第1頁/共1頁八年級語文第一次獨立作業(yè)一、積累與運用（29分）1.下面是某同學的暑假預習體會，請你根據(jù)語境，寫出相應的漢字?？鞓返氖钇谝换尉瓦^去了。我過了一個充實的暑期。在暑期里，我預習了新聞單元，從中了解了人民解放軍百萬大軍橫dù①（）長江的壯舉，了解了首屆諾貝爾獎的bān②（）發(fā)情況，了解了在印度新德里舉行的第九屆亞運會中，我國運動員呂偉飛天líng③（）空，勇奪女子十米跳臺比賽冠軍的盛況，了解了我國航母艦載戰(zhàn)斗機首架次成功著艦的驚心動pò④（）的一幕……新聞記錄了歷史，歷史使人振奮?！敬鸢浮竣?渡②.頒③.凌④.魄【解析】【詳解】本題考查字形。橫渡（héngdù）：從水域的此岸跨越至彼岸。頒發(fā)（bānfā）：對勛章、獎狀等榮譽憑證的授予行為。凌空（língkōng）：高升到天上或聳立空中。驚心動魄（jīngxīndòngpò）：多形容事物令人極度驚駭或緊張。2.下列加點成語使用有誤的一項是（）A.1937年12月，侵華日軍制造了慘絕人寰南京大屠殺，30萬中國同胞慘遭殺戮。B.小麗黑黑的頭發(fā)在腦后被梳成一個高高的馬尾辮兒，簡單柔順，一點兒都不亂，簡直是一絲不茍。C.出身于貧困家庭的小周憑著不懈的努力，白手起家，創(chuàng)辦了自己的公司。D.全社會都要響起這個振聾發(fā)聵的聲音：人才強國，科技強國！【答案】B【解析】【詳解】本題考查成語的運用。A.慘絕人寰：人寰指人間，意為悲慘到了極點，世上再沒有比這更慘的事。用來形容南京大屠殺的慘烈程度，符合語境，使用正確；B.一絲不茍：指做事認真細致，一點兒不馬虎，側重對待事情的態(tài)度嚴謹。用來形容頭發(fā)梳得整齊，屬于對象誤用，因為“一絲不茍”不能用于描述外貌形態(tài)，使用錯誤；C.白手起家：形容在沒有基礎和條件很差的情況下自力更生，艱苦創(chuàng)業(yè)。小周出身貧困卻創(chuàng)辦了自己的公司，符合“白手起家”的語境，使用正確；D.振聾發(fā)聵：聲音很大，使耳聾的人也聽得見，比喻用語言文字喚醒糊涂麻木的人。用該成語強調(diào)“人才強國，科技強國”的聲音具有警醒作用，使用正確；故選B。3.下列語句中沒有語病的一項是（）A.成都武侯祠博物館推出線上游覽活動，讓無法親臨現(xiàn)場的人也能“走進”武侯祠。B.隨著返回艙4月16日成功著陸，意味著神舟十三號載人飛行任務取得圓滿成功。C.北京2022年冬奧會的冰雪比賽項目，有滑雪、冰球等7個大項109個小項組成。D.勞動課能夠讓學生感受到勞動的快樂，有利于提升他們的勞動技能和勞動習慣?！敬鸢浮緼【解析】【詳解】B.成分殘缺，缺少主語，去掉“隨著”或者“意味著”；C.句式雜糅，去掉“組成”或者把“有”改成“由”；D.搭配不當，在“勞動習慣”前面加“培養(yǎng)他們的”；故選A。4.理解性古詩文名句默寫。山川之美，古來共談?！癬_________________，_____________________”酈道元極簡潔概括的八個字寫盡了三峽春冬景色之美；“__________________，_______________；_______________，__________________”陶弘景給好友謝征描繪晨昏景物變化之美；“_________________，_____________________”蘇軾從側面描繪月光空明澄澈，疏影搖曳，亦真亦幻的美。【答案】①.清榮峻茂②.良多趣味③.曉霧將歇④.猿鳥亂鳴⑤.夕日欲頹⑥.沉鱗競躍⑦.庭下如積水空明⑧.水中藻、荇交橫【解析】【詳解】本題考查名句默寫。默寫題作答時，一是要透徹理解詩文的內(nèi)容；二是要認真審題，找出符合題意的詩文句子；三是答題內(nèi)容要準確，做到不添字、不漏字、不寫錯字。本題中的“峻、猿、鱗、競、藻、荇”等字詞容易寫錯。綜合性學習。（11分）5.每年的6月5日是世界環(huán)境日。今年八（4）班擬開展以“倡導低碳生活，保護地球家園”為主題的實踐活動，請你幫助班委會完成一些準備活動。（1）按要求擬寫一組以“環(huán)保低碳”為主題的宣傳口號?！緦ε肌抗?jié)約，節(jié)能，節(jié)節(jié)相關；環(huán)境，環(huán)保，環(huán)環(huán)相扣。【對比、比喻】節(jié)約好比燕銜泥，浪費猶如河缺口，能源連著你我他，低碳生活靠大家?！緮M人】___________________________________（2）請你為本次活動繼續(xù)設計兩個欄目。欄目一：“低碳環(huán)保”手抄報欄目二：_________________________________________欄目三：_________________________________________（3）你的小組負責制定“班級低碳公約”，請你結合班級同學收集的資料，制定兩條可踐行的低碳公約。二氧化碳排放量的基本計算公式用電的二氧化碳排放量（千克）=耗電量（千瓦時）×0.785開車的二氧化碳排放量（千克）=油耗（升）×0.785班級低碳公約一：①_________________________________________班級低碳公約二：②_________________________________________【答案】（1）倡導低碳生活，讓地球不再嘆息（2）①.“低碳環(huán)?！焙诎鍒螈?“低碳環(huán)保”主題班會（3）①.節(jié)約用電，離開教室開展戶外活動前隨手關燈②.綠色出行。上下學盡量騎車或步行，路途較遠的優(yōu)先乘坐公交【解析】【小問1詳解】本題考查宣傳口號，注意運用擬人手法擬寫。示例：低碳生活讓地球不再低嘆。

