題型五應用文寫作

定【專題導航】

目錄

一、考情解讀..........................................................1

二、命題分析預測......................................................1

三、聚焦核心素養(yǎng)......................................................1

四、析考情題型突破...................................................2

五、鏈高考探究........................................................3

六、考法解題能力提升.................................................8

七、名校沖剌.........................................................10

八、精選考點題型專練................................................29

一、考情解讀

寫作是語言運用的重要表現(xiàn)形式。該部分要求考生根據(jù)提示進行寫作?？忌鷳埽?/p>

1.準確使用語法和詞匯。語言的準確性會直?接或間接地影響到信息的準確傳輸。語法結構和

詞匯的準確程度是寫作部分評分標準中的?項重要內(nèi)容。

2.1制繞文章主題，借助一些句型、詞組等，清晰、連貫地表達自己的思想。

二、命題分析預測

1.命題形式一以提綱式作文為主,其中郵件和書信最為常見。

2.命題思路一考查考生在真實情景中駕馭語言和解決問題的能力。同時融入中國優(yōu)秀傳統(tǒng)

文化，通過”講好中國故事”增強文化自信。

3.題材—題目選材豐富，情境真實，與考生的學習、生活、價值觀密切相關。

三、聚焦核心素養(yǎng)

英語寫作本質上就是語言的，，輸入“和“輸出”的過程。英語學科素養(yǎng)在寫作中主要體現(xiàn)在對語

言能力和思維能力的考查要求考生在理解和表達的語言實踐活動中融合知識學習和技能發(fā)

