對待別人71.按照馬斯洛的理論，實(shí)現(xiàn)自我理想的需要屬于(B)。B.生長性需要C.成就需要D.自我價(jià)值需要B.函數(shù)關(guān)系C.個體D.個體所處的情境73.自尊是個體對其(A)進(jìn)行自我評價(jià)的結(jié)果。A.社會角色B.自我概念C.自我意識D.自我價(jià)值74.對可控性因素的歸因，使人們更可能對行為做出(B)的預(yù)測。A.準(zhǔn)確B.變化C.穩(wěn)定D.系統(tǒng)75.從心理學(xué)角度看，壓力是(B)。A.良好的人際關(guān)系B.外部事件引發(fā)的一種體驗(yàn)C.適當(dāng)?shù)墓ぷ髂芰.外部事件對人的直接作用力76.在社會認(rèn)知過程中，近期激活過的圖式更可能被使用，這叫做(A)A.近因效應(yīng)B.首因效應(yīng)C.啟動效應(yīng)D.光環(huán)效應(yīng)77.在社會知覺的偏差中，由獲得個體某一行為特征的突出印象，進(jìn)而將此擴(kuò)大成為他的整體行為特征的心理效應(yīng)稱為(C)A.首因效應(yīng)B.近因效應(yīng)C.暈輪效應(yīng)D.定型效應(yīng)78.如果你和一個人有數(shù)次交往，并以第一次的印象對該人做出判斷，這在社會認(rèn)知中屬于(B)A.刻板印象B.首因效應(yīng)C.光環(huán)效應(yīng)D.近因效應(yīng)79.日常生活中所說的"情人眼里出西施"反映的是以下哪種現(xiàn)象(C)A.刻板印象B.首因效應(yīng)C.光環(huán)效應(yīng)D.近因效應(yīng)80.以下各種現(xiàn)象中屬于近因效應(yīng)是(D)A.情人眼里出西施B.學(xué)生在某一方面表現(xiàn)不好，如成績不好或玩皮搗蛋，那么往往就會C.對詞表開始部分的單詞記憶的效果優(yōu)于中間部分，回憶率高D.詞表末尾部分的單詞比中間部分的單詞更易于回憶，再現(xiàn)率更高81.當(dāng)一個人的外表具有魅力時(shí)，他的一些與外表無關(guān)的特征也常常被肯定，這種現(xiàn)象被稱為(B)A.寬大效應(yīng)B.暈輪效應(yīng)C.中心品質(zhì)D.刻板印象82.對知覺對象的某一特性形成判斷之后，不加分析地推及到這一對象的其他方面，"一好百好，一糟全糟",這種泛化或擴(kuò)張的心理效果就是(A)A.光環(huán)效應(yīng)B.近因效應(yīng)C.刻板印象D.首因效應(yīng)83.人們通過自己的經(jīng)驗(yàn)形成對某類人或某類事較為固定的看法稱為A.首因效應(yīng)B.近因效應(yīng)C.光環(huán)效應(yīng)D.刻板效應(yīng)84.人們通常認(rèn)為，山東人是豪爽的，江浙人是溫和的。這是印象形成中的什么效應(yīng)?(B)A.暈輪效應(yīng)B.刻板印象C.近因效應(yīng)D.首因效應(yīng)85.童話故事中，狐貍說吃不到的葡萄是酸的.這種行為是哪中心理防御機(jī)制(C)A.投射B.退行C.反向D.合理化86."以小人之心，度君子之腹"是以下哪種挫折防衛(wèi)機(jī)制的表現(xiàn)?(B)A.轉(zhuǎn)移B.投射C.反向D.合理化87.指個人將自己所不喜歡的或不能接受的，而自己身上卻具有的性習(xí)或惡念。(A)A.投射作用B.否認(rèn)作用C.轉(zhuǎn)移作用D.白日夢88.人與人之間的信息溝通主要是通過(B)來進(jìn)行的。A.設(shè)備B.語言C.儀器D.媒體89.患截癱的人容易得到別人的幫助，這是求助者的(D)對利他行為的A.責(zé)任心B.吸引力C.類似性D.依賴性90."近水樓臺先得月",在人際交往中屬于(C)因素。A.個人特質(zhì)B.類似C.鄰近性D.互補(bǔ)91.個體在估計(jì)事件后果時(shí)總認(rèn)為負(fù)面后果只會出現(xiàn)在其他人身上，自己則不會有事，這種現(xiàn)象是(B)A.自我防御機(jī)制B.理想化偏見C.自利性歸因D.自我效能感92.在心理測驗(yàn)中，對于非典型群體需要制定(B)。A.思維內(nèi)容B.思維邏輯C.思維聯(lián)系D.思維定勢93.對確立咨詢關(guān)系其關(guān)鍵作用的因素是(A)。A.第一印象B.聲明權(quán)利C.承諾保密D.心理測驗(yàn)94.心理咨詢師和求助者之間的人際距離應(yīng)屬于(B)。A.公眾距離B.社交距離C.個人距離D.親密距離95.SDS特別適用于(A)。A.發(fā)現(xiàn)抑郁狀態(tài)B.焦慮癥狀評定C.確診抑郁狀態(tài)D.恐怖癥狀評定96.睡眠屬于(D)狀態(tài)。A.潛意識B.無意識C.前意識D.特殊意識97.由于反復(fù)操作而形成的，從事某種活動前心理準(zhǔn)備狀態(tài)叫(B)。B.定勢C.知覺準(zhǔn)備D.策略A.交換原則B.平等原則C.強(qiáng)化原則D.相互原則99.臨床上最常見的幻覺是(D)。A.幻味C.幻視D.幻聽A.壓力是由不良刺激引起的響C.對引起焦慮的生活事件的評估，可以是客觀的，也可以是主觀的D.人類最主要的壓力源是環(huán)境101.個體與他人一起活動或有別人在場時(shí)，個體的行為效率提高的現(xiàn)象稱為(A)。A.社會助長B.社會惰化C.去個性化D.群體極化102.先入為主是強(qiáng)調(diào)(A)的作用。A.第一印象B.自利偏差C.主觀性D.近因效應(yīng)103.有些教師甚至在黑板上寫字時(shí)都知道誰在做小動作，仿佛長有一雙后眼睛似的，這體現(xiàn)了有效管理者的(A)特征。A一心多用B明察秋毫C整體關(guān)注D變換管理104.成語"杯弓蛇影"是心理學(xué)中的什么現(xiàn)象(D)。A.功能固著B.幻覺C.思維定勢D.錯覺質(zhì)的(D)。A.自覺性B.果斷性C.自制性D.堅(jiān)持性時(shí)間后，你便可以看見周圍的一切，這叫什么心理現(xiàn)象(B)。B.暗適應(yīng)C.色弱A.初中時(shí)期C.大學(xué)時(shí)期109.21世紀(jì)成為人才的首要條件是(B)。A.身體健康B.心理健康C.社會適應(yīng)良好D.人際關(guān)系良好110.我們常見的嫉妒心理屬于(A)。A.輕微的心理失調(diào)B.輕度的心理障礙C.中度的心理障礙D.嚴(yán)重的心理疾病111.大學(xué)生常見的社會障礙主要表現(xiàn)為(C)。A情緒障礙B.適應(yīng)不良C.人格障礙D.精神障礙112.大學(xué)生常見的情緒障礙不包括(D)。A.焦慮癥B.抑郁癥C.疑病癥D.精神分裂癥117.從內(nèi)容上看，自我意識可以分為生理自我，心理自我和(C)。A.理想自我B.現(xiàn)實(shí)自我C.社會自我D.投射自我118.大學(xué)生維護(hù)心理健康的基本原則和要求是(A)。A.健全自我意識B.意志堅(jiān)定C.人格健全D.自我統(tǒng)合119.形成自我意識的核心和關(guān)鍵是(B)。A.健全自我意識B.自我統(tǒng)合C.悅納自我D.調(diào)控自我120.個體自我意識從發(fā)生.發(fā)展到相對穩(wěn)定成熟，需要(B)。