1、,美國現(xiàn)代教育制度的發(fā)展,1,學(xué)習(xí)交流PPT,美國現(xiàn)代教育制度發(fā)展的背景,南北戰(zhàn)爭的勝利為其資本主義工商業(yè)的大發(fā)展創(chuàng)造了條件。20世紀(jì)初，美國工業(yè)產(chǎn)值已躍居世界第一位。壟斷階級控制全國經(jīng)濟(jì)命脈，政治上共和黨和民主黨輪流執(zhí)政，對內(nèi)剝削美國人民，對外推行典型的托拉斯帝國主義政策。因此，經(jīng)濟(jì)的大發(fā)展和對各國來的眾多移民的統(tǒng)一化，推進(jìn)了美國現(xiàn)代教育制度的發(fā)展。,2,學(xué)習(xí)交流PPT,托拉斯帝國主義,“托拉斯帝國主義”是指19世紀(jì)末20世紀(jì)初進(jìn)入帝國主義階段的美國。 托拉斯，英文trust的音譯。壟斷組織的高級形式之一。由許多生產(chǎn)同類商品的企業(yè)或產(chǎn)品有密切關(guān)系的企業(yè)合并組成。旨在壟斷銷售市場、爭奪原料產(chǎn)地

2、和投資范圍，加強(qiáng)競爭力量，以獲取高額壟斷利潤。參加的企業(yè)在生產(chǎn)上、商業(yè)上和法律上都喪失獨立性。 隨著美國變成工業(yè)國家，資本和生產(chǎn)急劇集中；自由資本主義變成了壟斷資本主義。托拉斯是美國壟斷組織最普遍的形式。20世紀(jì)初，美國出現(xiàn)了八大財團(tuán)，他們不僅控制國家經(jīng)濟(jì)命脈，而且控制國家政權(quán)。其中，洛克菲勒和摩根為首的美國兩大托拉斯美孚石油公司和美國鋼鐵公司是兩個最大的財團(tuán)，它們獨占了1/3的全國國民財富。世界上沒有一個國家的資本和生產(chǎn)的集中能夠達(dá)到美國這樣的程度。所以，美國被稱為“托拉斯帝國主義”。列寧指出：“美國托拉斯是帝國主義經(jīng)濟(jì)或壟斷資本主義經(jīng)濟(jì)的最高表現(xiàn)。”,3,學(xué)習(xí)交流PPT,美國教育改革所頒布

3、的法令,1958年，國防教育法，成為至今美國教育的根本的大法； 1965年，中小學(xué)教育法令（初等和中等教育法）； 1970年，高等教育法 .,4,學(xué)習(xí)交流PPT,美國現(xiàn)代教育制度發(fā)展的三階段,一、19世紀(jì)末至第二次世界大戰(zhàn)前 二、第二次世界大戰(zhàn)后 三、美國現(xiàn)行的教育制度,5,學(xué)習(xí)交流PPT,一、19世紀(jì)末至第二次世界大戰(zhàn) 前的美國教育制度發(fā)展概況,6,學(xué)習(xí)交流PPT,內(nèi)容,1、壟斷資本集團(tuán)掌握教育領(lǐng)導(dǎo)權(quán) 2、確立了符合現(xiàn)代社會需要的學(xué)校制度 3、中小學(xué)教育按進(jìn)步教育原則發(fā)展 4、高等教育偏重應(yīng)用科學(xué)，重在培養(yǎng)技術(shù)人才 5、職業(yè)教育愈益發(fā)展 6、多種渠道發(fā)展師范教育,7,學(xué)習(xí)交流PPT,特點,（

4、1）美國資本主義發(fā)展轉(zhuǎn)向壟斷 階段后，教育成為推行國內(nèi)外帝國主義政策和發(fā)展壟斷制剝削的重要工具 （2）這個時期基本上脫離了殖民地時期對別國教育的抄襲，而形成獨立的、具有本國特色的現(xiàn)代教育制度 （3）這一時期美國教育的發(fā)展速度很快,8,學(xué)習(xí)交流PPT,這一時期教育改革的意義及影響：,1、各州政府和廣大民眾對教育的重視程度有了很大的提高 2、統(tǒng)治階層認(rèn)識到教育在推行壟斷統(tǒng)治內(nèi)外政策方面的重要作用 3、這一時期，教育的政治化和追求社會效率成為美國教育的新主題,9,學(xué)習(xí)交流PPT,二 第二次世界大戰(zhàn)后美國的教育改革,10,學(xué)習(xí)交流PPT,內(nèi)容,1.1958年“國防教育法”的頒布及其在1964年的擴(kuò)充

5、2.1959年康南特提出美國中等教育和師范教育改革建議 3.1960年開始的課程改革 4.1965年“初等和中等教育法”的頒布 5.1966年至1976年教育的新發(fā)展,11,學(xué)習(xí)交流PPT,國防教育法,聯(lián)邦政府于1958年9月頒布 共有10章 中心內(nèi)容：由聯(lián)邦政府撥大量教育經(jīng)費，加強(qiáng)科學(xué)技術(shù)方面的教育，訓(xùn)練人才以對付“人造衛(wèi)星”的挑戰(zhàn)。 主要教育措施：P91 法令決定最初實施時間是19591962年，1964年美國又決定將其實施時間延長到1968年，在內(nèi)容上也做了新的補充。 評價：國防教育法是美國教育立法史上一個極其重要的里程碑，把教育經(jīng)費提得很高，對二戰(zhàn)后美國教育發(fā)展起著非常重要的作用。,1

6、2,學(xué)習(xí)交流PPT,對二戰(zhàn)后美國教育改革的評價,從二戰(zhàn)結(jié)束后，美國教育經(jīng)歷了50至60年代的大改革和70年代的大發(fā)展，極大的提高了教育現(xiàn)代化的水平，也為美國經(jīng)濟(jì)發(fā)展與國內(nèi)、國際事務(wù)培養(yǎng)了大批的、各行各業(yè)的人才。 但是，美國是世界上首要的帝國主義國家，它的社會制度和階級統(tǒng)治決定其教育中的根本問題不能解決。70年代后，美國教育的發(fā)展勢頭開始減弱，教育中的問題也層出不窮，教育質(zhì)量下降。,13,學(xué)習(xí)交流PPT,三 美國現(xiàn)行的教育制度,14,學(xué)習(xí)交流PPT,內(nèi)容,1.教育行政領(lǐng)導(dǎo) 2.學(xué)前教育與初等教育 3.中等教育 4.高等教育 5.師范教育 6.職業(yè)教育 7.成人教育,15,學(xué)習(xí)交流PPT,總結(jié),美國是現(xiàn)代資本主義國家在資本主義進(jìn)入現(xiàn)代階段以來發(fā)展最快、國力變得最強(qiáng)的一個國家。其教育發(fā)展也居于當(dāng)代高水平的資本主義教育的行列，創(chuàng)造了許多先進(jìn)的經(jīng)驗。 但在美國這個超級大國的教育中天然的存在著一系列不可克服的矛盾，存在著各種反動政策與措施。比如：教育的種族歧視、對國外文化的侵略、各種反科學(xué)的、唯心主義教育理論的宣傳和對國內(nèi)、國際上無產(chǎn)階級教育革命措施的阻滯與破壞等等。 所以