展。當然，講好中國故事，講中國好故事，推廣中國文化等文化立怠在近兩年的島考中體現(xiàn)得更

加明顯。對思維品質的考查則主要從提升考生分析問題和解決問題的能力出發(fā)，考查考生.從

跨文化的視角觀察和認識世界并對事物作出正確的價值判斷的能力，促進考生的深度學習。

四、析考情-題型突破

—命題特點

針對應用文寫作，從近幾年浙江、北京、2020新高考1（山東）英語試題中寫作的第一節(jié)和近

幾年全國卷、天津的書面表達可以看出,其考查形式以電子郵件和書信最為常見。高考應用

文寫作非自由寫作，它一般會在要點信息、篇幅等方面加以限制，考生要根據(jù)試題中的提示完

成短文，如浙江、新高考I（山東）要求詞數(shù)在80左右,北京要求不少J-50詞，全國卷要求100

詞左右。

應用文以提綱類作文為主.它要求考生做到:切題、要點全面、語言無誤、表達清楚且有層次。

試題情境往往貼近考生的學習和生活實際，且具有一定的開放性，可以引導考生思考涉及學

月、生活的現(xiàn)實問題，使考生有更大的寫作空間，還能使各層次的考生都能夠發(fā)揮自己的水平,

較充分地體現(xiàn)并展示自己的英語寫作能力。

二解題步驟

通常情況下，考生若要寫出一篇好文章，需要完成以下六個步驟:審題、列綱、成文、修改、譽

寫和檢查。

1.審題

這是最關鍵的一步?？忌龊谩八膫€確定”:確定體裁和格式，確定主體時態(tài)，確定中心人稱，

確定寫作要點。

2.列綱

列綱可以幫助考生避免遺漏要點?？忌谶@一環(huán)節(jié)中要做好三點:確定文章結構，確定每段的

主題句，確定恰當?shù)脑~匯和句型。

3.成文

考生要根據(jù)一定的邏輯順序和要點，逐步完善提綱內(nèi)容。在此過程中,考生要運用自己熟悉或

習慣的表達方式，使用合適的過渡詞，使句與句之間、段與段之間銜接緊湊。

4.修改

在完成了一篇初稿后，考生需要查看有無表達不恰當或不規(guī)范的地方，有無結構問題,有無要

點遺漏，有無人稱誤用，有無標點符號誤用，有無時態(tài)誤用，

有無冠詞誤用，有無單復數(shù)誤用，體裁和格式是否正確等。

5.譽寫

高考書面表達要求考生書寫規(guī)范、保持卷面整潔。如果考生所寫文章的形式和內(nèi)容都很好,

就會給閱卷老師留下好印象，為獲取高分創(chuàng)造條件。

6檢查

在認真譽寫完作文后，考生需要從頭至尾再仔細檢查一遍文章，看是否有單詞拼寫、標點符號、

大小寫等方面的錯誤。

三評分原則

應用文寫作的評分原則可簡要概括為以下幾個方面：

1.詞數(shù):在所要求詞數(shù)的基礎上上下浮動20詞不扣分，超過這個范圍,從總分中減去2分。

2.覆蓋所有要點內(nèi)容。

3.所用詞匯和語法結構的豐富性和準確性。

4.上下文的連貫性。

5.拼寫與標點符號的準確性。

6.字跡工整，卷面整潔。

高考寫作的評分細則要求考生在寫作時應用較高級的語法結構和詞匯，有效地運用連接詞。

大多數(shù)閱卷老師在評閱時都會遵循“語言第一——語言高級，內(nèi)容第二——要點齊全,結構第

三——段落分明”的原則。綜上可知，寫作的得分關鍵在于語言表達。

四備考指導

寫作能力不是通過寫一兩篇文章就能提升的,考生需要堅持不懈地積累?？忌谄綍r的學習

中可以從以下幾個方面來努力提高寫作能力:⑴加強審題訓練;(2)熟悉英語的基本句型，運用

一掌握的單詞、短語寫好英語簡單句;(3)做一些其他形式的練習,如佳句仿寫、句型轉換、句

子翻譯、一句多譯等;(4)背誦課文和范文,掌握其中的高級表達，學會用這些高級表達來演色自

己的文章。

五、鏈高考-探究

Writing1

高考真題

假定你是李華，上周日你校舉辦了5公里越野賽跑活動。請你為校英文報寫一篇報道,

內(nèi)容包括：

1.參加人員;

得分檔次。

?亮點點評

1.本文思路清晰，語言流暢，表達準確，在敘述事件時,很好地運用了?些表示時間和空間順序

的過渡詞，使文章邏輯連貫。

2.較多高級詞語的運用提高了文章的檔次:enrichourcampuslife（豐富我們的校園生

活）;parlicipalein（參加）；participant（參賽者）;setoul（出發(fā)）;physicalandpsychologicalquality（身

心素質）;carryout（開展）。

3.本文還使用了一些高級句式，為文章增加了亮點:如①非限制性定語從句（amongwhomthirty

weregirls）;②彳到裝句（notonlydidtheeventimproveourphysicalandpsychologicalquality）

Writing2

高考真題

假定你是李華，你校將舉辦音樂節(jié)。請寫封郵件邀請你的英國朋友Allen參加.內(nèi)容包

括：

1.時間;

2.活動安排；

3.歡迎他表演節(jié)目。

注意：

I.詞數(shù)100左右;

2.可以適當增加細節(jié)，以使行文連貫。

幻燈片22

【范文展示】

DearAllen,

I'mdelightedtoinformyouthatourschool'smusicfestivalthisyearistobeheldnextFriday.

Therewillbeawidevarietyofactivitieslumarkthisuiilurgellableoccasion.I'mwritingtoinviic

youtoattendthefestivalandtherelevantdetailsareasfollows.

Thefestivalisscheduledtostartat9:00a.m.andwilllastfor3hours.Tobeginwith,the

headmasterwilldeliveraspeech,whichmaygiveyoualookatthepast,presentandfutureofthe

festival.Itwillbefollowedbyawiderangeofcolorfulmusicalperformances,suchassinging,

dancing,shortmusicalsandsoon.Youareparticularlywelcometogiveaperformanceonstage.

1wouldappreciateitifyoucouldattendtheupcomingmusicfestival.Lookingforwardto

yourearlyreplytoconfirmyourparticipation.

寫作指導

A命題分析

題目要求寫封郵件邀請英國朋友參加音樂節(jié)。任務要求符合考生的英語水平,與考生的日常

學習、生活息息相關，將和諧的人際交往理念

融入對語言能力的考查中;寫作情境比較真實,自然地融入美育知識，引導考生關注和提高審

美情趣，強化美育的引導作用。

A思路點撥

1.確定文章體裁和主題:應用文（郵件）滲加音樂節(jié)。

2.構思文章結構:第一段表明寫作意圖，發(fā)出邀請;第二段為主體段，詳細介紹活動時間及節(jié)目

安排，并歡迎對方表演節(jié)目;第三段表達對?朋友參加音樂芋的期待,并期盼回復。

3.明確文章的人稱和時態(tài):發(fā)出邀請和表i大期待部分以第一人稱為豐，活動介紹部分以第三人

稱為主;時態(tài)以一般將來時和一般現(xiàn)在時為主。

4.遣詞造句，呈現(xiàn)要點:ourschool'smusicfestivalthisyearistobe

held;inviteyoutoattendthefestival;thefestivalisscheduledtostartat9:00a.m.andwilllastfor3

hoursidelivcraspeechiawiderangeofcolorfulmusicalpcrformancesiwclcometogivea

performanceo（供參考）

5.修飾潤色:使用高級詞匯和表達替換普通詞匯和表達;使用非謂語動詞、復合句式等給文章

潤色。

6.最后，檢查文章要點是否齊全，詞數(shù)是否適當，行文是否連貫等。

?亮點點評

L本文內(nèi)容精練，要點齊全,思路清晰，表達準確。

2.較多高級詞匯和短語的準確使用是本文的一大亮點，如:delighted（高

興的），infunn（通知）,awidevariety3（各種各樣的），mark（慶祝（特別的活動）,

allend（參力II）,relevamdetails（相關細節(jié)）,beschedulediodo（按計劃做）,last（持續(xù)）,awiderange