121.大學(xué)生個體自我意識迅速發(fā)展并趨向成熟的關(guān)鍵時(shí)期是(B)。A.少年期B.青年期C.成年期A家庭B職業(yè)C信仰D文化A自戀型B反社會型C偏執(zhí)型D控制型A恐怖癥C抑郁癥D強(qiáng)迫癥A自由聯(lián)想B顯相聯(lián)想126.下列哪一種治療中最強(qiáng)調(diào)角色扮A心理劇B意識訓(xùn)練C家庭治療D交朋友A刻板印象B社會吸引D服從A:真誠B:接納C:尊重D:同感B:尊重C:接納D:同感130.在下列影響人際關(guān)系相似性的因素中，對人際關(guān)系影響最大的是A.興趣B.性格C.知識水準(zhǔn)D.價(jià)值觀念131.下列哪種形式屬于角色扮演法(C)A:主題班會B:娛樂法C:啞劇表演D:游戲法132.珊珊很害怕火，以致于不能擦亮一根火柴，甚至不能參加燭光晚A.廣泛性焦慮障礙B.驚恐障礙C.強(qiáng)迫性障礙D.恐怖障礙133."砍頭不要緊，只要主義真，殺了我一個，自有后來人"詩句中所表現(xiàn)出的高尚情操是(C)。A.美感C.道德感D.激情A.聯(lián)想B.幻想D.錯覺135.追求完美.自尊心脆弱.控制欲望強(qiáng).自視甚高.將不完美等同于B.自負(fù)的人C.完美主義者D.偏執(zhí)者A.抑郁癥C.躁狂癥D.強(qiáng)迫癥A.獨(dú)立質(zhì)B.嚴(yán)謹(jǐn)型C.興奮型D.膽汁質(zhì)138.學(xué)校增進(jìn)心理健康的主要途徑和方法是(A)A.心理健康教育B.進(jìn)行大規(guī)模問卷調(diào)查C.心理咨詢D.心理治療A接近性B相似性C外貌140.如果雙方在沖突中作出讓步，這種A和解B妥協(xié)C容忍D調(diào)解141.(A)是心理活動順利進(jìn)行的A.注意C.表象A.感知B.實(shí)踐D.教育B.抽象思維C.創(chuàng)造思維144.勤奮，懶惰，謙虛，驕傲，這些反映的是(C)特征.。A.能力B.氣質(zhì)D.情感B.追求真理的需要C.追求美感的需要D.安全的需要A.超我C.鏡我A.妄想B.幻覺C.思維貧乏這可能是(B)B.關(guān)系妄想D.錯覺A.錯構(gòu)B.虛構(gòu)C.錯覺D.記憶減退152.一種較微弱而持續(xù)的情感狀態(tài)叫(D)A.情緒B.激情C.應(yīng)激D.心境153.驚恐發(fā)作時(shí)最常見的癥狀是(B)B.瀕死感C.意識喪失D.恐懼154.最常見的幻覺是(A.幻聽B.幻味C.幻視D.幻嗅155.抑郁癥最常見有哪種思維障礙(A)A.思維遲緩B.強(qiáng)迫觀念C.強(qiáng)制性思維D.思維貧乏156.一種重復(fù)出現(xiàn)的.缺乏現(xiàn)實(shí)意義的.不合情理的觀念.情緒.意向A.焦慮癥C.恐怖癥D.強(qiáng)迫癥E.偏執(zhí)癥A.焦慮癥B.精神分裂癥C.恐怖癥E.偏執(zhí)癥A.壓抑B.反向C.補(bǔ)償D.投射159.把"種族偏見和種族歧視"作為研究對象的心理學(xué)家更可能是下A.人格心理學(xué)家B精神分析學(xué)家C.社會心理學(xué)家D.生理心理學(xué)家160.如果一個人的人格和他扮演的角色不一致，這屬于(B)問題。A.角色期待B.角色沖突C.角色認(rèn)知D.角色矛盾161.激發(fā)動機(jī)產(chǎn)生的直接原因是(A)。A.需要B.行為D.刺激162.個體遇到挫折時(shí)，表現(xiàn)出與年齡.身份不相符的幼稚行為。這種心理防御機(jī)制稱為(D)。A.否認(rèn)B.壓抑C.轉(zhuǎn)移D.退行163.愛情是由性欲.情感.(B).和義務(wù)四個要素構(gòu)成。A.信仰B.理想C.激情D.承諾164.關(guān)于自卑感，以下哪種說法是錯誤的(A)。A.自卑的人熱衷于與人比較，而對自己的期待卻很低。B.自卑的人往往對自己缺乏客觀.清醒的認(rèn)識，無法悅納自己。C.自卑的人容易產(chǎn)生自我懷疑和自我否定。D.對成敗進(jìn)行正確的歸因是處理自卑問題的方法之一。165.人們遭遇不良情緒時(shí)，正確的處理方式為(D)B.吃大量的東西C.壓抑負(fù)性的情緒D.和朋友傾訴166.(C)是決定個體行為的基本特征，是人格的有效組成元素C.特質(zhì)D.智力A.避免類似情境B.總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)C.調(diào)節(jié)抱負(fù)水平D.建立和諧的人際關(guān)系168.注意易轉(zhuǎn)移最常見于哪種病人(D)A.抑郁癥B.精神分裂癥D.躁狂癥A.焦慮癥B.癔癥C.抑郁癥D.精神分裂癥170.長時(shí)記憶是指存儲時(shí)間為多少以上的記憶(B)A幾秒鐘B一分鐘C數(shù)分鐘D數(shù)小時(shí)171.人在歡樂時(shí)手舞足蹈.捧腹大笑，悲痛時(shí)捶頭頓足，這是(B)C面部表情D激情表情172.個性中最重要.最核心的組成部分是(C)A能力B氣質(zhì)C性格D動機(jī)A有好好壞B都是好的C都是壞的D無好壞之分A一般地位B被支配地位C核心地位D高級地位175.有的學(xué)生在上課時(shí)講小話.做小動作，這是|(C)B注意的分配C注意的分散D注意的起伏A自戀型B反社會型C偏執(zhí)型D控制型177.小強(qiáng)是一位很想獲得成功的有志青年。他的老板先有三件事情需要完成：一件比較容易.一件中等難度.一件很難。如果小強(qiáng)可以挑選其中一件來完成，你估計(jì)小強(qiáng)會(C)A.挑選最難的那一件B.挑選最容易的那一件C.挑選中等難度的那一件D.尋求老板的意見以避免老板對他的可能的負(fù)面評價(jià)178.最先提倡對來訪者進(jìn)行無條件的積極關(guān)注的是(B)。A.阿德勒B.羅杰斯C.馬斯洛D.弗洛姆179.以下這段對話最可能出現(xiàn)在哪種心理咨詢或治療中?(C)來訪者：別人都看著我。咨詢者：是否別人都不干自己的事情了，都圍著你看?來訪者：沒有。咨詢者：要不要在身上貼張紙，寫上"不要看我"?來訪者：那人家都要來看我了!咨詢者：那原來你說的別人都在看你是否是真的呢?來訪者：……是我頭腦中想象的…………A.精神分析治療B.來訪者中心咨詢C.合理情緒治療D.森田療法180.發(fā)生認(rèn)識論的創(chuàng)立者是(A)A.皮亞杰B.馮特C.弗洛伊德D.華生181.行為主義的創(chuàng)始人是(A)A.華生C.斯金納D.詹姆士182.下列哪個理論是由班杜拉提出的(B)A.社會認(rèn)知理論B.社會學(xué)習(xí)理論C.社會比較理論D.歸因理論183.用信息加工的觀點(diǎn)來研究人的感覺.知覺.記憶.思維等心理過程的心理觀點(diǎn)是(D)A.行為的觀點(diǎn)B.生物學(xué)的觀點(diǎn)C.現(xiàn)象學(xué)的觀點(diǎn)D.認(rèn)知的觀點(diǎn)184.(A)是心理活動順利進(jìn)行的重要條件，它對心理活動具有選A.注意D.想象B.情感C.態(tài)度186.下列哪種學(xué)習(xí)方法可以獲得學(xué)習(xí)材料后的最佳A.仔細(xì)而緩慢閱讀B.