病理科進(jìn)修生的進(jìn)修體會匯報我是來自山東**市人民醫(yī)院的**，非常榮幸于2023年9月—2024年8月在*大學(xué)人民醫(yī)院病理科進(jìn)行了一年的進(jìn)修學(xué)習(xí)。進(jìn)修期間學(xué)習(xí)了各個系統(tǒng)常規(guī)病理標(biāo)本的規(guī)范化取材，提升了自己的取材速度。學(xué)習(xí)了常規(guī)病理診斷，加急內(nèi)鏡標(biāo)本、穿刺標(biāo)本診斷，部分疑難病例及冰凍切片，分子病理診斷；對病理報告中的細(xì)節(jié)有進(jìn)一步的認(rèn)識。此外還學(xué)習(xí)了科研論文的寫作，發(fā)表論文3篇，其中2篇發(fā)表于中華病理學(xué)雜志。下面詳細(xì)介紹一下我的學(xué)習(xí)及*大學(xué)人民醫(yī)院的教學(xué)模式。**主任大家已經(jīng)非常熟悉，親切溫柔又嚴(yán)肅認(rèn)真。帶教老師認(rèn)真負(fù)責(zé)，有目的性教學(xué)。**老師會根據(jù)每位學(xué)生的要求分配帶教老師，進(jìn)修期間實行一對一教學(xué)。我的帶教老師是**老師，她非常認(rèn)真負(fù)責(zé)，每次分到切片，我初診后，**老師在復(fù)核過程中都會針對的我問題在鏡下認(rèn)真講解，此外還會找到每個系統(tǒng)最新的WHO診斷標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行講解。假如我在取材她會把我的問題記下來，第二天上午再專門講解。遇到疑難問題她會帶我找亞?？频睦蠋熂叭f能的**華老師請教。每位老師都樂于分享，知無不言言無不盡。每周一、周四都有專業(yè)課的學(xué)習(xí)，每周五對疑難及典型病例進(jìn)行鏡下帶教。從入科開始**主任就鼓勵每一個進(jìn)修生學(xué)習(xí)論文寫作，并提供一切支持。因為我毫無臨床論文寫作經(jīng)驗，對于論文撰寫從內(nèi)心就開始畏懼。**老師根據(jù)自己發(fā)表文章的經(jīng)驗，針對文章選題，架構(gòu)，行文，每一段落，每一句話進(jìn)行詳細(xì)講解。在他的指導(dǎo)下我開始寫第一篇論文。完成初稿后，**老師又仔細(xì)地指導(dǎo)我修改。此外，還有**琳老師進(jìn)行最終把關(guān)，閻老師專業(yè)又仔細(xì)，從文章邏輯，小到一個標(biāo)點符號，到最后投稿，文章返修，意見回復(fù)。閻老師每一步都會認(rèn)真指導(dǎo)。對需要加做的免疫組化及分子檢測，**主任自掏腰包幫忙加做。最終成功發(fā)表于中華病理學(xué)雜志。第一篇論文的成功讓我非常開心，增強了我的自信心，在**老師的耐心指導(dǎo)下寫了第二篇，同樣發(fā)表于中華病理學(xué)雜志。然后又在**老師的指導(dǎo)下寫第三篇，目前正在返修中。豐富的標(biāo)本庫，可以學(xué)習(xí)各個系統(tǒng)，各種標(biāo)本的規(guī)范化取材每周的理論講課每周的鏡下帶教，經(jīng)典病例與疑難病例分享隨時進(jìn)行多頭顯微鏡下帶教，疑難問題及時解決，手把手教學(xué)**林老師的科研講座一年的進(jìn)修生活很快結(jié)束，一起進(jìn)行的小伙伴來自云南，廣西，**等各個地方，在學(xué)習(xí)的同時還收獲了慢慢的**。最后進(jìn)修結(jié)束時**主任說，進(jìn)修不等于結(jié)束，*大學(xué)人民醫(yī)院病理科永遠(yuǎn)是你們的娘家。進(jìn)修已結(jié)束一年，時至今日，對此深有體會，因為**老師和閻老師依然會給予論文修改意見的指導(dǎo)。遇到疑