小學(xué)英語星期幾教學(xué)課件第一章星期幾的基本認(rèn)識一周七天的英文名稱Monday星期一-新一周的開始，充滿希望的一天。Monday來源于月亮女神，象征著新的開端和無限的可能。Tuesday星期二-繼續(xù)努力的一天。Tuesday得名于戰(zhàn)神，提醒我們要勇敢面對學(xué)習(xí)中的挑戰(zhàn)。Wednesday星期三-一周的中間點。Wednesday來自智慧之神，這一天最適合專心學(xué)習(xí)新知識。Thursday星期四-雷神之日。Thursday充滿活力，就像雷神的力量一樣，給我們帶來學(xué)習(xí)的動力。Friday星期五-愛神之日，也是我們最期待的一天，因為周末就要到了！Saturday星期六-農(nóng)神之日，收獲一周學(xué)習(xí)成果的時候，也是快樂玩耍的時光。Sunday七彩星期卡片展示星期幾的英文縮寫完整形式Monday-星期一Tuesday-星期二Wednesday-星期三Thursday-星期四Friday-星期五Saturday-星期六Sunday-星期日縮寫形式Mon.-星期一Tue.-星期二Wed.-星期三Thu.-星期四Fri.-星期五Sat.-星期六Sun.-星期日星期幾的發(fā)音重點01重點關(guān)注"Th"音Thursday和Thursday中的"Th"發(fā)音需要特別注意。舌頭輕輕咬住，氣流通過時發(fā)出輕柔的摩擦音。02注意重音位置Monday的重音在第一個音節(jié)，Tuesday的重音也在第一個音節(jié)。掌握正確的重音讓你的發(fā)音更標(biāo)準(zhǔn)！03連讀練習(xí)跟讀Monday到Sunday，注意節(jié)奏感。就像唱歌一樣，每個單詞都有自己的旋律。小故事：小明的一周計劃1Monday-星期一小明背著嶄新的書包去上學(xué)，開始新一周的學(xué)習(xí)旅程。課堂上他認(rèn)真聽講，積極舉手回答問題。2Tuesday-星期二放學(xué)后，小明來到安靜的圖書館，在書籍的海洋中遨游，發(fā)現(xiàn)了許多有趣的故事和知識。3Wednesday-星期三今天是足球訓(xùn)練日！小明穿上運動服，在綠茵場上奔跑，和隊友們一起練習(xí)傳球和射門。4Thursday-星期四美術(shù)課上，小明和好朋友們一起畫畫，用五彩繽紛的顏料創(chuàng)作出美麗的圖畫。1Friday-星期五最期待的一天到了！放學(xué)后，小明可以看他最喜歡的動畫片，放松一下一周的學(xué)習(xí)疲勞。2Saturday-星期六周末的第一天，小明和爸爸媽媽一起去公園散步，享受美好的家庭時光。3Sunday-星期日第二章用英語說"今天星期幾"現(xiàn)在我們知道了七天的英文名稱，接下來學(xué)習(xí)如何用英語詢問和回答今天是星期幾。這是我們?nèi)粘Ｉ钪蟹浅嵱玫谋磉_(dá)方式！重要句型學(xué)習(xí)1詢問今天星期幾Whatdayisittoday?這是最常用的詢問方式，相當(dāng)于中文的"今天星期幾？"記住要用"is"而不是"are"。2簡單回答方式It'sMonday.用"It's"開頭，后面接具體的星期幾。這是最自然的回答方式。3完整回答方式TodayisWednesday.用"Todayis"開頭，這種回答更加完整和正式。掌握這些基本句型后，你就能夠自信地用英語交流關(guān)于星期幾的信息了！在英語國家，人們經(jīng)常用這些表達(dá)來安排活動、約會和制定計劃。練習(xí)時要注意語音語調(diào)，讓你的英語聽起來更自然流暢。實用對話示范小朋友A"Whatdayisittoday?"今天星期幾？小朋友B"It'sFriday."今天是星期五。小朋友A"Great!It'salmostweekend!"太好了！快到周末了！這是一個非常生動的對話例子，展現(xiàn)了英語交流的自然性。