進(jìn)行過度學(xué)習(xí)C.死記硬背D.學(xué)習(xí)完立即休息187.個性傾向性和個性心理特點(diǎn)有機(jī)綜合體現(xiàn)在一個人身上就構(gòu)成A.性格B.能力D.個性188.自我意識是個體意識發(fā)展的(C)。A.初級階段B.中級階段C.高級階段D.最終階段189.當(dāng)代大學(xué)生一般處于(B)。A.青年初期B.青年中期C.少年期D.青年晚期190.總是忙忙碌碌.競爭意識強(qiáng)烈，又易發(fā)怒，這種人格特征是(A)所具有的。A.A型人格B.B型人格C.C型人格D.D型人格191.某學(xué)生活潑.好動.樂觀.靈活，喜歡交朋友，愛好廣泛，穩(wěn)定性差，缺少毅力，見異思遷。他的氣質(zhì)類型屬于(A)。A.多血質(zhì)B.膽汁質(zhì)C.粘液質(zhì)D.抑郁制192.塞里認(rèn)為應(yīng)激的動態(tài)發(fā)展有三個階段：(C).抵抗和衰竭。A.防御B.應(yīng)對C.警戒D.輸入193.(A)在應(yīng)激過程中始終起到關(guān)鍵性作用。A.認(rèn)知評價(jià)B.情緒體驗(yàn)C.生理反應(yīng)D.個體需求194.(B)是人與環(huán)境的一種平衡狀態(tài)，是個體的心理和行為面對環(huán)境的變化作出相應(yīng)的的適應(yīng)變化的能力，是心理健康的標(biāo)志之一。A.同化B.適應(yīng)D.成熟195.有的同學(xué)遭遇失敗后，便會認(rèn)為自己"沒用，什么也干不成，是個廢物，窩囊廢",這種想法屬于哪種不良認(rèn)知(C)。A.絕對化B.糟糕至極C.過分概括化196.(B)是指人根據(jù)道德規(guī)范來評價(jià)社會現(xiàn)象時(shí)所體驗(yàn)到的情感。A理智感B道德感C情操D美感C.學(xué)以致用198.(B)已成為決定大學(xué)生學(xué)習(xí)效果及其日后職業(yè)生涯發(fā)展的基本A.遠(yuǎn)大理想B.自主學(xué)習(xí)能力C.持之以恒的毅力D.知識遷移能力D.使用閉目養(yǎng)神法.凝視法等可以緩解考試焦慮。200.(C)是引起和維持注意的一個重要內(nèi)部因素，是學(xué)習(xí)過程中的一種積極的心理傾向。愛因斯坦稱其為最好的老師。A.動機(jī)B.誘因C.興趣D.自我效能感201.(D)是連接人們心理活動的過去和現(xiàn)在，是人們學(xué)習(xí).工作和生活的基本機(jī)能。A.聯(lián)想B.思考C.實(shí)踐D.記憶202.法國生物學(xué)家貝爾納說過："妨礙人們創(chuàng)造的最大障礙，并不是未知的東西，而是已知的東西。"這句話警告我們(C)。A.克服從眾心理B.不迷信書本C.走出思維定勢D.拓寬知識領(lǐng)域203.(A)是人際交往的第一原則。A.平等原則B.尊重原則C.誠信原則D.互利原則204.(C)是指由于一些客觀條件的限制和認(rèn)識上的偏差，認(rèn)為自己A.習(xí)得性無助B,妒忌C.自卑205.根據(jù)心理學(xué)(B)在人際交往中所產(chǎn)生的心理定勢作用，在與陌A.暈輪效應(yīng)C.馬太效應(yīng)206.(A)是一種最簡單.最直接表B.打招呼C.點(diǎn)頭D.鞠躬B.認(rèn)知D.態(tài)度208.(A)嬰兒從吮吸.吞咽.咬合發(fā)聲中得到性的快感和滿足。A.口欲期B.肛欲期C.性器期D.潛伏期209.(B)兒童開始注意男女差別，產(chǎn)生性的好奇心，主要是對外生殖器的注意，超我迅速發(fā)展。A.口欲期B.肛欲期C.性器期D.潛伏期210.(D)在性器期十分活躍的幼兒在此階段潛伏下去，男女孩分別只與同性為伍，他們都盡量避免性的表現(xiàn)。A.口欲期B.肛欲期C.性器期D.潛伏期211.(A)性的能量重新涌現(xiàn)出來，男女均從與異性的接觸中尋求樂A.生殖期B.肛欲期C.性器期D.潛伏期212.美國心理學(xué)家(B)認(rèn)為，從性意識的萌芽到愛情的產(chǎn)生和發(fā)展，大致分為四個階段，即疏遠(yuǎn)異性的性否定期.向往年長異性的牛犢戀期.積極接近異性的額狂熱期和浪漫的戀愛期。A.斯騰伯格B.赫洛克C.霍爾D.霍妮213.解釋心理測驗(yàn)分?jǐn)?shù)的比較基礎(chǔ)是(B)。A.常模分?jǐn)?shù)B.常模C.導(dǎo)出分?jǐn)?shù)D.分?jǐn)?shù)214.領(lǐng)導(dǎo)是對群體或個人施加心理影響，使之努力實(shí)現(xiàn)組織目標(biāo)，并與(D)保持一致的過程。A組織B領(lǐng)導(dǎo)者C群體D環(huán)境215.下列哪項(xiàng)不是馬斯洛的需要層次理論的需要(C)A.尊重需要B.安全需要C.社會需要D.生理需要216.強(qiáng)而靈活性高的高級神經(jīng)活動類型是(A.)A.活潑型B.安靜型C.興奮型D.抑制型217."悲喜交加","百感交集"是人的情緒和情感的(A)的表現(xiàn)。A.復(fù)雜性和矛盾性B.穩(wěn)定性C.可變性D.生理性218.幻覺是指(A)A.虛幻的知覺B.正常知覺現(xiàn)象C.錯誤的知覺D.歪曲的知覺219.對心理健康狀態(tài)破壞的解釋，行為主義強(qiáng)調(diào)(A)A.幼年遭受的挫折B.環(huán)境的不良作用C.潛能發(fā)揮受限220.性格核心結(jié)構(gòu)是(C)B.理智特征C.態(tài)度特征D.情緒特征的方式屬于心理防御機(jī)制的哪一種表現(xiàn)?A補(bǔ)償B分離C幻想D升華222."月明星稀，月暗星密"這是屬于(A)A.感覺適應(yīng)B.感覺對比C.聯(lián)覺223.對心理發(fā)展起主導(dǎo)作用的是(A)A.學(xué)校教育B.遺傳D.實(shí)踐活動224.現(xiàn)代心理學(xué)的創(chuàng)始人是(D)A.華生B.弗洛伊德C.考夫卡D.馮特A.饑渴動機(jī)B.性動機(jī)C.母性動機(jī)D.成就動機(jī)226.王元5歲，IQ是110,李平10歲，IQ也是110,兩者的智力相B.李平比王元高C.相等D.無法比較A.尊重的需要D.成長的需要228.妄想是在意識(C)狀態(tài)下發(fā)生的。B意識表現(xiàn)C意識清晰D意識錯亂A意志特征B理智特征C態(tài)度特征D情緒特征230.神經(jīng)衰弱者可能出現(xiàn)的心理障礙有(D)A妄想B幻覺D感覺過敏231.根據(jù)動機(jī)起源于何種需要，可把動機(jī)分為(A)A生理性動機(jī)與社會性動機(jī)B內(nèi)在動機(jī)與外在動機(jī)C原始動機(jī)與習(xí)得動機(jī)D有意識動機(jī)和無意識動機(jī)B社會C心理B情緒低落C焦慮D情感脆弱235.心理學(xué)是(D)。A自然科學(xué)A個案法B模仿法C無條件反射法D擬人法A感覺B感受性C感覺閾限D(zhuǎn)最小可覺差B感覺后像C感覺對比D聯(lián)覺239.痛覺的生物意義在于(D)。C它是我們更快的適應(yīng)環(huán)境D它對機(jī)體具有保護(hù)性的作用240.