of（各種各樣的）,participation（參與）等。

3.文章運用的語法結構也很十?富,如①賓語從句:lhatourschool'smusicfestivalthisyearistobe

heldnextFriday;②不定式短語作狀語:toconfirmyourparticipalion;③定語從句:whichmay

giveyoualookatthepast,presentandfutureofthefestival;④固定表達（it作形式賓語）:1would

appreciateitifyoucouldattendtheupcomingmusicfestivalo

Writing3

高考真題

你受學生會委托為校宣傳欄“英語天地”寫?則通知，請大家觀看?部英文短片

GrowingTogether,內(nèi)容包括：

I.短片內(nèi)容:學校的發(fā)展；

2.放映時間、地點；

3.歡迎對短片提出意見。

注意：

1.詞數(shù)100左右；

2.可以適當增加細節(jié)，以使行文連貫。

【范文展示】

Notice

ThereisashortEnglishfilm—GrowingTogetherthisweekend.Thefilmismainlyrelated

tothedevelopmentofourschool,whichwillgreatlyhelpusstudentsknowtheschool'shistory

betterandappealtousto:nakecontributionstoourschool'sdevelopment.Anyonewhoshows

interestinthefilmiswelcometotheschool'slecturehall,locatedonthefirstfloorofthethird

teachingbuilding,toenjoyit.ThefilmwillbeshownthisSundayafternoon,lasting2hours,from

4:00to6:00.In

ordertogetagoodseat,you'dbetterarriveabitearlier.Ifyouhaveanyopinionaboutthefilm,

pleasesendemailstostudentunion@126.com.Lookingforwardtoyourvaluableadvice.

StudentUnion

寫作指導

A命題分析

題目要求寫一則通知，請大家觀看英文短片,話題與考生的口常生活息息相關。該題要求考生

將平時所學很好地運用起來，解決生活中實際存在的問題,考查考生對語言的實際運用能力。

學以致用是學習語言的目標，也是今后高考英語的方向。

＞思路點撥

1.確定文章體裁:應用文（通知），注意該文體的格式，如標題和落款。

2.構思文章內(nèi)容:首先，介紹活動——觀看短片,可適當拓展活動的相關信息，比如觀看短片的

目的和短片的內(nèi)容。具次,說明放映時間和地點以及注怠事項等。最后,歡迎大家對短片提意

見，可拓展提意見的方式,比如發(fā)郵件。

3.確定文章人稱和時態(tài):人稱以第三人稱為主;時態(tài)以一般將來時和一般現(xiàn)在時為主。

4.遣詞造句，呈現(xiàn)要點:ashortEnglishfilm,thedevelopmentofourschool,appealtousto...,The

filmwillbeshown...from...to...,Inordertogetagoodseat...,Ifyouhaveanyopinion...o（供參考）

5.使用恰當?shù)倪B接詞和句式結構將各要點連接起來,使文章通順、流暢。

?亮點點評

1.文章使用T較多的高級短語，如:berelatedto（與..有關）;makecontributionsto（對....做貢

獻）;showinterestin（對...感興趣）;lookforwardto（期待....）。

2.文章使用了很多高級的表達，如①定語從句:whichwillgreatlyhelpusstudentsknowthe

school'shistorybetterandappealtoustomakecontributionstoourschool'sdevelopment和who

