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第五章學(xué)前兒童早期閱讀活動1

學(xué)前兒童早期閱讀活動目標(biāo)與結(jié)構(gòu)第二節(jié)一、學(xué)前兒童早期閱讀活動的目標(biāo)（一）學(xué)前兒童早期閱讀活動的總目標(biāo)學(xué)前兒童早期閱讀活動的總目標(biāo)：提高學(xué)前兒童學(xué)習(xí)書面言語的興趣123初步認(rèn)識書面言語和口頭言語的對應(yīng)關(guān)系培養(yǎng)學(xué)前兒童基本的閱讀能力觀察理解技能12預(yù)期猜測技能3議論性講述概括技能學(xué)前兒童基本閱讀技能（二）幼兒園早期閱讀活動各年齡班的目標(biāo)：1.情感、態(tài)度方面

⑴喜歡翻看圖畫書；喜歡和同伴、老師一起閱讀；

⑵主動要求成人講故事、讀圖畫書；喜歡傾聽他人講述和朗讀圖畫書的內(nèi)容；

⑶喜歡模仿成人看書讀報，會輕拿輕放圖畫書；不撕書，不亂扔書；

⑷喜歡閱讀材料中感興趣的人或事，并試圖去模仿；

⑸喜歡關(guān)注生活中的簡單標(biāo)志和符號；

⑹喜歡用涂涂畫畫表達(dá)一定的意思。小班2.認(rèn)知、習(xí)慣方面

⑴知道書是由封面、內(nèi)頁、封底構(gòu)成的；

⑵學(xué)習(xí)看書的基本方法，懂得如何正確拿書和翻閱圖畫書；

⑶會安靜地一頁一頁地看書；

⑷知道書店、閱覽室是收藏圖畫書和閱讀圖畫書的地方；

⑸認(rèn)識簡單的標(biāo)志符號、文字和自己的名字。小班3.技能、能力方面

⑴能初步看懂單幅圖畫書的主要內(nèi)容；

⑵能運用簡單句講述畫面的主要內(nèi)容；

⑶能區(qū)分文字與其他符號的不同；了解圖像與文字的對應(yīng)關(guān)系。小班1.情感、態(tài)度方面

⑴喜歡到書店、閱覽室、圖畫書角尋找自己喜歡的讀物，喜歡閱讀圖畫書；

⑵懂得愛護(hù)圖畫書，愿意按一定的規(guī)則整理、疊放圖畫書；

⑶喜歡模仿閱讀材料中角色的良好言行；

⑷愿意用圖畫和符號表達(dá)自己的愿望和想法；

⑸對閱讀的文字感興趣；愿意與同伴分享閱讀材料；

⑹喜歡描畫圖形和符號，喜歡模仿制作圖畫書。中班2.認(rèn)知、習(xí)慣方面

⑴知道圖畫書的結(jié)構(gòu)，了解圖畫書中的扉頁和環(huán)襯；

⑵學(xué)習(xí)按頁碼有順序地看書；會認(rèn)真地逐頁翻書和閱讀；

⑶對生活中常見的標(biāo)識、符號感興趣，知道它們表示一定的意義；

⑷初步了解漢字的由來和簡單的漢字認(rèn)讀規(guī)律；能主動學(xué)認(rèn)常見的文字；

⑸嘗試用有趣的方式練習(xí)漢字的基本筆畫；

⑹知道要在光線充足的地方看書；在成人提醒下，寫寫畫畫時姿勢正確。中班3.技能、能力方面

⑴能有順序和比較性地觀察畫面，看懂單頁多幅圖畫書的內(nèi)容；

⑵能大膽猜測和預(yù)期圖畫書的內(nèi)容；

⑶能用較完整的語言比較連貫的講述圖畫書的主要內(nèi)容；

⑷能理解生活中常見的標(biāo)志符號，并用它們解決簡單問題。中班1.情感、態(tài)度方面

⑴喜歡借閱、購買各類書籍，經(jīng)常主動、自覺閱讀圖畫書；

⑵喜歡修補圖畫書，會獨立分類整理圖畫書；

⑶喜歡指著文字閱讀，對圖畫書中的簡單文字感興趣；

⑷喜歡與他人一起談?wù)搱D畫書的有關(guān)內(nèi)容；能用閱讀材料中角色良好的言行規(guī)范自己的行為；

⑸喜歡主動發(fā)現(xiàn)并閱讀理解生活中各種圖形標(biāo)志、文字符號；

⑹喜歡描畫和臨摹漢字，喜歡書寫自己的名字。大班2.認(rèn)知、習(xí)慣方面

⑴能按書的結(jié)構(gòu)仔細(xì)地、專注地閱讀圖畫書；

⑵知道圖畫書中的畫面與文字的對應(yīng)關(guān)系；

⑶對圖畫書和生活情境中的文字符號感興趣，知道文字表示一定的意義；進(jìn)一步了解漢字認(rèn)讀的規(guī)律；

⑷能與同伴合作制作圖畫書，進(jìn)一步了解圖畫書的構(gòu)成；

⑸掌握基本的書寫姿勢，練習(xí)基本筆畫；

⑹認(rèn)讀常見的文字，理解其含義。大班3.技能、能力方面

⑴能仔細(xì)和全面地觀察畫面，理解圖畫書的內(nèi)容；

⑵能預(yù)期圖畫書的內(nèi)容，并伴隨閱讀的過程進(jìn)行調(diào)整