注意小朋友A在得知今天是Friday后的興奮反應(yīng)，這反映了外國文化中對周末的期待。在練習(xí)時，我們要學(xué)會加入情感色彩，讓對話更加真實有趣。你也可以創(chuàng)造自己的對話，比如詢問明天或昨天是星期幾，這樣能讓你的英語表達(dá)更加豐富多樣。對話場景展示看這兩位小朋友正在進(jìn)行愉快的英語對話！他們的表情是多么自然和開心。在學(xué)校里，同學(xué)們可以這樣互相練習(xí)英語對話。背景中的日歷提醒我們時間的重要性，而小朋友們燦爛的笑容告訴我們，學(xué)習(xí)英語其實是一件很快樂的事情。當(dāng)我們能夠用英語自由交流時，那種成就感是無法用言語形容的。記住，每一次開口說英語都是進(jìn)步的機會，不要害羞，大膽地表達(dá)自己吧！互動練習(xí)環(huán)節(jié)：問答游戲教師提問"Whatdayisittoday?"老師清晰地發(fā)音，給學(xué)生充分的思考時間。學(xué)生思考學(xué)生們看看日歷，想想今天是哪一天。學(xué)生回答"It's______."勇敢地說出答案，不怕犯錯誤！教師鼓勵老師給予積極的反饋和鼓勵。這個游戲不僅能幫助同學(xué)們練習(xí)星期幾的表達(dá)，還能培養(yǎng)大家的聽說能力和自信心。記住，在英語學(xué)習(xí)中，犯錯誤是很正常的，重要的是要勇于嘗試和不斷改進(jìn)。第三章星期幾的由來小知識讓我們踏上一段神奇的歷史之旅，探索星期幾名稱背后的精彩故事！每一天的名字都來自古老的神話傳說。星期幾名字的神話故事Monday-月亮日來自月亮女神Luna，代表著新的開始和神秘的力量。古人相信月亮能帶來好運。Tuesday-戰(zhàn)神日來自北歐戰(zhàn)神Tyr，他勇敢無畏，象征著勇氣和力量。Wednesday-奧丁日來自北歐神王Odin，智慧之神，掌管知識和魔法。Thursday-雷神日來自雷神Thor，他的錘子能產(chǎn)生雷電，保護(hù)人們免受邪惡侵害。Friday-愛神日來自愛神Freija，掌管愛情和美麗，帶來快樂和溫暖。Saturday-農(nóng)神日來自農(nóng)神Saturn，掌管農(nóng)業(yè)和豐收，象征著勞動和收獲。Sunday-太陽日來自太陽神Sol，給大地帶來光明和溫暖，象征著希望和新生。神話人物形象展示這些神話故事不僅幫助我們記住星期幾的英文名稱，還讓我們了解了西方文化的深厚底蘊。每當(dāng)我們說出這些星期幾的名字時，其實也在傳承著古老的文明和智慧。學(xué)習(xí)英語不僅僅是學(xué)習(xí)語言，更是在探索一個全新的文化世界！第四章趣味游戲鞏固記憶學(xué)習(xí)最好的方式就是在游戲中快樂地掌握知識！讓我們通過各種有趣的游戲來鞏固星期幾的學(xué)習(xí)成果。游戲1：排序比賽準(zhǔn)備材料為每個小組準(zhǔn)備七張顏色鮮艷的星期卡片，每張卡片上都有對應(yīng)的英文單詞和可愛的圖案。分組活動將學(xué)生分成4-5人的小組，確保每個小組都有不同水平的學(xué)生，互相幫助學(xué)習(xí)。計時比賽老師說"開始"后，各小組快速將打亂的卡片按照Monday到Sunday的正確順序排列。勝利獎勵最快完成且排序正確的小組獲得勝利，可以得到小貼紙或其他獎勵。這個游戲不僅能幫助學(xué)生快速記憶星期幾的順序，還能培養(yǎng)團(tuán)隊合作精神。在競爭的過程中，學(xué)生們會更加專注和積極，學(xué)習(xí)效果也會大大提高。游戲2：墻壁找卡片01布置教室將七張大型星期卡片隨機貼在教室的不同墻壁上，確保每張卡片都容易看到和觸摸?？ㄆN得牢固，避免在游戲中掉落。02游戲規(guī)則學(xué)生們站在教室中央，老師大聲喊出某個星期幾的英文名稱，比如"Monday!"學(xué)生們要快速跑到對應(yīng)的卡片前并用手觸摸它。