(B)是指過去的經(jīng)驗(yàn)在頭腦中的反映。B記憶C再認(rèn)D回憶241.按照任務(wù)的要求，注意從一個對象轉(zhuǎn)移到另一個對象上去的現(xiàn)象A注意的分散B注意的動搖C注意的轉(zhuǎn)移D注意的分配242.情緒的基本表現(xiàn)形式有(D)。A驚動和平靜B高興與悲哀C喜.怒.哀.樂D快樂.憤怒.悲哀和恐懼243.精神分析是由(C)所創(chuàng)立，是探索神經(jīng)癥.焦慮個體內(nèi)心的無意識動機(jī)和沖突的深層的.長期的治療方法。A.華生B.班杜拉C.弗洛伊德D.羅杰斯244.心理異常按程度由輕到重排列，應(yīng)為(D)。A.心理障礙，心理疾病，心理問題B.心理疾病，心理問題，心理障礙C.心理疾病，心理障礙，心理問題D.心理問題，心理障礙，心理疾病245.一個人能否進(jìn)入催眠狀態(tài)，主要取決于什么?(D)A.年齡B.性別D.受暗示性246.自殺作為心理障礙的最極端的后果，最常出現(xiàn)在以下哪一種的神經(jīng)癥中(C)。A.厭食癥B.強(qiáng)迫癥C.抑郁癥D.貪食癥247.魚與熊掌不可兼得，這種動機(jī)沖突是(A)。A.雙趨沖突B.雙避沖突C.趨避沖突D.雙重趨避沖突248.某人失戀時(shí)用寫詩來抒發(fā)心中的苦悶，最后卻因此成為一名優(yōu)秀的詩人，這是(C)A.反向作用B.合理化作用C.升華作用D.潛抑作用A.自尊自制E.追求完美A.個人經(jīng)驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)C.癥狀檢查標(biāo)準(zhǔn)2.大學(xué)生常見的情緒障礙包括(ABC)。C.恐怖癥3.個別咨詢的主要形式包括(ABCD)。A.門診咨詢B.訪問咨詢C.廣播咨詢D.電話咨詢4.進(jìn)行自我心理保健的基本要求包括(ABCD)。A.自我意識良好B.社會功能良好C.社會支持良好D.價(jià)值觀合理5.大學(xué)生自我認(rèn)識方面的主要特點(diǎn)是(ABCD)。A.廣度和深度發(fā)展迅速B.自覺性增強(qiáng)C.自我評價(jià)能力提高D.主動性增強(qiáng)6.從自我體驗(yàn)的形式看，大學(xué)生的自我體驗(yàn)現(xiàn)實(shí)出一下幾個方面的特A.豐富性B.敏感性C.波動性D.深刻性7.下列屬于人格基本特點(diǎn)的是(ABCD)。A獨(dú)特性B穩(wěn)定性C整體性D功能性8.情緒心理學(xué)家斯托曼曾這樣定義情緒："情緒是感受，是與本身結(jié)之中",可見，情緒至少包括下列維度(ABC)。A情緒主體的主觀體驗(yàn)B情緒主體的生理喚醒C情緒主體的外顯行為D情緒的情境性C通過確定的社會關(guān)系和判斷D通過高度禮儀化的行為A情境性B先天性C后天習(xí)慣性D可控性11.情緒在人們的日常生活中具有非常重要的作用，主要體現(xiàn)在B動機(jī)功能C組織功能D信號功能A環(huán)境事件B生理狀態(tài)C個體的心理結(jié)構(gòu)13.拉扎勒斯把心理適應(yīng)下的心理應(yīng)對方式分為三種類型，分別是B.積極地認(rèn)知應(yīng)對C.積極地行為應(yīng)對14.良好的擇業(yè)心態(tài)主要表現(xiàn)在哪些方面(ABCDA.避免從眾心理B.確定適當(dāng)?shù)穆殬I(yè)目標(biāo)C.避免理想主義D.克服依賴心理A.向親人.老師或者朋友訴說B.尋求專業(yè)心理咨詢師的幫助C.任憑自己胡思亂想D.把一切寫下來，借此整理自己的思緒A."知"是對信息的接收，"識"是對信息的消化和處理。B.知識接受別人的東西，識是自我加工和運(yùn)作。C.中學(xué)生學(xué)習(xí)重在求識，大學(xué)生的學(xué)習(xí)重在獲知。D.知帶有繼承性，識帶有創(chuàng)造性。17.大學(xué)生的綜合素質(zhì)包括(ABCD)。A.專業(yè)素質(zhì)B.思想道德素質(zhì)C.文化素質(zhì)D.身心素質(zhì)18.關(guān)于學(xué)習(xí)策略的說法，正確的是(ABC)。A.學(xué)習(xí)策略是可教的。B.培養(yǎng)大學(xué)生的學(xué)習(xí)策略可以從教與學(xué)兩個方面考慮。C.學(xué)習(xí)策略的運(yùn)用具有高低水平之分。D.機(jī)械的背誦和朗讀屬于高級的學(xué)習(xí)策略。19.下列哪些是良好的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣(ABCD)。A.科學(xué)合理的時(shí)間管理。B.考慮自己的個性，及時(shí)消除焦慮。C.培養(yǎng)自我監(jiān)控的學(xué)習(xí)能力。D.擅于自我激勵20.人際關(guān)系按照其形成基礎(chǔ)可以分為(ABCD)。A.血緣關(guān)系B.地緣關(guān)系C.業(yè)緣關(guān)系D.網(wǎng)緣21.人際交往的心理功能包括(ABC)。A.信息溝通功能B.心理保健功能C.自我完善功能D.心理調(diào)節(jié)功能22.大學(xué)生人際交往的特點(diǎn)有(ABCD)。A.交往愿望強(qiáng)烈B.交往對象單一C.感情色彩濃厚D.交往理想化23.大學(xué)生人際交往的原則有(ABCD)A.平等原則B.尊重原則C.寬容原則D.誠信原則24.大學(xué)生克服人際交往中的自卑感，應(yīng)做到(ABC)。C.保持良好的心態(tài)26.赫洛克認(rèn)為，從性意識的萌芽到愛情的產(chǎn)生和發(fā)展，大致分為四個階段；即().向往年長異性的牛犢戀期.(ACD)A.疏遠(yuǎn)異性的性否定期B.異性接近期C.積極接近異性的額狂熱期27.我國心理學(xué)者一般將青春期性心理的發(fā)展分為以下三階段，即C.異性狂熱期28.一般來說，大學(xué)生戀愛雙方從相識到確立戀愛關(guān)系，大致經(jīng)歷A擇偶期B初戀期C戀愛期D.苦戀期29.下列哪些因素屬于危險(xiǎn)性行為因素(ABC)B吸煙C暴力D跑步A雙趨沖突B雙避沖突C趨--避沖突D雙重趨--避沖突A否認(rèn)B壓抑C倒退D升華B代幣療法C自由聯(lián)想B刺激物的強(qiáng)度C刺激物的運(yùn)動變化D人的需要興趣A識記材料的數(shù)量與性質(zhì)B學(xué)習(xí)的程度C學(xué)習(xí)的時(shí)間D識記材料的序列位置35.下列哪些特征屬于神經(jīng)衰弱者的表現(xiàn)(ABC)B自我壓迫C睡眠障礙36.個體從出生到成熟，生長發(fā)育的兩個高峰期是(AD)A.乳兒期B.幼兒期C.童年期D.少年期37.下列哪些陳述符合青少年的心理特點(diǎn)?(ABC)A精力旺盛B.感情豐富C.渴望獨(dú)立D.認(rèn)識能力高，看問題全面A.整體性B.選擇性C.恒常性D.理解性39.一般認(rèn)為，動機(jī)具有以下幾種功能(ABCD)A.選擇功能B.激活功能C.指向功能D.調(diào)節(jié)與維持功能40.內(nèi)部感覺包括(CDE)A.味覺B.運(yùn)動覺C.平衡覺D.內(nèi)臟感覺41.