社區(qū)小雷鋒走進(jìn)敬老院教案五年級(jí)下冊(cè)勞動(dòng)教育小農(nóng)莊校本課程（2025—2026學(xué)年）一、教學(xué)分析1.教材分析本教案針對(duì)五年級(jí)下冊(cè)的勞動(dòng)教育小農(nóng)莊校本課程，以“社區(qū)小雷鋒走進(jìn)敬老院”為主題，旨在培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感、關(guān)愛他人的情感和勞動(dòng)技能。根據(jù)《義務(wù)教育勞動(dòng)課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》的要求，本課內(nèi)容屬于勞動(dòng)教育中的“社會(huì)服務(wù)勞動(dòng)”，強(qiáng)調(diào)學(xué)生在社區(qū)服務(wù)中培養(yǎng)勞動(dòng)技能、提升綜合素質(zhì)。本課內(nèi)容與前后的知識(shí)關(guān)聯(lián)緊密，既是對(duì)之前勞動(dòng)技能的鞏固，也是對(duì)未來更高層次勞動(dòng)技能培養(yǎng)的鋪墊。核心概念包括：社會(huì)責(zé)任感、關(guān)愛他人、勞動(dòng)技能。2.學(xué)情分析五年級(jí)學(xué)生正處于身心發(fā)展的重要階段，具備一定的勞動(dòng)經(jīng)驗(yàn)和基本的生活技能。他們已具備一定的社會(huì)責(zé)任感，但關(guān)愛他人的情感和勞動(dòng)技能仍有待提高。本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)要充分考慮學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)和生活經(jīng)驗(yàn)，引導(dǎo)學(xué)生積極參與社區(qū)服務(wù)，培養(yǎng)他們的勞動(dòng)技能和社會(huì)責(zé)任感。易錯(cuò)點(diǎn)在于學(xué)生對(duì)勞動(dòng)技能的理解和運(yùn)用，混淆點(diǎn)可能在于如何正確處理人際關(guān)系和表達(dá)關(guān)愛。3.教學(xué)目標(biāo)與策略本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)包括：知識(shí)與技能：掌握一定的勞動(dòng)技能，學(xué)會(huì)關(guān)愛他人。過程與方法：通過參與社區(qū)服務(wù)，提升勞動(dòng)技能和社會(huì)責(zé)任感。情感態(tài)度與價(jià)值觀：樹立社會(huì)責(zé)任感，關(guān)愛他人，培養(yǎng)良好的勞動(dòng)習(xí)慣。教學(xué)策略包括：情境創(chuàng)設(shè)：通過角色扮演、小組討論等形式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。任務(wù)驅(qū)動(dòng)：設(shè)置具體的勞動(dòng)任務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生積極參與。指導(dǎo)與評(píng)價(jià)：教師進(jìn)行適時(shí)指導(dǎo)，關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，給予恰當(dāng)評(píng)價(jià)。二、教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)的目標(biāo)說出社區(qū)小雷鋒活動(dòng)的意義和目的。列舉在敬老院服務(wù)中可以進(jìn)行的勞動(dòng)活動(dòng)。解釋勞動(dòng)技能在社區(qū)服務(wù)中的重要性。2.能力的目標(biāo)設(shè)計(jì)一份敬老院服務(wù)計(jì)劃，包括服務(wù)內(nèi)容和時(shí)間安排。實(shí)施服務(wù)計(jì)劃，獨(dú)立完成分配的勞動(dòng)任務(wù)。評(píng)價(jià)服務(wù)過程中的表現(xiàn)，包括勞動(dòng)技能和人際交往能力。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀的目標(biāo)表現(xiàn)出對(duì)老年人的尊重和關(guān)愛。樹立社會(huì)責(zé)任感和奉獻(xiàn)精神。培養(yǎng)良好的勞動(dòng)習(xí)慣和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。4.科學(xué)思維的目標(biāo)分析敬老院服務(wù)中可能遇到的問題和解決方案。評(píng)估服務(wù)效果，提出改進(jìn)意見。反思個(gè)人在服務(wù)過程中的成長(zhǎng)和收獲。5.科學(xué)評(píng)價(jià)的目標(biāo)運(yùn)用評(píng)價(jià)工具對(duì)服務(wù)過程進(jìn)行自我評(píng)價(jià)。接受教師和同伴的評(píng)價(jià)，并據(jù)此改進(jìn)。形成對(duì)社區(qū)服務(wù)活動(dòng)的正確認(rèn)識(shí)和積極態(tài)度。三、教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)在于引導(dǎo)學(xué)生理解和掌握社區(qū)服務(wù)的基本技能和禮貌規(guī)范，難點(diǎn)在于培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛他人、尊重老人的情感態(tài)度，以及在實(shí)際服務(wù)中運(yùn)用勞動(dòng)技能和人際溝通技巧。