03增加難度可以加入更多變化，比如喊出中文讓學(xué)生找英文卡片，或者說出星期幾的縮寫形式，讓游戲更具挑戰(zhàn)性。04安全注意提醒學(xué)生注意安全，不要推擠，要有序地進(jìn)行游戲。可以分批進(jìn)行，確保每個學(xué)生都有參與的機會。這是一個非常受學(xué)生歡迎的體感游戲，結(jié)合了聽力、反應(yīng)力和身體運動。通過身體的參與，學(xué)生們能夠更深刻地記住這些單詞，同時也釋放了課堂上的學(xué)習(xí)壓力。游戲3：星期幾接龍圍圈坐好學(xué)生們圍成一個圓圈坐下，營造輕松愉快的游戲氛圍。依次接龍從某位學(xué)生開始，按順序說出星期幾的英文單詞，不能重復(fù)，不能停頓超過3秒鐘。挑戰(zhàn)反應(yīng)隨著游戲進(jìn)行，速度會越來越快，鍛煉學(xué)生的快速反應(yīng)能力和單詞熟練度。游戲小貼士可以增加變化規(guī)則，比如說出某個星期幾后，下一位學(xué)生要說出緊接著的那一天。這樣能更好地測試學(xué)生對星期順序的掌握程度。接龍游戲是培養(yǎng)語言反應(yīng)速度的絕佳方式，在快節(jié)奏的游戲中，學(xué)生們的大腦會快速運轉(zhuǎn)，不知不覺中就熟練掌握了這些單詞。第五章星期幾歌曲學(xué)習(xí)音樂是最好的記憶工具！通過唱歌學(xué)習(xí)星期幾，讓知識在美妙的旋律中深深印在心里。經(jīng)典"DaysoftheWeek"歌曲歌詞內(nèi)容Monday,Tuesday,Wednesday,Thursday,Friday,Saturday,Sunday!Whatdayisittoday?Whatdayisittoday?Monday,Tuesday,Wednesday,Thursday,Friday,Saturday,Sunday!這首簡單易學(xué)的歌曲旋律優(yōu)美，朗朗上口。歌詞重復(fù)性強，有助于記憶鞏固。在唱歌的過程中，學(xué)生們不僅能記住星期幾的單詞，還能培養(yǎng)英語的語感和節(jié)奏感。建議老師先示范幾遍，然后帶領(lǐng)學(xué)生一起跟唱，逐漸讓學(xué)生獨立演唱。可以配合簡單的拍手動作，讓學(xué)習(xí)更加生動有趣。這首歌曲也可以作為課前熱身或課間休息的活動，營造輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍。歌曲動作教學(xué)基本手勢每唱一個星期幾的單詞時，雙手從高舉狀態(tài)慢慢放下，就像太陽從升起到落下的過程，象征著時間的流逝。提問動作唱到"Whatdayisittoday?"時，雙手?jǐn)傞_做提問狀，眉毛輕抬，表現(xiàn)出疑問的表情，讓歌曲更加生動。圓圈動作可以讓學(xué)生們手拉手圍成圓圈，邊唱邊慢慢走動，營造團(tuán)體活動的溫馨氛圍。動作配合歌曲不僅讓學(xué)習(xí)更加有趣，還能幫助學(xué)生更好地記憶。通過身體語言的參與，大腦的多個區(qū)域同時工作，記憶效果會顯著提升。老師可以鼓勵學(xué)生創(chuàng)造自己的動作，發(fā)揮創(chuàng)造力和想象力。歌曲視頻資源1視頻特點推薦觀看專門為兒童制作的星期幾歌曲動畫視頻，畫面色彩鮮艷，人物形象可愛，配有字幕便于跟讀。2學(xué)習(xí)建議建議學(xué)生先聽幾遍熟悉旋律，然后跟著視頻一起唱，最后嘗試不看視頻獨立演唱。3家庭練習(xí)鼓勵學(xué)生回家后繼續(xù)觀看和練習(xí)，可以和家長一起唱，增進(jìn)親子互動。技術(shù)提醒在觀看視頻時，可以調(diào)節(jié)播放速度，剛開始學(xué)習(xí)時可以放慢速度，熟練后再恢復(fù)正常速度?，F(xiàn)代教育技術(shù)為我們提供了豐富的學(xué)習(xí)資源，利用多媒體視頻能夠給學(xué)生帶來視覺、聽覺的雙重刺激，大大提高學(xué)習(xí)效率和興趣。