心境的特點(diǎn)包括(ABC)B.微弱C.彌漫D.沉重42.情緒的功能包括(ABD)A.適應(yīng)功能B.組織功能C.概括功能D.信號功能43.新生入校，獨(dú)立是第一關(guān)，獨(dú)立應(yīng)該從哪些小事做起?(ABCD)A.整理好自己的領(lǐng)地B.規(guī)劃好自己的時(shí)間C.熟悉周圍的環(huán)境D.初步建立社交圈子44.以下屬于原始性動機(jī)的是(ABC)A.饑餓，渴B.性，母性驅(qū)力C.瞌睡，病D.恐懼，順從45.以下屬于心理現(xiàn)象的有(ABC)A.動機(jī)，情緒B.記憶，遺忘C.語言與思維D.自殺，自虐46.杰出公關(guān)學(xué)家和教育家戴爾·卡耐基的著作有(ABCD)A.《人性的優(yōu)點(diǎn)》B.《偉大的人物》C.《快樂的人生》D.《語言的突破》47.感覺反映的是(AD)A.客觀事物的個別屬性B.客觀書屋的整體C.過去作用于感官的事物D.直接作用于感覺器官的事物48.按照記憶中信息保持時(shí)間長短，可把記憶分為(ACD)A.感覺記憶B.思維記憶C.短時(shí)記憶D.長時(shí)記憶49.按情緒發(fā)生的強(qiáng)度和持續(xù)時(shí)間，可把情緒分為(ACD)B.應(yīng)激C.激情D.情操B.特殊能力C.創(chuàng)造力51.一個患者在發(fā)高燒過程中，突然驚叫，指著吊針?biāo)空f"有鬼"這(B)妄想(C)錯覺(D)幻覺(A)幻覺(B)幻想(C)空想53.從情緒的狀態(tài)劃分的情緒情感類型有(ABD)B心境C熱情A自覺確定目的B行動效果的積極反饋C與克服困難相聯(lián)系D以隨意動作為基礎(chǔ)B平衡覺C味覺D運(yùn)動覺56.認(rèn)知心理學(xué)將人類記憶分為(ACD)三個系統(tǒng)C瞬時(shí)記憶D短時(shí)記憶C面部表情D身體姿勢B意識C性格D動機(jī)A分析B分類D綜合60.社會需要包括(AB)。A求知B交往C休息D飲食A.學(xué)習(xí)問題B.情緒壓力問題C.人際交往問題D.戀愛問題62.下面(ABD)屬于一般心理問題。B.自卑C.妄想D.多疑63.弗洛伊德把人格分為(ABC)。A.超我B.本我D.他我64.可以通過(ABCD)等方式進(jìn)行心理咨詢。A.網(wǎng)絡(luò)B.書信D.面談65.身勢語主要有(ABE)。A.手勢B.體態(tài)C.人際距離D.言語E.觸摸66.理智的對抗方式有(DE)。A.消極對抗B.發(fā)泄不滿C.侵犯行為D.自我辯解E.改變策略67.影響人際吸引的因素有(ABCDE)。A.個人特質(zhì)：熱情.能力.外表的吸引力B.相似性：態(tài)度.價(jià)值觀的相似尤為重C.互補(bǔ)性：相似與互補(bǔ)的重要性問題一般需要同角色作用聯(lián)系D.熟悉性E.接近性：空間的鄰近性是導(dǎo)致人際吸引的重要條件68.關(guān)于轉(zhuǎn)變個體社會態(tài)度的方法，下列哪些敘述是正確的?(AB)。A.實(shí)事求是地提供信息B.曉以利害地說服宣傳C.使用武力威脅其改變D.欺騙宣傳使其改變69.記憶的三個基本過程(ACE)A.編碼B.回憶C.存儲D.提取70.構(gòu)成記憶結(jié)構(gòu)的三個不同子系統(tǒng)是(BCD)A.情景記憶B.感覺記憶C.長時(shí)記憶D.短時(shí)記憶71.導(dǎo)致遺忘發(fā)生的主要原因有(ABCD)B.干擾C.壓抑D.提取失敗72.通用的問題解決策略包括(AC)A.啟發(fā)式策略B.歸納策略C.算法策略D.演繹策略73.人際關(guān)系的特點(diǎn)包括(BCD)。A.穩(wěn)定性B.情感性C.直接性D.個體性74.正常心理活動能保證我們(ACD)A.順利適應(yīng)環(huán)境B.維持生理機(jī)能C.進(jìn)行人際交往D.認(rèn)識客觀世界75.處于前運(yùn)算階段的兒童具有(AB)的特征A.半邏輯性B.自我中心76.需要(AC)C.表現(xiàn)為有機(jī)體對內(nèi)外環(huán)境條件的欲求C.自尊是一種缺失性需要A.總是感到不安B.對他人意見過分敏感C.一貫猜疑偏執(zhí)79.按測驗(yàn)的功能，可將測驗(yàn)分為(ABC)C.人格測驗(yàn)D.投射測驗(yàn)80.關(guān)于自我(self),正確的說法包括(ABC)A.是個體自我知覺的體系與認(rèn)識自己的方式B.也叫自我意識C.是個體對自己存在狀態(tài)的認(rèn)知D.是個體對其社會角色進(jìn)行自我評價(jià)的結(jié)果81.行為治療的主要方法包括(ABC)A.系統(tǒng)脫敏性B.自我管理技術(shù)D.處罰技術(shù)82.注意的特點(diǎn)包括(AC)A.指向性C.集中性D.持久性A.順利適應(yīng)環(huán)境B.維持生理機(jī)能C.進(jìn)行人際交往D.認(rèn)識客觀世界84.人的心理是(AB)。B客觀現(xiàn)實(shí)的反映C大腦活動產(chǎn)品A吃食物流口水B瞳孔在強(qiáng)光作用下收縮C談虎色變D望梅止渴A入芝蘭之室久而不聞其香B電燈滅了，眼睛里還看到亮著的燈泡的形狀C從亮處到暗處，開始看不到東西，要過一段時(shí)間才能看到D綠葉陪襯下的紅花看起來更紅了A日出日落的交替B一年四季的變化C生理活動的周期性變化D心理活動的周期性變化88.注意離開了心理活動所要指向的對象而被無關(guān)的現(xiàn)象吸引去的現(xiàn)A注意的轉(zhuǎn)移B分心C注意的范圍D注意的分散89.你認(rèn)為下列哪種情況屬于心理緊張的征兆?(ACD)A.食欲過盛B.頸背肌肉緊張C.學(xué)習(xí)力不從心D.注意力難以集中90.你認(rèn)為"大一綜合征"(即大一學(xué)生產(chǎn)生的空虛，焦慮，失眠等癥狀)產(chǎn)生的主要誘因有哪些?(ABC)A.理想與現(xiàn)實(shí)的落差B.對新環(huán)境的適應(yīng)力弱C.優(yōu)勢地位的喪失D.生活過度揮霍而產(chǎn)生罪惡感91.記憶力屬于(AD)A.一般能力B.特殊能力C.創(chuàng)造能力D.智力92.少年期自我意識發(fā)展的特點(diǎn)是(ABC)A."成人感"出現(xiàn)B.獨(dú)立性增強(qiáng)C.評價(jià)能力提高D.身體發(fā)育快93.個體從出生到成熟，生長發(fā)育的兩個高峰期是(AD)A.乳兒期B.幼兒期C.童年期D.少年期94.大學(xué)生應(yīng)當(dāng)注重全面發(fā)展，提高自身素質(zhì)。大學(xué)生的素質(zhì)包括A.思想道德素質(zhì)B.文化素質(zhì)C.專業(yè)素質(zhì)D.身體心理素質(zhì)95.大學(xué)生增進(jìn)心理健康的途徑和方法有(ABC)A.學(xué)習(xí)心理衛(wèi)生知識B.養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣C.排解疏泄不良情緒D.一切以自我為中心96.你認(rèn)為"大一綜合征"(即大一學(xué)生產(chǎn)生的空虛，焦慮，失眠等癥狀)產(chǎn)生的主要誘因有哪些?(ABC)。A.