難點(diǎn)之所以存在，是因?yàn)檫@些情感態(tài)度和技能的習(xí)得需要學(xué)生在真實(shí)情境中體驗(yàn)和內(nèi)化，對(duì)五年級(jí)學(xué)生來說，這是一個(gè)新的挑戰(zhàn)，需要教師通過情境創(chuàng)設(shè)和實(shí)踐活動(dòng)逐步引導(dǎo)。四、教學(xué)準(zhǔn)備教師需準(zhǔn)備多媒體課件、服務(wù)技能演示視頻、敬老院環(huán)境介紹資料、服務(wù)任務(wù)清單、學(xué)生評(píng)價(jià)表等。學(xué)生需預(yù)習(xí)教材內(nèi)容，準(zhǔn)備繪畫工具和記錄筆記的筆記本。同時(shí)，教室環(huán)境應(yīng)布置成小組合作學(xué)習(xí)模式，黑板板書設(shè)計(jì)清晰明了，確保教學(xué)流程的順暢進(jìn)行。五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入時(shí)間：5分鐘活動(dòng)：教師通過播放一段關(guān)于敬老院老人生活的視頻，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社區(qū)中的老年人群體。提問：“你們知道敬老院是什么嗎？那里的老人需要我們做些什么？”學(xué)生分享自己的看法和了解。預(yù)期行為：學(xué)生能夠表達(dá)對(duì)敬老院老人的關(guān)心和愿意參與服務(wù)。學(xué)生能夠初步了解敬老院老人的生活狀況。2.新授時(shí)間：30分鐘活動(dòng)：任務(wù)一：服務(wù)技能培訓(xùn)教師講解基本的勞動(dòng)技能，如打掃衛(wèi)生、整理床鋪、陪老人聊天等。學(xué)生跟隨教師練習(xí)，掌握服務(wù)技能。活動(dòng)方案：教師示范，學(xué)生分組練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)。任務(wù)二：禮貌規(guī)范學(xué)習(xí)教師講解與老人交往的禮貌規(guī)范，如稱呼、語言、行為等。學(xué)生進(jìn)行角色扮演，模擬服務(wù)場(chǎng)景?；顒?dòng)方案：教師講解，學(xué)生分組進(jìn)行角色扮演，教師點(diǎn)評(píng)。任務(wù)三：情感態(tài)度培養(yǎng)教師分享關(guān)愛老人的故事，引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)關(guān)愛他人的重要性。學(xué)生分享自己與老人相處的經(jīng)歷，表達(dá)對(duì)老人的關(guān)心?；顒?dòng)方案：教師分享故事，學(xué)生分享經(jīng)歷，教師引導(dǎo)討論。任務(wù)四：服務(wù)計(jì)劃制定學(xué)生分組討論，制定服務(wù)計(jì)劃，包括服務(wù)內(nèi)容、時(shí)間安排、注意事項(xiàng)等。教師指導(dǎo)學(xué)生完善服務(wù)計(jì)劃。活動(dòng)方案：學(xué)生分組討論，教師指導(dǎo)，學(xué)生展示計(jì)劃。任務(wù)五：服務(wù)模擬實(shí)踐學(xué)生根據(jù)服務(wù)計(jì)劃，模擬服務(wù)過程，教師觀察并給予反饋?；顒?dòng)方案：學(xué)生模擬服務(wù)，教師觀察，學(xué)生反思，教師反饋。3.鞏固時(shí)間：5分鐘活動(dòng)：教師提問：“今天我們學(xué)習(xí)了哪些內(nèi)容？你掌握了哪些技能？”學(xué)生回答，教師總結(jié)。預(yù)期行為：學(xué)生能夠復(fù)述今天學(xué)習(xí)的內(nèi)容和技能。學(xué)生能夠表達(dá)對(duì)參與社區(qū)服務(wù)的興趣和決心。4.小結(jié)時(shí)間：3分鐘活動(dòng)：教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)社區(qū)服務(wù)的重要性。鼓勵(lì)學(xué)生積極參與社區(qū)服務(wù)，培養(yǎng)社會(huì)責(zé)任感。預(yù)期行為：學(xué)生能夠理解社區(qū)服務(wù)的重要性。學(xué)生能夠表達(dá)愿意參與社區(qū)服務(wù)的意愿。5.當(dāng)堂檢測(cè)時(shí)間：2分鐘活動(dòng)：教師提問：“你認(rèn)為自己在今天的活動(dòng)中做得怎么樣？”學(xué)生進(jìn)行自我評(píng)價(jià)。預(yù)期行為：學(xué)生能夠?qū)ψ约旱谋憩F(xiàn)進(jìn)行客觀評(píng)價(jià)。學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)到自己的不足，并努力改進(jìn)。總結(jié)：本節(jié)課通過“導(dǎo)入新授鞏固小結(jié)當(dāng)堂檢測(cè)”五個(gè)環(huán)節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生了解敬老院老人的生活狀況，學(xué)習(xí)社區(qū)服務(wù)的基本技能和禮貌規(guī)范，培養(yǎng)關(guān)愛他人、尊重老人的情感態(tài)度，并制定服務(wù)計(jì)劃進(jìn)行模擬實(shí)踐。教學(xué)過程中，教師注重學(xué)生的主體地位，通過情境創(chuàng)設(shè)和任務(wù)驅(qū)動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和社會(huì)責(zé)任感。