《說聲“對不起”》教學課件.ppt_第1頁
《說聲“對不起”》教學課件.ppt_第2頁
《說聲“對不起”》教學課件.ppt_第3頁
《說聲“對不起”》教學課件.ppt_第4頁
《說聲“對不起”》教學課件.ppt_第5頁
已閱讀5頁，還剩6頁未讀， 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

1、說聲“對不起”,北師大版 三年級 語文 上冊 第五單元,挨 超 陸 鉛 措 陳 眶,（cho）,（i）,（挨打）,（超過）,生字學習,（l）,（陸地）,（qin）,（鉛筆）,（cu）,（措施）,（chn）,（陳述）,（kung）,（眼眶）,彼 歉 任 秒 湊 諒 束,（qin）,（b）,（彼此）,（道歉）,（rn）,（任務(wù)）,（mio）,（秒針）,（cu）,（湊合）,（ling）,（原諒）,（sh）,（約束）,思考討論,1.課文講了一件什么事? 2.“我”為什么應(yīng)該向陸葉說“對不起”？ 3.事情開始怎樣?后來又是怎樣的呢？ 4.是什么力量讓“我”這樣做的?,1.課文寫了一件什么事?,“我”一不

2、小心，手中的鉛筆把同學陸葉的下巴劃破了。老師讓我向他道歉，可我說不出口。最后，在老師、同學的鼓勵下，我終于克服了心理障礙，大聲地向他說了聲“對不起”。,2.“我”為什么應(yīng)該向陸葉說“對不起”？,因為 “我”一不小心，手中的鉛筆把同學陸葉的下巴劃破了。所以老師讓我向他道歉，跟他說聲“對不起”。,3.“我”是一個什么樣的孩子？“我”不小心把同學的下巴劃破后，開始是怎樣的？后來是怎樣的？,“我”是一個比較內(nèi)向，自尊心很強的孩子。 所以當“我”不小心劃破同學的下巴后，雖然心里已經(jīng)責備自己很多次了，但始終開不了口道歉。后來在老師和同學的鼓勵下，終于向這位同學說了聲“對不起”。,4.是什么力量讓“我”這樣做的？,是老師、同學的鼓勵，才使“我”克服了心理障礙，鼓起勇氣向同學說了聲“對不起”。,“教室里靜得出奇，我知道大家都在等我開口，可不知怎的，我的嗓子眼兒里像堵了塊石頭似的，連一個字都吐不出?！?這段心理描寫，形象地寫出了當時“我”的感受以及矛盾的心情，很符合人物當時的心理。,這個故事告訴我們，做錯了事就應(yīng)該道歉，主動承認錯誤。講文明

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論