1、課題生命之源水課 型綜合探索課時教學(xué)目標(biāo)顯性目標(biāo)：了解水的相關(guān)知識，特別是水資源對人類生活起著重要作用，我們應(yīng)當(dāng)一起來珍惜所剩不多的水資源。通過宣傳欄的制作培養(yǎng)學(xué)生收集資料、整理資料和利用美術(shù)技能服務(wù)于生活的能力。隱性目標(biāo)：在參與制作節(jié)水愛水的板報中體會美術(shù)美術(shù)與生活的關(guān)系以及收獲勞動后的喜悅，提高保護水資源的意識，滲透可持續(xù)發(fā)展的思想。重點讓學(xué)生了解到水對人類有多么重要。通過宣傳欄的制作，培養(yǎng)學(xué)生收集資料、整理資料和利用美術(shù)技能服務(wù)于生活的能力。難 點1.生了解到保護水資源的重要性。2.宣傳欄的裝飾設(shè)計方法。教學(xué)準(zhǔn)備與水資源有關(guān)的資料，表現(xiàn)水的藝術(shù)作品，多媒體展示平臺，彩色紙，各種繪畫工具，

2、剪刀，膠棒。時間教 學(xué) 過 程設(shè) 計 意 圖一、組織教學(xué)，穩(wěn)定情緒檢查用具準(zhǔn)備情況。穩(wěn)定情緒，做好上課備。課前師生準(zhǔn)備好相關(guān)資料二、導(dǎo)入教學(xué)：首先讓學(xué)生翻開書，根據(jù)自己已準(zhǔn)備的資料回答書上的問題。學(xué)生根據(jù)書本上的問題進(jìn)行討論。引導(dǎo)學(xué)生關(guān)心“水”問題，關(guān)心、理解水資源對人類的重要性。板書課題：生命之源-水三、藝術(shù)作品的欣賞用幻燈片展示新石器時代的雙耳四系旋渦紋彩陶。師：請小朋友們猜猜這只陶罐距今多少年代？它上面的花紋表現(xiàn)的是什么？為什么繪制這樣的花紋？引發(fā)學(xué)生的猜想。通過教師的引導(dǎo)讓學(xué)生意識到，在遠(yuǎn)古時代人類就對水這一形象十分關(guān)注。展示其他各種關(guān)于水的藝術(shù)作品，深入探討水與人類的關(guān)系以及水對人類

3、的重要作用。學(xué)生在欣賞的同時發(fā)表自己的見解。四、綜合實踐階段：1.以小組為單位整理自己的資料，看看我們能做什么？鼓勵學(xué)生為保護水資源做一些事情。2.組織學(xué)生制作宣傳材料。3.采用哪些形式？4.怎樣使宣傳板報更美觀？5.利用什么樣的美術(shù)用具制作？6.制作時，注意什么？學(xué)生一邊規(guī)劃一邊制作，整理各種關(guān)于水的資料信息，對各種信息進(jìn)行篩選提煉。大膽自由地表現(xiàn)所見所聞，應(yīng)用已有的美術(shù)技能更好地表現(xiàn)要傳達(dá)的信息。五、宣傳展示階段：1.給學(xué)生展示自己成果的機會?？偨Y(jié)經(jīng)驗。2.學(xué)生以小組為單位，展示本組設(shè)計的海報。3.學(xué)生間相互點評。誰的設(shè)計具有新意。誰的專題內(nèi)容更有自己的見解。誰的內(nèi)容豐富，設(shè)計的美觀。六、評價與總結(jié)階段： 教師與學(xué)生共同探討學(xué)生的收獲。對母親河、水資源的了解，激發(fā)愛水、節(jié)水的意識。通過對宣傳材料的設(shè)計，學(xué)會了那些美術(shù)技能。培養(yǎng)學(xué)生分析問題的能力，滲透保護水資源的意識培養(yǎng)學(xué)生的欣賞評述能力讓學(xué)生投入到宣傳活動中去，老師為學(xué)生搭建展示發(fā)揮自己能力的平臺。解決教學(xué)難點讓學(xué)生體會勞動后成功的喜悅。提高學(xué)生的審美能力，激