【小問2詳解】本題考查設計活動形式的能力。為某個主題設計活動，活動的內(nèi)容要與主題密切相關，要有可行性。如講故事比賽，征文比賽，演講比賽、知識競賽等，本活動主題是“倡導低碳生活，保護地球家園”，故可以舉行“低碳環(huán)保”知識競賽、“低碳環(huán)?！闭魑谋荣?、評選“低碳環(huán)保好少年”等活動，或是關于低碳環(huán)保的演講比賽或攝影展等。【小問3詳解】本題考查聯(lián)系實際的能力。示例：少買不必要的衣服，捐獻舊衣物，盡量手洗服裝，使用無磷洗衣粉。合理飲食，減少糧食浪費。盡量不用一次性筷子、水杯、餐盒，使用環(huán)保購物袋。二、閱讀理解（61分）（一）（6分）閱讀下面的古詩，完成下面小題。虞美人?聽雨宋?蔣捷①少年聽雨歌樓上，紅燭昏羅帳。壯年聽雨客舟中。江闊云低斷雁叫西風。而今聽雨僧廬下，鬢已星星也。悲歡離合總無情。一任階前點滴到天明。【注】①蔣捷，字勝欲，生活在宋、元換代之際，一生飽經(jīng)戰(zhàn)亂。宋咸淳十年（1274）進士，幾年后宋亡，不仕。6.這首詞按照_____________順序，截取了詞人一生中三幅富有象征性的畫面，形象地表達了作者三個時期在歌樓、客舟、___________聽雨的不同心情。7.請用自己的語言描述“壯年聽雨客舟中，江闊云低斷雁叫西風”的畫面，并說說這兩句詩表達了作者怎樣的思想感情?！敬鸢浮?.①.時間②.僧廬7.畫面：客船上，一個壯年男子聽著雨聲，望著江面，看見江面開闊，云腳低垂，一只失群孤飛大雁在西風中哀鳴。思想感情：表達了作者孤苦漂泊中悲涼哀傷思想感情?！窘馕觥俊緦дZ】這首《虞美人·聽雨》以“聽雨”為線索，通過少年、壯年、老年三個場景的對比，展現(xiàn)了詞人蔣捷一生的滄桑巨變。語言凝練，意象鮮明，情感深沉。少年時的浪漫、壯年時的漂泊、老年時的孤寂，層層遞進，抒發(fā)了詞人對人生無常、世事變遷的感慨，以及對故國的深切懷念。【6題詳解】本題考查對詩歌內(nèi)容的理解與分析。（1）少年聽雨歌樓上：年少時，在歌樓里聽著雨聲；壯年聽雨客舟中：人到壯年時，在他鄉(xiāng)的客船上聽著雨聲；而今聽雨僧廬下：如今（年老時），在僧人的茅屋里聽著雨聲。根據(jù)“少年聽雨歌樓上”“壯年聽雨客舟中”“而今聽雨僧廬下”可知，這首詞按照時間（少年→壯年→而今）順序展開。（2）本詞以“聽雨”為媒介，將幾十年大跨度的時間和空間相融合，表現(xiàn)了詞人少年、壯年、晚年三個人生階段的不同境遇及不同感受，三個時期聽雨的地點分別是歌樓、客舟、僧廬。根據(jù)詞句“而今聽雨僧廬下，鬢已星星也”可知，第三個聽雨的地點是僧廬?！?題詳解】本題考查對詩歌畫面的描繪能力和思想感情的把握能力。（1）“壯年聽雨客舟中，江闊云低斷雁叫西風”大意是：人到壯年時，在他鄉(xiāng)的客船上聽雨。江面遼闊，云層低垂，一只失群的大雁在蕭瑟的西風中哀鳴。描述畫面要抓住詩句中的核心元素（人物狀態(tài)“壯年”、場景“客舟”“雨”、環(huán)境“江闊云低”“斷雁”“西風”），再按“人物+動作+環(huán)境”的邏輯串聯(lián)，緊扣畫面發(fā)揮聯(lián)想和想象，最后用生動流暢的語言加以描述。示例：壯年時期的詞人，正身處漂泊的客船之中。他聽著船外淅瀝的雨聲，抬眼望去，只見江面空曠遼闊，低垂的云層壓得天空格外陰沉。一只離群的孤雁，在凜冽的西風里發(fā)出凄切的鳴叫，聲音在江面上回蕩。（2）根據(jù)“壯年聽雨客舟中”可知，“客舟”點明詞人此時正處于漂泊他鄉(xiāng)的狀態(tài)，無固定居所，暗含孤苦；根據(jù)“江闊云低斷雁叫西風”可知，“江闊云低”營造出壓抑、蒼茫的環(huán)境氛圍，“斷雁”（失群的雁）象征詞人的孤獨無依，“西風”則傳遞出蕭瑟、悲涼的感覺。結合這些意象，詩句表達了作者在壯年漂泊途中，面對蕭瑟景象時，內(nèi)心的孤獨、漂泊無依與悲涼哀傷的思想感情。（二）（12分）閱讀文言文，回答問題?！炯住竣僮匀龒{七百里中，兩岸連山，略無闕處。重巖疊嶂，隱天蔽日，自非亭午夜分，不見曦月。②至于夏水襄陵，沿溯阻絕?；蛲趺毙袝r朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風，不以疾也。③春冬之時，則……。故漁者歌曰：“巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳。”【乙】①二十三日，過巫山凝真觀①，謁妙用真人②祠。真人即世所謂巫山神女也。祠正對巫山，峰巒上入霄漢③，山腳直插江中。議者謂太、華、衡、廬④，皆無此奇。然十二峰者不可悉見，所見八九峰，惟神女峰最為纖麗奇峭……是日，天宇晴霽，四顧無纖翳⑤，惟神女峰上有白云數(shù)片，如鸞鶴翔舞徘徊，久之不散，亦可異也。（有刪改）注：①〔凝真觀〕即神女祠，在巫山飛鳳峰下。