第六章綜合練習(xí)與應(yīng)用現(xiàn)在讓我們通過各種練習(xí)來檢驗和鞏固我們的學(xué)習(xí)成果，確保每一位同學(xué)都能熟練掌握星期幾的表達(dá)。練習(xí)1：填空題挑戰(zhàn)基礎(chǔ)填空Todayis_______.（提示：看看今天的日期是什么）Tomorrowis_______.（提示：今天的下一天是哪一天）Yesterdaywas_______.（提示：今天的前一天是哪一天）進(jìn)階練習(xí)IftodayisWednesday,tomorrowis_______.IftodayisFriday,yesterdaywas_______.IftomorrowisMonday,todayis_______.挑戰(zhàn)題目WhatdaycomesbeforeTuesday?_______WhatdaycomesafterSaturday?_______What'sthefirstdayoftheweek?_______填空練習(xí)是檢驗學(xué)習(xí)效果的有效方法。通過不同難度層次的題目，我們可以逐步提高對星期幾概念的理解和應(yīng)用能力。記住要仔細(xì)思考時間的邏輯關(guān)系！練習(xí)2：用英語寫日期01日期格式學(xué)習(xí)英文日期的標(biāo)準(zhǔn)格式：星期幾,日期月份,年份例如：Monday,11thAugust,202502實踐練習(xí)讓我們練習(xí)寫出今天的完整日期：_______,____________,_____03月份詞匯January,February,March,April,May,June,July,August,September,October,November,December04序數(shù)詞提醒1st,2nd,3rd,4th,5th...記住在日期中使用序數(shù)詞形式。學(xué)會正確書寫英文日期是非常實用的技能，在寫信、填表格、記日記時都會用到。通過反復(fù)練習(xí)，我們能夠熟練掌握這種表達(dá)方式，為將來的英語學(xué)習(xí)打下堅實基礎(chǔ)。練習(xí)3：小組對話表演場景設(shè)置每個小組選擇一個生活場景，比如在學(xué)校、在家里、在公園等，創(chuàng)造自然的對話環(huán)境。對話要求對話中必須包含詢問星期幾的句型，結(jié)合日歷和活動安排，讓對話更加真實有意義。展示評價每組表演后，其他學(xué)生給出評價和建議，老師也會給予積極的反饋和指導(dǎo)。示例對話A:"Whatdayisittoday?"B:"It'sWednesday."A:"Oh,wehavePEclasstoday!"B:"Yes,IloveWednesday!"角色扮演是語言學(xué)習(xí)的高級階段，它要求學(xué)生能夠靈活運用所學(xué)知識。通過表演，學(xué)生們不僅鞏固了語言知識，還培養(yǎng)了表達(dá)能力和自信心。學(xué)習(xí)成果復(fù)習(xí)總結(jié)單詞掌握我們學(xué)會了七個星期幾的完整英文單詞：Monday,Tuesday,Wednesday,Thursday,Friday,Saturday,Sunday，以及它們的縮寫形式。發(fā)音技巧特別注意了Thursday中"Th"音的正確發(fā)音，掌握了每個單詞的重音位置和語音語調(diào)。句型應(yīng)用熟練掌握了"Whatdayisittoday?"的提問方式和"It'sMonday."的回答格式。7星期單詞完整掌握七天英文名稱3游戲活動通過趣味游戲鞏固記憶1經(jīng)典歌曲學(xué)會星期幾主題歌曲通過這節(jié)課的系統(tǒng)學(xué)習(xí)，我們不僅掌握了星期幾的基本表達(dá)，還了解了它們背后的文化背景。更重要的是，我們學(xué)會了如