1、,人教版五年級語文上冊課 教者：資福鎮(zhèn)中心小學王燦,我的“長生果”,葉文玲,點此播放動畫視頻,作者簡介,葉文玲，當代女作家。1942年生于浙江省。1958年發(fā)表作品我和雪梅，從此走上文壇.,點此播放資料視頻,我的“長生果”,葉文玲,解題：,這是一篇散文，主體是回憶少年時代的讀書生活，闡明讀書的特有感受以及讀書對自己生活的影響，感情真摯，層次分明。,不禁,j n,忍不住,流光溢彩：,流動的光線，充溢的色彩，形容畫幅光彩美麗。,羞赧,n n,因害臊而紅了臉的樣子。,囫圇吞棗：,比喻在學習上食而不化，不加分析的籠統(tǒng)接受。,牽腸掛肚：,形容掛念殷切，放心不下。,不言而喻：,不需解釋就明白。,別出心裁：

2、,獨創(chuàng)一格，與眾不同。心裁，自心的籌劃、構思和創(chuàng)新。,津津有味：,形容興味非常濃厚。,嘔心瀝血：,比喻極度勞心苦思。,問津：,探尋渡口。比喻探問價格或情況。,駁雜：,混雜不純。,冗繁：,指（實物）繁雜。,闕（ ）,qu,謄（ ),tng,嵌（ ）,qin,酵（ ）,jio,第一部分：,點題長生果書愉悅,第二部分：,回憶少年時代的讀書經(jīng)歷，用實例說明“書”對我的影響，特別是對寫作的影響。,第三部分：,由對少時的回憶轉到現(xiàn)實，抒 發(fā)感慨；并從讀真正的書轉到 讀社會人生這部大書，擴展了 文章的內(nèi)容，啟人思考。,無知而空蕩的腦瓜日益充盈起來：,畫片,津津有味,連環(huán)畫,迷醉,圖書館,吸引,作文成功,榮光

3、,小說,如醉如癡,作文悟出道理,作文，要寫真情實感,要嘔心瀝血的創(chuàng)造,我會讀：,不言而喻 心扉 吶喊 過癮 囫圇吞棗 莎士比亞 磁石 鍛煉 借鑒 嘔心瀝血,y,fi,n,yn,h ln,sh,c,dun,jin,u l,四字詞語,別出心裁,不言而喻,流光溢彩,不求甚解,黯然神傷,如癡如醉,囫圇吞棗,嘔心瀝血,返回,浮想聯(lián)翩,如饑似渴,千篇一律,津津有味,1-2,點題，引出作者對少年時代讀書生活的回憶。,3-17,回憶“我”少年時代閱讀寫作的經(jīng)歷和感受。,3 少年時因讀書而歡悅。,4-12 看小畫片和小學時的閱讀作文。,13-17 初中后的讀書和創(chuàng)作,18-19,由追憶往昔轉到抒發(fā)今天的感慨。,

4、文章結構,我的總結。劃分段落應掌握的方法：,先歸納各自然段的意思，然后將各自然段按其意義的相近、相聯(lián)關系逐步合并。 注意有標示意義的詞語。 段落的劃分和段落的概括，要服從全文中心。 要注意抓中心句。 劃分段落要處理好過渡段的歸屬。,小組合作閱讀提示,文中的長生果指的是什么？ 找出作者寫了童年讀書、寫作的哪幾件事？,點此播放講課視頻,看香煙人小畫片 看連環(huán)畫 讀文藝書 讀中外名著,讀書,點此播放講課視頻,作文方面：,1、作文秋天來了得了甲憂 2、作文一件不愉快的往事，老師夸我“嵌”字用得傳神,點此播放講課視頻,默讀課文，想一想作者在童年是怎樣讀書的？作者在作文中誤到了怎樣的道理？,看香煙人小畫片

5、 看連環(huán)畫 讀文藝書 讀中外名著,（津津有味） （廢寢忘食） （不求甚解） （如癡如醉）,讀書,我學到了：,博覽群書，入情入境， 做讀書筆記，會借鑒運用。,從中悟出的道理？,作文，首先構思要別出心裁，落筆也要有點與眾不同的“鮮味”才好； 作文，要寫真情實感； 作文練習，開始離不開借鑒和模仿，但是真正打動人心的東西，應該是自己嘔心瀝血的創(chuàng)造。,探究 讀書給作者帶來了哪些受益？你從中明白了什么？,思考問題：,“長生果”指的是什么？ 長生果指吃了可以使人長生不老的果子，這里指營養(yǎng)極其豐富。 作者將書比喻為“長生果”，意思是書是人類的精神食糧，充分表達了書與人類發(fā)展的關系。,像蜂蝶飛過花叢，像泉水流經(jīng)

6、山谷，我每憶及少年時代，就禁不住涌起愉悅之情。在記憶的心扉中，少年時代的讀書生活恰似一幅流光溢彩的畫頁，也似一闋跳躍著歡快音符的樂章。,像蜂蝶飛過花叢， 像泉水流經(jīng)山谷， 我每憶及少年時代， 就禁不住 涌起愉悅之情。,在記憶的心扉中， 少年時代的讀書生活 恰似一幅 流光溢彩的畫頁， 也似一闋 跳躍著歡快音符的樂章。,少年時代的讀書生活， 像-，像-。 恰似-，也似-。,作文，首先構思要別出心裁，落筆也要有點與眾不同的“鮮味”才好。,理解： “別出心裁”，意思是與眾不同；“鮮味”，即新鮮的味道。這句話是作者在一次成功的習作后悟出的道理，完全得益于課外閱讀。意思是要想將作文寫好，就先要打破千篇一律

7、的模式，不落窠（k）臼（ji ）。,作文，要寫真情實感；作文練習，開始離不開借鑒和模仿，但是真正打動人心的東西，應該是自己嘔心瀝血的創(chuàng)造。,理解：“借鑒”，拿別人的事作為鏡子，以便從中吸取經(jīng)驗教訓。鑒，鏡子?！澳７隆?，仿效，照著樣子做?！皣I心瀝血”，比喻費盡心血。這是作者在又一次成功習作后悟出的道理。作文應該表達真情實感，有感而發(fā)，以情感人；開始時必須要進行模仿和借鑒，習得一些方法。但只有浸透著自己心血和汗水的創(chuàng)造，才能打動人心，具有撼人心魄的力量。,關于書的格言： 好的書籍是最貴重的珍寶。別林斯基 書籍使人們成為宇宙的主人。 巴甫連柯 書中橫臥著整個過去的靈魂。卡萊爾 人的影響短暫而微弱，書

8、的影響則廣泛而深遠。 普希金 人離開了書，如同離開空氣一樣不能生活。 科洛廖夫 書籍把我們引入最美好的社會，使我們認識各個時代的偉大智者。史美爾斯 書籍便是這種改造靈魂的工具。人類所需要的，是富有啟發(fā)性的養(yǎng)料。而閱讀，則正是這種養(yǎng)料。 雨果,畫家說： 書里有許多美妙的圖畫， 看著它， 可以看到很多五彩繽紛的圖像。 作家說： 書里有一個又一個優(yōu)美的故事， 讀著它， 可以明白做人的道理。 科學家說： 書里有令人心動的奧秘， 研究它， 可以創(chuàng)造驚天動地的奇跡。,我說： 書是知識的海洋， 它豐富了我的頭腦， 讓我茁壯成長,課后延伸,本課小測試,1、不言而喻：A、比喻。B、明白。,2、嘔心瀝血：A、滴。B、過濾。,3、流光溢彩：A、過分