②〔妙用真人〕后世為巫山神女所加的封號。③〔霄漢〕云霄和天河，指天空。④〔太、華、衡、廬〕泰山、華山、衡山、廬山。⑤〔無纖翳〕沒有絲毫云煙。翳，遮蓋，這里指云。8.解釋下列加點的詞。（1）略無闕處（）（2）或王命急宣（）（3）謁妙用真人祠（）（4）然十二峰者不可悉見（）9.用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。（1）夏水襄陵，沿溯阻絕。（2）議者謂太、華、衡、廬，皆無此奇。10.【甲】【乙】兩文都寫到“山”，兩文所寫的“山”各有怎樣的特點？【答案】8.①.同“缺”，空隙、缺口②.倘若③.拜見④.全，都9.（1）夏天江水漫上山陵的時候，下行和上行的航道都被阻斷，不能通航。（2）議論的人說泰山、華山、衡山、廬山，都沒有巫山奇特。10.甲文描寫的群山具有連綿不斷、雄奇險拔、遮天蔽日的特點；乙文描繪的巫山及其神女峰具有高、奇、秀等特點。【解析】【導語】這篇文言文閱讀選段通過【甲】【乙】兩則文本，展現(xiàn)了不同視角下的三峽山水奇觀?！炯住课囊葬B道元《水經(jīng)注》筆法，宏觀勾勒三峽“重巖疊嶂”的雄渾氣勢與“夏水襄陵”的奔涌之態(tài)，末以漁歌點染人文哀愁；【乙】文則取陸游《入蜀記》的游記體，聚焦巫山神女峰的纖麗奇峭，以“鸞鶴翔舞”的云氣細節(jié)烘托靈秀之氣。兩文一雄渾一秀美，形成壯麗與幽奇的審美對照，共同構建了立體化的三峽意象，體現(xiàn)古人“山水比德”的審美傳統(tǒng)?！?題詳解】本題考查文言詞語的含義。（1）句意：完全沒有中斷的地方。闕：同“缺”，空隙、缺口。（2）句意：有時候皇帝有緊急命令需要傳達?；颍禾热簟＃?）句意：拜謁了妙用真人祠。謁：拜見。（4）句意：然而巫山十二峰并不能全部看到。悉：全，都。【9題詳解】本題考查文言句子翻譯。（1）重點詞語：襄，漫上；陵，山陵；沿，順流而下；溯，逆流而上；絕，阻斷。（2）重點詞語：議者，談論的人；謂，說；皆，都；奇，奇異的景象?！?0題詳解】本題考查對文言文內(nèi)容的理解概括。甲文“山”的特點：根據(jù)甲文第①段“自三峽七百里中，兩岸連山，略無闕處”可知，在三峽七百里的范圍內(nèi)，兩岸的山連綿不絕，完全沒有中斷的地方，體現(xiàn)出群山連綿不斷的特點。甲文第①段“重巖疊嶂，隱天蔽日，自非亭午夜分，不見曦月”意思是，重重疊疊的懸崖峭壁，高聳遮蔽了天空和太陽，如果不是在正午或半夜，就看不到太陽或月亮?！爸貛r疊嶂，隱天蔽日”和“自非亭午夜分，不見曦月”分別從正面和側面描寫出三峽的山雄奇險拔、遮天蔽日的特點。乙文“山”的特點：根據(jù)乙文“峰巒上入霄漢，山腳直插江中”可知，巫山的山峰高聳入云，山腳又直插入江中?！吧先胂鰸h”寫出巫山的峰巒高聳入天空，“山腳直插江中”凸顯其根基穩(wěn)固且整體挺拔，形象地寫出了巫山之高。根據(jù)乙文“議者謂太、華、衡、廬，皆無此奇”可知，人們認為泰山、華山、衡山、廬山都沒有巫山這樣奇特的景象。通過將巫山與泰山、華山等知名高山對比，突出巫山景色在奇絕程度上超越這些名山，由此可概括出巫山“奇”的特點。根據(jù)乙文“所見八九峰，惟神女峰最為纖麗奇峭”可知，在所見的八九座山峰中，神女峰最為秀麗纖巧、奇絕陡峭?！袄w麗”直接點明神女峰形態(tài)纖細秀麗，“奇峭”則體現(xiàn)其山勢奇特陡峭，由此可概括出神女峰“秀”的特點?！军c睛】參考譯文：【甲】文：在三峽七百里的范圍內(nèi)，兩岸山峰相連，完全沒有中斷的地方。重重疊疊的懸崖峭壁，高聳遮蔽了天空和太陽，如果不是正午或半夜，就看不到陽光或月光。到了夏天，江水漫上丘陵，下行和上行的船只都被阻斷了。如果遇到皇帝有緊急命令需要傳達，有時早上從白帝城出發(fā)，傍晚就能到達江陵，這中間相距一千二百里，即使騎著飛奔的馬、駕著疾風，也沒有這么快。到了春天和冬天時候，那……。所以打魚的人唱道：“巴東三峽中巫峽最長，猿猴叫三聲就讓人淚水沾濕衣裳。”【乙】文：二十三日，經(jīng)過巫山的凝真觀，拜謁了妙用真人祠。這位真人就是世人所說的巫山神女。祠廟正對著巫山，山峰的頂巒直插云霄，山腳則筆直地插入江水中。有人說泰山、華山、衡山、廬山，都沒有這種奇特的景象。然而巫山十二峰并不能全部看到，當天只見到了八九座山峰，其中神女峰最為秀麗纖巧、奇絕陡峭……這一天，天空晴朗明凈，四周望去一絲云彩都沒有，只有神女峰上有幾片白云，像鸞鳥和仙鶴一樣盤旋飛舞，徘徊不去，很久都不散開，也真是令人感到奇異啊。（三）（12分）閱讀名著，按要求完成下面題目。學校開展以“喜迎國慶節(jié)，永遠跟黨走”為主題的“閱讀紅色經(jīng)典”活動，下面是某同學的摘抄片段。片段一他的相貌并不動人，身材矮胖，但有鐵一般的臂膀和腿。他的衣、食、住都同士兵一樣，共嘗士兵們的艱苦，早年往往赤腳走路。他喜歡在軍營里散步，跟士兵們坐在一起，說故事，同他們玩耍。乒乓球打得很好，籃球也不錯。片段二像其他許多紅軍領袖一樣，他在中國也是一個傳奇式的人物。他是瘦個子，中等身材。細小而堅韌的骨骼，又大又深的眼睛富于熱情，盡管有長而黑的胡子，外表上仍不脫孩子氣。他英文講得雖不流利，卻相當準確，據(jù)他說已有五年不講英文了，這使我很驚訝。片段三在體育上他是很活潑的、很好的騎手，這一半因為他是一個不吸煙者和節(jié)欲者。