1、第12課 漢武帝推進大一統(tǒng)格局,主講人：東莞市常平振興中學(xué) 陳 海 彬,秦始皇,皇帝制,三公制,郡縣制,統(tǒng)一文字,焚書坑儒,統(tǒng)一貨幣,統(tǒng)一度量衡,修筑長城,大 一 統(tǒng),軍 事,經(jīng) 濟,政 治,思想文化,秦始皇建立中央集權(quán)的措施,秦亡漢興,公元前140年，漢景帝第十子年僅16歲的劉徹（公元前156-前87年）繼承皇位，史稱“漢武帝”。,朕繼承了先帝最崇高的地位和最美好的德行，想要將這些永久傳下去，延長到無窮盡的未來。這項任務(wù)巨大而且職守重要，所以我從早到晚都沒有時間來享樂休息，長久地思考一切事情的原委，惟恐有不周到的地方。 漢書董仲舒?zhèn)?你們研究高深道理的時間很久了，希望把研究的成果明白地告訴朕

2、!要分清條理，不要籠統(tǒng)，不要混亂，提出的方案，也應(yīng)慎密考慮。要是有不正直、不忠實、邪曲不守中道的官吏，你們大膽告訴我，決不會泄露出去，朕親自拆看，希望你們不要有后顧之憂。大夫們盡管說出所知道的一切，不要隱瞞，朕要親自看的!,董仲舒與“罷黜百家，獨尊儒術(shù)”,董仲舒與“罷黜百家，獨尊儒術(shù)”,董仲舒與“罷黜百家，獨尊儒術(shù)”,如何實現(xiàn)“罷黜百家，獨尊儒術(shù)”,焚書坑儒,任用精通儒學(xué)之人為官,大力推行儒學(xué)教育,利誘,教育,尊 儒,倡 儒,漢高祖在地方管理上采取有些地區(qū)沿用秦朝所設(shè)置郡縣制；有些地區(qū)采取分封制，冊封子弟為王侯，鎮(zhèn)守四海，拱衛(wèi)天子。,封國問題由來,郡 國 制,我思故我在,請同學(xué)們閱讀課本第75

3、頁第3小段，思考以下問題： 一、郡國制中對皇權(quán)構(gòu)成嚴重威脅的出現(xiàn)在郡縣制還是分封制？ 二、嚴重威脅皇權(quán)的具體表現(xiàn)有哪些？ 三、漢武帝的父親漢景帝是如何處理這個問題的？效果怎么樣？,頒布“推恩令”,今諸侯子弟或十?dāng)?shù)，而只嗣代立，馀雖骨肉，無尺寸地封 史記平津侯主父列傳,愿陛下令諸侯得推恩分子弟，以地侯之，彼人人喜得所愿 史記平津侯主父列傳,中央政府,侯,侯,侯,侯,侯,侯,侯,郡,郡,侯,侯,侯,侯,侯,侯,侯,上以德施，實分其國，不削而稍弱矣。 史記平津侯主父列傳,西 周,秦始皇,漢高祖,漢武帝,分封制,郡縣制,郡國制,郡縣制,“推恩令”的影響,強化集權(quán)的舉措,強化集權(quán)的舉措,十 三 州 部,

4、華夏民族大一統(tǒng)的國家偉業(yè)，到了漢武帝時代，完成了從地理空間到精神空間的整合與凝聚。正是這個偉大而充滿凝聚力的民族共同體，承載著中華文明古往今來的生生不息。2000多年來的中國，歷盡滄桑，也曾戰(zhàn)亂分裂。但是，不管危機多么深重，總是能夠重新走上統(tǒng)一安定的大道，重現(xiàn)蓬勃生機。 紀錄片中華文明解說詞,連連看,1、漢武帝頒布“推恩令”是為了（ ） 維護皇帝的權(quán)威 恩賜親戚 鞏固統(tǒng)一 加強中央集權(quán) A B C D,沙場點兵,D,2、儒家學(xué)說之所以成為我國專制王朝的正統(tǒng)思想，主要是由于（ ） A.董仲舒對儒家學(xué)說的發(fā)揮 B.漢武帝重用信奉儒學(xué)的人 C.儒家思想適應(yīng)了中央集權(quán)制度的需要 D.儒家學(xué)說是西漢學(xué)校教育的主要內(nèi)容,沙場點兵,C,3、在中國歷史上，國家大一統(tǒng)的觀念有悠久的歷史、深厚的基礎(chǔ)，這種國家大一統(tǒng)局面的形成始于（ ） A.炎黃部落聯(lián)盟的組成 B.堯舜時期“天