showsinterestinthefilm;②過去分詞短語作后置定語locatedonthefirstfloorofthethird

teachingbuilding:③動詞-ing作狀語:lasling2hours:④條件狀語從句:Ifyouhaveanyopinion

aboutthefilm。

六、考法解題能力提升

寫作技法I認真審題定要點

審題是寫作的關鍵所在，認真審題是確保寫出的文章符合寫作要求和交際情境的重要舉措。

具體可歸納為以下幾點：

1.弄清題H要求,明確寫作目的

通過認真閱讀試題說明,考生應弄清楚自己是在什么樣的交際情境中進行寫作的，讀者對象是

誰,人物之間是什么關系，想要達到什么寫作目的,是向某人發(fā)出求助、邀請還是表示感謝。

2.確定文體、時態(tài)和人稱

不同的寫作目的決定了要使用的寫作文體和語氣，通過審題，考生要了解題目要求寫的是電子

郵件、通知等中的哪一種.同時還要注意不同文體

的寫作格式。如2020年新高考I（山東）第一節(jié)是一篇新聞報道，不是電子郵件類應用文、因此

不用稱呼和落款。

根據(jù)讀者對象及寫作要求確定全篇以第幾人稱、什么時態(tài)為主，行文中做到兩條主線貫穿始

終:上下文統(tǒng)一，前后時態(tài)照應。

3.確定寫作要點

近幾年全國卷書面表達多以文字提綱形式提供寫作的內(nèi)容要點，因此這類題目的寫作要點較

為直觀、具體。但不能忽視內(nèi)容要點之前的題目要求和之后的注意，因為其中也常常組含著

其他要點。

說明，我們可以確定文章要求寫求助信，讀者對象是外教MissEvans,因此語氣要委婉、懇切；

題目列出的內(nèi)容包括:劇情簡介、指導內(nèi)容、商定時間地點。通過仔細審題，我們可以確定文

章的寫作要點包含:①我和同學根據(jù)英語課文改編了一個短劇;②給您寫郵件的目的是請求

您給予指導;③介紹短劇的內(nèi)容;④說明請求指導的內(nèi)容;⑤約定指導的時間和地點;⑥期待回

復。其中③和④是文章的重點內(nèi)容，要展開詳細說明。

寫作技法2清晰構思明框架

在動筆寫作之前，首先應圍繞主題組織材料，合理劃分段落，使文章結構清晰，不遺漏寫作要點。

英語書信(電子郵件)通常為三段式:第一段為導入段,一般說明寫信意圖;第二段為主題段，就

具體事宜進行說明;第三段是結尾段，通常表達期待、感謝、盼望回復等。

新聞報道也通常采用三段式結構:第一段用一句話籠統(tǒng)概括某事件，通常包括人物、時間、地

點、事件等;第二段按照時間或空間順序具體講述事件的起因、經(jīng)過和結果;最后一段總結前

文，呼應主題。

寫作技法3流暢銜接顯邏輯

在書面表達中，邏輯混亂是失分的一個重要原因，正確使用銜接詞，可以有效連接句子或者段

落。為了使行文富有邏輯性，應注意寫作的順序，記敘文通常按照時間或空間順序來寫,可使用

表示時間推移或空間轉換的短語或連接詞來把活動串起來。如果表示事項的羅列，可以使用

first(ly),second(ly),third(ly),besides,moreover,furthermore,inaddition,additionally等彳吏上下

文之間具有并列或遞進關系。說明事物或發(fā)表議論時，可使用表示平行、遞進、因果、轉折、

讓步關系的銜接詞，以增強語言的邏輯性。

寫作技法4合理有效增細節(jié)

近年來的書面表達給出的漢語提示內(nèi)容較少，為考生留出較大的思考空間。這就要求考生依

據(jù)試題的寫作要求進行適當?shù)耐卣梗黾右恍┘毠?jié)內(nèi)容，使短文言之有物，內(nèi)容更充實，細節(jié)更

豐滿。但考生不能隨意發(fā)揮，否則會導致詳略不當，偏離主題。合理有效地增加細節(jié)也是書面

表達得分的關鍵。以下幾點是增加細節(jié)信息的技巧：

I.增加交際性功能的語言

郵件、書信類應用文具有很強的交際功能，考生可以根據(jù)寫信人與收信人之間的人物關系、

信件的目的等在文章的開頭或結尾適當增加交際性功能的語言，以表明目的、增進感情、獲

取信息或尋求幫助等。若是朋友關系，可在信的開頭添加問候語;若收信人是長輩、地位高的

人或陌生人，可在信的開頭補允自我介紹，以表尊重;若是回復信件，可在開頭提及來信的內(nèi)容,

說明回信的背景;還可根據(jù)信件的寫作目的，適當補充結束語，如建議信結尾時,可表達所提建

議對對方有用的愿望。

2.擴充寫作要點的具體細節(jié)信息

書面表達一般都會把文章要點信息以提綱形式列出，考生可以根據(jù)所列要點添加相關細節(jié)，如

添加生動形象的形容詞、明確交代原因、清晰闡明目的、適當補充條件、適當延伸結果、合

理添加具體事例等。

3.補充個人感受及評價

在寫作過程中，考生可根據(jù)具體情境,流露真實情感，增加一些抒發(fā)個人情緒的表達，縮短與讀

者之間的距離、或有效銜接上下文邏輯，如bedelighted/happytodosth.,toone'ssurprise/

delight/disappointment,luckily/fonunatcly/unfortunatcly/sadly等。

七、名校沖刺

高分突破1高級詞匯靈活用

如同建高樓大廈用的磚頭-?樣,詞匯是構成作文的基本單位，所選詞匯的質量直接決定了一篇

書面表達的質量。同時，高級詞匯的運用也是高考書面表達評分的一條重要依據(jù)。要做好這

一點，考生可以從以下兒個方面入手：

1.用詞組或習語替代簡單詞匯。

用payavisitto替代visit,用beofimportance替代beimportant,用besupposedto替代should,

用comeupwithagoodidea替代haveagoodidea,用notonly...butalso替代and連接并列成

分等。

我真想采訪他，因為他既是第一個進入太空的中國人,也是世界上最偉大的宇航員之一。

（一般表達）1wouldreallyliketointerviewhimbecauseheisthefirstChinesetogotospaceand

oneofthegreatestastronautsintheworld.

（高級表達）1wouldreallyliketointerviewhimbecauseheisnotonlythefirstChinesetogoto

spacebutalsooneofthegreatestastronautsintheworld.

2.用更地道的詞匯替代普通詞匯。

Tombrokehisleglastweek.（用hadhislegbroken替代brokehisleg）

Ourschoolisinthesuburbofthecity.（用islocated替代is）

3.用不一樣的詞匯表達相近的含義。

如果前文用了inieresling,后文就可用aloloffun;若前文用了clever,后文就可用smari;若前文

提到/haveagoodlime,后文就可說enjoyoneself,等等。

4.用高級詞匯替代普通詞匯。

用diligently替代hard（努力地），用rather/extremely替代very,用attachimportanceto替代pay

attentionto,用dclightcd/plcascd替代happy,用anincreasingnumberof替代moreandmore,用

asamatteroffact替代infact,等等。

Weshouldattachimportanceto（=payattentionto）thedevelopmentofpersonalityinourteaching.

Asamatteroffact（=Infact）,advertisementplaysaninformativeroleinourdailylife.