有一天在紅軍第二師演習的時候，我們必須要爬一座很高峻的山?！芭苌仙巾斎ィ　彼蝗贿@樣對我和他的氣喘著的總部人員喊著。他像一個兔子一樣地跳著跑開了，到山頂?shù)臅r候他遠超過了我們一行人。11.上述摘抄片段選自哪部作品？該作品的作者是誰？12.請從上述摘抄片段中任選一則，指出該片段中描述的人物是誰，并結合原著概括他的主要性格特征。13.“清澈的愛，只為中國”，是當代中國青少年發(fā)自內(nèi)心的最強音。時代雖然不同，愛國一脈相承。請結合該作品中的相關內(nèi)容，談談對你成長的啟示。14.八（1）班的小紅要分享她閱讀領袖毛澤東從13歲離開小學到28歲參加中國共產(chǎn)黨成立大會這一段成長歷程的閱讀感悟。她想分幾個板塊來分享。請你幫她梳理，確立兩個板塊的名稱，并為每一個板塊列出一個體現(xiàn)毛澤東奮斗精神的事實。請詳細分析解題板塊一：名稱①______________，事實②____________________________________板塊二：名稱③______________，事實④_____________________________________【答案】11.《紅星照耀中國》埃德加·斯諾（或“斯諾”）。12.（示例1）片段一：朱德。性格特征：①沉著謙恭、天性溫和，熱心樸實，英勇；②熱愛讀書，喜歡運動；③大公無私，有責任感，喜歡跟戰(zhàn)士打成一片，經(jīng)常和他們談話。（示例2）片段二：周恩來。性格特征：①頭腦冷靜，講求實際，善于計劃，自信；②吃苦耐勞，信念堅定，始終不屈不撓；③平易近人，談吐溫文爾雅，細心熱情。（示例3）片段三：彭德懷。性格特征：①坦白爽快，樂觀豁達，活潑幽默，正直；②平易近人，愛護部下，大公無私，富有責任感；③善于作戰(zhàn)，熱愛學習，行動迅速，喜歡挑戰(zhàn)，吃苦耐勞，生活節(jié)儉。13.①《紅星照耀中國》告訴我們，人類不是生來就有思想，而是需要文明、精神的滋養(yǎng)。②這種精神營養(yǎng)，就是本民族、我們的革命前輩們創(chuàng)造的英雄事跡和他們流傳下來的不屈的、不朽的精神。③紅軍的精神是一筆精神財富，激勵著我們一代又一代人。不論我們未來從事什么事業(yè)，我們一定能像過草地、翻雪山的先輩們那樣，不懼任何挫折，勇往直前。14.①.革命激情②.組織成立新民學會③.投身政治④.主筆《湘江評論》【解析】【11題詳解】本題考查名著內(nèi)容及常識的識記。根據(jù)片段二“紅軍領袖”，片段三“紅軍第二師”可知，該內(nèi)容出自《紅星照耀中國》?！都t星照耀中國》是美國著名記者埃德加·斯諾的不朽名著。作者真實記錄了自1936年6月至10月在中國西北革命根據(jù)地（以延安為中心的陜甘寧邊區(qū)）進行實地采訪的所見所聞，向全世界真實報道了中國共產(chǎn)黨和中國工農(nóng)紅軍以及許多紅軍領袖、紅軍將領的情況。【12題詳解】本題考查名著內(nèi)容的識記及人物形象的分析。片段一“他的相貌并不動人，身材矮胖，但有鐵一般的臂膀和腿。他的衣、食、住都同士兵一樣，共嘗士兵們的艱苦，早年往往赤腳走路”可知，該內(nèi)容出自《紅星照耀中國》第十章“戰(zhàn)爭與和平”中第四小節(jié)“關于朱德”，片段一中的“他”是朱德。朱德愛護他的部下是天下聞名的。自從他擔任全軍統(tǒng)師以后，他的生活和穿著都跟普通士兵一樣，同甘共苦，早期常常赤腳走路，整整一個冬天以南瓜充饑。在第十章中還寫到：“他們說，他喜歡在營地里轉，同弟兄們坐在一起，講故事，同他們一起打球。他乒乓球打得很好，籃球打個‘不厭’”。軍隊里任何一個戰(zhàn)士都可以直接向總司令告狀——而且也常常這樣做”“他喜歡運動，但是也喜歡讀書。他仔細訂出讀書計劃，我讀政治、經(jīng)濟的書籍。他也喜歡跟朋友們談天，有時也開開玩笑”，由此可知他的性格特征：天性極端溫和，從不擺架子，熱心樸實，睿智的長者風范；他熱愛運動和讀書；他大公無私，有責任感，平易近人，喜歡跟戰(zhàn)士打成一片。片段二：由“他是瘦個子，中等身材。細小而堅韌的骨骼，又大又深的眼睛富于熱情，盡管有長而黑的胡子，外表上仍不脫孩子氣”可知，片段二中的人物是周恩來。在第三章“去紅都的路上”第二節(jié)“造反者”中寫道：“周恩來給我的印象是，他頭腦冷靜，善于分析推理，講究實際經(jīng)驗。他態(tài)度溫和地說出來的話，同國民黨宣傳九年來誣蔑共產(chǎn)黨人是什么“無知土匪”“強盜”和其他愛用的罵人的話，形成了奇特的對照”分析，周恩來頭腦冷靜，善于分析推理，善于做計劃，講究實際經(jīng)驗，態(tài)度溫和，平易近人，自信自強；由“他動手替我起草一個旅程。寫完以后，他交給我一張紙，開列著為時共需九十二天的旅程中的各個項目。‘這是我個人的建議，’他說，‘但是你是否愿意遵照，那完全是你自己的事情。我認為，你會覺得這次旅行是非常有趣的’”分析，斯諾初次見到周恩來時，他以溫和文雅的口氣用英語招呼，態(tài)度溫和，說話有禮貌。他為斯諾起草旅行計劃時，細致周到，還表示斯諾可以自由選擇是否遵照，體現(xiàn)出他的涵養(yǎng)和尊重他人的品質(zhì)。