六、作業(yè)設(shè)計(jì)1.基礎(chǔ)性作業(yè)內(nèi)容：回顧課堂所學(xué)，完成一份關(guān)于社區(qū)服務(wù)勞動(dòng)的筆記，包括服務(wù)技能、禮貌規(guī)范和情感態(tài)度等方面的內(nèi)容。完成形式：書面筆記，字?jǐn)?shù)不限。提交時(shí)限：下節(jié)課前。預(yù)期能力培養(yǎng)目標(biāo)：幫助學(xué)生鞏固課堂所學(xué)知識(shí)，提高筆記整理能力。2.拓展性作業(yè)內(nèi)容：調(diào)查你所在社區(qū)內(nèi)的敬老院，了解其服務(wù)需求和老人的生活狀況，撰寫一份調(diào)查報(bào)告。完成形式：調(diào)查報(bào)告，包括文字描述、圖表、照片等。提交時(shí)限：兩周內(nèi)。預(yù)期能力培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的調(diào)查能力和信息處理能力，提高對(duì)社區(qū)問題的關(guān)注和解決能力。3.探究性/創(chuàng)造性作業(yè)內(nèi)容：設(shè)計(jì)一個(gè)針對(duì)敬老院老人的社區(qū)服務(wù)活動(dòng)方案，包括活動(dòng)目的、內(nèi)容、形式、實(shí)施步驟等。完成形式：活動(dòng)方案書，包括文字描述、圖表、圖片等。提交時(shí)限：一個(gè)月內(nèi)。預(yù)期能力培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和問題解決能力，提高策劃和組織社區(qū)服務(wù)活動(dòng)的能力。七、教學(xué)反思1.教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成情況本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)基本達(dá)成，學(xué)生在服務(wù)技能、禮貌規(guī)范和情感態(tài)度等方面都有了明顯的提升。學(xué)生對(duì)社區(qū)服務(wù)的意義有了更深的理解，參與度較高，表現(xiàn)出良好的學(xué)習(xí)態(tài)度。2.教學(xué)環(huán)節(jié)的有效性在“服務(wù)技能培訓(xùn)”環(huán)節(jié)，通過實(shí)際操作和分組練習(xí)，學(xué)生的技能掌握較好。在“情感態(tài)度培養(yǎng)”環(huán)節(jié)，通過故事分享和討論，學(xué)生的情感態(tài)度得到了升華。但在“服務(wù)模擬實(shí)踐”環(huán)節(jié)，部分學(xué)生表現(xiàn)出緊張和猶豫，需要進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生放松，增強(qiáng)自信心。3.教學(xué)反思與改進(jìn)本次教學(xué)在學(xué)情分析、活動(dòng)設(shè)計(jì)、資源運(yùn)用等方面存在一些不足。例如，對(duì)學(xué)生心理狀態(tài)的預(yù)估不足，導(dǎo)致部分學(xué)生參與度不高；活動(dòng)設(shè)計(jì)過于簡(jiǎn)單，未能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。在今后的教學(xué)中，我將更加關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，優(yōu)化活動(dòng)設(shè)計(jì)，豐富教學(xué)資源，以提升教學(xué)效果。八、本節(jié)知識(shí)清單及拓展1.社區(qū)服務(wù)的意義：闡述社區(qū)服務(wù)對(duì)于培養(yǎng)社會(huì)責(zé)任感、提升綜合素質(zhì)的重要性，以及其在學(xué)生成長(zhǎng)過程中的積極作用。2.敬老院老人的生活狀況：介紹敬老院老人的日常生活、需求和心理特點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注和尊重老年人。3.社區(qū)服務(wù)的基本技能：包括打掃衛(wèi)生、整理床鋪、陪老人聊天等，強(qiáng)調(diào)技能操作的規(guī)范性和安全性。4.與老人交往的禮貌規(guī)范：講解稱呼、語言、行為等方面的禮貌規(guī)范，培養(yǎng)學(xué)生的文明素養(yǎng)。5.關(guān)愛他人的情感態(tài)度：通過故事分享和討論，引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)關(guān)愛他人的重要性，培養(yǎng)同理心和善良品質(zhì)。6.服務(wù)計(jì)劃的制定：介紹服務(wù)計(jì)劃的要素，如服務(wù)內(nèi)容、時(shí)間安排、注意事項(xiàng)等，培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)劃能力和組織能力。7.服務(wù)模擬實(shí)踐的操作步驟：指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行服務(wù)模擬實(shí)踐，包括角色分配、任務(wù)分工、實(shí)施過程等。8.自我評(píng)價(jià)與反思：鼓勵(lì)學(xué)生在服務(wù)結(jié)束后進(jìn)行自我評(píng)價(jià)和反思，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，提高服務(wù)質(zhì)量。9.社區(qū)服務(wù)活動(dòng)的組織與實(shí)施：探討如何有效地