理想與現(xiàn)實(shí)的落差B.對新環(huán)境的適應(yīng)力弱C.優(yōu)勢地位的喪失D.生活過度揮霍而產(chǎn)生罪惡感97.新生入校，獨(dú)立是第一關(guān)，獨(dú)立應(yīng)該從哪些小事做起?(ABCD)。A.整理好自己的領(lǐng)地B.規(guī)劃好自己的時(shí)間C.熟悉周圍的環(huán)境D.初步建立社交圈子98.下列哪些是心理學(xué)的主要研究方法?(ABCD)A.觀察法B.心理測驗(yàn)法C.實(shí)驗(yàn)法D.個案法A.自陳量表B.投射測驗(yàn)C.情景測驗(yàn)D.自我概念測驗(yàn)100.下列哪些是常用的人格測驗(yàn)?(ABC)B創(chuàng)造性智力C情緒性智力D實(shí)踐性智力A食欲過盛B頸背肌肉緊張C學(xué)習(xí)力不從心104.大學(xué)生應(yīng)當(dāng)注重全面發(fā)展，提高自身素質(zhì)。大學(xué)生的素質(zhì)包括B文化素質(zhì)C專業(yè)素質(zhì)D身體心理素質(zhì)C輕度失調(diào)心理者D嚴(yán)重病態(tài)心理者A智力發(fā)展的教育B非智力因素的培養(yǎng)C環(huán)境適應(yīng)教育D人際關(guān)系和諧教育A自覺性B獨(dú)立性C果斷性D自制力B尊重原則C寬容原則D互利原則E利己原則A疏遠(yuǎn)異性期B接近異性期C交往友誼期階段B肛門期C性器官期D潛伏期E生殖期A行為及人格偏高B神經(jīng)癥C精神癥A壓抑感B合理化C轉(zhuǎn)移D升華B主動性A本我C超我B敏感多疑B害怕當(dāng)眾發(fā)言權(quán)C害怕當(dāng)眾表演B寬容C善于傾聽A以血緣關(guān)系為基礎(chǔ)B以地緣關(guān)系為基礎(chǔ)D以趣緣關(guān)系為基礎(chǔ)三.填空題屬于(趨避)式?jīng)_突。2.注意屬于(心理)過程。3.人際吸引的最強(qiáng)烈的形式是(愛情)。4.巴甫洛夫的經(jīng)典條件反射理論是(行為學(xué)派)刺激-反應(yīng)心理學(xué)思5.每個人”都有向著健康和積極意志.向著成長的沖動或向著人的潛能自我實(shí)現(xiàn)的沖動"。這是哪一個學(xué)派的基本理論(人本主義學(xué)派)6.精神分析學(xué)派的基本觀點(diǎn)是("冰山"下潛意識決定一切行為)7.人類高級的社會性情感分為(理智感.道德感.美感)化)11.我們曾經(jīng)去過北京的天安門廣場，看過天安門之后，至今在頭腦12.當(dāng)天實(shí)記的外語材料，最好在(24小時(shí)內(nèi))內(nèi)進(jìn)行第一次復(fù)習(xí)，13.下面哪位學(xué)者是新行為主義心理學(xué)的代表?(斯金納)14.夢屬于哪種想象?(無意想象)15.研究心理的種系發(fā)展和人的心理的個體發(fā)展的心理學(xué)是(發(fā)展心理學(xué))16.研究心理現(xiàn)象發(fā)生發(fā)展的最一般的規(guī)律的心理學(xué)是(普通心理學(xué))17.系統(tǒng)研究社會心理與社會行為的科學(xué)是(社會心理學(xué))18.研究教育過程中所包含的各種心理現(xiàn)象，揭示教育同心理發(fā)展的相互聯(lián)系的是(教育心理學(xué))19.睡眠中，做夢的時(shí)間基本上以(90分鐘)為一個周期。20.做夢現(xiàn)象多發(fā)生在睡眠的哪一個階段?(快速眼動睡眠階段)21.皮亞杰認(rèn)為影響兒童心理發(fā)展的基本因素包括(成熟.經(jīng)驗(yàn).社會22.干預(yù)和訓(xùn)練感知能力發(fā)展的關(guān)鍵期是(嬰兒期)。23.在人本主義看來，"存在焦慮"是(存在與責(zé)任的沖突)。24.神經(jīng)系統(tǒng)是由(外周/周圍神經(jīng)系統(tǒng))和(中樞神經(jīng)系統(tǒng))組成的。25.中樞神經(jīng)系統(tǒng)是由(脊髓)和(腦)組成的。26.神經(jīng)沖動傳導(dǎo)有(電傳導(dǎo))和(化學(xué)傳導(dǎo))兩種形式。27.注意的基本功能有(選擇功能).(保持功能).(調(diào)節(jié)功能)和(監(jiān)28.注意的特征有(選擇性).(穩(wěn)定性).(分配性)和(靈活性)。29.第一印象中最重要.最有力的是(評價(jià)),即在多大程度上喜歡或30.第一印象并非總是(正確的),但總是最鮮明.最牢固的，它決定31.(1879)年，德國心理學(xué)家(馮特)在萊比錫大學(xué)成立第一所心理32.心理現(xiàn)象包括(心理過程)和(個性心理)。33.一般把心理現(xiàn)象分為(心理過程)和(心理特性)。34.影響學(xué)習(xí)遷移的主要因素是(相似性).(原有認(rèn)知結(jié)構(gòu))和(學(xué)35.學(xué)習(xí)策略可分為(認(rèn)知策略).(元認(rèn)知策略)和(資源管理策略)36.認(rèn)知-結(jié)構(gòu)學(xué)習(xí)論是由美國著名的認(rèn)知教育心理學(xué)家(布魯納)提37.我國公民道德建設(shè)的基本原則是(集體主義)38.遺忘的進(jìn)程通常是(先快后慢)39.口頭言語發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期是(幼兒)期40.人們在從事某種活動前的心理準(zhǔn)備狀態(tài)稱為(定勢)41.(人際吸引)是個體與他人之間情感上的相互親密的狀態(tài)，是人42.嬰兒與主要撫養(yǎng)者(通常是母親)之間的最初的社會性連結(jié)叫(依43.按照職業(yè)道德要求，職業(yè)化是指從業(yè)人員工作狀態(tài)的(全球)化.(現(xiàn)代)化.(市場)化。44.人們在知覺外部事物的時(shí)候，會把一部分物體當(dāng)作對象，其他部分當(dāng)作背景，這表明知覺具有(選擇性)。45.全部社會化的前提是(政治)社會化。47.社會主義道德的基本原則是(實(shí)用主義)。48.對弱光敏感的視覺神經(jīng)細(xì)胞是(桿體)細(xì)胞。49.奧爾波特認(rèn)為社會心理學(xué)是研究社會(行為)和社會意識的學(xué)科。50.第一印象作用的機(jī)制是(首因)效應(yīng)。51.動機(jī)強(qiáng)度和活動效率的關(guān)系大致呈(倒U)型曲線。52.紅色讓人感到溫暖，這是一種(聯(lián)覺)現(xiàn)象。53.態(tài)度的ABC模型中，B代表(行為傾向)。54.心理過程包括(認(rèn)識).(情感)和(意志)。55.科學(xué)心理學(xué)的創(chuàng)始人是(馮特)。56.馮特和鐵欽納是(構(gòu)造心理/構(gòu)造主義)學(xué)派的創(chuàng)始人。57.行為主義的創(chuàng)始人是(華生)。58.(神經(jīng)元)是神經(jīng)系統(tǒng)的基本結(jié)構(gòu)單位和功能單位。59.神經(jīng)元是由(細(xì)胞體).(樹突)和(軸突)組成的。60.