長征期間，周恩來的個人行李只有兩條毯子、一條被單和幾件替換衣服，他全身心地投入到工作中，常常整夜不睡，白天還要和部隊一起行軍，展現(xiàn)出了無可比擬的吃苦耐勞的能力和無私奉獻的精神。作為“三人團”成員，在第五次反“圍剿”失敗后，周恩來為了黨和人民的利益，努力發(fā)揮自己在重大決策上的影響力，堅定紅軍指戰(zhàn)員革命必勝的信念，始終保持著樂觀的精神狀態(tài)，體現(xiàn)了他對革命事業(yè)的堅定信念和不屈不撓的精神。片段三由“在體育上他是很活潑的、很好的騎手”“他像一個兔子一樣地跳著跑開了，到山頂?shù)臅r候他遠超過了我們一行人”可知，片段三中的“他”是彭德懷。原著第八章第二節(jié)“彭德懷印象”中具體介紹了彭德懷。斯諾原本以為彭德懷是個疲憊、板著臉的狂熱領袖，結果發(fā)現(xiàn)他是個愉快愛笑的人，身體極為健康。他的談話舉止里有一種開門見山、直截了當、不轉彎抹角的作風，動作和說話都很敏捷，喜歡說說笑笑，很有才智。由此可以看成他性格爽朗、樂觀豁達、活潑幽默、正直。彭德懷很喜歡孩子，他的身后常常有一群孩子跟著，他會認真地向他們講政治和個人問題，還會把自己的棉衣披在小號手身上。他同部下一樣，只有兩套制服，都不佩軍銜領章，伙食也同部下一樣簡單，體現(xiàn)了他平易近人，愛護部下，大公無私與部下同甘共苦的品質(zhì)。他曾舉行平江起義，成立了湖南的第一個蘇維埃政府，還帶領一支約有八千個兄弟的“鐵軍”趕跑了何鍵的六萬軍隊，攻占下湖南省會長沙，身經(jīng)百戰(zhàn)，只受過一次傷，展現(xiàn)出了卓越的軍事指揮能力。由此可知他是善于作戰(zhàn)，熱愛學習，行動迅速，喜歡挑戰(zhàn)。彭德懷的司令部只是一間簡陋的屋子，內(nèi)設一張桌子和一條板凳，兩只鐵制的文件箱等簡單物品。他只有兩套制服，沒有錦衣玉食，一件用繳獲的降落傘做的背心就讓他孩子氣地感到很得意，體現(xiàn)了他吃苦耐勞、勤儉節(jié)約的生活作風?！?3題詳解】本題考查名著閱讀啟示?！扒宄旱膼?，只為中國”表達的是一種赤誠的愛國情懷，聯(lián)系《紅星照耀中國》的內(nèi)容，選取書中人物的愛國表現(xiàn)或精神品質(zhì)，談談對你成長的啟示，即把歷史精神轉化為現(xiàn)實行動指引。解答此題需從書中提取體現(xiàn)愛國精神的相關內(nèi)容。例如，書中詳細描述了紅軍長征的艱難歷程，紅軍戰(zhàn)士們在物資匱乏、環(huán)境惡劣的情況下，依然堅定地為民族解放事業(yè)奮斗，他們不畏犧牲、無私奉獻的精神，正是對國家和人民最深沉的愛。再如，書中對毛澤東、周恩來等革命領袖的描寫，展現(xiàn)了他們以國家和人民利益為重，為實現(xiàn)民族獨立和人民幸福而不懈努力的崇高情懷。然后，聯(lián)系“清澈的愛，只為中國”這一主題。“清澈的愛”強調(diào)的是純粹、真摯的愛國情感，這種情感在《紅星照耀中國》的革命先輩身上得到了充分的體現(xiàn)。他們沒有復雜的私心雜念，只為國家的未來和人民的幸福而奮斗，這種純粹的愛國精神正是當代青少年需要學習和傳承的。最后，結合自身成長談啟示。作為當代青少年，我們應從革命先輩的愛國事跡中汲取精神力量，樹立正確的價值觀，將個人的成長與國家的發(fā)展緊密相連。在學習和生活中，要培養(yǎng)不畏艱難、勇于擔當?shù)钠焚|(zhì)，努力學習知識和本領，為將來建設祖國、實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢貢獻自己的力量。示例：“清澈的愛，只為中國”是一種純粹而堅定的愛國情懷。在《紅星照耀中國》中，這種精神得到了生動的體現(xiàn)。例如，周恩來始終堅定地為革命事業(yè)奮斗，在長征中不顧個人安危，與戰(zhàn)士們同甘共苦，用智慧和勇氣帶領隊伍走向勝利，他的經(jīng)歷啟示我：愛國不是空洞的口號，而是在日常學習和生活中踏實付出、勇于擔當?shù)男袆?。面對困難時要像紅軍戰(zhàn)士那樣堅韌不拔，對待他人要像周恩來、彭德懷那樣真誠負責。在成長的道路上，我會以他們?yōu)榘駱樱褌€人理想與國家命運緊密結合，用實際行動踐行“清澈的愛，只為中國”的信念?！?4題詳解】本題考查對名著內(nèi)容的梳理。題目限定在毛澤東13歲離開小學到28歲參加中共一大（1921年）的成長歷程。毛澤東的成長歷程可以分為“求學與思想探索”和“革命實踐與組織建設”兩個階段。根據(jù)毛澤東在這段時間的主要活動領域，比如思想探索、組織活動、革命實踐等，提煉出兩個不同的板塊名稱。為每個板塊找到一個能體現(xiàn)“奮斗精神”的具體事件或行動。此題答案不唯一，符合要求即可。示例：板塊一名稱“思想探索與組織動員”，新民學會是毛澤東在1918年創(chuàng)立的進步青年組織，目的是“改造中國與世界”，體現(xiàn)了他早期的思想探索和組織能力。由此得出事實：組織成立新民學會。板塊二名稱“革命宣傳與輿論引領”，1919年毛澤東在長沙創(chuàng)辦并主筆《湘江評論》，通過發(fā)表文章宣傳進步思想，推動社會變革，展現(xiàn)了他的革命宣傳和斗爭精神。由此得出事實：主筆《湘江評論》（四）（14分）閱讀新聞，學會報道材料一：中國女籃斬獲2022世界杯亞軍！