八、高考寫作必備提分詞匯

1.important（重要的）:esscniial/vital/significant/ofgreat

importance

2.bcinterestedin（對..感興趣）：show（an）interestin/takeaninterestin/bcfascinatedby/bc

crazyabout

3.know（知道，意識到）：beawareof/cometorealize

4.begoodal（善于，精通）:haveagoodcommandof/befamiliarwith

5.difficull（困難的）:challenging/tough

6.so（因此）：consequently/tlierefore

7.finally（最后）:eventually/ultimately/intheend

g.approach（臨近）：drawncar/bearoundthecorner

9.askyouforhelp（尋求你的幫助）：turntoyouforhelp/seekforyourassistance

IO.bemadeupof（由..組成）:consistof/becomposedof

11.becauseof（因為）：owingto/dueto/thanksto/onaccountof

12.if（如果）：onconditionthat/supposing/provided（that）/providing（that）

13.asaresult（結果）：inconsequence/asaconsequence

14.inorderlo（為了）：Ibrliltpurposeof/inanuflbrllo

15.hear（聽至lj）:atthenewsofVonhearing

I6.can'tdo（做不了,不能做，：havetrouble（in）doing/beunabletodo

I7.cause（導致）：leadto/resultin/contribute（o

18.muchhomework（彳艮多作業(yè)）：endlesshomework/assignment

19.don'tlike（不喜歡）：don'tcarefor/dislike

20.bebeingbuilt（正在被建）：beunderconstruction

21.beangrywith（生...的氣）:beannoyedwith

22.ontime（按時）:onschedule

23.bebusywith（忙于...）:beoccupiedwith/bcburiedin/buryoneselfin

24.improve（提高，增強）：promote/strcngthcn/cnhancc

25.inmyopinion（就我個人來說）：personallyspeaking/asfarasIamconcemed/formypart/from

myperspective

26.apologize（道歉）：makeanapology

27.attend（參力Q:beinvolvedin/participatein

28.face（面對）：befaced/confrontedwith

29.livehappily（幸福地生活）:live/leadahappylife

3O.see（看見）:catchsightof/catchaglimpseof

3Lsuddenly（突然）:allofasudden

32.trytodo（試圖做）：attempttodo/seektodo

33.immediately（立即）：withouthesitation/wilhoutdelay

34.because（因為）：forthereasonthat/inthat

35.tired（累的，精疲力竭的）:exhausted/wornout

36.surprised（驚訝的）：astonished

37.quickly（迅速地）：swiftly

38.decidetodo（決定做）:bedeterminedtodo

39.good（好的）:oulstanding/distinguished/extraordinary

4O.use（使用，利用）：makeuseouse/takeadvantageof

41.should（應該）:besupposedto

42.liein（位于）：belocatedin/besituatedin

43.hupc（希望）:expect

44.fcar（害怕）：bescared/frightcncd

45.and（和）：aswellas/alongwith46.bu1（但是）：however

47.spendallone'sspare（imein/on（把某人所有的閑暇時間用于）：devoteallone'ssparetimeto

48.very（非常）:extremely/highly/greatly

49.master（掌握）：haveagoodcommandof

5U.fail（失?。簃eetwithfailure51.like（喜歡）：befondot/prefer

52.hate（討厭）：betiredof/loseinterestin

53.happy（高興的）:delighted/pleased/cheerful

54.considcr（考慮）：take...inroconsidcration/account

55.sb.thinksofsth.（想至!））:sth.occursto/strikessb.;sb.comesupwithsth.

高分突破2基本句型認真練

簡單句是英語作文的基本句式，了解和掌握簡單句的五種基本句型對寫好英語作文極為重

要。這五種基本句型是：

1.主語+不及物動詞（主謂結構）

此句型常用來表示主語的動作。謂語動詞后面可以不接任何成分,也可以接名詞短語、副詞、

介詞短語、不定式短語等作狀語。

他們夜以繼日地工作?！?gt;Theyworkeddayandnight.

他活得很長?！狧elivedtobeaveryoldman.

2.主語+系動詞+表語（主系表結構）

此句型主要用以說明主語的特征、類屬、狀態(tài)、身份等。此句型中常

見的系動詞有:be,become,come,get,smell,taste,feel,sound,remain,stay,appear,go,turn,fall,

keep等o

（1）主語+系動詞+形容詞（作表語）

那個論據(jù)聽起來有道理。-Thatargumentsoundsreasonable.

他依然年輕。-*Heisstillyoung.

（2）主語+系動詞+名詞（作表語）

后來他成了一名科學家。—>Laterhebecameascientist.

他是個學生。—>Hcisastudent.

⑶主語+系動詞+副詞/介詞短語/反身代詞（作表語）

他在家。—>Heisin.

這很重要。—?Thisisofimportance.

我今天心情不好。一Tmnotmyselftoday.

3.主語+及物動詞+賓語（主:謂賓結構）

此句型中的謂語動詞應是及物動詞（短語），賓語常為名詞、代詞或相當于名詞的成分。

（1）主語+及物動詞+名詞或代詞（作賓語）

我需要你的幫助。—>Ineedyourhelp.

