1、,10 大還是小,R 一年級(jí)上冊(cè),時(shí) 候 覺(jué) 得 自 己 很 穿 衣 服 快,sh,hu,ju,d,z,j,hn,chun,y,f,kui,時(shí),候,自,快,覺(jué),穿,服,衣,很,己,做,服,快,穿,己,自,得,時(shí),覺(jué),得,衣,覺(jué),時(shí),候,穿,衣,快,得,己,覺(jué),自,很,服,時(shí)候 覺(jué)得 已經(jīng) 很小 穿衣服 照鏡子 玩具 快點(diǎn) 自己,綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng) 綠色圃中學(xué)資源網(wǎng),新課導(dǎo)入,自,z,我會(huì)寫(xiě),字詞學(xué)習(xí),j,己,y,衣,時(shí),sh,xio sh 小 時(shí),我會(huì)認(rèn),候,hu,sh hou 時(shí) 候,覺(jué),ju,n ju 感 覺(jué),得,d,d do 得 到,很,hn,hn d 很 大,穿,chun,chun y

2、 fu 穿 衣 服,服,f,y fu 衣 服,快,kui,kui dinr 快 點(diǎn) 兒,時(shí)間在走，我們一天一天在成長(zhǎng)。慢慢地，我們學(xué)會(huì)了做很多事，有時(shí)候覺(jué)得自己像大人一樣能干了，可有時(shí)候覺(jué)得自己還是太小了。我們究竟是大還是小呢？讓我們一起聽(tīng)一聽(tīng)這位小朋友的心聲吧！,自己系鞋帶的時(shí)候,照顧小妹妹的時(shí)候,夠不著按鈕,聽(tīng)到雷聲喊媽媽,玩具小熊陪著,課文解讀,這一句是總起句，總寫(xiě)“我”覺(jué)得自己很大，從而引起下面具體描寫(xiě)“我”在什么時(shí)候覺(jué)得自己很大。,在什么時(shí)候“我”覺(jué)得自己很大？,能自己穿衣服，能自己系鞋帶，從這兒看得出“我”真的長(zhǎng)大了，自己的事情自己去做了。,對(duì)比：前邊說(shuō)“我”覺(jué)得自己很大，現(xiàn)在卻說(shuō)

3、“有時(shí)候，我覺(jué)得自己很小”，這兩處描寫(xiě)形成鮮明的對(duì)比，使讀者心中產(chǎn)生疑惑，從而引起讀者的閱讀興趣。,為什么“我”有時(shí)候覺(jué)得自己很??？,因?yàn)椤拔摇钡膫€(gè)子還不高，連按鈕都?jí)虿恢?，“我”的膽子還太小，聽(tīng)到雷聲還要找媽媽依靠。,因?yàn)橥甑纳钣泻芏嗟臉?lè)趣，有很多美好的回憶，可一旦長(zhǎng)大這些有趣的事情可能就會(huì)離“我”而去了，所以有時(shí)候“我”希望自己不要長(zhǎng)大。,為什么“有時(shí)候，我希望自己不要長(zhǎng)大”？,“更多的時(shí)候”“盼著”都表現(xiàn)出了“我”對(duì)快點(diǎn)兒長(zhǎng)大的渴望。盡管有時(shí)候，“我”不希望自己長(zhǎng)大，但長(zhǎng)大后的神秘，更加深深吸引著“我”。“我”心中雖有矛盾，最終卻有抉擇。,主旨概括,文中通過(guò)一種獨(dú)白的方式，寫(xiě)出了“我”有時(shí)覺(jué)得自己很大，有時(shí)覺(jué)得自己很?。徊幌腴L(zhǎng)大，又渴望長(zhǎng)大的矛盾心理。告訴我們正確認(rèn)識(shí)自我，樹(shù)立人生的目標(biāo)，使自己盡快真正成長(zhǎng)起來(lái)。,拓展延伸,生活總是充滿了矛盾。我們有時(shí)會(huì)覺(jué)得自己已經(jīng)長(zhǎng)大了，有時(shí)又覺(jué)得自己還很小。結(jié)合自身經(jīng)歷，說(shuō)說(shuō)自己是大還是小。,板書(shū)設(shè)計(jì),隨堂演練,用“