追平歷史最好成績①現(xiàn)代快報訊（記者王衛(wèi)）北京時間10月1日下午，2022女籃世界杯決賽開戰(zhàn)，中國女籃對陣美國隊。最終，中國隊61：83不敵美國隊，摘得本屆世界杯的銀牌。這是中國女籃繼1994年世錦賽（世界杯前身）摘銀之后，再度斬獲銀牌，女籃姑娘們追平了歷史最好成績。②本場決賽，中國女籃的對手是高居國際籃聯(lián)世界排名第一的美國隊。在與中國隊的這場比賽之前，美國隊已經(jīng)在女籃世界杯上連贏了29場，且平均凈勝分高達33分。本場比賽，中國女籃頭號得分手李夢仍然因身體原因缺席，主帥鄭薇派出的首發(fā)陣容與上一場一樣——李月汝、楊力維、黃思靜、王思雨、張茹。③首節(jié)，雙方開局之后狀態(tài)都不是太好，前1分鐘兩隊球員投籃都頻繁“打鐵”。中國女籃在大部分時間里纏斗住了對方，但仍在本節(jié)末段被美國隊抓住機會，首節(jié)結束時中國女籃13：18落后5分。第二節(jié)，中國女籃一上來將比分追成16：18，但美國女籃憑借強大的進攻打到29：18，將分差拉開到兩位數(shù)，并以43：33結束半場。④下半場比賽，第三節(jié)開始后，兩隊都加強了防守，前兩分鐘沒有球員得分，本節(jié)中后段，美國隊加強了進攻，三節(jié)結束美國隊以68：47領先21分。最后一節(jié)，大比分落后的中國女籃沒有放棄，仍然以頑強的姿態(tài)去拼每一分，但最終仍以61：83的比分不敵對手，獲得本屆女籃世界杯的亞軍。⑤斬獲這枚銀牌之后，中國女籃在五人制世界大賽上的獎牌數(shù)已經(jīng)達到了五枚。在世界杯的前身女籃世錦賽上，中國女藍曾在1983年摘得銅牌，在1994年摘得銀牌。而在奧運會上，中國女籃曾兩次獲得獎牌，分別是1984年的銅牌和1992年的銀牌。材料二：中國女籃拿下世界杯亞軍，拼搏的火種永不熄滅鄧莉娜①61比83！中國女籃最終獲得世界杯亞軍。②在剛剛結束的中國隊與美國隊爭奪本屆女籃世界杯冠軍中，在缺少進攻核心李夢的情況下，中國女藍與衛(wèi)冕冠軍美國隊戰(zhàn)斗至最后時刻，年輕的女籃姑娘們用“一分一分地咬”“一分一分地拼”的韌勁，追平歷史最佳戰(zhàn)績，寫下了新的傳奇。③這一刻，無數(shù)人在屏幕前熱淚盈眶。④賽前，中國女籃主教練鄭薇說：“美國隊很強，我們會全力去拼?！薄拔覀?nèi)牰挤浅ＯＭ米詈玫木衩婷埠颓驁錾献詈玫谋憩F(xiàn)為祖國慶生?！庇米詈玫木衩婷踩θテ矗仁桥c強大的對手抗爭，也是與自己的比賽。有志氣、有銳氣的中國女籃，讓人激情澎湃、熱血沸騰。⑤久違的，不只是這個亞軍，還有那股女籃隊員們永不言敗的拼搏精神。真正的強者，是在困境中崛起。中國女籃曾經(jīng)是中國體育三大球當中成績最好的隊伍，這是她們第3次獲得世界杯獎牌、第5次站上世界大賽領獎臺。⑥在中國體育界，曾經(jīng)流行著這樣一句話：“關注看男籃，成績看女籃?！钡?jīng)歷過多年輝煌的中國女籃也曾經(jīng)陷入過低谷，成績大幅度下降，甚至在亞洲都無法獲得冠軍，而最近這些年，中國女籃實際上在逐漸往上走，從低谷到重回正軌，并重塑輝煌。⑦一個體育項目要想奪取勝利，扎實的基礎、創(chuàng)新的技術、合理的布陣等，都是不可或缺的條件。但即便把這些條件全部加在一起，也無法抵消最關鍵的一條，那就是勇于拼搏的精神。⑧女籃姑娘的可貴在于，哪怕形勢再險峻，也始終保持昂揚士氣；哪怕對手再強，也咬緊牙關拼到最后一刻，始終葆有那么一股拼勁韌勁。正是有了這樣強大的“精神力”，她們在今天的賽場戰(zhàn)斗到了最后一刻，她們的未來也值得期待。⑨團隊合作也是中國女籃給人留下的深刻印象。鄭薇不止一次表示，中國隊要想表現(xiàn)出色，必須依靠整體發(fā)揮，要打團隊籃球。⑩在決賽中，隊員們彼此信任，防守中相互呼應、補位。進攻中，隊員積極執(zhí)行戰(zhàn)術，哪怕是個人能力突出的隊員，也是在整體戰(zhàn)術中去發(fā)揮個人的技術特點?？梢哉f，團隊的力量，讓大家檸成一股繩，這正是女籃的底氣所在。?中國女籃表現(xiàn)出來的精神，也代表著我們時代的精神。人生需要價值導航，國家需要精神引領。從個人看，今天我們所處的社會，有機會、有舞臺，只要一步步地往前走，就能抵達遠方。從國家看，面對世界百年未有之大變局，更需要鼓起精神與意志，為民族復興而拼出時代最強音。我們相信，這樣的精神會跨越體育、跨越時代，如同不滅的火種，激勵一代又一代的中國人?！踩蝿找弧承侣勯喿x【梳理內(nèi)容】15.閱讀材料一，將下表補充完整。六要素內(nèi)容何時時間10月1日下午何地悉尼何事①何人中國女籃美國女籃何故爭奪冠亞軍如何②【明確體裁】16.材料二應該屬于哪種新聞體裁？請從以下選項中進行選擇。（）A.消息 B.新聞特寫 C.通訊 D.新聞評論【把握態(tài)度】17.新聞注重準確性與客觀性，作者的情感與思考往往隱含于字里行間。請結合材料一的內(nèi)容，挖掘作者背后的情感與思考?！颈磉_思考】18.“61比83！”雖然輸了，但意義又不僅僅在于結果。請聯(lián)系材料一和材料二的內(nèi)容，就本次女籃獲得亞軍這一新聞，談談你的看法?！敬鸢浮?5.①參加2022女籃世界杯決賽②中國女籃獲得亞軍16.D17.示例：①作者在文中通過比賽進程的描述，“大比分落后的中國女籃沒有放棄，仍然以頑強的姿態(tài)去拼每一分”表達了對中國女籃隊員在比賽中勇于拼搏的精神的高度贊揚；②通過直接點評，點明中國女籃追平歷史最好成績，體現(xiàn)了作者的民族自豪感與愛國主義立場。18.示例：我覺得鄧莉娜的認識很深刻。輸贏是由多方面因素決定的，結果雖然輸了，但我國女籃由低谷回到正軌，在五人制世界大賽上創(chuàng)造了新的歷史，追平了歷史最好的成績，重塑輝煌。