發(fā)現(xiàn)基本的(面部表情)在任何地方都表達(dá)著同樣的情緒狀態(tài)。61.馬斯洛的需要層次理論從低到高依次是生理的需要.(安全的需要).歸屬與愛的需要.(尊重的需要)和(實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的需要)。62.(情緒)是人們了解他人的最重要的線索。63.(微笑)既是一種溝通手段，也是快樂的表達(dá)。64.在心理學(xué)家看來，擁有(自尊)是人格成熟的標(biāo)志。65.記憶的三個階段分別是(瞬時(shí)記憶).(短時(shí)記憶)和(長時(shí)記憶)。66.價(jià)值觀對個人的思想和行為具有(導(dǎo)向)和(調(diào)節(jié))作用。67.知識的類型包括(感性知識和理性知識).(陳述性知識和程序性知識)。68.現(xiàn)代教育心理學(xué)的奠基人是(桑代克)。69.經(jīng)典性條件作用論是由俄國著名的生理學(xué)家和心理學(xué)家(巴普洛夫)提出的。70.學(xué)習(xí)動機(jī)的兩個基本成分是(學(xué)習(xí)需要)和(學(xué)習(xí)期待),兩者相互同，那么,我有責(zé)任改變他的價(jià)值觀。(錯)時(shí)，應(yīng)該及時(shí)向有關(guān)人士和部門透露。(對)3.尊重意味著接納一個人的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，甚至一些不合理的.愚蠢的思想和行為。(對)完全展示出來。(對)使之意識化。(對)條件反射。(對)9.人的生理需要和動物的生理需要并無本質(zhì)不同。(錯)10.智力就是能力。(錯)11."江山易改，秉性難移"說明人的氣質(zhì)是不可改變的。(錯)13.神經(jīng)衰弱的病人精神易興奮也易疲勞。(對)14.智力水平越高，心理健康水平越高。(錯)15.反復(fù)出現(xiàn)幻覺也可以見于正常人。(錯)16.精神分裂癥于遺傳有關(guān)，是一種遺傳性疾病。(錯)17.一個人，只要身體沒病就是健康。(錯)18.健康的人就是沒有任何心理異?，F(xiàn)象。(錯)19.嫉妒是一種對人的嫉恨心理，能夠使人心胸狹窄.鼠目寸光.產(chǎn)生氣憤.怨恨的心理。(對)20.自卑是由于意識到自己不如別人而產(chǎn)生的一種自我體驗(yàn)。自卑的人事實(shí)上不一定真的比別人差，只是一種感覺。(對)21.多疑會讓自己更謹(jǐn)慎，生活得更安全。(錯)我悅納。(錯)23.抑郁癥就是心情不好，過一段時(shí)間就會自然恢復(fù)。(錯)24.心理不健康就是心理異常。(錯)25.性格沒有好壞之分。(對)(錯)27.挫折對人既有消極的意義，也有積極的意義。(對)28.考試之前越放松越容易考出好成績。(錯)29.中等強(qiáng)度的學(xué)習(xí)動機(jī)最容易取得好的學(xué)習(xí)成績。(對)適合做需要持久耐心細(xì)致的工作。(對)31.紅樓夢中的林黛玉是一個典型的抑郁質(zhì)的人。(對)32.需要心理咨詢的人都是心理異常的人。(錯)33.上網(wǎng)成癮全稱是"互聯(lián)網(wǎng)成癮綜合癥",是一種心理障礙(對)34.大學(xué)生心理健康日是每年的5月25日(對)35.多疑是一種完全由主觀猜測產(chǎn)生的不信任心理，是影響大學(xué)生人際交往的重要因素。(對)36.心理咨詢目標(biāo)的制定完全是咨詢老師的責(zé)任。(錯)37.判斷一個人的心理健康，不能簡單的根據(jù)一時(shí)一事下結(jié)論。一個理疾病。(對)38.心理不健康與心理健康并非涇渭分明的對立的兩極，而是一個連續(xù)的狀態(tài)。(對)39.去學(xué)校心理咨詢中心咨詢的人，都是有心理疾病的人。(錯)40.心理壓力總是有害的。(錯)41.同樣的不幸事件會因?yàn)閭€體的不同所引起的挫折感是不一樣的。(對)(錯)43.社會刻板印象中，既包括否定的反面現(xiàn)象，也包括積極的正面印象。(對)44.人本主義方法是一種指示性的心理療法。(錯)45.害羞經(jīng)常是由不熟悉的人或情境因素引起的。(對)46.人本主義的觀點(diǎn)認(rèn)為，人類的主要任務(wù)是使自己的潛能得到不斷發(fā)展。(對)47.酗酒也是一種心理障礙。(對)48.動機(jī)水平越高，工作效率就越高(錯)50.健康是指軀體的一種穩(wěn)定.充滿活力的一般狀態(tài)。(錯)51.心理健康與心理障礙是相對的概念，二者相比較而存在，其中沒有絕對的界線。(對)52.氣質(zhì)和性格都有好壞之分。(錯)53.心理治療一般都是一對一的治療，小組治療收效甚微。(錯)55.遺傳是精神分裂癥患病的一大原因。(對)56.氣質(zhì)類型有好壞之分(錯)57.健康不僅包括身體健康而且更應(yīng)包括心理健康(對)58.所謂心理健康是指在身體.智能以及情感上與他人的心理健康不相矛盾的范圍內(nèi)將個人心境發(fā)展成最佳的狀態(tài)(對)59.人的人格.智力.心理特質(zhì)與態(tài)度.興趣一樣是隨時(shí)變化的(錯)60.大學(xué)生心理問題主要集中在學(xué)習(xí).就業(yè).人際交往.情感等問題上(對)自我拒絕.他人取向等(錯)的交談.協(xié)商.指導(dǎo)過程，幫助求詢者達(dá)到自助的目的(對)63.心理咨詢等同于心理治療(錯)64.心理學(xué)意義上的挫折是指個體在通向目標(biāo)的過程中，遇到難以克狀態(tài)或情緒反應(yīng)(對)65.精神分析大師弗洛伊德在其人格結(jié)構(gòu)理論中深入探討了自我，自我由本我和超我組成(錯)66.人格障礙是指某人的人格特征嚴(yán)重偏離在特定文化觀念.思想.情感和人際關(guān)系中人們普遍的模式。(對)67.心理衛(wèi)生指的是以積極的.有效的心理活動，平穩(wěn)的.正常的情緒狀態(tài)，對當(dāng)前和發(fā)展著的社會和自然環(huán)境有良好的適應(yīng)。(對)(對)69.心理健康就是一個人能夠充分協(xié)調(diào)自己的知.情.行，使之達(dá)到良好的社會適應(yīng)，并能夠充分發(fā)掘自身的潛能。(對)70.人的性格是先天形成的。(錯)71.互相之間愈接近的人人際關(guān)系就愈好。(錯)72.大學(xué)生心理健康教育應(yīng)該以預(yù)防為主，(對)73.馬斯洛提出了自我實(shí)現(xiàn)理論。(對)74.態(tài)度決定行為。(錯)75.對人的第一印象形成后，很難再改變。(錯)76.自言自語是一種精神緊張的表現(xiàn)。(錯)強(qiáng)自我意識的方法。(錯)78.打電話能提高人的活力，令整體細(xì)胞都有良好的影響。(對)79.有科學(xué)實(shí)踐證明，心理上的某些障礙可以遺傳給下一代，并且這種障礙具有不可根治的特性。(錯)80.各長途司機(jī)頻繁導(dǎo)致車禍發(fā)生的原因之一是因?yàn)樗麄冮L期不與人交流產(chǎn)生的孤獨(dú)感而使他們產(chǎn)生幻覺而引發(fā)事故。(錯)81.激情是一種消極的情緒狀態(tài)。(錯)82.高尚的幽默是精神的消毒劑，是極有助于個人適應(yīng)的工具。