我討厭它?！?gt;Ihateit.

(2)主語+及物動詞+動詞-ing(作賓語)。此類及物動詞(短語)有:advise,consider,avoid,mind,

miss,suggest,finish,practise,imagine,

enjoy,delay,escape,feellike,putoff,insiston,giveup,can'thelp,stickto等。

我建議去散步。—Isuggestedtakingawalk.

你不該放棄學習。—>Youshouldnotgiveupstudying.

(3)主語+及物動詞+不定式(作賓語)。此類及物動詞有:afford,agree,ask.expect,hope,want,

wish,manage,pretend,decide,determine,learn,offer,plan,refuse等。

我希望上大學。—>1hopetogotocollege.

他買不起那本Pc—>Hccannotaffordtobuythebook.

他拒絕聽從我的建議。—>Herefusedtofollowmyadvice.

(4)既可接動詞-ing又可接不定式的及物動詞(短語

我很遺憾地告訴你，你考試不及格。-Iregrettotellyouthatyouhavefailedtheexam.

我后悔告訴了他那個秘密？—>1regrettedtellinghimthatsecret.

4.主語+及物動詞+間接賓語+直接賓語(主調+雙賓語結構)

常見的接雙賓語的動詞：

⑴用to變換間接賓語的動詞:give,hand,offer,show,throw,pass,send,sell,tell,sing,lend等。

你能把那封信遞給我嗎？—>Couldyoupassmetheletter?或Couldyoupassthelettertome?

你能把那本書借給我嗎?—>Canyoulendmethatbook?或Canyoulendthatbooktome?

(2)用for變換間接賓語的動詞:make,buy,cook,find,get,order,spare等。

他給我買了一個禮物。-*Heboughtmeagift.或Heboughtagiftforme.

你能幫我拿些郵票嗎?—Canyougetmesomestamps?或Canyougetsomestampsforme?

5.主語+及物動詞+賓語+賓語補足語(主謂+復合賓語結構)

此句型中若無賓語補足語.則句意不完整。常見的用丁該結構的及物動詞：

⑴接名詞作賓補的及物動詞:find,think,elect,name,call,appoint,consider,make,leave等。

我們都叫他活字典?！?gt;Weallcallhimalivingdictionary.

我們選他為我們班的班長，—*Weelectedhimmonitorofourclass.

(2)接形容詞作賓補的及物動詞:keep,get,make,leave,find,paint,set.(urn,drive,call,cut,

consider等。

她會讓兒丁高興的?！?gt;Shewillmakehersonhappy.

她一直忙著。—>Shekeptherselfbusy.

(3)接動詞-ing、過去分詞、省略to的動詞不定式等作賓補的及物動詞:see,notice,hear,watch,

observe等。

他聽到一只狗在叫。—>Hcheardadogbarking.

你注意到他出去了嗎?—Didyounoticehimgoout?

(4)接副詞、介詞短語等作賓補的及物動詞:leave,pul等。

她把這本書留在了這里。-*Sheleftthebookhere.

警察把這個小偷關進了監(jiān)獄?！?gt;Thepoliceputthethiefinprison.

(5)有些動詞后常用it作形式賓語，而將真正的賓語放在賓語補足語之后,這是英語中常用的句

型，即"主語+謂語+形式賓語it+賓補+真正的賓語”。常見的動詞有think,find,consider等。

我認為用另一種方法解這道題是有可能的?！?gt;1consideritpossibletoworkouttheproblemin

anotherway.

高分突破3精彩句式輕松寫

考生要想使自己所寫的文章有文采，展示綜合運用語言的能力，就要能寫出幾個漂亮的句子

來。這就要求考生在平時的學習過程中大量地積累常用的習慣表達和典型的句式，如強調句、

倒裝句、感嘆句、獨立主格、with復合結構等,真正做到句式多樣且使用恰當?shù)皿w，盡量避免

使用結構單一、長度相同的簡單句,以免使所寫文章平淡無奇、缺乏生氣，讀起來索然無味。

具體方法如下：

1.肯定變雙否

雙重否定句可以起到強調作用，表達效果更好,自然能成為亮點句。

(1)在海洋里發(fā)現(xiàn)奇怪的動物是常見的。

(一般表達)It'scommontoseestrangeanimalsinthesea.

(高級表達)It'snotuncommontoseestrangeanimalsinthesea.

(2)只要你竭盡全力,就會得到你想要的。

(一般表達)Aslongasyoutryyourbest,youwillgetwhatyouwant.

(高級表達)Aslongasyoutryyourbest,youwillneverfailtogetwhatyouwant.

2.陳述變倒裝

倒裝是一種使句子成為亮點的方法。

(1)我們一到農(nóng)場，就開始植樹了。

(一般表達)Wcgottothefarmandthenstartedtoplanttrees.

（高級表達）Hardlyhadwegottothefarmwhenwestartedtoplanttrees.

（2）只有等你看過他都做了什么之后，你才能獨自去進行采訪。

（一般表達）Youcancoveraninterviewbyyourselfonlywhenyouseewhathehasdone.

（高級表達）Onlywhenyousecwhathehasdonecanyoucoveraninterviewbyyourself.