【解析】【15題詳解】本題考查信息時選。（1）根據(jù)題干“何事”的提示，找到①段“2022女籃世界杯決賽開戰(zhàn)，中國女籃對陣美國隊”可概括為：參加2022女籃世界杯決賽；（2）根據(jù)題干“如何”（結果）的提示，找到①段“最終，中國隊61：83不敵美國隊，摘得本屆世界杯的銀牌”可概括為：中國女籃獲得亞軍。（或中國女籃摘得銀牌）【16題詳解】本題考查新聞體裁。根據(jù)材料二⑦段“一個體育項目要想奪取勝利，扎實的基礎、創(chuàng)新的技術、合理的布陣等，都是不可或缺的條件。但即便把這些條件全部加在一起，也無法抵消最關鍵的一條，那就是勇于拼搏的精神”、⑧段“女籃姑娘的可貴在于，哪怕形勢再險峻，也始終保持昂揚士氣；哪怕對手再強，也咬緊牙關拼到最后一刻，始終葆有那么一股拼勁韌勁。正是有了這樣強大的“精神力”，她們在今天的賽場戰(zhàn)斗到了最后一刻，她們的未來也值得期待”和⑩段“在決賽中，隊員們彼此信任，防守中相互呼應、補位。進攻中，隊員積極執(zhí)行戰(zhàn)術，哪怕是個人能力突出的隊員，也是在整體戰(zhàn)術中去發(fā)揮個人的技術特點?？梢哉f，團隊的力量，讓大家檸成一股繩，這正是女籃的底氣所在”等議論語段，結合①至⑥對中國女籃最終獲得世界杯亞軍的敘述可知，本文屬于新聞評論。故選D?！?7題詳解】本題考查內(nèi)容理解與概括。根據(jù)材料一④段“最后一節(jié)，大比分落后的中國女籃沒有放棄，仍然以頑強的姿態(tài)去拼每一分”描述過程中，加入了自己對中國女籃的評判，表達了對中國女籃隊員在比賽中勇于拼搏的精神的高度贊揚；根據(jù)材料一①段“這是中國女籃繼1994年世錦賽（世界杯前身）摘銀之后，再度斬獲銀牌，女籃姑娘們追平了歷史最好成績?！敝苯狱c評中國女籃追平歷史最好成績，蘊含著作者的民族自豪感與愛國主義立場。【18題詳解】本題考查看法。材料一和材料二的內(nèi)容，談出自己對中國女籃獲得亞軍的看法即可。示例：我覺得鄧莉娜的認識很深刻。結果固然重要，但最重要的是過程中中國女籃表現(xiàn)出來的永不放棄的拼搏精神，無論形勢多么嚴峻、對手多么強大，都能夠堅韌拼搏、團結合作。這也造就了中國女籃的持續(xù)性發(fā)光發(fā)熱。（五）（17分）閱讀下面的文章，完成下面小題。桃之夭夭①家的屋后，有幾棵大李子樹，還有幾棵海棠樹，北窗外不遠處還有一棵桃樹。②桃樹開花的時候，北窗就被桃花擠滿了。這樣的美景，并沒有誰多看一眼，那一樹妖嬈的桃花，自顧自開著，家里的大人孩子也自顧自忙著，等桃花謝了，我的目光在北窗外停留的時間反而多了起來。那些綠茸茸的桃子，比粉紅的桃花還要耐看。桃花簡單，一眼就看清楚了。但層層疊疊的桃葉和藏身其間的桃子，則讓桃樹進入了一個神秘時期。這時的桃樹，有了景深，成為一個神秘通道的入口。③我不知道這棵桃樹長在我家北窗外有什么不對，我一出生桃樹就在那里，我沒出生呢，桃樹也在那里。我看見桃樹，就像看見后院的大李子樹、海棠樹，看見前院的柳樹、櫻桃樹，它們是我家的一部分，和那三間草房子，構成了我的童年世界。④長大了才知道，在北緯43度，桃樹是不能存活的，至少是不能過冬的，可我家的桃樹存活了，并且過冬了?，F(xiàn)在看來，那棵桃樹真是我童年世界里的一個奇跡。⑤這個奇跡是父奈一手創(chuàng)造的。桃樹生長在關里比較溫暖的地區(qū)，我父親感到東北太冷，他不想把孩子生在這么冷的地方，但是父親又沒有遷徙的能力。他就讓一棵溫暖地區(qū)的果樹遷徙了，讓一棵桃樹來到我們的家園。我的父親通過一棵桃樹迷惑了我，我不記得童年有多冷，只記得那些在冰上的游戲，記得春暖花開，記得桃子甘甜。我的童年，比別的孩子多出了一種生活的滋味。⑥父親的桃樹有著特殊的造型：它所有樹枝都朝向西方，樹身像被強勁的東風壓得抬不起頭的樣子。桃樹是彎著腰的，然而這一切都和東風沒有關系。這里厲害的不是東風，而是西北風。如果桃樹是因為環(huán)境而彎腰，那么它應該向東南彎腰才對。這棵桃樹是向東南彎腰還是向西北彎膜，由我父親說了算。我曾親眼看到父親是怎么對待那棵桃樹的。⑦父親用草繩把桃樹一道一道地捆好，然后在樹的下面挖坑——父親總是習慣在樹的西面挖坑——然后把捆好的桃樹一點一點地壓到那個土坑里去，然后我父親就開始往樹上填土，直到把整棵樹埋進土里。父親總是在秋天把桃樹從頭到腳埋到土里。這等于給桃樹穿了一件大棉襖。等冬天來了，大雪一層又一層邊把桃樹的土包蓋住，這等于在棉襖的外面又給桃樹穿了一件貂皮大衣，讓一棵樹鉆進土里冬眠，這是父親的思維，我不知道還有誰會這么做。⑧第二年的春天，在某個風和日麗的上午，父親會小心地把睡了一個冬天的桃樹從土里挖出來，搖落樹枝上的土，再把土坑填平。這時我才明白，秋天的埋樹是為了讓桃樹度過東北寒冷的冬天，李子樹、海棠樹、楊樹、榆樹……幾乎所有的樹,都不用埋，都能過冬，只有那棵桃樹，冬天需要在土里冬眠，春天，父親又把它從泥土中喚醒。