(對)83.課堂氣氛是對學(xué)生課堂行為施加的外部準(zhǔn)則。(對)嗎?(對)85.幻想常使人想入非非，因此應(yīng)避免學(xué)生產(chǎn)生幻想。(錯)86.思維定勢對問題的解決起障礙作用。(錯)87.心理發(fā)展的順序是不可逆轉(zhuǎn)的，不可超越的。(對)88.再好的朋友之間也需要適當(dāng)?shù)谋３志嚯x。(對)89.心境對人的生活.工作和健康不會發(fā)生重要的影響。(錯)90.快樂.憤怒.悲哀和恐懼是人類基本的情緒。(對)91.夢是一種不正常的生理和心理現(xiàn)象，應(yīng)該引起重視。(錯)92.人類最基本的味覺是甜.酸.苦.辣四種。(錯)93.人生就是一個不斷選擇.不斷奮斗.不斷追求的過程。(對)94.上網(wǎng)成癮全稱是"互聯(lián)網(wǎng)成癮綜合癥",是一種心理障礙。(對)95.心理咨詢又名心理治療。(錯)96.氣質(zhì)類型不決定一個人成就的高低，但能影響工作的效率。(對)97.氣質(zhì)類型不會影響人的健康。(錯)98.性格的理智特征是性格的核心。(錯)99.家庭對孩子的評價(jià)常常是兒童產(chǎn)生自卑感的根源。(對)100.智力水平越高，心理水平越高。(錯)101.反復(fù)出現(xiàn)的幻覺也可見于正常人。(錯)102.人的所有心理活動都有節(jié)律性。(對)103.心理健康是一個動態(tài)平衡的狀態(tài)。(對)104.情緒協(xié)調(diào)是人正常生活最基本的心理?xiàng)l件。(錯)(錯)自己去面對問題。(對)對方敘述的內(nèi)容并不重要。(錯)正常的。(對)不同，那么,咨詢師有責(zé)任改變他的價(jià)值觀。(錯)害時(shí)，應(yīng)該及時(shí)向有關(guān)人士和部門透露。(對)111.尊重意味著接納一個人的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，甚至一些不合理的.愚蠢的思想和行為。(對)見。(錯)113.所謂"共情",就是設(shè)身處地地去理解求助者的不良情緒和情感。界完全展示出來。(對)并使之意識化。(對)的條件反射。(對)117.人的生理需要和動物的生理需要并無本質(zhì)不同。(錯)118.智力就是能力。(錯)的不利影響。(對)122.對情緒的調(diào)節(jié)與控制不能等同于對情緒的抑制或壓抑。(對)123.情緒的合理疏泄雖然不是必要的，但有益于身體健康。(錯)境。(對)理疾病。(對)續(xù)的狀態(tài)。(對)127.去學(xué)校心理咨詢中心咨詢的人，都是有心理疾病的人。(錯)128.心理壓力總是有害的。(錯)129.同樣的不幸事件會因?yàn)閭€體的不同所引起的挫折感是不一樣(對)(錯)象。(對)132.人本主義方法是一種指示性的心理療法。(錯)133.害羞經(jīng)常是由不熟悉的人或情境因素引起的。(對)發(fā)展。(對)135.酗酒也是一種心理障礙。(對)136.動機(jī)水平越高，工作效率就越高(錯)(對)138.健康是指軀體的一種穩(wěn)定.充滿活力的一般狀態(tài)。(錯)有絕對的界線。(對)140.氣質(zhì)和性格都有好壞之分。(錯)141.心理治療一般都是一對一的治療，小組治療收效甚微。(錯)142.心理咨詢師應(yīng)根據(jù)來訪者的具體情況任(錯)143.遺傳是精神分裂癥患病的一大原因。(對)144.氣質(zhì)類型有好壞之分(錯)145.健康不僅反應(yīng)身體健康而且更應(yīng)包括心理健康(對)146.所謂心理健康是指在身體.智能以及情感上與他人的心理健康不相矛盾的范圍內(nèi)將個人心境發(fā)展成最佳的狀態(tài)(對)147.人的人格.智力.心理特質(zhì)與態(tài)度.興趣一樣是隨時(shí)變化的(錯)148.大學(xué)生心理問題主要集中在學(xué)習(xí).就業(yè).人際交往.情感等問題上(對)149.對于生活中所面臨的各種問題，常見的不良心理反應(yīng)有焦慮.孤獨(dú).自我拒絕.他人取向等(錯)150.心理咨詢是運(yùn)用心理學(xué)的知識.理論和技術(shù)，通過咨詢者與求詢者的交談.協(xié)商.指導(dǎo)過程，幫助求詢者達(dá)到自助的目的(對)151.心理咨詢等同于心理治療(錯)狀態(tài)或情緒反應(yīng)(對)我由本我和超我組成(錯)154.人格障礙是指某人的人格特征嚴(yán)重偏離在特定文化觀念.思想.情感和人際關(guān)系中人們普遍的式。(對)狀態(tài)，對當(dāng)前和發(fā)展著的社會和自然環(huán)境有良好的適應(yīng)。(對)好的社會適應(yīng)，并能夠充分發(fā)掘自身的潛能。(對)158.人的性格是先天形成的。(錯)159.互相之間愈接近的人人際關(guān)系就愈好。(錯)160.大學(xué)生心理健康教育應(yīng)該以預(yù)防為主，(對)161.馬斯洛提出了自我實(shí)現(xiàn)理論。(對)162.態(tài)度決定行為。(錯)163.對人的第一印象形成后，很難再改變。(錯)164.自言自語是一種精神緊張的表現(xiàn)。(錯)強(qiáng)自我意識的方法。(錯)166.打電話能提高人的活力，令整體細(xì)胞都有良好的影響。(對)種障礙具有不可根治的特性。(錯)168.各長途司機(jī)頻繁導(dǎo)致車禍發(fā)生的原因之一是因?yàn)樗麄冮L期不與人交流產(chǎn)生的孤獨(dú)感而使他們產(chǎn)生幻覺而引發(fā)事故。(錯)169.激情是一種消極的情緒狀態(tài)。(錯)不利影響。(對)173.對情緒的調(diào)節(jié)與控制不能等同于對情緒的意志或壓抑。(對)174.情緒的合理疏泄雖然那不是必要的，但有益于身體健康。(錯)境。(對)176.情緒反應(yīng)產(chǎn)生于主體認(rèn)識到刺激的意義和價(jià)值之前。(錯)177.條件反射既是生理現(xiàn)象，又是心理現(xiàn)象。(對)178.注意不是獨(dú)立的心理過程，但它是一切心理過程的開端。(對)179.幻想常使人想入非非，因此應(yīng)避免學(xué)生產(chǎn)生幻想。(錯)180.思維定勢對問題的解決起障礙作用。(對)181.心理發(fā)展的順序是不可逆轉(zhuǎn)的，不可超越的。(錯)182.人的心理現(xiàn)象千變?nèi)f化，極其復(fù)雜無規(guī)律可循。(對)產(chǎn)生人的心理。(對)184.一切條件反射都是在無條件反射的基礎(chǔ)上形成的。(對)185.人腦對客觀現(xiàn)實(shí)的反映，既有主觀性，也有客觀性。(對)186.知覺在感覺的基礎(chǔ)上形成，是感覺的數(shù)量綜合。(錯)187.靈感屬于無意想象。(錯)188.只要有了人腦和客觀現(xiàn)實(shí)，就會自然產(chǎn)生人的心理。(錯)189.人腦反映客觀現(xiàn)實(shí)與鏡子折射客觀事物一樣。(錯)190.一切唯物主義者對心理現(xiàn)象的解釋都是正確的。(錯)硬背。(錯)192.注意不是一種獨(dú)立的心理活動。(對)193.激情是一種消極的情緒狀態(tài)。(錯)194.隨著年齡的增長，個體心理所發(fā)生的變化