（3）我對攝影不僅感興趣，而且我在大學里還專修過攝影課程。

（一股表達）IamnotonlyinterestedinphotographybutalsoI

tookacourseinitatuniversity.

（高級表達）NotonlyamIinterestedinphotographybutalsoItookacourseinitatuniversity.

3.主動變被動

英語中經(jīng)常用被動語態(tài)，漢語中經(jīng)常用主動語態(tài);英語中經(jīng)常用事物名詞或形式主語開頭，強

調一件事發(fā)生在什么人身上，而漢語中經(jīng)常用人名或人稱代詞開頭,強調一個人發(fā)生了什么事,

所以使用被動語態(tài)更符合英語的習慣「若作文中運用到被動語態(tài)，會顯得句式豐富叱.

今年7月份參加夏令營的時候，我將隨身帶著這些書。

（一般表達）AndIwilllakethesebookswi【hmewhenItakepartin

thesummercampinJulythisyear.

（高級表達）AndthesebookswillbetakenwithmewhenItakepartinthesummercampinJuly

thisyear.

4.一般句式變復雜句式

（1）我收到的最好禮物就是我的英語老師度假歸來給我?guī)У囊槐緯?/p>

（一般表達）AbookfrommyEnglishteacherismybestgift.Andshebroughtthebooktomewhen

shereturnedfromherholiday.

（i昌級表達）ThebestgiftI'veeverreceivedisabookfrommyEnglishteacher,whichshebrought

tomewhenshereturnedfromherholiday.

（2）我住在一個窗戶朝南的房子里。

（一般表達）Iliveinahouseanditswindowfacesthesouth.

（高級表達）Iliveinahouse,whosewindowfacesthesouth.

（高級表達）Iliveinahouse,thewindowofwhichfacesthesouth.

（3）我在收集信息和使用語言方面確實有困難，這使我很擔心。

（一般表達）I'mreallyhavingtroubleincollectinginformationandusinglanguage.Itworriesmea

lot.

(【品級表達)WhatworriesmealotisthatI'mreallyhavingtroubleincollectinginformationand

usinglanguage.

5.活用非謂語動詞

寫作時，考生可以利用非謂語動詞(短語)對兩個甚至兩個以上的簡單句進行整合，使其成為較

高級的表達，也可以運用非謂語動詞(短語)簡化復合句,使語言精練。

(1)1wasencouragedbyher.Imadeupmymind(ohaveatry.

句式升級：找準兩個簡單句的對接點，將其中一個句子用非謂語動詞(短語)進行改寫。判斷應

用何種非渭語動詞，把握好時態(tài)和語態(tài)，最后連接起來。如上面第一句話表示原因，動詞

encourage與句子主語之間為動賓關系，故用過去分詞作原因狀語，即"Encouragedbyher,I

madeupmymindtohaveatry.”。

(2)WhcnIsawacarrunningtowardsher,Ireachedmyhandoutandpulledherback.

句式升級:把When引導的時間狀語從句轉化為非謂語動詞短語J與see之間為邏輯卜的主謂

關系，且主從句的動作幾乎同時發(fā)生，故用動詞-ing形式作時間狀語，即"Seeingacarrunning

towardsher,Ireachedmyhandoutandpulledherback.”。

6.套用高級結構和句式

(1)Itiswidely/generally/universallyacknowledged/believedthat…人們普遍認為...

Itiswidelyacknowledgedthatreadingclassicsisbothimportant

andbeneficialtothecharacterdevelopmentandpersonalgrowthofteenagers.人們普遍認為，閱讀

經(jīng)典既重要又有益于青少年的性格發(fā)展和個人成長。

(2)Itgoeswithoutsayingthat...;Thereisnodoubtthal...毋庸置疑...

Ilgoeswithoutsayingthattimeispreciousforus.毋庸置疑，時間對我們來說是很寶貴的。

(3)Thereisnodenyingthat...不可否認...

Thereisnodenyingthatfoodwastecanbeseeninourschoolcanteen.不可否認，在我們學校食堂

里可以看到浪費食物的現(xiàn)象。

(4)Astheoldsayinggoes...俗話說...

Astheoldsayinggoes,"Honestyisthebestpolicy."俗話說，"誠實才是上策。"

(5)Itoccurstomethal…我突然想到..

Itoccurslomethathemighthavelefthismobilephonein(helaxi.我突然想到他可能把手機落

在出租車上了。

(6)Ondoing.......一...就....;can'twaittodosth.迫不及將做某事

Onreturninghome,Icouldn'twaittosharethephotosandexperienceswithmyparents.一回到家,

我就迫不及待地把照片和經(jīng)歷與我的父母分享。

(7)makejointeffortstodosth.齊心協(xié)力做某事

Let'smakejointeffortstocreateagreenandharmoniousenvironment.讓我們齊心協(xié)'力倉U造一個

綠色、和諧的環(huán)境。

(8)takeeffectivemeasurestodosih.采取有效措施做某事

WemusttakeeffectivemeasurestostoptheCOVID-19fromspreading.我們必須采取有效措施

阻止C0VID-19的傳播。

(9)Toone'ssurprise/joy,…令某人感到驚奇/高興的是,...