那彎腰的桃樹，照常開花、結果。我想天底下可能只有我的父親有這樣的耐心和智慧，飼養(yǎng)一棵這樣嬌貴的桃樹。⑨桃子成熟的時候，每年都要丟失一些桃子。幾次之后，我媽有了對策，她趕在別人來摘桃子之前，在傍晚的時候，摘下一整筐桃子。那些桃子大部分還是綠的，但成熟了。那是我此生吃過最好吃的水果。在我們家，判斷桃子成熟與否，不看桃子是否紅了，而是用手一捏，軟的就是成熟了，有誰吃過還綠著卻己熟透的桃子？那種甜，是不可以描述的。⑩每年的秋天，我家的北窗臺上，會擺著一排排粉紅色的桃核，那是我和姐姐放在那里玩的，等它們在風里干透了，互相磕碰的聲音非常悅耳。?在桃樹還繁花似錦的時候，我的父親卻死了。父親死在一個春天，那棵桃樹在父親己不在人間的那年春天，仍忍住悲傷，頑強地把桃花開了出來。秋天，在那個沒有了我父親的秋天，桃樹仍忍住悲傷，把桃子掛滿枝頭，那年的秋天，我吃到的桃子依然是甜的，依然是好吃得無法描述，依然有一排粉紅色的桃核擺在北窗臺上，進出的風吹拂它們……?我不知道那年秋天的桃子，是我最后的桃子了。?冬天的時候，我來見桃樹仍站在北窗外的寒風里，幾片紅色的葉子在抖動。下雪了，桃樹上掛滿了雪花；起霧了，桃樹上掛滿了冰花。?第二年春天，李子樹開花了，櫻桃樹開花了，海棠樹開花了，父親的桃樹終于沒能忍住悲傷，它一朵花也不肯再開了。（選自《2018年中國散文精選》，有刪改）19.文中的父親是一個怎樣的人？請結合具體內(nèi)容簡要分析。20.說說你對第⑤段劃線句的理解。21.請對第⑧段加點詞“飼養(yǎng)”進行賞析。22.文章最后一段有哪些作用？請聯(lián)系全文探究?！敬鸢浮?9.勤勞：冬天把整個桃樹埋進土里，春天再挖出來，不辭辛苦。有耐心：精心侍弄嬌貴的桃樹。充滿生活智慧：讓桃樹鉆進土里冬眠。關愛孩子，豐富孩子的生活，讓孩子感受到奇跡般的溫暖。20.表層：我比其他的孩子在童年生活方面多了冰上的游戲,春暖花開，桃子甘甜。深層：我比別的孩子多了父愛的滋味，表現(xiàn)了父親愛護孩子、生活智慧、勒勞耐心，為孩子創(chuàng)造了一個有滋有味的童年生活。情感：表達了作者對于父親的贊美感激，對父親深深的懷念，對童年生活的懷念，對父親營造的童年生活的懷念。21.比喻，“飼養(yǎng)”指對動物進行培育與照料，這里把桃樹比作動物。寫出了父親對桃樹的精心呵護。表現(xiàn)了父親的耐心與智慧，表達了父親對桃樹的喜愛，作者對父親的贊美。22.對比，擬人，寫出了第二年春天李子、樓桃、海棠開花，但桃花一朵花也不再開：突出表現(xiàn)了桃樹因父親過世、無人照顧而死去，側面體現(xiàn)了父親的精心呵護、耐心智慧、慈祥關愛孩子；表達了作者對桃樹死去的傷心與懷念，對父親的贊美，對父親離世的悲傷與懷念，對有桃樹相伴的童年生活的懷念；首尾呼應、總結全文、升華主旨，以景結情，言有盡而意無窮。【解析】【19題詳解】本題考查分析人物形象。根據(jù)第⑦段和第⑧段中父親在秋天把桃樹埋到地下，春天挖出來的描寫，可知父親是一個勤勞的人；根據(jù)第⑧段中的“我想天底下可能只有我的父親有這樣的耐心和智慧，飼養(yǎng)一棵這樣嬌貴的桃樹”可知父親是一個有耐心，充滿著生活智慧的人；根據(jù)第④段中的“可我家的桃樹存活了，并且過冬了?，F(xiàn)在看來，那棵桃樹真是我童年世界里的一個奇跡”和第⑤段中的“這個奇跡是父親一手創(chuàng)造的”可知父親是一個關愛孩子，豐富孩子生活的人?！?0題詳解】本題考查句段含義理解。解答此題關鍵要在理解文章內(nèi)容的基礎上，依據(jù)內(nèi)容和主旨理解畫線句子的表層含義和深層含義。從表層上看，這句話指的是作者在童年時期比其他孩子多了一些特別的體驗，如冰上的游戲、春暖花開的景象以及甘甜的桃子等。這些都是作者童年生活中的美好回憶，使得他的童年更加豐富多彩。然而，從更深層次來理解，這句話還表達了作者因為父親的關愛而擁有了一種特殊的童年滋味。父親通過種植桃樹，不僅為孩子們帶來了甘甜的果實，更在無形中傳遞了父愛的溫暖。這種父愛的滋味，使得作者的童年生活更加有滋有味。同時，這也表現(xiàn)了父親的生活智慧、勤勞耐心以及對孩子們深厚的愛。在情感主旨上，這句話表達了作者對父親的贊美、感激和深深的懷念。父親用他的愛和智慧為孩子們創(chuàng)造了一個充滿愛和樂趣的童年生活，這使得作者在成年后依然對那段時光懷有深深的眷戀和懷念。同時，這句話也表達了作者對童年生活的懷念以及對父親營造的童年生活的珍視。根據(jù)以上分析作答即可。【21題詳解】本題考查賞析詞語。需結合詞語本義和句中義進行賞析?！帮曫B(yǎng)”的本義是指對動物進行培育與照料，這里把桃樹比作動物，運用了比喻的修辭。聯(lián)系語境可知，父親照料這棵桃樹，就如同飼養(yǎng)一個小動物，生動形象地表現(xiàn)了父親對這棵桃樹的精心照料，聯(lián)系前文“我想天底下可能只有我的父親有這樣的耐心和智慧”可知這一詞語還表現(xiàn)了父親的耐心與智慧；再聯(lián)系“我”的感情，還表現(xiàn)了“我”對父親的贊美之情?！?2題詳解】本題考查分析語段作用。需從內(nèi)容和結構兩個角度來分析。從內(nèi)容上來看，桃樹的死去與李子樹、櫻桃樹