1、高一(11)班主題班會,讓理想起航,環(huán)節(jié)一： 猜一猜,規(guī)則： 1、以下是一些關(guān)于理想的名言警句和名人事跡，猜一猜是出自于誰？ 2、主持人說“開始”后開始搶答，搶答并答對的同學(xué)獲得小禮物。,燕雀安知鴻鵠之志哉！,志當(dāng)存高遠(yuǎn)。,陳涉,諸葛亮,老驥伏櫪，志在千里，烈士暮年，壯心不已。,青年應(yīng)立志做大事，不可立志做大官。,曹操,孫中山,理想是指路明燈。沒有理想，就沒有堅定的方向；沒有方向，就沒有生活。,生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄。,托爾斯泰,李清照,有位少年在青年時代就樹立了立志報國，獻身革命。他在中學(xué)讀書時，同學(xué)稱他“身無分文，心憂天下”。1914年他在長沙第一師范讀書時，全部的費用只有幾塊大洋，而三分

2、之一花在訂報上，鋪蓋和衣服非常單薄。他與同學(xué)提出三不談：不談金錢、不談身邊瑣事、在校期間不談戀愛。他認(rèn)為改造世界對學(xué)問知識的需要太迫切了，一定要珍惜寶貴的青春，把時間和精力花在有價值的事情上。請問這位少年是誰？,毛澤東,20世紀(jì)初沈陽一所小學(xué)。校長問同學(xué)們： “你們?yōu)槭裁醋x書？”課堂上頓時寂靜無聲。 聽了片刻，一個同學(xué)畢敬畢恭的站起來回答： “讀書為了尋求生路。”話音剛落，另一位同學(xué)說：“為了光宗耀祖！“這時，一位同學(xué)從座位上站起來。他 ，濃眉大眼，昂首挺胸，大聲回答道：“為了中華民族之崛起，騰飛于世界而讀書?！碑?dāng)時這位少年年僅12歲。請問這位少年是誰？,周恩來,歌德巴赫猜想一直被看作數(shù)學(xué)王冠

3、上的明珠。200多年前，有不少科學(xué)家試圖征服它，并因此耗費了巨大的精力，卻都沒有成功。有位中國少年上中學(xué)就暗暗立志摘取這顆明珠，他把它當(dāng)作自己的事業(yè)和理想。他拼命積累知識、奮力演算難題，草稿紙裝了一麻袋又一麻袋。最后終于用自己的智慧和理想的合力，移動了數(shù)學(xué)群山，摘取了數(shù)學(xué)王冠上這一璀璨的明珠，發(fā)明了以他的姓氏的定理。請問這位少年是誰？,陳景潤,環(huán)節(jié)二： 說一說,1、說說自己小時候和現(xiàn)在的理想； 2、過去和現(xiàn)在的理想有沒有發(fā)生變化？,那么，作為一名高中生，我們近期的理想應(yīng)該是什么？,大學(xué),理想分為近期理想和終身理想。,北京大學(xué),未名湖,清華大學(xué),荷塘,“博學(xué)而篤志，切問而近思”,南開大學(xué),武漢大

4、學(xué),武大櫻園,哈爾濱工業(yè)大學(xué),北京理工大學(xué),四川大學(xué),南京大學(xué),北京航天航空大學(xué),上海交通大學(xué),上海大學(xué),天津大學(xué),浙江大學(xué),環(huán)節(jié)三： 我的理想,欣賞了這么多所大學(xué)，你是否已經(jīng)怦然心動了？ 還等什么？那就快把你理想的大學(xué)記錄下來吧。,一 列 沒 有 返 程 的 列 車,你選擇下車追尋風(fēng)景而停滯不前還是帶著小站的祝福繼續(xù)前進？ 請把你的終生理想寫在紙的另一面。,小站有美麗的風(fēng)景,你 的 人 生 路 途,你的人生目標(biāo),電玩、網(wǎng)絡(luò),不健康的漫畫、小說,青春旅途中的 一個誘惑,光怪 陸離 的社 會生活,早到的愛情,我們?nèi)绾尾拍軐崿F(xiàn)我們的理想呢？,成功沒有捷徑 唯有依賴奮斗,當(dāng)辛勞成為一種習(xí)慣， 當(dāng)勤奮

5、成為一種充實， 無聊的嬉戲就將變成一種空虛。,魯迅說過：“節(jié)省時間，也就是使一個人的有限生命更加有效，即等于延長了生命?！?一、增大單位時間內(nèi)勞動量的方法,1、減少猶豫的時間，明確任務(wù),治療猶豫的措施：在自己支配的時間里，拿出百分之二、三的時間，想清楚這段時間的任務(wù)共 幾項，哪個為主，哪個為次，然后排上隊，任務(wù)明確了，馬上動手。,2、持之以恒，形成習(xí)慣,一個人，經(jīng)常在固定的時間內(nèi)做同類的事，做的多了，便形成習(xí)慣。習(xí)慣了的事情，常常不由自主的去做，想停止都難。,3、制定周詳?shù)膶W(xué)習(xí)計劃,學(xué)習(xí)計劃要落實到每學(xué)期、每月、每周、每天,4、多利用空余時間,比如早讀之前的時間，中午午休前的時間，晚修前的時間

6、，如果我們堅持，利用我們的收益是非?？捎^的。,二、怎樣減少無效勞動,1、何為無效勞動：,（1）人家在自習(xí)、看書，他在那說笑話、說大話、 說課外的話等.,（2）把課余的時間消磨在游戲里、老師在講數(shù)學(xué)他在發(fā)呆、上自習(xí)在聊天、抄別人的作業(yè)、教材還沒弄通就去摳難、怪、偏題等。,2、如何控制“三閑”,首先要明確地將無用、有害的言、行、思和有 用的言、行、思區(qū)分開來，一旦有了區(qū)別，下意識 和潛意識就會起作用，不知不覺加以限制。然后要 采取控制“三閑”的辦法，控制“三閑”的辦法應(yīng)當(dāng)有 幾十種、上百種，每位同學(xué)都應(yīng)根據(jù)自己的實際選 擇不同的方法，較為最有效的方法之一，就是常說 是盡可能多的做實事，心情不好時，做喜歡做的、 難度小的