Tohergreatjoy,shebecamethemotheroftwobeautifulbabygirls.使她非常高興的是，她成了兩

個漂亮女嬰的母親。

(IO)as+形容詞/副詞+assb.can某人盡可能...

Youshouldwriteasbeautifullyasyoucansothattheteachercanreadclearly.你應該盡可能書

寫漂亮，以便老師能夠看清楚。

(11)beof+抽象名詞

HavingagoodknowledgeofEnglishisofgreathelptoyou.學好英語對你很有幫助。

高分突破4熱點素材勒積累

素材一中國傳統(tǒng)節(jié)日

I.春節(jié)

⑴備年貨:BeforetheSpringFestival,peoplepurchaseasmuchfoodaspossible,preparingforthe

familydinnerontheNewYear'sEveaswellasthefollowingdays.

(2)大掃除、貼窗花:Peoplegive(heirhousesathoroughcleananddecoratethemwithbeautiful

paper-cutsbeforethefestival.

(3)貝占春聯(lián):pulupthecoupletunciiulisideofthedoortoexpressthebestwishes

(4湃年:Asarule,peoplearcsupposedtovisittheirfriendsandrelatives,exchangingtheir

greetings.

⑸給孩子發(fā)壓歲錢:giveluckymoneylochildren

2.端午節(jié)

(1)節(jié)日時間:AsatraditionalfestivaloriginatinginChina,theDragonBoatFestivalfallsonthe

fifthdayofthefifthmonthoftheChineselunarcalendar.

⑵由來:ItisobservedinmemoryofQuYuan,apatrioticpoetinancienttimes.

(3)賽龍舟、吃粽子:Duringthefestival,manyactivitiesare

conductedsuchasdragonboatracingandeatingzongzi.

3.中秋節(jié)

(I)節(jié)日時間:TheMid-AutumnFestivalfallsontheI5lhdayoftheeighthmonthinChineselunar

calendar.

⑵團圓:Nomatterhowfarawayorhowbusyweare.wewilltrytogohomeforthecelebration.

(3)賞月:Bathedinthebrightmoonlight,thewholefamilyalwayssittogether,enjoyingthe

deliciousmooncakesandfruitsandsharingtheirstories.

素材二中國民俗文化

1.茶文化

⑴歷史悠久:Chineseteaculturestartedthousandsofyears￡goanddrinkingteagraduallybecame

anamazingtradition.

⑵在中國盛行:InChina,peopledrinkteaalmostineveryoccasionandinmostof(heirsparetime.

Somepeoplealsotreatgueststoleainsocialcommunication.

(3)益處:SomeChinesebelievethatteabenefitspeople'shealthalot.Drinkingacupofteamakes

peoplerelaxedandrefreshed.

2.中國功夫

⑴簡介:ChinesekungfuisatraditionalChinesesportwhichisconcernedwiththeartofattack

anddefenceandaseriesofskillsandtricks(與攻和守的藝術以及一系列技巧和訣竅有關).

⑵影響:Nowadays,Chinesekungfuiswellknowntoalloftheworld,andanincreasingnumber

offoreignersareinterestedinChinesekungfu.

(3)評價:Itdisplaystheancientgreatthinkers'understandingoflifeandtheuniverse.

3.京劇

(1)評價:PekingoperaislikeapearlinChinesetraditionalart(如中國傳統(tǒng)藝術的一顆明珠).Itis

praisedas(hequintessenceofChineseculture(被譽為中國文化的精髓).

(2)特點:Theoperahasmanytypesoffacialmake-up,indicatingvariouspersonalitiesof

characters.

素材三興趣愛好

befascinatedby...對...癡迷

haveapreferenceforsth.偏愛某物

haveafancyfor喜歡...benefitfrom...從...中受益

enrichone'slife豐富某人的生活

can'twaittodo...迫不及待做...

arouseone'scuriosity激起某人的好奇心

Ilisagreatpleasureiodo...很高興/榮幸做...

feeltheurgetodo/haveastrongdesiretodo有做...的強烈愿望

beenthusiasticabout/befondof/becrazyabout/bekeenon喜歡/熱衷于...

素材四校園活動

1.介紹活動的時間、地點

(1)OurschoolbadmintonclubwillholdthefinalcompetitionnextFridayat3o'clockinthe

afternoon.Asscheduled,thematchwilltakeplaceintheschoolgymbesidetheteachingbuilding.

(2)Theactivityisscheduledtolastapproximately/abouttwohours,from3:30pmto5:30pm.

(3)Asscheduled,(hecontestwillbegiveneverySaturdaymorning,lastingabouttwohours.

(4)Ifit'sconvenientforyou.let'smeetat8:30outsidetheschoolgate.Ifnot,letmeknowwhat

timesuitsyoubest.

2.評論升華

(1)Mostofthestudentsthinkhighlyofthislivepaintingcompetition,whichprovidesaplatform

forthemtoexplorethebeautyofChinaandexperiencethecharmofChineseart.大部分學生對這

次現(xiàn)場繪畫比賽評價很高.這次比賽為他們探索中國之美、體驗中國藝術魅力提供了一個